考點(diǎn)1細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)

1、溫馨提示：高考題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl，滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕可返回目錄?！究键c(diǎn)1】細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)1（2010·江蘇高考·T1）下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是ADNA和RNA中的五碳糖相同B組成DNA與ATP的元素種類不同CT2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中D雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)【命題立意】本題以有關(guān)核酸的說(shuō)法為材料，主要考查考生對(duì)DNA的成份及特點(diǎn)的識(shí)記?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答此題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）識(shí)記核酸的基本成份及特點(diǎn)。（2）了解核酸的功能?！疽?guī)范解答】選D。具體分析判定如下：項(xiàng)號(hào)分析正誤A組成DNA的五碳

2、糖是脫氧核糖，組成RNA的五碳糖是核糖×B組成DNA與ATP的元素均是C、H、O、N、P等元素×CT2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息貯存在DNA中×D根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，雙鏈DNA分子中，A=T，C=G，則嘌呤數(shù)（A+G）等于嘧啶數(shù)（C+T） 【類題拓展】遺傳信息的傳遞與表達(dá)2（2010·海南高考·T1）下列關(guān)于糖的敘述，正確的是A葡萄糖和果糖分子均有還原性B葡萄糖和麥芽糖可被水解C構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收【命題立意】本題以有關(guān)糖類的說(shuō)法為選項(xiàng)，主要考查組成生物體各種糖類的特點(diǎn)?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題需

3、要掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)：（1）還原性糖有哪些？（2）回憶糖是怎樣分類的？（3）思考不同的糖是怎樣跨膜運(yùn)輸?shù)?？【?guī)范解答】選A。葡萄糖和果糖屬于單糖，均有還原性，所以A項(xiàng)正確；葡萄糖屬于單糖不能夠水解，所以B項(xiàng)錯(cuò)；纖維素屬于多糖，其基本單位是葡萄糖，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；乳糖被水解成葡萄糖和半乳糖后才能被小腸上皮細(xì)胞吸收，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。3（2010·山東高考·T4）下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸【

4、命題立意】本題以生物膜為線索,將膜的成份、功能及呼吸作用和光合作用聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)考查“學(xué)生綜合理解知識(shí)的能力”的要求，主要考查對(duì)生物膜的綜合理解?！舅悸伏c(diǎn)撥】解決本題的思路如下：逐項(xiàng)分析正誤題干要求確定答案【規(guī)范解答】選A 。脂肪不參與細(xì)胞膜的構(gòu)成；構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。有氧呼吸包括三個(gè)階段：在第一階段ATP的產(chǎn)生是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在第二階段ATP的產(chǎn)生在線粒體基質(zhì)中，在第三階段ATP的產(chǎn)生在線粒體內(nèi)膜上；而光合作用只在光反應(yīng)階段在類囊體薄膜膜上產(chǎn)生ATP，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸，但核糖體不具膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體具膜結(jié)構(gòu)，故說(shuō)某某“膜

5、部”都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸是錯(cuò)誤的，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。生物膜的結(jié)構(gòu)大都是磷脂雙分子層做支架，蛋白質(zhì)覆蓋、鑲嵌或貫穿其上。這些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，功能具有多樣性，數(shù)量也可不同，這是導(dǎo)致不同的生物膜具有特定功的原因，所以A項(xiàng)正確。4（2010·山東高考·T5）溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯(cuò)誤的是A.溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用【命題立意】本題以溶酶體為考察材料,體現(xiàn)“重基礎(chǔ)考查”的高考理念。主要考查考生

6、對(duì)細(xì)胞器（溶酶體）的結(jié)構(gòu)和功能是否真正透徹理解?！舅悸伏c(diǎn)撥】解決本題要區(qū)分二個(gè)誤區(qū)和正確理解一個(gè)詞。誤區(qū)一：認(rèn)為與HO的運(yùn)輸方式相同。誤區(qū)二：認(rèn)為 “自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)”是溶酶體自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。一個(gè)詞：“膜組分的更新”。【規(guī)范解答】選D 。水解酶屬蛋白質(zhì)，它們由核糖體合成。所以A項(xiàng)說(shuō)法正確。溶酶體執(zhí)行功能過(guò)程大致如下：細(xì)胞膜包裹被吞噬對(duì)象進(jìn)入細(xì)胞形成吞噬體，然后溶酶體與吞噬體結(jié)合形成吞噬溶酶體，在吞噬溶酶體內(nèi)水解酶將異物分解。由以上敘述可知：溶酶體執(zhí)行功能時(shí)，由于和細(xì)胞膜（部分）融合而使其膜組分更新，所以B項(xiàng)正確。與HO的運(yùn)輸方式不相同。HO的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。的運(yùn)輸則是借助溶酶體膜上鑲嵌的

7、質(zhì)子泵，利用ATP水解釋放的能量將泵入溶酶體內(nèi)的。所以C項(xiàng)正確。細(xì)胞凋亡就是正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用的例證，所以D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。5（2010·新課標(biāo)全國(guó)高考·T1）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性【命題立意】本題以有關(guān)細(xì)胞的敘述為材料，考查生物分類、細(xì)胞周期以及生物膜的相關(guān)知識(shí)?！舅悸伏c(diǎn)撥】解決本題主要思考一下幾個(gè)問(wèn)題：（1） 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？（2） 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別主要有哪些？藍(lán)藻屬哪類細(xì)胞？（3） 思考

8、人體所進(jìn)行的有絲分裂和減數(shù)分裂的周期相同嗎？（4） 思考所有生物膜的特點(diǎn)是否相同？【規(guī)范解答】選D。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活；所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。藍(lán)藻為原核細(xì)胞，不具有核膜包圍的細(xì)胞核，不具有染色體，DNA分子裸露，為環(huán)狀的DNA分子，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。有絲分裂進(jìn)行的時(shí)間短，一般為12 小時(shí)；減數(shù)分裂所需時(shí)間較長(zhǎng)，例如，人的雄性配子的減數(shù)分裂需24小時(shí)，雌配子甚至可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。生物膜的特點(diǎn)是相同的；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜和細(xì)胞膜一樣也具有流動(dòng)性，所以D項(xiàng)正確。6（2010·北京高考·T2）下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使

9、RNA乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)【命題立意】本題以細(xì)胞代謝為出發(fā)點(diǎn),體現(xiàn)生命活動(dòng)中結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的思想。主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及各部分結(jié)構(gòu)所執(zhí)行的具體功能?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。（2）乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸。（3）真核細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能。【規(guī)范解答】選D。大腸桿菌屬于原核生物，沒(méi)有真正的細(xì)胞核，在擬核區(qū)進(jìn)行DNA轉(zhuǎn)錄，合成mRNA，所以A項(xiàng)正確。乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸，所以B項(xiàng)正確。衣藻屬于藻類植物，是真核生物，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，所以C項(xiàng)正確。核糖體是“生產(chǎn)

10、蛋白質(zhì)的機(jī)器”，負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的合成；而高爾基體負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的再修飾加工、包裝運(yùn)輸，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。7（2010·福建高考·T2）下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，可能存在的是A.吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體B.合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體核糖體細(xì)胞膜C.轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高爾基體D.合成的DNA聚合酶：核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞核【命題立意】本題以造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩綖椴牧?，主要考查?xì)胞中葡萄糖、蛋白質(zhì)、核酸等各種物質(zhì)的合成和運(yùn)輸途徑。【思路點(diǎn)撥】解決本題的關(guān)鍵點(diǎn)是：（1）正確記憶分泌蛋白的形成過(guò)程及運(yùn)輸方向。（2）正確記憶呼吸過(guò)程中葡萄糖的分解過(guò)程。（3）

11、正確記憶mRNA形成過(guò)程及其發(fā)揮作用的場(chǎng)所。【規(guī)范解答】選D。細(xì)胞吸收的葡萄糖通過(guò)跨膜運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，然后在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，葡萄糖不可能進(jìn)入線粒體，A項(xiàng)錯(cuò)；細(xì)胞膜蛋白由核糖體合成，而非高爾基體，B項(xiàng)錯(cuò)；mRNA是在細(xì)胞核中由DNA轉(zhuǎn)錄而得的，然后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與核糖體結(jié)合參與翻譯過(guò)程，不會(huì)運(yùn)輸至高爾基體，C項(xiàng)錯(cuò)；DNA聚合酶屬于胞內(nèi)酶，由核糖體合成后即存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，然后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核參與DNA復(fù)制，D項(xiàng)正確。8(2010·江蘇高考·T2)下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上B唾液腺

12、細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多C核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道D吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端【命題立意】本題以人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能為材料，主要考查考生對(duì)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解。【思路點(diǎn)撥】解答本題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）基因表達(dá)過(guò)程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2）細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一性。【規(guī)范解答】選A。從DNA上轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA稱為mRNA前體，mRNA前體經(jīng)過(guò)加工為成熟的mRNA后才能與核糖體結(jié)合。為了加快蛋白質(zhì)的合成速度，1條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成多條肽鏈，大約每間隔25個(gè)密碼子就有一個(gè)核糖體與之結(jié)合。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。高爾基體與分泌蛋白的

13、合成與分泌有關(guān)；產(chǎn)生分泌蛋白多的細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量就多。唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶屬分泌蛋白；胰腺細(xì)胞產(chǎn)生的消化酶也屬分泌蛋白，故在唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多，所以B項(xiàng)正確。大分子物質(zhì)，如mRNA、酶等，不能從核膜進(jìn)出細(xì)胞核，而從核孔進(jìn)出，所以C項(xiàng)正確。小腸絨毛上皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，是先“從細(xì)胞膜外側(cè)（消化道）向細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)”，然后，“再?gòu)募?xì)胞膜內(nèi)側(cè)運(yùn)到細(xì)胞外（組織液）”。由于小腸絨毛細(xì)胞呈柱狀，故“從細(xì)胞膜外側(cè)（消化道）向細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)”發(fā)生在小腸絨毛上皮細(xì)胞的“前端”；“ 從細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)運(yùn)到細(xì)胞外” 發(fā)生在小腸絨毛上皮細(xì)胞的“后端”，總之，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用的部位發(fā)生在細(xì)胞兩端 ；而線粒體為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，故其應(yīng)集中分布于細(xì)胞兩端（側(cè)），所以D項(xiàng)正確。9（2010·海南高考·T2）下列關(guān)于葉綠體的描述，錯(cuò)誤的是A基粒由類囊體堆疊而成B葉綠體被膜由雙層膜組成C暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上D類囊體膜上具有葉綠素和酶【命題立意】本題以葉綠體為題材，主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)及光合作用兩階段的發(fā)生場(chǎng)所?！舅悸伏c(diǎn)撥】解決本題的思路