七年級(jí)語文上冊(cè) 第14課《“諾曼底”號(hào)遇難記》同步練習(xí) 北京課改版

1、“諾曼底”號(hào)遇難記 同步練習(xí)1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 真正的強(qiáng)者是那種具有自制力的。2、給加點(diǎn)字注音。湍急（ ）酣睡（ ） 漆黑（ ）窟窿（ ）驀地（ ） 幽靈（ ）翹起（ ）3、根據(jù)拼音寫漢字。sng起（ ） 調(diào)qin（ ） pu開（ ） lu體（ ） 哭qì（ ）主zi（ ）船bó（ ）4、辨字組詞。鑄 _ 遣_ 稍_ 籌 _ 遺_ 梢_ 躊 _ 譴_ 俏_ 5、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。 驚慌失措：沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。相提并論：救援工作進(jìn)行得井然有序。井然有序：海水嘩嘩往里

2、灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。勢(shì)不可擋：【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、哈爾威船長(zhǎng)說：“必須把60人救出去?！蔽恼轮赋觯骸皩?shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了?！贝L(zhǎng)真的把自己忘了嗎？7、在撞船事件中，你認(rèn)為“諾曼底”號(hào)有責(zé)任嗎，為什么？8、你從哈爾威船長(zhǎng)身上得到了哪些啟示？9、電影院里，一場(chǎng)火災(zāi)不幸降臨，觀眾亂成一片。如果你是電影院工作人員，你必須在五分鐘內(nèi)指揮觀眾有序退場(chǎng)。請(qǐng)把你要和觀眾說的話寫下來。(不超過60字) 10、下面句子末尾的橫線上應(yīng)選填哪一項(xiàng)才能與上文銜接？（ ）這是一個(gè)美麗的環(huán)，當(dāng)它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時(shí)候，人們就說，這是一條天河，。A、多情的織女和牛朗被它隔開了。B、它把多

3、情的織女和牛朗隔開了。C、它怎能把多情的織女和牛朗隔開呢？D、它不能不把多情的織女和牛朗隔開?！菊n內(nèi)同步閱讀】閱讀下列語段，回答11-15問題。 船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！?實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎

4、么能不叫人失魂落魄!就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：“洛克機(jī)械師在哪兒?”“船長(zhǎng)叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了?！薄盎鹉?”?！皽缌??！薄皺C(jī)器怎樣?”“停了?！贝L(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒福大副!”大副回答：“到?！贝L(zhǎng)問道：“還有多少分鐘?”“二十分鐘?！薄皦蛄耍贝L(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎?”·“在，船長(zhǎng)?！薄澳膫€(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。大家立刻不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！艾旣悺碧?hào)也放下救生艇，趕來搭救由于它肇禍而遇險(xiǎn)的人員。救援工

5、作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利已主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍已救人。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。11、面對(duì)猝然而至的變故，人們的表現(xiàn)是怎樣的?而船長(zhǎng)的表現(xiàn)又是怎樣的?從中你感受到了什么?12、文段中，詳細(xì)描寫了船長(zhǎng)和船員的對(duì)話，有何用意?13、讀畫線句子，你如何理解船長(zhǎng)的行為?14、談?wù)勀銓?duì)船長(zhǎng)的看法。15、面對(duì)哈爾威船長(zhǎng)，你不想對(duì)他說點(diǎn)什么嗎？送他一句名言吧?！菊n外拓展閱讀】閱讀下文，回答1

6、6-22問題。 幸存者的記憶“大舜”號(hào)在渤海灣中，再現(xiàn)了“泰坦尼克”號(hào)的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。她叫董穎，今年26歲，是個(gè)美女子，在青島幫人賣服裝，她是只身去大連玩的。當(dāng)警鈴第一次拉響時(shí)，頭一次坐船，而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時(shí)有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來，幫她穿上了救生衣。董穎看到裝船的通道上亂作一團(tuán)，想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。經(jīng)過數(shù)小時(shí)垂死掙扎后，“大舜”號(hào)傾倒在大海中，船艙一下被水淹沒了。同艙的

7、幾名男子用各種器物，還使用了頭顱和拳頭，終于擊碎了鋼化玻璃窗，第一個(gè)逃出這個(gè)船艙的是董穎男人們?cè)俅伟焉南Ｍ艚o了她。不過，她也只是在大海中任憑風(fēng)浪擺布。突然她看到一條橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時(shí)大浪將一個(gè)男子送到了她和救生筏的旁邊，那位男子毫不猶豫地傾全身之力，把董穎頂上了救生筏。當(dāng)董穎再來向他伸手時(shí)，兩只手就差那么小小的一點(diǎn)距離，一個(gè)巨浪將那位大哥卷人海底，再也沒有起來董穎懵了，她的心受到了極大的震撼。真的，她不知道該怎么向這位大哥的愛妻和孩子交待了筏子依然在死亡之海上蕩著秋千，董穎放聲大哭。那個(gè)老人便安慰她：“不管結(jié)局如何，我

8、都會(huì)盡全力幫助你，因?yàn)槟氵€年輕，而我已經(jīng)活了大半輩子了。”這樣說著，董穎止住了哭聲，她也看到了海上亮色。可一個(gè)大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩，而那個(gè)給她力量的老人，轉(zhuǎn)眼就消失在大海中董穎根本不會(huì)游泳，她只是在踏上“大舜”號(hào)之前，看過溺水自救的電視片。她將兩個(gè)指頭伸進(jìn)鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進(jìn)鼻子將自己?jiǎn)芩?。過了很久很久，董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子到了岸邊，有人拉她，可沒拉住，又漂遠(yuǎn)了一點(diǎn)，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時(shí)可能被反彈到海里。董穎好聰明，她忙將筏繩解開，又是一個(gè)浪將她送到了岸上。這時(shí)一個(gè)漁民用羽絨服包住了她，她活了下來。真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說，幫了她的男人們，其中哪一個(gè)不到

9、位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。為她而去的男人們，偉大、無私，將會(huì)在大海中永生。她要將這個(gè)故事告訴世世代代的人們。這些天，大海中漂泊著一束束百合花，這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的大眼睛，盈滿淚水。記憶是殘酷的，也許永遠(yuǎn)都抹不去。年輕的董穎將會(huì)永遠(yuǎn)活在一種感動(dòng)和萬般懷念中，生命里將沒有任何私心雜念，圣潔而美麗。16、第一段中的“居然”是什么意思?用在這里有什么作用?17、第二段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩? 18、文中多次寫到董穎被嚇壞了，這樣寫的作用是是什么？19、“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了 的修辭手法，寫出了當(dāng)時(shí) 的情況。20、本文共有11小節(jié)，

10、用“|”在小節(jié)號(hào)后劃分層次。21、本文的結(jié)構(gòu)是()A、總一分B、分一總C、總一分一總22、文章結(jié)尾說“記憶是殘酷的”，為什么? 【語言基礎(chǔ)知識(shí)】1、略2、tun hn q k mò yu qiào3、聳 遣 剖 裸 泣 宰 舶4、 鑄 鑄造 遣 派遣 稍 稍微 籌 籌劃 遺 遺留 梢 樹梢 躊 躊躇 譴 譴責(zé) 俏 俊俏5、驚慌失措：又驚慌又恐懼，不知如何是好。相提并論：把不同的人或事混在一起談?wù)?、看待。井然有序：形容整齊有秩序的樣子。勢(shì)不可擋：來勢(shì)兇猛，不可抵擋?！菊Z言表達(dá)訓(xùn)練】6、船長(zhǎng)并未忘掉自己，而是有意不包括自己。沉船時(shí)，他那樣堅(jiān)定，那樣自若，那樣莊嚴(yán)，表明他從一開始

11、就作出了清醒、明確、堅(jiān)定的抉擇。7、略點(diǎn)撥：答案不唯一，結(jié)合文中相關(guān)情節(jié)，談出自己的看法就可以了。 8、人一生難免會(huì)遇到各種災(zāi)難，在危急關(guān)頭，只有沉著冷靜、顧全大局、井然有序、聽從指揮才有逃生獲救的希望，有時(shí)災(zāi)難本身并不可怕，可怕的倒是人自私自利的丑惡的靈魂。一個(gè)文明人必須具備良好的道德修養(yǎng)。點(diǎn)撥：結(jié)合文意及生活實(shí)際，成理成文即可。9、略點(diǎn)撥：結(jié)合文中船長(zhǎng)的表現(xiàn)，想想自己當(dāng)時(shí)所處的情境以及自己的身份，言之成理即可。 10、B點(diǎn)撥：從語言銜接連貫的角度，結(jié)合語境看，應(yīng)該用“把字句”，不能用被動(dòng)句、反問句或雙重否定句?！菊n內(nèi)同步閱讀】11、人們：慌亂，失魂落魄，驚恐萬分，爭(zhēng)先恐后地逃生。 船長(zhǎng)：鎮(zhèn)定自若，處理果斷，舍己救人。 感受到船長(zhǎng)的人格魅力，靈魂的偉大。點(diǎn)撥：關(guān)于談自己的感受，答案不固定，成理成文即可。12、表現(xiàn)船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若和有條不紊以及他豐富的經(jīng)驗(yàn)。13、船長(zhǎng)在這萬分危急的時(shí)刻，采取用槍威脅逃生的人的做法，在當(dāng)時(shí)的情況下是很必要的。因?yàn)槿绻麃y下去，可能死路一條，誰也救不出去。他用槍威脅男人，是為了救出更多的人，包括男人在內(nèi)的船上的所有人。14、略點(diǎn)撥：言之成理成文即可15、略【課外拓展閱讀】16、“居然”表示出乎意料。說