2020屆語(yǔ)文高三二輪復(fù)習(xí)專題卷古詩(shī)詞鑒賞

1、2020屆語(yǔ)文高三二輪復(fù)習(xí)專題卷 古詩(shī)詞鑒賞一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。（9分）夏日夢(mèng)伯兄寄江南黃庭堅(jiān)故園相見略雍容，睡起南窗日射紅。詩(shī)酒一年談笑隔，江山千里夢(mèng)魂通。河天月暈魚分子，棚葉風(fēng)微鹿養(yǎng)茸。幾度白砂青影里，審聽嘶馬自楮第。注作此詩(shī)時(shí)詩(shī)人與長(zhǎng)兄分別已一年。魚分子:游魚產(chǎn)卵，散布水中。鹿養(yǎng)茸:雄鹿長(zhǎng)出初生之角。 摺第:拄著竹杖。1 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)如夢(mèng)如幻，動(dòng)情地回憶了往日里與長(zhǎng)兄從容和睦、懶睡醒來紅日照射南窗的溫暖而短暫的時(shí)光。B.第三句的“隔”字無論是本身含義，還是在詩(shī)句中的位置，均十分微妙，是時(shí)空之“隔”， 也是虛實(shí)之“隔”。C.頷聯(lián)手法靈

2、活、情感曲折，一 “隔” 一 “通”的巧妙呼應(yīng)，使情思在虛實(shí)不同的時(shí)空中 自由穿梭。D.頸聯(lián)與尾聯(lián)巧妙銜接，自然無痕，景語(yǔ)情語(yǔ)融為一體?！皫锥取?“審聽”的渲染，使尾聯(lián)尤富情韻。2 .尾聯(lián)描繪了什么樣的畫面 ？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）答：二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。（9分）題李想畫像（節(jié)選）惠洪淮陰北面師廣武，其氣豈止吞項(xiàng)羽？君得李祐不敢誅，便知元濟(jì)在掌股。錦袍玉帶仍父風(fēng)，拄頤長(zhǎng)劍大梁公。君看犍橐見丞相，此意與天相始終。注李想，唐德宗時(shí)西平郡王李晟之子，曾生擒叛將吳元濟(jì)。 廣武，指廣武君李左 車,趙國(guó)謀士。大梁公，唐朝功臣梁國(guó)公狄仁杰。 丞相，唐朝宰相裴度，為平叛

3、之役的最 高統(tǒng)帥。3 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.前兩句中，“師”是“請(qǐng)教”的意思，詩(shī)句是說韓信破趙，不殺趙國(guó)謀士廣武君，向其請(qǐng)教 攻燕伐齊之計(jì)，遂平燕、齊，項(xiàng)羽勢(shì)孤。B.三、四兩句講的是李想設(shè)計(jì)擒獲叛將吳元濟(jì)的手下李祐，李祐不肯投降，李想便將他誅殺了。C.第五句贊美李想有其父當(dāng)年的風(fēng)范 ，這里把李想與西平郡王并提，表明了李想在詩(shī)人心 目中的地位是很高的。D.詩(shī)歌刻畫李想的形象特征時(shí)，通過議論統(tǒng)攝史實(shí)，這使得詩(shī)歌在議論的同時(shí)又帶著濃郁 的抒情色彩。4 .請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，概括分析李想白人物形象。（6分）答：三、閱讀下面這首宋詞，完成題目。（9分）卜算子朱敦儒旅雁向南飛，風(fēng)雨群

4、相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒汀立。鷗鷺苦難親 熠繳憂相逼。云海茫茫無處歸，誰(shuí)聽哀鳴急！注靖康元年十一月，金兵強(qiáng)7g黃河，朱敦儒加入了流亡隊(duì)伍，開始了他顛沛流離的 逃難生活。本詞作于此時(shí)。 僧繳:犯,一種用于射鳥的短箭；繳,系在短箭上的絲繩。5 .下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.該詞采用象征手法，以南飛失群的孤雁，來象征靖康之變中包括詞人在內(nèi)的廣大人民流離艱辛的情況。B.次句的“風(fēng)雨”既指自然界的風(fēng)雨 ，也借指如風(fēng)雨驟來的戰(zhàn)爭(zhēng)。C.下片第一句，承接上句“寒汀立”，寫旅雁獨(dú)下寒汀后，未獲得同情，有鷗鷺難親之苦。D.失群的孤雁是古詩(shī)詞中的常見意象 ，如李清照的“雁過也，正傷心”。6

5、 .本詞中的“旅雁”有怎樣的特點(diǎn) ？結(jié)合創(chuàng)作背景，試分析詞人通過“旅雁”的形象，為我 們呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。（6分）答：答案1 .A 解析A項(xiàng)，“回憶了”錯(cuò)，根據(jù)詩(shī)題“夏日夢(mèng)伯兄”及第二句的“睡起” 一詞，可知首聯(lián)上句是寫夢(mèng)中情景，下句則是寫詩(shī)人醒來后所見之景。2 .答案尾聯(lián)描繪了一幅詩(shī)人在白沙岸邊、綠樹影里拄杖而立，審聽馬兒嘶鳴聲，迫切等待長(zhǎng)兄到來的畫面。（2分）“幾度白砂青影里”寫詩(shī)人在白沙岸邊、綠樹影里多次尋覓長(zhǎng)兄，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)兄思念的時(shí)間之久、程度之深；“審聽”甘耆第”寫出詩(shī)人拄杖而立 ,仔細(xì)聽馬兒嘶鳴聲的情狀,表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)兄到來的迫切期待。（4分 ）（如有其他答案,只要言之成理,可

6、酌情給分） 解析 解答本題要先將詩(shī)句的大概意思翻譯出來,再寫出表達(dá)的情感。尾聯(lián)描繪了一幅詩(shī)人在白沙岸邊、綠樹影里拄杖而立,審聽馬兒嘶鳴聲,迫切期待長(zhǎng)兄到來的畫面?！鞍咨啊薄扒嘤啊倍际窃?shī)人尋覓長(zhǎng)兄的地方;“幾度”說明詩(shī)人多次尋覓長(zhǎng)兄,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)兄思念的時(shí)間之久、程度之深;“審聽”馬兒嘶鳴,說明詩(shī)人在仔細(xì)聽是否有馬嘶叫的聲音,表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)兄到來的迫切期待。 原味翻譯夢(mèng)回故園與長(zhǎng)兄相見,從容和睦;醒來時(shí),太陽(yáng)紅色的余暉已經(jīng)照在南窗上了。別離一年無人與我吟詩(shī)飲酒談笑,相隔千里只能夢(mèng)魂相通。河水映著月暈游魚正產(chǎn)卵,微風(fēng)吹動(dòng)槲葉鹿正養(yǎng)茸。幾次在白沙岸邊、綠樹影里,我拄著竹杖細(xì)聽是否有歸馬嘶鳴。3.B 解

7、析B項(xiàng)，“李祐不肯投降，李想便將他誅殺了錯(cuò)誤，原意應(yīng)該是李想俘獲李祐而不加誅,從此吳元濟(jì)的命運(yùn)已落股掌之中,勝利可期。4 .政治遠(yuǎn)略，大將風(fēng)度。李想俘獲李祐而不殺，從此吳元濟(jì)的命運(yùn)已落股掌之中，勝利可 期。氣度非凡。李想有他父親一樣的儀容風(fēng)度，又像當(dāng)年唐朝功臣梁國(guó)公狄仁杰。政 治遠(yuǎn)見，赤膽忠貞。李想在大獲全勝后背著弓箭拜見丞相，表現(xiàn)了他不居功自傲、善識(shí)大體的品質(zhì)。（每點(diǎn)2分 ）原味翻譯淮陰侯韓信向廣武君請(qǐng)教攻燕伐齊之計(jì),并采納了他的建議滅了燕、齊,這種氣概難道只是消滅了項(xiàng)羽嗎？李想俘獲李祐而不誅殺，從此吳元濟(jì)的命運(yùn)就在李想的掌握之中。畫像中的李想著錦袍玉帶，儼然有其父白儀容風(fēng)度；身上佩著拄頤長(zhǎng)

8、劍，又正像當(dāng)年的唐朝功臣梁國(guó)公狄仁杰。你看李想背著弓箭袋拜見丞相裴度，（可見）李想忠于朝廷之志始終不渝。5 .D解析 D 項(xiàng) ,李清照該詞句中的“雁”并非“孤雁”。6 .旅雁的形象：失群孤獨(dú) 饑寒交迫；心憂迷惘；凄苦哀鳴。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可）畫面:風(fēng)雨中大批民眾倉(cāng)皇逃難：人們饑寒交迫，衣食無著；前途渺茫，無所寄托；親人失散,哭聲不斷。（每點(diǎn)1 分 ,與“形象”的三點(diǎn)對(duì)應(yīng)即可 ） 原味翻譯 遠(yuǎn)行的大雁向南飛翔,風(fēng)雨中與雁群失散。饑渴辛苦的大雁雙翅無力地下垂,只好獨(dú)宿于清冷的小洲。在地上,苦于沙鷗和白鷺難以親近;在天上,時(shí)刻擔(dān)心被弓箭射殺。茫茫云海中找不到歸宿,有誰(shuí)來聽鴻雁的聲聲哀鳴!二一、

9、 閱讀下面這首唐詩(shī), 完成題目。（9 分 ）灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。空?qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致此身?1. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分 ）（）A. 首聯(lián)描繪了傍晚時(shí)分,灞原之上風(fēng)雨停歇,雁群急急飛過的蕭瑟畫面。B.詩(shī)人看到他鄉(xiāng)科木落葉紛紛，想到自己滯留于外地，頓生落寞漂泊的傷感之情。C.尾聯(lián)寫詩(shī)人感慨自己寄居濡上多時(shí)卻沒有找到進(jìn)身之階，間接寫出懷才不遇的苦悶。D.這首詩(shī)寫景不假浮詞雕飾，寫情不做無病呻吟，具有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。2 .這首詩(shī)的頸聯(lián)歷來為人所稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）答：二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。（9分）送路六

10、侍御入朝杜甫童稚情親四十年，中間消息兩茫然。更為后會(huì)知何地？忽漫相逢是別筵！不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊。注此詩(shī)作于杜甫避亂流寓四川梓州時(shí) ，此時(shí)安史之亂告一段落。路六侍御是杜 甫兒時(shí)舊友，兩人重見，杜甫已51歲。不分:猶言不滿，嫌惡的意思。生憎:猶言偏憎、 最憎。3 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩(shī)的首聯(lián)既寫出了與兒日t朋友分別時(shí)間之久，又表明兩人童年時(shí)代的友情之深。B.頷聯(lián)寫久別重逢之歡，又寫乍逢又別之愁，還猜想再相聚之地，慨嘆人事難料。C.詩(shī)的前四句由過去到現(xiàn)在，再由現(xiàn)在想到未來。其中第三、四句顛倒次序，用上句帶動(dòng)下句，這樣的逆挽如

11、天外奇峰，化板滯為飛動(dòng)。D.詩(shī)人惱怒劍南春色無賴，是因?yàn)楹髸?huì)無期，離懷難遣，加重了詩(shī)人的離愁別感。4 .本詩(shī)頸聯(lián)“不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目（9分）元載相公曾借箸，憲宗皇帝亦留神。旋見衣冠就東市,忽遺弓劍不西巡。牧羊驅(qū)馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂閑人。注河淳,指青海東部黃河支流停水流域一帶 ，安史之亂后，吐蕃占領(lǐng)了河洋地區(qū)。憲宗曾銳意收復(fù)河隴，卻不及西征，猝然而逝。詩(shī)人有感于晚唐的內(nèi)憂外患 ，主張討平藩鎮(zhèn) 割據(jù)，抵御外族進(jìn)擾。元載，唐代宗時(shí)宰相，對(duì)西北邊防多所籌劃，后因事被捕下獄，詔令 自殺。

12、晁錯(cuò)針對(duì)削藩提出很多好的建議，漢景帝卻聽信讒言錯(cuò)殺了他，“衣朝衣，就東市” C 水經(jīng)注中有“山上有黃帝冢故也。帝崩 ，惟弓劍存焉”之句。5 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.本詩(shī)以異族占領(lǐng)的土地一一“河洋”為題目，十分醒目，起到籠罩全篇的作用。B.元載與晁錯(cuò)的主張和遭遇頗為相似 ，詩(shī)人敘其事，表達(dá)對(duì)他們的推重和惋惜之情。C. “忽遺弓劍”，以黃帝乘龍升仙的傳說，借指憲宗之死，流露出詩(shī)人對(duì)其猝然而逝的嘲諷D.河淳百姓身著異族服裝，處境艱難屈辱，但他們的心卻沒有被征服，他們白發(fā)丹心，永為 漢臣6.本詩(shī)尾聯(lián)頗受稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分） 答：答案1 .C 解析并非“間接寫出”，而是

13、直接寫出。2 .答案使用烘托的手法。露珠滴落的聲響烘托出環(huán)境的寂靜 ，與閑云野鶴般的僧人為鄰，詩(shī)人處境的孤獨(dú)就顯得更加突出了。表現(xiàn)出詩(shī)人長(zhǎng)夜未眠的孤獨(dú)之感和自身仿佛為世所拋的憂慮之感。（每點(diǎn)2分）解析賞析詩(shī)句，可以從煉字、修辭、表現(xiàn)手法等多個(gè)角度入手。此聯(lián)比較明顯的表現(xiàn)手法是烘托?！翱?qǐng)@白露滴”運(yùn)用以動(dòng)烘托靜的手法 ，表現(xiàn)了環(huán)境的寂靜；“孤壁野僧鄰” 運(yùn)用烘托手法，以野僧烘托自己的孤獨(dú)。原味翻譯濡原上已經(jīng)風(fēng)停雨歇，傍晚時(shí)只見接連不斷的雁群急急飛過。他鄉(xiāng)的樹葉紛紛落下，寒夜的孤燈獨(dú)照我一人。寂靜的空?qǐng)@里露珠不斷滴落，獨(dú)居的我只能與野僧為鄰。寄居在 荒涼的郊外已經(jīng)很久了 ，什么時(shí)候才能為君出力、為

14、國(guó)獻(xiàn)身 ？3.B 解析B. “慨嘆人事難料”錯(cuò)，應(yīng)是慨嘆人生苦短，再度相聚難有期，極度表現(xiàn)離別 之痛。4 .答案用樂景寫哀情（用樂景反襯哀情）；（2分）桃花盛開紅似錦、柳絮紛飛白于棉 的絢麗春景本應(yīng)讓人喜悅，而作者用“不分” “生憎”表示反感；（2分）強(qiáng)化了作者與路六侍御離別的悲哀之情（2分）解析 這類題的答題模式:表現(xiàn)手法+解讀手法（結(jié)合詩(shī)句分析）+效果（作用或情感）?！疤一t似錦”“柳絮白于棉”寫風(fēng)光明艷,當(dāng)屬樂景;關(guān)鍵詞“不分”和“生憎”流露出作者反感的情緒,表達(dá)了作者與路六侍御離別的悲哀之情。 原味翻譯 與兒時(shí)的舊友分別了四十年,四十年間的杳無音信令我們都感到茫然失落。一別四十年,時(shí)間

15、是這樣久,誰(shuí)能想到在某地又重新相會(huì)?他鄉(xiāng)遇故知,本來是值得高興的事,然而同樣沒有想到,久別重逢,乍逢又別!現(xiàn)在我嫌惡桃花秀麗得如錦緞一般,憎惡柳絮比棉花還要白。我惱怒劍南的春色無賴,是因?yàn)樗胺噶宋疫@個(gè)愁人;而它之所以冒犯了我,是由于我和朋友后會(huì)無期,離懷難遣。5 .C解析C項(xiàng)，詩(shī)歌前四句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)于河惶遲遲不能被收復(fù)的感慨，所以對(duì)于主張收復(fù)失地的憲宗之死,詩(shī)人流露出的是嘆惋之情。6 . 答案 抓住那些富貴閑人陶醉于原從河湟傳來的輕歌曼舞這一細(xì)節(jié),揭露他們的醉生夢(mèng)死之態(tài)，與“白發(fā)丹心”的河惶百姓進(jìn)行對(duì)比，讓人產(chǎn)生無盡的感慨：尾聯(lián)將滿腔抑郁不平之氣故意以曠達(dá)幽默之語(yǔ)寫出,不僅加強(qiáng)了諷刺的力量,

16、而且使全詩(shī)顯得抑揚(yáng)頓挫余味無窮。（每點(diǎn) 3分,其他答案,言之有理即可）解析 尾聯(lián)與頸聯(lián)形成對(duì)比,揭露富貴閑人的醉生夢(mèng)死之態(tài);又不直抒胸臆,而是將滿腔抑郁不平之氣故意以曠達(dá)幽默的語(yǔ)氣表達(dá)出來,不僅加強(qiáng)了諷刺的力量,而且使全詩(shī)顯得抑揚(yáng)頓挫,余味無窮。原味翻譯 元載相公曾給代宗策劃過收復(fù)河湟的方略,憲宗皇帝對(duì)此事也格外關(guān)心留神。不久卻見大臣身穿朝服就刑?hào)|市,皇上也突然駕崩來不及實(shí)施西巡。河湟百姓雖然穿著戎服,牧 羊驅(qū)馬，可是他們白發(fā)丹心，永為漢臣。只有產(chǎn)生于涼州的動(dòng)人歌舞樂曲，流傳天下，令那些 富貴閑人陶醉其中。三一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。（9分）自詠示客陸游衰發(fā)蕭蕭老郡丞，洪州又看上元燈。羞

17、將枉直分尋尺，寧走東西就斗升。吏進(jìn)飽諳箝紙尾，客來苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否？笑指廬山古澗藤。注尋尺:古制八尺為“尋”，“尋尺”猶言“高低” “長(zhǎng)短”。箝紙尾:典出韓愈藍(lán)田縣丞廳壁記。縣丞有職無權(quán) ，屬吏抱來文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣 丞簽署，卻不許他看清公文內(nèi)容。 摸床棱：典出新唐書蘇味道傳，指遇事要模棱兩 可，假裝糊涂，不要固執(zhí)己見。1 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首句用白描手法，刻畫出了 “我”白發(fā)稀短的頹唐老態(tài)，寄寓著自己壯志難酬的無奈。B.第二句“又”字寫出了對(duì)歲月流逝、人生倏忽的感嘆，“上元”交代了詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)間。C.頷聯(lián)采用間接抒情的手法，表達(dá)

18、了對(duì)宦海生涯所經(jīng)歷的是非曲直無處分辯的心酸。D.詩(shī)人借“箝紙尾”這個(gè)典故抒發(fā)感情，含蓄7刻，“飽諳”二字更是意味深長(zhǎng)。2 .詩(shī)歌的尾聯(lián)很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）答：汴河亭許淬廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。凝云鼓震星辰動(dòng)，拂浪旗開日月浮。四海義師歸有道，迷樓還似景陽(yáng)樓。注隋煬帝為了東游廣陵（今江蘇揚(yáng)州）,不惜傾全國(guó)財(cái)力民力開鑿一條運(yùn)河。其東段叫汴河，汴河之濱筑有行宮，即“汴河亭”。許渾，晚唐最有影響力的詩(shī)人之一。迷樓，隋煬帝所筑；景陽(yáng)樓，南朝陳后主所筑。3 .下列對(duì)這首唐詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩(shī)歌首句中“廣陵花盛”四字交代了隋煬帝東游的原因

19、，不著一字褒貶，但已見諷刺之意。B.詩(shī)歌第二句寫劈開昆侖山鑿出一條運(yùn)河，運(yùn)用夸張手法，突出開鑿運(yùn)河工程之巨、耗費(fèi)大。C.詩(shī)歌頷聯(lián)寫驍勇的禁兵離京護(hù)駕，眾多宮女登船隨行，雖沒有直接讓隋煬帝出場(chǎng)，但其赫 赫聲威可想而知。D. “四海義師” 一句寫隋煬帝荒淫無道導(dǎo)致義軍紛起，最終由唐一統(tǒng)天下，其中也暗含著歷史教訓(xùn)。4 .這首詩(shī)的頸聯(lián)一向?yàn)槿怂Q道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勂渚钪?。?分）答：閱讀下面這首宋詞，完成題目。（9分）破陣子晏殊燕子欲歸時(shí)節(jié)，高樓昨夜西風(fēng)。求得人間成小會(huì)，試把金尊傍菊叢。歌長(zhǎng)粉面紅。斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐。多少襟懷言不盡，寫向蠻箋曲調(diào)中。此情千萬(wàn)重。5 .下列對(duì)這首詞的賞析，不

20、正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. “高樓昨夜西風(fēng)”，昨天西風(fēng)襲來，樹葉飄落，登高樓遠(yuǎn)望，視野所及，一片蕭瑟的清秋之景 寫出主人公的深深思念之情和濃濃的悲意。B. “歌長(zhǎng)粉面紅”，這是對(duì)女子歌聲和面容的描寫?！案栝L(zhǎng)”寫出了女子長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)情吟唱。女子的深情，通過這兩個(gè)字表現(xiàn)得淋漓盡致。“粉面紅”三個(gè)字，寫出了女子的美麗。C. “微涼漸入梧桐”，傍晚日t分，秋風(fēng)起,涼意侵襲梧桐，既寫出相聚時(shí)間的短暫，又表現(xiàn)了主 人公不忍分別的凄涼。D.燕子已然雙飛入巢，人卻只能短暫相會(huì)，其中蘊(yùn)含著主人公內(nèi)心的失望和落寞。此處寓 情于景，移情于物。6 .請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度來賞析本詞的寫作手法。（6分）答：答案1 .C 解析

21、C項(xiàng)，“頷聯(lián)采用間接抒情的手法”說法錯(cuò)誤，頷聯(lián)是直抒胸臆。2 .答案整聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，卒章顯志，（2分）前一句是以問句形式對(duì)州官、對(duì)黑暗官場(chǎng)的莊嚴(yán),（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的無宣誓，后一句用虛筆想象歸隱后自己寄情山水的生活奈和憤懣，甚至產(chǎn)生歸隱之念的思想感情（2分） 解析 先分析詩(shī)句運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧,尾聯(lián)的上句寫自己整理行裝是實(shí)寫,下句想象自己歸隱后的生活是虛寫,所以運(yùn)用的是虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)技巧。同時(shí)也間接地表達(dá)出了自己內(nèi)心的無奈和憤懣,所以有卒章顯志的作用。 原味翻譯我已經(jīng)白發(fā)蕭蕭、老態(tài)頹唐了,卻還是一個(gè)郡丞,又一次在洪州觀看上元節(jié)的花燈。我以和那些無恥之徒爭(zhēng)辯枉直是非為恥,我寧愿做外郡佐僚

22、,東奔西跑,就升斗之俸以糊口。屬吏抱著文書進(jìn)來,左手挾卷正文,右手指著紙尾,要我簽署,卻不讓我看清公文內(nèi)容,我熟諳屬吏們也不把我放在眼里;好心的朋友來了,總是苦苦勸我遇事要模棱兩可,假裝糊涂 , 不要固執(zhí)己見。您是否知道我已經(jīng)在準(zhǔn)備歸家的行裝了呢?我仿佛看到了自己歸家后笑指廬山古澗旁的樹藤的情景。1 .B解析B項(xiàng)，詩(shī)歌第二句意為將從昆侖山上流下來的黃河水分引鑿渠，修成一條運(yùn)河，而非“劈開昆侖山鑿出一條運(yùn)河”,該句也沒有運(yùn)用夸張手法。4 . 想象（或者虛寫）。 描繪出當(dāng)年隋煬帝游樂時(shí)極其熱鬧的情景:鼓聲直上云霄,遏住行云,搖動(dòng)星辰;旌旗招展于水面,日月之影浮動(dòng)。想象綺麗,描繪生動(dòng)。 夸張。旗幟能拂浪,鼓聲可以遏住行云、搖動(dòng)星辰,極言鼓聲之響,表達(dá)形象。 妙用動(dòng)詞?！皠?dòng)”和“浮”兩個(gè)動(dòng)詞把震天的鼓聲使星辰搖動(dòng)、旌旗閃動(dòng)、日月的倒影在水面浮動(dòng)的情景生動(dòng)地描繪出來,富于