部編版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

1、部編版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)第一單元一花一鳥總關(guān)情1白鷺在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很 悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化， 而且具有生命了。1 .這幾段話的作者是（）。A徐志摩 B郭沫若 C聞一多2 .用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：3 .這三幅畫面白鷺各是什么樣子的？分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單詞語概 括，填寫在表格里。）清水田

2、里晴天的清晨黃昏的空中4 .根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是（）。A這幾段話表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情，B “這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。C ”黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對(duì) 白鷺的一種恩惠。D這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。2落花生那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實(shí)在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：

3、它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它 矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知 道。我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！? .姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？2 .“那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實(shí)在很難得?！边@句話說明（A說明父親平時(shí)不喜歡跟我們?cè)谝黄稹說明父親平時(shí)不喜歡壞天氣出門。C說明父親平時(shí)工作很忙。3 .

4、父親把花生與 、作對(duì)比：花生是生長(zhǎng)在 那些水果是高掛 。從而贊美花生 、的品質(zhì)。4 .這幾段話用小標(biāo)題概括可以是 （吃花生收花生議花生），是（詳寫 略寫）的。（對(duì)的打，）第二單元閱讀要有一定的速度5搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處 都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)遣責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎 樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石 頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì) 活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突

5、然止步。如果前面的 人突然停住后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工行人走搭石的時(shí)候， 動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的拾起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂； 清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊， 總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句 家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人 們把這看成理所當(dāng)然的事。1 .照樣子寫詞語：清波漾漾流水 月光 笛聲2 .請(qǐng)用曲線畫出這幾段話的中心句。3 .用小標(biāo)題概括這三段話，分別是： 4 .找出第一段中描

6、寫動(dòng)作的詞語，并寫出家鄉(xiāng)人表現(xiàn)什么品質(zhì)？動(dòng)作詞語：品質(zhì)：5 .讀了選文第二段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先 寫一行人 的美，我是從 這個(gè)詞知道的；再寫 的美， 我是從 這個(gè)詞知道的；最后寫 的美，我是從 這個(gè)詞知 道的。6將相和有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫 把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓 似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲 害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！"藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大 家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆?/p>

7、廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和， 就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó) ??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣， 就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。 藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同 心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1 .這段話選自 ,主要人物是 。2 .寫出下面句子的描寫手法。(1)藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？” (2)有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車 夫把車往回趕。()(3)廉頗靜下心

8、來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。()3 .用一個(gè)小標(biāo)題概括選文第二段話的內(nèi)容 。將相和好的表面原因 是藺相如的 和廉頗 。實(shí)際原因是：4 .從選文第一段話中的人物對(duì)話可以看出藺相如是一個(gè)什么樣的人物？7什么比獵豹的速度更快現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。,還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西， 它就在我們身邊。 我們按下手電筒的 開關(guān)，會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星 體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng),我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈！ 科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可

9、以輕易地拿在手上。1 .在文中橫線上填上合適的詞語，正確的是()。A不過只要立刻而且B不過而且只要 立刻C而且只要立刻不過D只要立刻過而且2 .把“真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上”這句話 改寫成反問句，意思不變。3 .文中畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法是 。4 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打X。(1)科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。()(2)如果按照聲音的傳播速度，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈!(3)流星體是人們所能見到的速度最快的物體。()第三單元 民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶9獵人海力布海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家

10、是不會(huì)相信的。再一 遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn) 定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把 聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石 頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大 山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。1 .按

11、要求寫詞語。烏云密布（描寫云的） 狂風(fēng)怒號(hào)（描寫風(fēng)的） 傾盆大雨（描寫雨的） 2 .寫出下面句子的描寫手法。（1）再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。（2）他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要 淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。” （）（）（3）海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。（）3 .找出下面句子中的動(dòng)詞，并說說這樣寫的好處。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的 地方走去。4 .海力布變成石頭的原因是（A海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對(duì)話。B海力布救了龍王的小女兒，貪財(cái)?shù)玫揭粔K寶石。C海力布聽到動(dòng)物說大

12、山將要崩塌，他把消息告訴了村民，讓村民搬家。5 .你怎樣評(píng)價(jià)獵人海力布？（用幾個(gè)詞語概括出來）6 0牛郎和織女（一）牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地 干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草； 家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝 凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身 上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛 虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1 .模仿寫詞語。勤勤懇懇（AABB

13、式疊詞） 笑嘻嘻（ABB式疊詞）一五一k （含數(shù)字的） 眉開眼笑（表示神態(tài)的詞語） 2 .牛郎為什么對(duì)那頭牛照看很周到？3 .這段話的結(jié)構(gòu)是（）。A分-總 B總-分C總-分-總4 .選文只從哪幾方面描寫牛郎對(duì)老牛照顧得很周到的？第四單元為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉艾青12 古詩三首（一）題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1 .解釋下面字詞在原詩句中的含義。邸 幾時(shí)休休 直 熏2 .“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩的修辭手法是（）。A設(shè)問句B祈使句 C反問句3 .結(jié)合當(dāng)時(shí)寫作背景，理解詩句，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西

14、湖歌舞幾時(shí)休？”抓住臨安城的特征：重 重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺(tái)和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（ ）（2）辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無窮的隱憂。（）（3） “暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。（）（二）己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1 .這首詩歌的作者是 代的。2 .解釋下列字詞在是詩句中的意思。生氣（）九州（）恃（）喑（）萬馬齊喑（） 究（）3 .用自己的話寫出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡囊馑?。4 .下面說法不正確的是（）。A詩中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀 意象，寓意深刻，氣勢(shì)磅礴。B

15、詩的前兩句用了兩個(gè)擬人句，寫出了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。C “萬馬齊喑究可哀” 一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局面 的不滿。5 3少年中國(guó)說（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年 強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐 洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初開，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷， 百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，商商皇皇；干將發(fā)硼，有作其芒；天戴 其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，

16、我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！6 .這篇課文的作者的 。7 .“少年中國(guó)”與“中國(guó)少年”有什么聯(lián)系？8 .下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是A少年自由/則國(guó)自由B故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年.C鷹/隼試翼，風(fēng)塵/吸張.9 .用課文原句填空。(1)第一自然段的中心論點(diǎn)是： (2)文中以龍喻少年中國(guó)的句子是： (3)文中有關(guān)“干將莫邪”典故的文字是： 10 我們一百多年前的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？結(jié)合實(shí)例說一說。14 圓明園的毀滅圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的 “買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造 的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林

17、，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景 物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑， 還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間， 仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器， 下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上 最大的博物館、藝術(shù)館。1 .圓明園中的宏偉建筑各有特點(diǎn)，請(qǐng)你用一個(gè)四字詞語概括。殿堂 亭臺(tái)樓閣買賣街 山鄉(xiāng)村野2 .作者運(yùn)用了 說明方法來向我們介紹圓明園中的景點(diǎn)的。3 .用曲線畫出選文第二自然段的過渡句。4 .“所以，它又是當(dāng)時(shí)

18、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”這句話運(yùn)用什么修辭手 法？表達(dá)什么感情？5 .對(duì)“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！钡睦斫獠徽_的是（）。A這句話說明古代帝王貪圖奇珍異寶。B從“上自”、“下至”這兩個(gè)詞中看出時(shí)間很長(zhǎng)。C圓明園內(nèi)的東西有很多，不僅有青銅禮器、名人書畫、還有各種奇珍異寶。第五單元說明文以“說明白了”為成功一一葉圣陶16 太陽有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不 了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太 陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多

19、要走 三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬萬個(gè)地球才能抵得上 一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度,就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽。1 .文章開頭引用了一個(gè)古代神話，這個(gè)神話傳說的名稱是（）0A夸父追日B羿射九日C女蝸補(bǔ)大D盤古開天地2 .根據(jù)文章內(nèi)容，把表格補(bǔ)充完整。（填寫數(shù)字）太陽離我們多遠(yuǎn)？太陽啟多大？太陽的溫度如何？3.寫出下面句子的說明方法。（1）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飛

20、機(jī)，也要飛二十幾年。這句話主要運(yùn)用了 （）和（）的方法來說明“太陽離我們很遠(yuǎn)” 這一特點(diǎn)。（2）我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很。一百三十萬萬個(gè)地球才能 抵得上一個(gè)太陽。這句話主要運(yùn)用了（）和（）的方法，體現(xiàn)了太陽（）的特點(diǎn)。（3）太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。這句話運(yùn)用了（）的方法，形象地說明了太陽放出的（）大。（4）有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。這句話運(yùn)用了（）的方法，形象地說明了太陽當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。4.給這幾段話概括小標(biāo)題。（1） （2） （3） 17松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀， 卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是

21、杏仁、榛子、棒實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光， 身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗 尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。 它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠 最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑， 從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了， 才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢 里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相

22、追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼， 晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。外形特點(diǎn)生活習(xí)性精心細(xì)致的觀察、生動(dòng)傳神的描寫及準(zhǔn)確精練的說明1 .松鼠的特點(diǎn)是、。2 .下面句子運(yùn)用比喻修辭的是（）。A它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。B松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑， 從這棵樹跳到那棵樹。C它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。D玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。3 .通過、等詞語，我們可以體會(huì)到松鼠的美 麗。通過 這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，可以體會(huì)到松鼠的 。4 .根據(jù)文章內(nèi)容填

23、空。松鼠的性格特征是一一（） 活動(dòng)范圍一一（）活動(dòng)時(shí)間（）第六單元舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖18慈母情深那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十 臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)?光線陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女 人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l？” 一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?！罢椅覌?！ ”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的

24、名字。“那兒! ”老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽"“媽"背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲 憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1 .這幾段話選自作家 的。2 .選文的第二自然段主要是()描寫，突出了母親掙錢十分不容易。A外貌描寫B(tài)語言描寫 C環(huán)境描寫3 .用曲線畫出描寫母親外貌的句子，并說說你讀出了什么？4 .根據(jù)對(duì)選文最后一自然段(畫橫線)的理解，判斷對(duì)錯(cuò)打，X。(1)這段話連用了三個(gè)“我的母親”，這一段話中三次提到“我的母親”

25、，寫出了 “我”心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。(2)這句話說明母親看到兒子后很不好意思，覺得自己在這樣的環(huán)境中掙錢很丟 人，所以她很吃驚地望著母親。(3)從“我”看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉(zhuǎn)身、吃驚地望著我，這 一系列的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。(4) “我的母親的眼睛” 一詞置后，表明作者的驚嘆、突出母親的疲憊，作者不 敢相信母親工作環(huán)境如此惡劣，突出慈母情深。5.此時(shí)，你想用什么古詩句表達(dá)自己的感受？19父愛之舟我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用 姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。

26、帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這 樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次， 父親同我住了一間最便宜的小客找，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙磨。 父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說 沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極 點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再 加錢換房子。1 .這段話選自 的。2 .“我又見到了姑爹那只小漁船。”這句話說明（）。A “我”是第一次看到這只小漁舟。B “我”對(duì)這只小漁舟有特殊的

27、感情。C這只小漁舟是姑爹送給“我”家的交通工具。3 .我們僅僅是因?yàn)樯罾щy要在船上吃住嗎？4 .從哪里可以看出父親對(duì)“我”的疼愛？第七單元四時(shí)景物皆成趣21 古詩詞三首山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1 .請(qǐng)你用曲線畫出詩中所表現(xiàn)的詩人追求理想境界的詩句。2 .作者詩中出現(xiàn)幾個(gè)美好高潔的意象？有何深意？3 .用自己的話寫出你對(duì)“明月松間照，清泉石上流”的理解。4 .下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來了。B.頷聯(lián)”明月松間照，清泉石上流” 一靜一動(dòng)，一光一聲，先

28、視覺，后聽覺，寫 出了山間自然景物的幽靜。C.頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”作者以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視 覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。D.全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈的 愛國(guó)主義思想感情。22 四季之美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著 紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩 飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情 景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比

29、翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、 蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪 無霜的凜冽的清晨，生起能能的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情 和這寒冷的冬晨多么和諧啊 ！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一 堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。1 .這篇短文是按照 順序描寫的。2 .把下列詞語補(bǔ)充完整，選兩個(gè)詞寫一個(gè)句子。翩翩（）（）（）（）細(xì)雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飛（）（）神怡季節(jié)最美的時(shí)間最美的景物春更秋冬3 .根據(jù)短文把表格填寫完整。4 .春夏秋冬四個(gè)部分是（）關(guān)系，不分主次，目

30、的是更好地表達(dá)（）這個(gè)中心。A遞進(jìn) B并列C四季之美D冬季最美5 .學(xué)習(xí)了這篇文章，我們體會(huì)到了作者什么思想感情？23 鳥的天堂第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出 發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又 把船在樹下泊了片刻。起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥 飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個(gè)樹林就變得很熱 鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫， 有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只， 另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又