七上《錢塘湖春行》課件

1、一、一、判斷體裁判斷體裁（按詩歌的形式可分為：（按詩歌的形式可分為：古體詩古體詩近體詩，近體詩，可分為律詩和絕句?？煞譃槁稍姾徒^句。 詞詞 曲曲 ）二、二、了解作者及背景了解作者及背景三、三、解題解題四、四、讀詩讀詩（先要讀準(zhǔn)（先要讀準(zhǔn)字音字音，其次劃出，其次劃出節(jié)奏節(jié)奏，接著找出，接著找出韻腳韻腳及及押什么韻押什么韻。）。）五、五、了解詩意了解詩意六、六、體悟意象體悟意象（先要理解兩個(gè)概念：（先要理解兩個(gè)概念：意象意象和和意境意境。意象是。意象是帶有作者主觀感情的帶有作者主觀感情的物象物象。比如。比如“舉頭望明月舉頭望明月”，“月月”就不再是一個(gè)簡單的物象，而是帶有思鄉(xiāng)之情的就不再是一個(gè)簡單

2、的物象，而是帶有思鄉(xiāng)之情的意象意象。意。意境就是由意象形成的藝術(shù)境界。）境就是由意象形成的藝術(shù)境界。）七、七、感悟意境、主題感悟意境、主題 詩歌鑒賞步驟 白居易，白居易，唐唐代詩人，字代詩人，字樂天樂天，晚年號(hào)，晚年號(hào)香山居士香山居士。我。我國偉大的國偉大的現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義詩人。中詩人。中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。他的深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有語言平易通俗，有“詩魔詩魔”之稱。之稱。背景：白居易為什么做錢塘湖春行？ 長慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷

3、人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了早春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩。三、解題v錢塘湖：杭州西湖的別稱v春行：春天出行錢塘湖春行四、讀詩四、讀詩美美,并給并給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。 七言詩句的節(jié)拍:/或 /。錢塘湖春行錢塘湖春行孤山寺北賈亭孤山寺北賈亭西西，水面初平云腳，水面初平云腳低低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥泥。亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼, 淺草才能沒馬淺草才能沒馬蹄蹄。最愛湖東行不足最愛湖東行不足, 綠楊陰里白沙綠楊陰里白沙堤堤。 錢塘湖錢塘湖/春行春行孤山孤山/寺北寺北/賈亭賈亭

4、/西西，水面，水面/初平初平/云腳云腳/低低。幾處幾處/早鶯早鶯/爭爭/暖樹，誰家暖樹，誰家/新燕新燕/啄啄/春春泥泥。亂花亂花/漸欲漸欲/迷迷/人眼人眼, 淺草淺草/才能才能/沒沒/馬馬蹄蹄。最愛最愛/湖東湖東/行行/不足不足, 綠楊綠楊/陰里陰里/白白/沙沙堤堤。韻腳韻腳：西西,低低,泥泥,蹄蹄,堤堤押 i 韻五、了解詩意五、了解詩意詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？孤山寺北賈亭孤山寺北賈亭西西，水面初平云腳，水面初平云腳低低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥泥。亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼, 淺草才能沒馬淺草才能沒馬蹄蹄。最愛湖東行不足最愛湖東行不

5、足, 綠楊陰里白沙綠楊陰里白沙堤堤。六、賞析古詩六、賞析古詩v賞析方法：v1、賞意象（即描繪了什么？）答題技巧：這答題技巧：這首詩描繪了首詩描繪了+物象（景物、人等）物象（景物、人等）v2、賞語言（品味關(guān)鍵詞，抓修辭）答題技答題技巧：巧：(1)解釋該字在句中的含義。解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。情。例如：例如：“幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹”：“幾處幾處”是指幾個(gè)地方，只因是指幾個(gè)地方，只因是早春，春寒料峭，黃鶯還不多，是早春，春寒料峭

6、，黃鶯還不多，“爭爭”用擬人手法寫出了黃鶯用擬人手法寫出了黃鶯爭著飛上枝頭歡歌的景象，展現(xiàn)了早春的勃勃生機(jī)爭著飛上枝頭歡歌的景象，展現(xiàn)了早春的勃勃生機(jī)。v3、悟意境和詩人情感（主題）答題技巧：答題技巧：描繪詩中展現(xiàn)的畫面。描繪詩中展現(xiàn)的畫面。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。例如：例如： 首聯(lián)描首聯(lián)描繪了春水初漲，略與堤平，白云低垂，似與湖水相連，構(gòu)成了一繪了春水初漲，略與堤平，白云低垂，似與湖水相連，構(gòu)成了一幅寧靜的西湖圖，表達(dá)了詩人游覽西湖的悠閑、愉悅之情。幅寧靜的西湖圖，表達(dá)了詩人游覽西湖的悠閑、愉悅之情。按照以上的方法，四人一小組合作討論鑒賞詩 孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西， 水水面初平面初平云云腳低。腳低。 幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹， 誰家新誰家新燕燕啄春泥。啄春泥。 亂亂花花漸欲迷人眼漸欲