古代詩歌兩首2

1、詩人筆下的春景詩人筆下的春景落花人獨立，微雨燕雙飛。落花人獨立，微雨燕雙飛。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易 錢塘湖春行錢塘湖春行寫于長慶三年春，白居易寫于長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖

2、，被它在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對西湖春天的贊美和熱愛之情。對西湖春天的贊美和熱愛之情。錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春呢。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春呢。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

3、。1.解釋下面詞語。解釋下面詞語。 （1）初平：）初平： （2）暖樹：）暖樹： （3）沒）沒 （m）：）： （4）行不足：）行不足：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖水面仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖水面仿佛剛和湖岸及湖岸上的景物剛和湖岸及湖岸上的景物齊平。齊平。向陽的樹。向陽的樹。隱沒。隱沒。游賞不夠，即反復(fù)游賞。游賞不夠，即反復(fù)游賞。 畫中有詩，詩中有畫。請選擇下面的句式，對你畫中有詩，詩中有畫。請選擇下面的句式，對你喜歡的句子進(jìn)行賞讀。喜歡的句子進(jìn)行賞讀。 （1）“從從中我看到了中我看到了” （2）“從從中我聽到了中我聽到了” （3）“從從中我感受到中我感受到” 從一二句中，我仿佛看到長衫飄飄的詩人騎馬來從一二句中，我

4、仿佛看到長衫飄飄的詩人騎馬來到賈公亭旁，他正極目遠(yuǎn)眺。只見那西湖波瀾動蕩，到賈公亭旁，他正極目遠(yuǎn)眺。只見那西湖波瀾動蕩，與岸平齊。在那水天相接處，水波粼粼，云朵低垂，與岸平齊。在那水天相接處，水波粼粼，云朵低垂，似乎要親吻湖面了似乎要親吻湖面了它也愛早春的西湖。它也愛早春的西湖。 我從我從“幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹”中，仿佛聽到了黃鶯清中，仿佛聽到了黃鶯清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。 1.結(jié)合注釋解讀詩意。結(jié)合注釋解讀詩意。 2.詩人最喜愛的是湖東的白沙堤。那白沙堤的景詩人最喜愛的是湖東的白沙堤。那白沙堤的景色如何呢？詩人除點明是在色如何呢？詩人除點明是在“綠楊陰里綠楊陰里”外，外，未

5、作任何說明。讓我們展開想象的翅膀，補寫未作任何說明。讓我們展開想象的翅膀，補寫出白沙堤美麗的景色吧。出白沙堤美麗的景色吧。 有高大的綠楊，樹下是平坦修長的堤岸。有高大的綠楊，樹下是平坦修長的堤岸。 有湖水，水中有魚蝦，有嬉戲的鴨子。有湖水，水中有魚蝦，有嬉戲的鴨子。 有花草。綠草如茵，像鋪了層綠地毯；花兒閃有花草。綠草如茵，像鋪了層綠地毯；花兒閃閃，散在綠草叢中。閃，散在綠草叢中。 還有花樹。杏花開了，散綴枝頭；桃花也開了，還有花樹。杏花開了，散綴枝頭；桃花也開了，紅艷艷的，燦爛一片。紅艷艷的，燦爛一片。 還有人。有騎馬的詩人，一邊捋著胡須，一邊還有人。有騎馬的詩人，一邊捋著胡須，一邊吟詩；好

6、朋友也來了，他們席地而坐，飲酒賞吟詩；好朋友也來了，他們席地而坐，飲酒賞景，談詩論文，吟詩作畫景，談詩論文，吟詩作畫好不快活。好不快活。3.從從錢塘湖春行錢塘湖春行的哪些詞語可以看出是寫初的哪些詞語可以看出是寫初春景象？春景象？4. “亂花亂花”一詞有什么表達(dá)效果？一詞有什么表達(dá)效果？5.“幾處幾處”為什么不是為什么不是“處處處處”，“誰家誰家”為什為什么不是么不是“家家家家”？ 6.哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了？中了？ 錢塘湖春行錢塘湖春行 見：見： 感感：白居易白居易 贊美贊美水、云、鶯、燕水、云、鶯、燕 最愛行不足最愛行不足 花、草、楊

7、、堤花、草、楊、堤 熱愛熱愛 積累描寫西湖美景的詩句。積累描寫西湖美景的詩句。 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 天天凈凈沙沙秋秋思思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)作者簡介：作者簡介： 馬致遠(yuǎn)，字千里，號馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬東籬，元，元代大都人，著名的雜劇和散曲代大都人，著名的雜劇和散曲作家，與關(guān)漢卿

8、、白樸、鄭光作家，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖合稱為祖合稱為“元曲四大家元曲四大家”，有，有文場文場“曲狀元曲狀元”之稱。雜劇有之稱。雜劇有漢宮秋、青衫淚等十漢宮秋、青衫淚等十五種，散曲有輯本東籬樂府五種，散曲有輯本東籬樂府一卷。因為這首小令，他還被一卷。因為這首小令，他還被稱為稱為“秋思之祖秋思之祖” 背景鏈接背景鏈接 馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次

9、羈旅途中，寫下了生。于是在一次羈旅途中，寫下了天天凈沙凈沙秋思秋思。 天凈沙天凈沙秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤枯藤/ /老樹老樹/ /昏鴉?；桫f。 小橋小橋/ /流水流水/ /人家。人家。 古道古道/ /西風(fēng)西風(fēng)/ /瘦馬。瘦馬。 夕陽夕陽/ /西下，西下，斷腸人斷腸人/ /在在/ /天天涯涯。提示：提示：注意節(jié)奏注意節(jié)奏讀一讀：讀一讀： 根據(jù)詩句用優(yōu)美的語言描繪圖畫，根據(jù)詩句用優(yōu)美的語言描繪圖畫，體會思鄉(xiāng)之情。體會思鄉(xiāng)之情。 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿風(fēng)，在古道

10、上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。 幾根_纏繞著一棵棵_ ，那凋零了的黃葉在蕭蕭的_中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點點_，聲聲哀鳴一片悲涼的秋景。 眼前呈現(xiàn)出一座_ ，橋下小溪潺潺的_，不遠(yuǎn)處還有升起裊裊炊煙的_ ，那里有安居落業(yè)的

11、人們。 在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的_上，飽嘗艱辛的游子騎著一匹_，向遠(yuǎn)方踽踽(j )而行?？萏俣d樹秋風(fēng)寒鴉小橋流水農(nóng)家小屋古道瘦馬 此時此刻， _正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥禽回巢、羊?；厝Α⑷藘簹w家的團(tuán)圓時刻，而游子卻仍是人“_”，此時此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能不撕心裂肺，怎能不_ ！太陽柔腸寸斷在天涯 1. 1.本曲前三行列出了哪些景物？分別渲染了本曲前三行列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？怎樣的氛圍？ 2. 2.請你想象畫面，給這首小令另擬一個小標(biāo)請你想象畫面，給這首小令另擬一個小標(biāo)題。題。 3.“3.“斷腸人在天涯斷腸人在天涯”這一句

12、在文中有何作用？這一句在文中有何作用？ 4. 4.這首小令抒發(fā)了作者怎樣的思想感情這首小令抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 5. 5.這首小令語言運用上有什么特點？這首小令語言運用上有什么特點？ 6.6.秋思秋思是如何運用對比映襯手法的？這樣是如何運用對比映襯手法的？這樣寫有什么好處？寫有什么好處？ 枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉小橋流水人家小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬哀景哀景樂景樂景哀景哀景情情：夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。悲愴愁苦悲愴愁苦 思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情 情景交融情景交融樂景寫哀樂景寫哀（1 1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2 2）自古

13、逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 （3 3）人煙寒橘柚，秋色老梧桐。）人煙寒橘柚，秋色老梧桐。（4 4）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（5 5）空山新雨后，天氣晚來秋。）空山新雨后，天氣晚來秋。1.請搜集有關(guān)請搜集有關(guān)“秋秋”的古詩詞的古詩詞。練習(xí)：1、把白樸的這首小令改寫成一小短文；、把白樸的這首小令改寫成一小短文；天凈沙天凈沙秋秋 孤村落日殘霞，孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉， 一點飛鴻影下。一點飛鴻影下。 青山綠水，青山綠水， 白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。注釋注釋 天凈沙：曲牌名天凈沙：曲牌名. 殘霞：晚霞。殘霞：晚霞。 寒鴉：天寒歸林的烏鴉。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。 飛鴻影下：雁影掠過。飛鴻：天空中的鴻雁。飛鴻影下：雁影掠過。飛鴻：天空中的鴻雁。 曲中前三句共描寫了幾種景物？情調(diào)曲中前三句共描寫了幾種景物？情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用？氛圍有何異同？在文中有何作用？景物：藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬異同：第一句的第一句的3種景物寫出一片蕭殺秋景，造成一種黯然凄涼種景物寫出一片蕭殺秋景，造成一種黯然凄涼的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。第二句的三景則是安謐，明凈，就連那戶人家的歡心笑第二句的三景則