中考語文作文應試技巧：有理有據(jù)

1、 中考語文作文應試技巧:有理有據(jù)知識要點:1、議論文是議論說理表達作者的見解和主張的文章。2、議論文的三要素包括論點、論據(jù)和論證。3、寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù)?？荚囌f明:我們在報刊上、書籍中經(jīng)?？吹降恼撐?、社論、短評、小評論、雜感、序跋、宣言、聲明、開幕詞、以及用文字記錄下來的講話稿、報告等都屬議論文。議論文在"兩個文明建設(shè)"和日常生活中有著極大的作用。我們必須努力學習和掌握這種文體的寫法。1、議論文的三要素每一篇議論文,都離不開論點、論據(jù)和論證。因此,鮮明的論點,確鑿的論據(jù),嚴密的論證,是議論文的三個基本要素。(1論點,是作者對要議論的問題所持的見解或主張,是議

2、論文的靈魂,起著統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。確立論點是寫好議論文的前提。議論文的論點有以下5點要求:正確。寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、分清正誤、區(qū)別美丑,所以,思想觀點正確是首要的。鮮明。作者在文章中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點,毫不含糊地說出自己的見解,使讀者一目了然,明確理解。嚴密。論點的表達必須周密嚴謹,無懈可擊,不給持有異議的人以可乘之機。 集中。在一篇議論文中,只能提出一個中心論點,全篇文章始終圍繞一個論點展開論述,把道理說深說透,解決問題。要求集中,也就是要避免發(fā)生論點轉(zhuǎn)移,后文的論說跟前文的論點有變化,或者概念上混淆。深刻。文中提出的論點,應該是作者對于事物的新鮮、獨到

3、的見解,能夠深入地揭示事物的本質(zhì),而不是一般化的老生常談,以便更有力地說服讀者,給人以深刻的啟迪。寫議論文時,要注意把中心論點和分論點交代清楚。中心論點是議論文的基本觀點,它是全文的主旨和核心,在文章中起主導作用。從屬論點是說明中心論點的論據(jù),是為中心論點服務的。提出論點的形式是多種多樣的,一般大致有以下四種:一是開頭提出論點。二是結(jié)尾提出論點。三是篇中提出論點。四是論點貫穿在全文中。通常的寫法,以兩種為主,習作議論文也應以這兩種方式為主,然后進而學習后兩種寫法。(2論據(jù),是用來證明論點的事實和道理。因此,論據(jù)包括事實材料和道理即理論材料。事實材料中又包括正面和反面事實材料,另外,數(shù)據(jù)材料也是

4、其中一種。選擇事實材料和理論材料要遵循哪些原則呢?對于正面的事實材料,首先是真實性原則。論據(jù)真實,論點就可靠;論據(jù)不真實,論點就可疑。其次是典型性原則。就是要求選用那些能夠深刻揭示事物的本質(zhì),亦即具有廣泛代表性的材料作論據(jù)。一個論點,往往有許多論據(jù)能夠從不同方面、不同角度來證明它。但是在可以論證它的眾多論據(jù)中,總有一些是最恰當最有說服力的論據(jù),就是典型的論據(jù)。此外,還要遵循新穎性原則。人們在閱讀文章時,容易被新穎的材料所吸引,也容易對陳舊的材料產(chǎn)生厭惡。因此,對事實論據(jù)的選擇,也必須遵循新穎性這一原則,重新輕舊,求近舍遠,在"新"字上下功夫。 對于反面事實材料應以有襯托作用

5、為原則。議論文為了把道理講深講透,需要多角度地分析、論證論點,這就要求我們從不同角度去選擇論據(jù),既要選擇正面的材料,從正面闡述事理;也需要選擇反面材料,從相反角度剖析事理,正反對照,以反襯正,突出中心論點。反面材料補充不能說透的結(jié)果。對于數(shù)據(jù)材料應遵循科學的原則。從表面上看,數(shù)據(jù)只是幾個簡單的數(shù)字,其實它有豐富的內(nèi)涵,往往是眾多勞動的結(jié)晶、輝煌成績的表現(xiàn)、不懈努力的反映,或者是浪費破壞的記錄,將科學的數(shù)據(jù)引進議論文,能增強論證的效果,具有無可辯駁的說服力。理論材料就是選用通過實踐證明是正確的經(jīng)典理論家的名言,科學上的公理、定律以及盡人皆知的道理等等來作論據(jù),以證明論點的正確性。引用理論材料作論

6、據(jù),必須遵循以下幾條原則:首先是可靠性原則。作為論據(jù)的依據(jù),被引用的理論材料一定要確鑿可靠,不論是引用名人的原話,還是引用大意,首先應搞清作者是誰,不可張冠李戴,把孔子的話當作他人的話來引用。如果是引用原文,一定要核對原文不要抄錯;如果是引用大意,一定做到對原文內(nèi)容能夠正確概括,做到準確可靠。其次是針對性原則。引用理論材料的目的是為論證某個觀點服務的,切切不可牽強附會,無的放矢,架空議論。再次是引伸性原則。這是說在引用精當?shù)牟牧献髡摀?jù)后,不能就此完事,不作分析,這樣有引無證,不能充分發(fā)揮論據(jù)的作用。正確的做法是在引用理論材料之后,緊跟著就要對理論材料進行科學的推論,從中推導出新的含義,生發(fā)出新

7、的思想,進而推動文章的論證。此外,還有簡明性原則。引用理論材料作論據(jù),目的是證明觀點的正確,對觀點的進一步闡述和推導,還要靠自己去論證。如果引用過多的理論材料,以引帶論,效果會適得其反。(3論證,就是用論據(jù)證明論點的過程和方法,使論據(jù)與論點之間有機地聯(lián)系起來,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。論證的方法,一般都是先提出論題,經(jīng)過論證、分析后得出結(jié)論。論證的過程和方法,有的逐層剖析,有的邊分析邊作結(jié)論,有的用設(shè)問引出問題進行論證。寫議論文要求做到層次清楚,推理嚴密,合乎邏輯,說理透辟,不論立論還是駁論都要 具有說服力。2、立論和駁論議論文從論證方式看,一般分為立論和駁論兩種。(1立論立論是對一定的事件或問題從

8、正面闡述作者的見解和主張的論證方法。寫立論性的文章,必須做到:論點要正確、鮮明。正確就是論點本身要符合馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,符合客觀實際,并經(jīng)得起實踐的檢驗。鮮明就是說作者必須旗幟鮮明地表示肯定什么,否定什么,贊成什么,反對什么,決不可含含糊糊,模棱兩可。論據(jù)要真實、充分。就是說,必須舉出足夠的事實或公認正確的道理,證明論點的正確性。作為論據(jù)的事實,包括有代表性的確鑿的事例或史實,以及統(tǒng)計數(shù)字等。用事實作論據(jù),有很強的說服力。用科學道理作為論據(jù),也具有極大的說服力。如用自然科學的原理、定律和公式等作為論據(jù),也能有力的起到證明論點的作用。論證必須符合正確的推理形式。寫立論性的文章,要

9、言之成理,合乎邏輯。論點統(tǒng)帥論據(jù),論據(jù)證明論點。論據(jù)必須足以證明論點,論點必須是從論據(jù)中推斷出來的必然結(jié)論。(2駁論駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論,揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。 駁斥錯誤的、反動的論點有三種形式:直接駁斥對方的論點。先舉出對方的荒謬論點,然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥,揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾。有的文章,首先證明與論敵的論點相對立的論點是正確的,以此來證明論敵的論點是錯誤的。通過批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。論據(jù)是論點的根據(jù),是證明論點的。錯誤和反動的論點,往往是建立在虛假的論據(jù)之上的,論據(jù)駁倒了,論點也就站不住腳了。通過批駁對方的論證過程的

10、謬誤(駁其論證來駁倒對方的論點。駁倒了它的論證中關(guān)鍵問題,也就把謬論駁倒了?？傊?寫駁論性的文章,還應注意以下幾點:要對準把子。寫駁論性的文章,首先要擺出對方的謬論或反動觀點,樹起靶子。怎樣樹起靶子呢?通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語言,將所批駁的敵論復述一下。概述時,可適當引用一些原詞句,但要有重點,傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關(guān)鍵部分或有關(guān)部分,摘錄下來,然后對準靶子,進行駁斥。要抓住要害。魯迅說:"正對'論敵'之要害,僅以一擊給予致命的重傷。"對謬論,一定要抓住其反動本質(zhì),深入地進行揭露和批判。要注意分寸。對于敵人的反革命謬論和人民內(nèi)部

11、存在的錯誤思想,必須加以區(qū)別。對敵人,要無情揭露,痛加批駁,給以致命打擊;對于人民內(nèi)部的錯誤思想,就要本著"團結(jié)-批評-團結(jié)"的原則,決不可相提并論。議論雖有立論、駁論兩種方式,但兩者不是截然分開的。破和立是辨證的統(tǒng)一。在立論性的文章中,有時也要批駁錯誤論點;在駁論性的文章中,一般也要在批駁錯誤論點的同時,闡明正確的觀點。因此,立論和駁論在議論文中常常是結(jié)合起來使用的。15-1 同學們大概經(jīng)常聽到、見到"開卷有益"這個詞。不知你想過沒有,為什么說開卷有益，開卷有哪些益？開卷是不是都有益？請你針對"開卷有益"這種看法，談談你的認識。 要

12、求：寫一篇議論文，題目自擬。論點要鮮明，論證方法得當，結(jié)構(gòu)完整。 導思：這是一篇自擬題目的議論文。寫好這篇作文，應從以下幾方面入手： 1、先確立一個論點。全文圍繞這一論點展開論證。對"開卷有益"這種說法，既不能全 盤否定，寫駁論文；也不宜全盤肯定，寫成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有 它不夠全面的地方， 所以對這個看法要采取"一分為二"的方法進行分析， 肯定其有益的一面， 否定其有害的一面， 從中總結(jié)出正確的論點來。 只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評 價，最終達到以理服人的目的。 2、運用"一分為二"的方法進行分析，要

13、防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開 卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所云。為了避免這種現(xiàn)象，文章中還要將二者的聯(lián)系 點明，才算把道理真正說透。 3、從論證方法看，如果所讀的書是壞書，則開卷未必有益，這里可以采取例證法，并 輔之以引證法和喻證法， 用前幾年社會上黃書泛濫成災毒害青少年作為事實論據(jù)， 用名人名 言作為理論論據(jù)，充分論證黃書的害處和讀好書的益處。在此基礎(chǔ)上，再把這兩者辯正地統(tǒng) 一起來。說明我們中學生既要多讀書，又要慎重地加以選擇、讀好書。這樣從正反兩方面進 行論證，就將問題說得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。 15-2 1939 年，郭沫若回鄉(xiāng)探親，平常散漫

14、懶惰的某某同學登門拜訪，并請郭老賜以墨 寶（即請郭老題字） 。郭老早已了解此人平時做事馬虎、敷衍，便問道："寫什么呢"那位同 學漫不經(jīng)心地答道："隨便。"郭老眉頭一皺，揮筆寫下"不可隨便"四個大字。 "不可隨便"，言簡意豐，它告訴我們，做任何事情都"不可隨便"。 請以從"不可隨便"談起為題，寫一篇短文。要求：可以結(jié)合上述材料內(nèi)容，聯(lián)系 實際，談談自己的看法和認識；不要寫成詩歌；不少于 600 字。 導思：這是一篇給材料作文。該題雖然規(guī)定了作文題目，但仍給學生思維留下了很大的 空間，從文體來看，寫議論文是最好的選擇。學生可以從是非觀、處世態(tài)度、治學精神等方 面談自己的看法，闡述自己