寫人作文主要內(nèi)容

1、寫人作文主要內(nèi)容寫人作文主要內(nèi)容【篇一：寫人作文】一、寫人”與記事”的區(qū)別1、寫人的文章要多用描寫，注重用生動形象的語言，描繪、摹寫人物的肖像、言行、心里，使讀者能與文中的陌生人一見如故；而記事的文章多用記敘，把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的發(fā)生、經(jīng)過以及前因后果敘述出來。2、記事的文章一定要把事情記敘完整，不能有頭無尾；而寫人的文章，事情固然要敘述清楚，然而更應注意的是要突出人物的形象，使之鮮明、豐滿。3、記事文中的寫人，可輕描淡寫；在寫人的文中，則應圍繞中心，濃墨重潑。二、如何寫出人物的個性人物是記敘文中表達作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達，因而對作品

2、中的人物進行描寫就顯得尤為關(guān)鍵了。(1)描寫。肖像描寫：肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。行動描寫:讓人物自己來表現(xiàn)自己。寫人物的行動應該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開而進行。語言描寫：一定要透過語言把握人物的身份、性格，也就是我們說的語言描寫的個性化心理描寫：直接揭示人物的內(nèi)心世界。神態(tài)描寫神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。(2)細節(jié)描寫一一一滴水見太陽。外貌描寫她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，

3、十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。人物描寫的手法主要有肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)(4)他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下,輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的

4、眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。動作描寫劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，押押衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。心理描寫捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！春江花月夜的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆，一下子就把題算出來了。此刻，多么輕松啊!音樂該是多么神奇喲！這天很晚了，我

5、躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂融融一片，我生平第一次陶醉在音樂之中了優(yōu)秀語段賞析如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。爸爸長著濃濃的眉毛，一

6、雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很不相稱。哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂和換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。小菊到今

7、年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，順骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。踏著小板凳，站在大衣櫥的鏡子前，抿著嘴，晃著小腦袋，欣賞著自己的光輝現(xiàn)象”，內(nèi)心充滿了一種女孩子的自豪感。題目：1.寫寫你最要好的小伙伴的外貌，字數(shù)120字左右，可以用到適合的修辭。2.寫寫當你聽見你考了班級第一名的時候，自己的心情。字數(shù)150字左右，可以用到適合的修辭?！酒簩懭俗魑牡膶懛ā繉懭俗钜o的是把人寫活，要寫出每個人的個性特點，切不可千人一面。什么叫人物的特點”?就是指這個人身上特別突出的地方，就是這個人和其他人不同的地方。

8、我們常說的人物特點，一般指三個方面：一是外貌特征，包括長相、穿著、高矮胖瘦等；二是性格特征，包括性格、愛好、習慣等；三是思想品質(zhì)特征。在我們的生活中，雖然大家都積極向上，都在完成著同樣的學習任務，參加著共同的活動，但是彼此是不會完全一樣的，總會在許多方面顯示出差異來。例如有人特別熱心；有人非常講信用；有的人辦事有頭有尾，很有責任心；有的人特別愛惜東西；有的人心里總憋不住話，有什么講什么但是，由于大家天天相見，天天相處，許多事見多了，習慣了，反而覺察不出來了。這就要求我們定下心來，細細捉摸，細細品味，從中捕捉人物的特點。要描寫人物特點，就要懂得描寫人物特點的方法。方法很多：首先是選擇典型事例表現(xiàn)

9、人物特點，這是一個最重要的方法。一個人有什么特點，不能靠空洞的詞語去形容。有一句話叫事實勝于雄辯你說某某能干，請拿出事實來，讓別人信服。一般的事實還不行，越是典型事例越有說服力；其次是通過外貌描寫表現(xiàn)人物特點。人物的外貌，總與他的生活環(huán)境、性格愛好等有密切關(guān)系，能反映人物內(nèi)心世界和性格特征；還有通過語言動作、心理活動的描寫，表現(xiàn)人物特點。俗話說察言、觀色、看行動:人物的語言動作、心理活動，更能表現(xiàn)人物的特點和品質(zhì)。總之，一個人有什么特點，就會有什么樣的神態(tài)，就會有什么樣的語言動作，就會有什么樣的內(nèi)心活動，就會做什么事。所以選擇典型事例，描寫人物的外貌、語言動作和內(nèi)心活動，是寫出人物特點的最基本

10、的辦法。寫作小竅門：怎樣寫人怎樣寫好記人作文記敘文，無論是以寫人為主或以記事為主，都離不開人物描寫。因為事是由人去做的，無其人，也就無其事。事情實際上是人物的一系列活動的反映和記敘。寫人作文著重寫出任務的思想感情，性格品質(zhì)特點，通過人物的刻畫來表達文章的中心。要寫好記人作文，一般從以下幾個方面入手：1、寫外貌寫外貌就是描寫人物的五官長相、個頭體態(tài)、音容笑貌、衣著打扮等。人心不同，各如其面。”是說人的好壞可以通過外貌表現(xiàn)出來。當然，這弁不準確，但一定程度上，外貌特征確實能夠表現(xiàn)人物的某些內(nèi)心、性格、品質(zhì)特點。如頭發(fā)花白”可以說明人物年齡大；皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物飽經(jīng)風霜、個

11、性堅毅剛強；淺淺的酒窩、烏黑明亮的眼睛”可以反映人物聰明活潑的特點等。人物外貌描寫，可以一次集中寫，也可以隨著敘事或故事情節(jié)的發(fā)展分散去寫。采用哪中的方法要由文章的結(jié)構(gòu)和表達需要來定。但要注意，無論怎樣寫，寫哪些，寫多少都必須能為表現(xiàn)人物特點，突出表達中心思想服務。2、寫動作高爾基說過，為多行動、少說其實，動作就是了使作品具有說服、教育的力量，要盡可能使主人公話”。這就是強調(diào)動作描寫是人物描寫的中心環(huán)節(jié)人物思想活動的一種表現(xiàn)形式，一定程度上也反映了人物的某種精神品質(zhì)。如絲路上他又蹦又跳”中的動作描寫表現(xiàn)了人物內(nèi)心的喜悅：他咬緊牙關(guān)，使出渾身力氣向前撲去”中的動作描寫揭示了人物堅強勇敢的品質(zhì)等。

12、動作描寫時，一定要用詞準確、精練，弁且要很好地為表現(xiàn)人物特點及中心思想服務，否則就會變得羅嗦多余。3、寫語言言為心聲?！鼻‘?shù)恼Z言能生動地表現(xiàn)出人物的身份、愛好、思想和性格。但要注意，語言描寫一定要符合人物的年齡、地位、教養(yǎng)、愛好和所處的環(huán)境及思想性格特點，要有利展示人物特點:表達中心。4、寫心理活動心理活動就是人物的思想活動。人物想什么，怎樣想，都直接展示人物的精神世界，是表現(xiàn)人物特點，表明中心的重要渠道，所以它是把人物寫活了不可缺少的重要方面。物心理活動描寫分兩種情況：一種是直接描寫，適應于寫自己或以第三人稱他人的文章；另一種是通過記敘作者的心理活動，間接地展示文章主人公的性格特點或精神品

13、質(zhì)。5、寫典型具體的事例常說：空口無憑?！比宋锏男愿裉攸c、精神品質(zhì)，只能融入具體的事例中，才會令人信服，才會產(chǎn)生真實的感染力。因此，要寫好人物，還喲啊選取最能表現(xiàn)人物性格特點，表現(xiàn)文章中心思想的典型、具體的事例進行描寫，這樣我們塑造人物才能有血有肉，活靈活現(xiàn)。美詞語整理：1、令人驚訝的是，四個陌生人長的都是同樣的臉膛，真象同一家工廠的同一樣產(chǎn)品：黑黑的眼窩前面都戴著一副墨鏡，薄薄的嘴唇都叼著煙卷，頭上的帽檐一律垂下來，上衣的顏色完全一樣。2、老人癱了，整天恢恢的躺在床上，他的臉象是遲暮的黃昏，籠罩著濃重的不散的愁云，他渾濁昏花的老眼里一片茫然無際的黃色沙漠。3、他轉(zhuǎn)過身來，我看到一張清晰的面龐

14、，上面刀刻一樣的皺紋象條理分明的葉脈，向人們顯示著他飽經(jīng)滄桑的閱歷，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光，顯得格外親切。4、她笑了，圓圓的臉龐就象一盤盛開的金葵花。5、我特別愛看媽媽的臉，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊秀麗的臉，臉色泛著紅潤。6、他那充滿稚氣的橢圓形的面孔，在夕陽的余暉中呈現(xiàn)著很健康的琥珀色。7、他的臉蛋鼓鼓的、紅紅的,就象剛剛開放的桃花。8、不大會兒她又破涕為笑了，紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠，格外逗人。9、離我不遠的花園邊上，蹲著一個老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風霜的臉布滿了深深的皺紋。10、我有一個表弟，還不到十歲，長得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮。11、伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點

15、血色也沒有了，憔悴得很難看。12、看著老師的笑臉，我心理甜滋滋的，象喝了蜜糖水一樣。13、一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的、閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。14、她長的很纖弱。臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，象是畫上去的眉毛。一個小巧筆直的鼻子，一個圓圓的、象生氣似的嘟著的小嘴。她的氣色不太好，總是有些蒼白。【技法說明】欲揚先抑”是一種人物描寫技巧，指作者本來要大力贊揚的對象，在文章開始的時候卻貶抑他，等到時機成熟的時候再頌揚他，即作者對描寫的對象先有某種看法，后來由于某種原

16、因而否定了原來的看法，得出一個新的結(jié)論的寫法。這里的抑”做了揚”的鋪墊，使得揚更有力，更突出。欲揚先抑”法是作者思想感情和情感變化的反映，體現(xiàn)了人們的認識規(guī)律是由淺入深、由表及里、逐步深入的。此方法在寫作中如果運用得當，可以使文章情節(jié)多變，起伏跌宕，搖曳多姿，曲折動人，能使到文章前后形成明顯的反差，對比鮮明，能給讀者留下深刻的對象，從而增強對人物正面肯定的表達效果。【考試要點】1、欲揚先抑”既可寫人，也可寫物，只要運用得當即可2、從整體出發(fā)，處理好抑”與揚”的關(guān)系，兩者不能等量齊觀，應重揚"輕抑”。3、抑”與揚”形成鮮明的對照，對比強烈才能給讀者留下深刻的印象。【范文例說】水是構(gòu)成世

17、界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會的發(fā)展息息相關(guān)，千百年來由此演繹出無數(shù)的悲歡離合。水是大自然的精靈，它蘊含著多數(shù)的人文意蘊，引發(fā)人們豐富的想象、聯(lián)想和思考。請以水”為話題寫一篇文章。過去與未來，現(xiàn)實與幻想，問題與思考等等均可涉及可以講述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說明，可以展開聯(lián)想，發(fā)揮想象（02年江蘇省徐州市中考作文題）擺渡的老啞巴（小說）江蘇考生那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事。蓬亂的頭發(fā)，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上一

18、一他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他老啞巴不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他傻那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天。老啞巴！開船了村民一聲吆喝，他嘴里呀呀”應著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中o我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定

19、會挨罵的。正在運時，老啞巴縱身跳進了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時激動得快哭了，竟然順口說了句謝謝老啞巴村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽到了關(guān)于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里。當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：老伯伯，謝謝您！”【技法點津】（一）獨辟蹊徑。獨辟蹊徑，是指從立意角度打破由習慣或經(jīng)驗形成的心理定勢，打破思維常規(guī)，換一個角度，換一種眼

20、光看問題。根據(jù)作文中的材料，要求以水”為話題作文，可能很多考生一見到水”，思維便很自然地轉(zhuǎn)向環(huán)境問題、水污染問題和生存問題等方面，而擺渡的老啞巴則摒棄了大眾的思維，獨辟蹊徑，另尋出路，由水”想到了那河"，由那河”想到了擺渡"，再由擺渡”想到了那擺渡的老啞巴，歌頌老啞巴善良勇敢的美好品質(zhì)。這種做法避免了與大部分考生立意相撞，使得閱卷老師眼前一亮，從而在高考眾多考生中脫穎而出。（二）設(shè)置懸念。指在文章的開頭便寫出事件的某個最富有吸引力的片段或直接寫出事情的結(jié)構(gòu)，以吸引讀者的寫法。在文章的開始設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的心，使之急欲尋找答案，探其究竟。擺渡的老啞巴一開頭便引人入勝，

21、不僅以優(yōu)美的語言對那河“、那船”進行了描寫,而且還在這里設(shè)計了一個懸念：正因為那河，那船，才有那擺渡人感人的故事這時讀者不禁要問了：擺渡人是誰？那感人的故事指的又是什么？這樣，疑團便吸引了讀者的心，讓讀者急于往下讀，這是優(yōu)秀作文成功的第一步。（三）選材典型。一篇好的寫人作文，除了有新穎的構(gòu)思和立意外,還需要選取具體典型的事例去表現(xiàn)對象的美好品質(zhì)，使得文章的內(nèi)容充實起來，顯得有血有肉，不然就會顯得空洞無味。在寫人時，所選取的事例材料，必須要新穎典型，言他人所未言；另外還要與時俱進，反映時代氣息。擺渡的老啞巴中，作者選取了無償擺渡工幫撈拖鞋”和勇救小孩”三件事，由小到大，層層深入，歌頌了老啞巴善良

22、勇敢的美好品質(zhì)。（四）對比鮮明。通過前后不同的觀點、態(tài)度和情感變化等的對比，表現(xiàn)人物正面的美好品質(zhì)和精神面貌。擺渡的老啞巴中，我"先是看不起老啞巴，認為他樣子長得非常丑，而且傻”，所以總不愿意接近他，甚至連坐船的時候也要坐到船尾去，以免目睹老啞巴的尊容。然而，就是這樣的一個平凡得不能再平凡的人，卻幫我”撈回了我”掉在河中的拖鞋，也正是這樣的一個平凡的人英勇地跳進了河里，救了一個兒童的命，而他卻終因體力不支而永遠安息在那條他辛苦了一輩子的河里。老啞巴的這些事跡深深地感動了我"，使我”由衷地說了一聲：老伯伯，謝謝您！”這一聲，不僅包含了我”的敬佩之情，也包含了我”的感激之情和愧

23、疚之情，使文章的主旨得到了升華。【作文導思】請以奉獻”為話題，寫一篇600字左右的作文，題目自擬，自選角度，文體不限（詩歌除外）。導思：奉獻是一種無私的精神。在社會中，比如科學家孜孜不倦地研究的奉獻，比如勞動者默默無聞地勞動的奉獻，比如工作者認認真真地為社會創(chuàng)造財富的奉獻等等；在家庭中，媽媽的母愛是一種不求回報的奉獻，爸爸的勤于工作、巧于治家、嚴于律己，也是一種奉獻;在學校中，園丁的辛勤耕耘，師長的辛苦教學等，這也是奉獻；在社會上，雷鋒式的榜樣，焦裕祿式的干部，徐虎式的人物，更是發(fā)揚了奉獻精神。因此，在我們的現(xiàn)實生活中，奉獻的事例是隨處可見的，只要我們細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。這些事例，對于我們怎樣

24、做人，很有啟發(fā)。1、可以從多個角度去寫，比如可以寫教師的奉獻，可以寫父母的奉獻，也可以寫社會上杰出人物的奉獻等等，只要與奉獻”有關(guān)即可這就給予了學生廣闊的思維空間?！酒簩懭藢懯伦魑牡膶懽鞣椒ā繉懭藢懯伦魑牡膶懽鞣椒ㄒ?、寫人作文在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)。因此，寫人的作文，應通過對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、動作、語言）、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神

25、品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的寫人作文的基本寫法1、介紹人物及人物外貌。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）3、總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。照應開頭，自我勉勵。（說明:開頭、結(jié)尾的與相對應，與相對應。下同。）我的同學大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是圖雅.我和高雅都是數(shù)學科代表，可是高雅收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老

26、師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說：高雅，我先走了，你收吧。"好的。”后來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學時才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心?！蔽也荒蜔┑卣f：找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的?！备哐派鷼獾卣f：怎么可以這樣呢？你又不

27、是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？"好好好，我跟你一起找，行吧?！蔽易焐险f幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說本子交出來吧，我都看到了?！碧锢谝痪o張，哆嗦地說：我我藏什什么了？”高雅突然來了個海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛

28、紅。高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。這就是我的同學一一高雅，我的好朋友！我的同桌三年以來，班里發(fā)生的事可以說多如牛毛，寫什么呢？我一時犯難了。想來想去，我決定寫寫我和同桌之間發(fā)生的一些趣事。我初三的同桌是某男性公民。鑒于他愛睡覺，我賞他一個美稱：睡獅。對此他滿不在乎，欣然接受的同時也賜我一綽號老虎，因為我練過武術(shù)，很厲害。睡獅最偉大的事業(yè)是睡覺。據(jù)說每晚不到9點就倒頭呼呼大睡，一覺到天亮。有時還把睡覺的地點由宿舍轉(zhuǎn)移到教室，在老師的眼皮底下補上一小覺。睡獅醒來時往往是下課時分。他的嘴時常不閑著，嘰里咕嚕哼著老鼠愛大米”等歌曲。有次，我正想題，被他打斷了，怒不可遏地吼道：唱什么唱？如果老鼠愛大米就讓它唱給大米聽，再說了，難道你是老鼠？”吼什么吼？眼瞪得和牛眼似的，我方堅決執(zhí)行睦鄰友好政策，況且好男不跟女斗?！惫纷焱虏怀鱿笱纴?。"你倒是