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文檔簡介

1、解 方 程人教版小學五年級數(shù)學上冊第5859頁學習目標：1、能利用天平保持平衡的原理（等式的基 本性質）解比較簡單的方程。2、能在觀察、猜測、思考、討論、檢驗、 合作等數(shù)學活動中，回顧、表達、 分析解決問題的過程，學會主動學習、 大膽思考、積極探索。3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，培養(yǎng)自覺檢驗的 習慣。 學習方法：觀察、批注、提問、思考、小組討論、合作探究、總結。學習重點、難點：利用天平保持平衡的原理（等式的基本性質）理解解方程的方法。天平兩邊同時增加或減少同樣的物品，天平仍保持平衡。一、情境導入、回顧舊知一、情境導入、回顧舊知。X個個9個x+3=9二、自主探究，感悟新知。xx + 3 = 9 x=-

2、 3- 36方程兩邊同時減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。例1：解方程：x+3=9解：解：知識遷移x=6是不是正確答案呢？驗算一下。驗算：方程左邊=X+3 =6+3 =9 =方程右邊所以，X=6是方程的解。同學們，驗算很重要噢！解方程：3X=18方程兩邊同時除以一個不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。xxx3x（ ）=18（ ）33例2X=6做一做：解方程x + 2 = 15x 7 = 3 解：X+22=152X=13解：X77=37X=21檢驗：方程左邊=X+2 =13+2 =15 =方程右邊所以，X=13是方程的解。檢驗：方程左邊=X7 =217 =3 =方程右邊所以，X=21是方程的解。三、鞏固練習，拓展提升。想一想：如果方程兩邊同時加上或乘以同一個數(shù)，左右兩邊還相等嗎？拓展提升拓展提升 X-12 = 6解：解： X-12 （ ）= 6 （ ） X =（ ） X 6 = 8解：解： X 6 （ ）= 8 （ ） X =（ ）1212186648+xx小組操練：先說后練，說思路，練過

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