藍(lán)藍(lán)的威尼斯

1、中學(xué)漢語八年級下冊第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 課題： 藍(lán)藍(lán)的威尼斯 課時：第一課時（字詞課） 主備人：龍井五中 殷成梅研備：八年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能準(zhǔn)確讀寫本課字詞，理解重點(diǎn)詞語并靈活運(yùn)用。 2.我能夠正確地朗讀課文，初步理解文意。【定向?qū)W(xué)互動展示展示反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案方式、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)掃清障礙內(nèi)容：預(yù)習(xí)字詞學(xué)法：1.瀏覽課文，圈畫生字、新詞，標(biāo)記量詞、多音字、疑難字詞。2.朗讀字詞，給生字表注音，認(rèn)準(zhǔn)

2、字形,讀準(zhǔn)字音,會組詞。3.結(jié)合腳注，理解詞義。重點(diǎn)理解、運(yùn)用“別具一格、名勝古跡、魅力、瑰麗”等詞。(完成隨堂筆記一)交流與分享A. 兩人小對子搭檔間互讀生字表、詞語表，相互糾錯。（預(yù)時5分鐘）挑戰(zhàn)與沖刺B.四人互助組小組長主持，輪讀課文，相互糾錯。 （預(yù)時5分鐘）準(zhǔn)備與預(yù)展C.八人共同體 抽簽：明確展示內(nèi)容、展示順序。 大組長帶領(lǐng)組員到展板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。 大組長分派好展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。（預(yù)時10分鐘）展示主題：理解 運(yùn)用展示方案：字詞小當(dāng)家 要求： 圍繞難寫字、易錯字、易錯音、難點(diǎn)詞語的理解與運(yùn)用進(jìn)行展示。建議：以第一人稱

3、自述的形式進(jìn)行展示，多進(jìn)行互動，根據(jù)不同層次可組織改錯、詞-搭配-造句競答等多種形式展開。（預(yù)時:15分鐘）隨堂筆記一：正確、美觀地書寫以下生字簇魅蔚鼎量詞填空（多媒體展示）一（ ）村落一（ ）明珠一（ ）橋 一（ ）美景詞語理解與運(yùn)用魅力 溝通 連綴 瑰寶 威震 瑰麗 蔚藍(lán) 鼎盛 別具一格 名勝古跡 隨堂筆記二：感知課文：本文是一篇游記，作者為我們介紹了一個 的威尼斯。（用課文中能展現(xiàn)威尼斯美麗風(fēng)光的詞寫）等級評定：（共3星，字跡工整、卷面整潔、內(nèi)容充實(shí)。）正確讀文內(nèi)容：正確讀文學(xué)法：1. 大聲朗讀課文鞏固生字新詞的準(zhǔn)確讀音。2. 初步感知課文,完成填空。 （完成隨堂筆記二）隨堂檢測課后習(xí)題

4、一、二或聽寫 家庭作業(yè)1.完成練習(xí)冊、訓(xùn)練冊基礎(chǔ)知識部分2.完成第二課時導(dǎo)學(xué)案中學(xué)漢語八年級下冊第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 課題： 藍(lán)藍(lán)的威尼斯 課時：第二課時（朗讀課） 主備人：龍井五中 殷成梅 研備：八年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能在反復(fù)朗讀的過程中，理清文章思路，初步體會威尼的美。2. 我能積累文中的比喻句，體會語言美，感情朗讀。 3.我能夠體會比喻的修辭方法，并進(jìn)行仿寫?！径ㄏ?qū)W(xué)互動展示展示反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作交際環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案方式、建議、時間隨堂筆記成果

5、記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)感情朗讀積累語言 1. 仔細(xì)朗讀課文，想一想課文都展現(xiàn)了威尼斯的哪些特點(diǎn)，試舉例具體談一談。2. 美的形象，美的畫面需要用美的語言來表現(xiàn)，仔細(xì)閱讀，你認(rèn)為課文中的哪些詞句形象生動展現(xiàn)了威尼斯的美麗風(fēng)光？請找出來。(完成隨堂筆記一)交流與分享A. 兩人小對子，1.針對各自的積累進(jìn)行感情朗讀練習(xí)。（預(yù)時2分鐘）2.對仿寫進(jìn)行修改。（預(yù)時5分鐘）準(zhǔn)備與預(yù)展B. 八人互助組1.組長帶領(lǐng)組員到展板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。2.組長分派好，展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。（預(yù)時10分鐘） 展示方案一：美美的威尼斯要求：1根據(jù)標(biāo)題展示威尼斯的

6、美。2 結(jié)合課文及彩圖3. 展示要有激情，要結(jié)合生動的句子，引人入勝。（預(yù)時:20分鐘）隨堂筆記一：1.“四”美( ) 美一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的； 。水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著財(cái)務(wù)處高樓和尖頂教堂，仿佛在 水都美( ) 美觀賞兩岸風(fēng)光，十四五世紀(jì)的建筑， 。泛舟在大 ， 秋色美2.我的積累： 隨堂筆記二：1.小河清澈見底， 2皎潔的月亮掛在談藍(lán)的天空， 等級評定：（共3星，字跡工整、卷面整潔、內(nèi)容充實(shí)。）體會比喻學(xué)以致用模仿例句，完成句子。例句：入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一 般，真是人間奇景。（完成隨堂筆記二）隨堂檢測完成訓(xùn)練冊課內(nèi)閱讀家庭作業(yè)1.完成練

7、習(xí)冊課內(nèi)閱讀2.完成第三課時導(dǎo)學(xué)案中學(xué)漢語八年級下冊第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 課題： 藍(lán)藍(lán)的威尼斯 課時：第三課時（閱讀課） 主備人：龍井五中 殷成梅研備：八年級備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)移步換景的寫作方法，概括威尼斯的特點(diǎn)。 2.我能夠把握課文的內(nèi)容，并能通過“導(dǎo)游模擬訓(xùn)練”提升語言表達(dá)能力?！径ㄏ?qū)W(xué)互動展示展示反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作交流環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案方式、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)解讀文本把握寫法寫作方法：何謂“移步換景”？移步換景是在游記

8、文體中常見的，是主要以作者的行蹤為線索，介紹旅游景點(diǎn)的寫作方法。閱讀全篇文章，根據(jù)作者的行蹤，概括威尼斯的特點(diǎn)。(完成隨堂筆記一)交流與分享 兩人小對子搭檔間交流隨堂筆記中內(nèi)空（預(yù)時5分鐘）準(zhǔn)備與預(yù)展A.組長帶領(lǐng)組員到展板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。B.組長分派好展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。（預(yù)時8分鐘）展示主題：我來當(dāng)導(dǎo)游 展示方案：按照自己定好的行程，以自已獨(dú)特的方式紹威尼斯。建議：介紹要引人入勝，根據(jù)文章，可適當(dāng)加入一些語言，使表達(dá)更為完整。（預(yù)時:15分鐘）隨堂筆記一：1.作者舷窗向外眺望看到的威尼斯是：2.見到了意大利朋友，經(jīng)他介紹明白的威尼斯是：3.坐在汽船上，觀賞兩岸風(fēng)景，作者眼中的威尼斯是：4.去圣馬可廣場，了解到威尼斯的人文景觀是：隨堂筆記二：導(dǎo)游詞：各位游客你們好！很榮幸我和各位一起游覽威尼斯。我想大家都知道 ！下面，我就給 ！ 首先，我給大家介紹一下威尼斯，（威尼斯的地理位置、歷史、特點(diǎn)） 。威尼斯是一個美麗的水上城市， 威尼斯還有世界上最著名的名勝古跡 我介紹完威尼斯