老師日常行為規(guī)范分析

1、七彩幼兒園教師日常行為規(guī)范基本要求一、職業(yè)道德（一）遵章守紀(jì) ，依法執(zhí)教1、認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，自覺遵守中華人民共和國教師法、未成年人保護(hù)法、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等法律法規(guī)。2、嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不擅自離崗；教師因病、因事請假不能上課時，由園長安排其他教師代課或調(diào)課。3、認(rèn)真對待自己日常的保教工作任務(wù)，不擅自缺課、停課，不隨便串班，不在工作時間接打私人電話、聊QQ、接待私人來訪等。能正確處理個人生活與工作的關(guān)系，不把不良情緒帶到幼兒園，工作中保持理性和平和。4、參加會議、學(xué)習(xí)、講座、幼兒園活動時，保持良好的素養(yǎng)和禮儀，不遲到、早退或缺席，會議期間關(guān)閉手機，不隨

2、意進(jìn)出。（二）愛崗敬業(yè)，以身作則5、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，熱愛幼兒。發(fā)揮紅燭精神，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。6、遵守社會公德，嚴(yán)于律己，自尊自信，在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，做到身教和言教相結(jié)合，言行一致，給幼兒樹立良好的模仿榜樣。（三）關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作7、把幼兒園當(dāng)作一個大家庭，識大體、顧大局，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從組織分配，維護(hù)集體利益。8、同事之間要互相謙讓，互相幫助，謙虛謹(jǐn)慎，誠懇待人。 能正確認(rèn)識自己，友好與人相處，不搞小團體。9、要學(xué)會賞識自己周圍的同事，多看她們的長處，寬容其不足，學(xué)人之長、補己之短；向別人提意見時，真誠委婉地當(dāng)面提出，不議論他人，不搬弄是非。10

3、、在客人和家長面前不直呼同事姓名，不隨意談?wù)撚變簣@內(nèi)部事務(wù),不傳播流言蜚語，說話要對他人負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)。（四）尊重家長 ，廉潔從教11、與家長建立平等、合作的伙伴關(guān)系，共同完成幼兒保育教育任務(wù)。主動與幼兒家長聯(lián)系、溝通，掌握全班幼兒的家庭情況，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園表現(xiàn)；能換位思考，虛心聽取家長的意見和建議，坦率、自信、自覺的接受家長的監(jiān)督。12、向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，取得家長對自己工作的理解、支持與配合。13、熱情接待家長，家長有事詢問要認(rèn)真回答；家園之間產(chǎn)生誤會要主動耐心做出解釋，盡可能地消除誤會；當(dāng)幼兒發(fā)生事故時，要及時和家長聯(lián)系，妥善處理。14、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不

4、利用職責(zé)之便索要或變相索要、收受幼兒家長禮物或接受幼兒家長的宴請，謀取私利。二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)（一）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)施教15、樹立幼兒一日生活皆課程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各個環(huán)節(jié)的教育幼教資源，科學(xué)、合理的組織幼兒的一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好個性品質(zhì)和基本能力。16、樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以游戲為基本幼兒園活動形式，積極開展動手、動腦、動口相結(jié)合的幼兒園活動，使每位幼兒獲得快樂的幼兒園生活。17、充分利用環(huán)境幼教資源，為幼兒提供安全衛(wèi)生的生活環(huán)境、豐富美觀的教育環(huán)境和寬松和諧的心理環(huán)境，豐富幼兒的生活和知識經(jīng)驗。18、能根據(jù)本園、本班幼兒

5、的實際情況制定教育計劃、設(shè)計教育目標(biāo)，提前一周備課，認(rèn)真自制教玩具，積累各種幼兒園教學(xué)幼教資源，做好課前準(zhǔn)備工作。19、在組織幼兒園活動時，能提供豐富的游戲材料和內(nèi)容，合理選擇和運用集體、小組、個別等多種方式，采用適合幼兒“自主、合作、探究、創(chuàng)造”的幼兒園教學(xué)方法、幼兒園教學(xué)手段開展幼兒園教學(xué)幼兒園活動。20、學(xué)會反思，注重經(jīng)驗的積累，及時與同事切磋，調(diào)整自己的幼兒園教學(xué)行為，寫好教育筆記。（二）面向全體,因材施教21、堅持面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦、侮辱幼兒，不準(zhǔn)有任何傷害幼兒身心健康的行為。22、熱愛尊重、關(guān)心愛護(hù)、觀察了解每位幼兒，要重視幼兒的個別差異，尊重

6、每一個幼兒的人格和權(quán)利。23、注重在游戲、生活、幼兒園教學(xué)幼兒園活動中隨機教育幼兒，當(dāng)好幼兒幼兒園活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、幫助者、參與者的角色，為每個幼兒提供展示自我的機會，及時肯定、賞識幼兒的正確行為，使幼兒能自主地做事、自信快樂地生活。24、當(dāng)孩子與教師打招呼時，教師要熱情對答，不能視而不見，漠然置之或敷衍了事。和孩子交談或接受孩子的詢問時，要先蹲下身或彎下腰，做到“蹲下來說話、抱起來交流、牽著手教育”。（三）加強保育，認(rèn)真細(xì)致25、認(rèn)真執(zhí)行工作常規(guī)與作息時間，帶班時要集中精力，盡職盡責(zé)，精心照顧、護(hù)理、教育好每位幼兒。要根據(jù)氣溫變化隨時給兒童增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，允許幼兒自由飲水、入廁、洗

7、手等。26、對兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)，適時進(jìn)行衛(wèi)生保健及安全常識教育，時刻注意兒童安全。教師要隨時關(guān)注每位幼兒，讓所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)幼兒園活動，戶外幼兒園活動時要隨時清點人數(shù)，及時排除不安全因素。27、做好兒童的晨午檢和全日觀察，認(rèn)真填寫各種記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時報告、處理。（四）主動學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新28、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓寬知識視野、豐富文化底蘊，更新知識結(jié)構(gòu)和幼兒園教學(xué)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度。29、積極參加學(xué)歷進(jìn)修和信息技術(shù)素養(yǎng)及美術(shù)、舞蹈、彈奏等藝術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)等，提高專業(yè)實踐技能。30、在重視實踐、積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索幼兒園教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)幼

8、兒園教學(xué)方法，積極參加教育科學(xué)研究和課題實驗工作，提升組織調(diào)控能力、口語表達(dá)能力、寫作能力等自我發(fā)展能力，提高保教質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展能力。三、文明禮儀（一）儀表得體 ，舉止端莊31、教師在園期間要保持衣著整潔，大方得體，符合教師身份。不穿太露、太透、太緊身的服裝，不穿高跟鞋、拖鞋，發(fā)型端莊、優(yōu)美，不披發(fā)，化淡妝、忌濃妝艷抹，佩帶飾物要適當(dāng)，不留長指甲，不涂指甲油，講好個人衛(wèi)生。32、言行舉止要文雅端莊，時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出現(xiàn)抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、翹腿等不文明行為。（二）語言文明，禮貌待人33、園內(nèi)要講普通話，公共場合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉笑。在接待家長、接聽電話

9、、對待同事、組織幼兒幼兒園活動時都要使用禮貌用語，語言要輕聲、簡短，語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩。34、待人接物要真誠熱情，謙恭有禮。園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問侯；遇到參觀、視察、來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見要微笑點頭示意，坐著時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人、家長詢問要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍。35、接待家長和客人，要熱情、有禮貌地打招呼，起立迎送。與人交談時，眼睛要注視著對方，認(rèn)真傾聽別人的話，直到談話結(jié)束；與人發(fā)生爭執(zhí)時，要冷靜、有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。36、禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議和接待來

10、園客人，自覺維護(hù)幼兒園的公眾形象。進(jìn)出會場時，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動作要輕。報告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。（三）愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約37、愛護(hù)公物，妥善保管好班級物品，輕拿輕放物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。個人物品與幼兒物品要嚴(yán)格分開使用，不可混用，不將個人衣服、物品在班級亂放。38、保持環(huán)境整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。39、節(jié)約水電，用水時，能用小流量的，不開大水龍頭，用完后關(guān)緊水龍頭；使用空調(diào)時關(guān)緊門窗；下班前全面檢查門窗是否關(guān)好，電源是否都已切斷，包括空調(diào)、燈、錄音機等。4

11、0、在園內(nèi)用餐時交談要輕聲，愛惜糧食,不浪費；餐畢，請妥善放好餐具和餐椅，創(chuàng)造一種文明的就餐氣氛。要避免在幼兒面前吃東西。嚴(yán)禁吃幼兒餐點。幼兒園教師一日行為規(guī)范幼兒是國幼兒是國家的希望，教師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛尊重幼兒。堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰與責(zé)罵。1.來園：面帶笑容，熱情接待家長和幼兒，嚴(yán)格使用接送卡。教師主動用禮貌用語。講普通話，與家長做交接工作。2.晨檢：做好晨檢工作。每天做到一看，二摸，三認(rèn)真觀察詢問，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。填寫好晨檢卡。3.早操：早操前檢查幼兒衣服和鞋帶，保持整齊，早操時精神飽滿，全身心投入，幼兒積極參加，興趣高，動作基本規(guī)范。4.戶外游戲：做好

12、游戲前的準(zhǔn)備工作。檢查幼兒儀表。準(zhǔn)備游戲材料，教師積極投入，幼兒積極參與，幼兒有良好的常規(guī)，游戲內(nèi)容新穎，健康，符合本班年齡特點。游戲后指導(dǎo)幫助幼兒收拾材料。5.計劃：每月月計劃和每周周計劃按時上墻，如有調(diào)整在備注欄標(biāo)明。6.午睡：指導(dǎo)幼兒正確地穿衣，脫衣，巡視午覺情況，及時為幼兒蓋被子，值班教師不得做其它事情。7.上廁：做好幼兒有序上廁，不擁擠，不推鬧，便后流水洗手，隨時保持廁所衛(wèi)生不異味，養(yǎng)成大小便入池。8.洗手：不濕衣袖，不浪費，洗得干凈，用自己的毛巾將手擦干。9.喝水：拿杯方法正確，飲水量適中，不浪費。10.吃飯：指導(dǎo)幼兒正確吃飯，做到不浪費，飯前組織幼兒洗手，飯后組織幼兒擦嘴。幼兒進(jìn)

13、餐時不講話，不咂嘴，不浪費，用餐巾擦嘴，餐后漱口。11.家長工作：認(rèn)真按時地填寫家園練習(xí)冊并及時發(fā)給幼兒，當(dāng)天未入園的幼兒及時電訪。新生幼兒開學(xué)一周內(nèi)必須進(jìn)行電話回訪。12.安全工作：班級幼兒發(fā)生事故及時上報辦公室，第一時間及時處理。13.為保證幼兒的安全有有效的工作，在工作時間內(nèi)教師不閑逛，不扎堆，不辦私事等與工作無關(guān)的活動。不準(zhǔn)挑撥事非，不在園內(nèi)爭吵辱罵和打架，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。14.上班時，不咬嚼口香糖，不聽隨身聽，不玩手機，不接聽和打電話，不發(fā)信息，不聊QQ。15.不用孩子的東西，不吃孩子的食物，上班時不能播放與教學(xué)無關(guān)的音樂和廣播。16教職工言談舉止應(yīng)為幼兒做表

14、率，上班時不雙手抱肩和叉腰、不背手、不插兜，保持園服干凈整潔。不梳披肩發(fā)，不留長指甲，不穿露肩背的衣服，不穿超短裙、褲及高跟鞋與拖鞋。17.上課時要做到低聲教學(xué)，微笑服務(wù)。教育幼兒要做到五心，愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、熱心。18每天晚餐后應(yīng)及時為幼兒整理儀容及服裝，做好離園前的準(zhǔn)備。19每天保持本班清潔衛(wèi)生。教具用品、玩具用品等各類物品擺放整齊、有序，同時做好消毒工作。幼兒園日常工作中教師行為規(guī)范與指導(dǎo)情景態(tài)度與行為方式用語忌語初次見面時1、主動、熱情、文明、禮貌。2、教師之間不直呼姓名。1、老師早（好）。2、小朋友早。3、您好。家長反映問題時 (提出要求或建議)1、態(tài)度冷靜。認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、讓家

15、長把話說完。3、具體問題具體分析。4、能解釋的解釋清楚，不能解釋的，研究后再給予答復(fù)，但不能強詞奪理。答復(fù)，但不能強詞奪理。1、我們一定考慮您的意見。2、讓我們再了解一下。3、我們盡量幫您解決。4、您的要求我們明白，請您放心。5、對您的意見，我們再商量商量。6、我們再想想有什么好的辦法。1、不行。2、您怎么這么多事呀？3、您的要求我們不能接受。4、不可能。幼兒生病需照顧時1、主動、熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé),讓家長放心。2、離園時向家長反映幼兒病情及服藥情況。1、您放心，我們一定按時給孩子服藥。2、您放心，我們今天多照顧他一些。3、您放心，孩子有特殊情況，我們及時與您聯(lián)系。4、藥我們已經(jīng)按時給孩子吃了，回家您再接著給孩子吃。1、知道了，別管了！2、行了，行了！3、他（她）的藥真多。4、他（她）怎么老吃藥呀！家長為幼兒請假時熱情、客氣、感謝、關(guān)心。1、謝謝您。2、麻煩您，還跑一趟。3、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會幫助您照顧的。當(dāng)孩子遇到困難時1、鼓勵幼兒增強自信心。2、給予適當(dāng)幫助，不諷刺、挖苦幼兒。1、你能行，你