六年級安全教育教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上六年級安全教育教案1、遠離煙酒學習目標：1知道香煙中那些物質對身體有害。2知道酒精對人體回造成那些危害。3通過問卷調查、親身體驗等學習，加深學生對煙酒吸煙的認識，培養(yǎng)起追求健康生活的意識，并用行動遠離煙酒。學習過程一、導入 近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現象的重要因素。二、新授議一議：吸煙有害健康嗎？1、健康小問號觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？活動一：觀察空煙盒香煙對人體的危害有多大？活動二：香煙對水中生物的影響。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？2、健康小博士了解香煙

2、的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？3、健康小行動用實際行動來拒絕吸煙。議一議：飲酒危害健康嗎？1、健康小問號隨著科技的進步，人們越來越認識到酒對健康的危害。2、健康小博士了解喝酒的兩種主要危害。3、健康小行動討論：喝酒對小學生的身體會造成哪些嚴重傷害？三：小結引導學生遠離煙酒，獲得健康的生活。2、遠離毒品教學目標： 1、通過活動的開展，使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為,認清毒品的危害性。 2、讓學生懂得珍惜生命，遠離毒品，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。 3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點、難

3、點：毒品的危害 拒絕毒品，從我做起教學準備： 1、借助圖片、多媒體輔助教學。 2、運用網絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。 教學過程： 1、 學生預習教材（10分鐘）二、點撥講解（一）學生的觀看視頻毒魔纏身，談觀后感。（讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。教師總結毒品的危害）總結：1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產、妻離子散、家破人亡貽害后代 3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風氣（二）什么是毒

4、品及毒品的種類。1談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2講解：中華人民共和國刑法第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。3看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？在進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學

5、生討論后教師小結：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記四知道：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，

6、也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。三、教師總結人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。四、反思：課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。3、抵制黃色網站教學目的1、如何文明上網、健康上網；2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子；3、如何防止沉迷網絡游戲； 教學過程 一、電腦網絡知多少？二、網絡利弊談三、通過情景設計，展示不健康網絡游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網絡的認識四、教師與同學共同制訂安全上

7、網規(guī)則（一）上網安全規(guī)則八條 第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲。特別提示：網絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。第三條：控制上網時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網絡。第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網絡的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是

8、不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經常交流使用互連網的經驗。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。5、正確與人交往教學目標：自覺遵守社會交往中人際交

9、往的基本原則，學會與他人交往，掌握一些與人交往和協(xié)調關系的技巧，感受與人交往的重要性。教學重點：人際交往的基本原則教學難點：人際交往和協(xié)調關系的技巧教學過程活動一：情景再現皮皮和安安兩個學生分別扮演皮皮和安安，講述他們之間的故事。學生討論：皮皮做得對嗎？這樣做的后果如何？學生談感受。皮皮不該為一點小事斤斤計較，故意傷害安安。這樣既影響彼此之間的友誼，也容易發(fā)生安全事故?；顒佣簩Ш脚_學生自主閱讀，然后回答問題：1、 在日常的人際交往中，怎樣才能使人與人之間的關系更和諧，更融洽？ 2、交往時要注意哪幾方面？3、 當別人有困難時，應怎樣做？尤其要關心、幫助哪些人？ 4、在交往過程中，發(fā)生了小摩擦，

10、甚至爭執(zhí)時，怎么辦？ 5、在人際交往中，怎樣保護自己，避免受到傷害？活動三：安全演練1、 學生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。 2、指名回答“說一說”。3、讓幾個同學表演“演一演”，全班討論?；顒铀模褐R鏈接學生自由閱讀，分組討論?？偨Y：在日常的人際交往中，一定要講文明、有禮貌。交往時要語言文明，態(tài)度溫和，舉止端莊。當無意中傷害了別人時，要主動說一聲“對不起”。交往時要與人為善，互相謙讓，和睦相處。不傷害別人，當別人有困難時，要主動伸出援助之手，尤其要關心、幫助年幼者、傷殘者和孤寡老人。發(fā)生爭執(zhí)時要學會控制情緒，理解對方，還要懂得自我保護。 6、與動物和平相處教學目標：自覺

11、遵守和動物交朋友的原則，人和動物相互尊重，學會保護動物。教學重點：和動物和平相處的基本原則教學難點：怎樣保護動物的生活空間和生存環(huán)境教學過程活動一：情景再現瑞欣的悲慘遭遇學生扮演馴獸員，講述瑞欣的故事。學生討論：瑞欣的做法對嗎？來到動物園里應該注意哪些？學生談感受。老虎是非常兇猛的動物，千萬不能接近它，否則會有生命危險，請記住這個慘痛的教訓吧！活動二：導航臺學生自主閱讀，然后回答問題：1、 和動物做朋友，要掌握一個什么樣的原則？2、人和動物怎樣做才能和諧共處？3、到動物自然保護區(qū)游玩時，要注意什么？4、能隨便把動物帶到人群密集的公共場所嗎？為什么？5、對一些喜歡自由生存的動物，我們應該怎樣做？

12、6、 虐待動物是錯誤的行為？你做過嗎？動三：安全演練1、學生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。2、學習“做一做”的內容，倡導學生自己學會制作鳥箱，自覺保護鳥類?；顒铀模褐R鏈接學生自由閱讀，分組討論?？偨Y：動物是我們人類的朋友，我們應該和動物和平相處，不虐待動物，不影響動物的正常生活，不追趕動物，對一些喜歡自由生存的動物，要盡力保護它們的生活空間和生存環(huán)境。動物也需要我們的尊重。7、擁有健康的心理教學目標：學會關心自己的身體健康，關注自己的心理健康以及自己與社會相融合的程度。教學難點：當郁悶失落時，怎樣調節(jié)心情。教學過程：一、導入1、一個人擁有健康的心理非常重要。2、板書課題

13、。3、情景再現（1）指名講述皮皮在課堂上的緊張境況及放學路上失望郁悶的心情。（2）為什么皮皮會出現這樣的狀況呢？（3）怎樣才能克服膽怯的心理，變得勇敢起來？這節(jié)課我們就來學習擁有健康的心理二、安全導航1、自學安全導航，回答問題：（1）什么是健康？（2）什么是心理健康？（3）我們應該怎樣做才能擁有健康的心理？（正確認識自己，評價自己，要有充分的自信心。）（4）遇到不如意的事情時應該怎么辦？遇到讓人生氣的人怎么辦？（5）當郁悶失落時，怎樣調節(jié)自己的心情？三、安全演練（1）自主完成“想一想”，全班訂正。（2）強調：心胸要寬廣，不要無端猜疑別人，成績不好時不要氣餒，不要嫉妒別人的好成績。四、知識鏈接自

14、主閱讀，分組討論。五、布置作業(yè)學會擁有心理健康的方法。8、地震小常識教學目標：通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震時應該怎樣做。教學過程：一、談話導入，揭示課題1、同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎？指名學生簡單的說說自己所了解的地震。2、今天我們就來談談什么是地震。3、板書課題，學生齊讀。二、新授1知道地震的含義。（由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。）2、了解地震的嚴重危害。3、閱讀情景再現，比較地震來臨時明明和小梅的不同做法。4、地震來臨時，應該怎樣做？（不要恐慌，應該躲到洗手間等空間小的地方，切忌不要驚慌失措，到處亂跑。）5、課件出示安全

15、導航，師生共同研討。a、發(fā)生地震時，如果在家中，首先必須關掉燃氣，停止燒水，然后躲入面積較小的房間，千萬不要疾奔室外，以免砸傷。b、地震發(fā)生時，如果在學校，要在老師的指揮下，趕快躲到課桌下面，千萬不要亂跑，不要從樓上往下跳。C、地震間歇時要盡量跑向空曠的地方。d、發(fā)生地震時，如果在人多的公共場所，不要擠出門去。e、發(fā)生地震時，如果在街上，不要亂跑，要就地蹲下或趴下，并避開人多的地方。f、地震后若不幸被廢墟埋壓，千萬要保持冷靜，設法自救。g、地震后，如果身體受到重傷，暫時無法脫險，就先用衣物等物進行包扎、止血。三、課堂練習1、安全演練：連一連。指名說出正確連法，并說出理由。2、說一說，在不同地點

16、，遇到地震時應該怎樣做？3、演一演，正在上課時，突然發(fā)生強烈地震，同學們應該怎樣做？4、知識鏈接，學生自主閱讀，分組討論。四、布置作業(yè)說說遇到地震時我們該如何自護自救。9、大風來臨時教學目標：1、通過本課的學習讓學生清楚的了解大風的危害，學會正確避免大風的侵襲。2、培養(yǎng)學生時刻注意日常生活中的安全意識。教學重點：認識大風的危害及應對大風天氣的正確方法。教學準備：有關大風資料的課件教學時間：一課時教學過程：一、導入同學們，今天一起來上一節(jié)公共安全課。一提到安全我會想到什么？（同學自由回答：交通安全、用電安全、火災、爆炸、地震、溺水）好！同學們知道真不少。今天我們就一起來探討一下刮風這個問題。板書

17、課題大風來臨時。2、 新授1、出示課件圖片上的場景大家見過嗎？有沒有親身經歷過？當時你是怎么做的？2、情景再現（1）柯柯受到了什么樣的傷害？（2）龍卷風襲擊會有什么樣的嚴重后果？（3）大風還會造成怎樣的危害？（影響行程、毀壞莊稼、果樹，帶來很大的經濟損失。）3、安全導航（1）有大風時，在樹下走要小心。 (2)刮大風時，不要躲在高樓的下面。（3） 不要到電線底下玩耍。（4）不要躲在桌子底下。（因為大風容易刮掉樹枝、電線、陽臺上的物品，甚至掀翻屋頂。）（5） 龍卷風一般發(fā)生在什么季節(jié)？有什么危害？ (6)颶風和臺風有什么危害？3、 課堂練習安全演練1、想一想。判斷正誤，學生自己填，然后全班訂正。2

18、、說一說。你遭遇過大風嗎？當時的情況怎樣？有風的天氣外出時，應該注意哪些安全問題？3、看一看。查找并觀看龍卷風到來時的錄像資料。4、 課堂小結5、 布置作業(yè)1、閱讀知識鏈接。2、 把課堂上學到的防風知識講給父母和朋友聽。10、安全度假期教學目標：1、通過本課的學習讓學生了解假期需要注意的安全事項，懂得保護自己。2、培養(yǎng)學生時刻注意日常生活中的安全意識。教學重點：學會合理安排假期，有規(guī)律的生活。教學準備：有關假期作息時間表的課件教學時間：一課時教學過程：一、導入同學們，眼看就要放假了，在以往的假期里，我們是怎樣度過的呢？在即將到來的假期，我們又有什么樣的打算？今天我們就一起來探討一下這個問題。板書課題安全度假期。二、新授1、出示課件這是安安制定的假期作息時間表。你覺得怎么樣？你有什么樣的建議？2、情景再現（1）到游泳館游泳時，記得要先進行熱身運動，避免腿抽筋，造成生命危險。（2）假期中還要注意哪些安全問題？3、安全導航（1）假期生活中，不要與閑雜人等交往，不參加打架斗