電大人力資源管理必過小抄已排版(升級)

1、一、單項(xiàng)選擇題1、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類 型的激勵(lì)理論？ （ A ）A、內(nèi)容性激勵(lì)理論B、過程性激 勵(lì)理論C、強(qiáng)化性激勵(lì)理論 D歸因性激勵(lì) 理論2、工作評價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃 分崗位等級及相應(yīng)工資的方法（B）A 勞動(dòng)差別 B、勞動(dòng)價(jià)值C 勞動(dòng)條件 D、 勞動(dòng)責(zé)任 3、1名客房服務(wù)員每天負(fù)責(zé)打掃10間房間。這是哪種常見的定額形式？ （ B）A、時(shí)間定額 B、 產(chǎn)量定額C 服務(wù)定額 D、 看管定額 4、人們常傳誦的我國古代“蕭何月下追韓 信”的故事，說明了人力資源管理哪項(xiàng)工作 的 重 要 性？ （ A ）A、招聘和選拔B、員工培訓(xùn)C 績效考核 D、 薪酬管理 5、我國的社會(huì)保險(xiǎn)

2、制度體系主要包括 （A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保 險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。A、 養(yǎng)老保險(xiǎn) B、 就業(yè)保險(xiǎn) C 生活保障 D 、 健康保險(xiǎn) 6、通過對實(shí)際工作內(nèi)容與過程的如實(shí)記 錄，達(dá)到工作分析目的。這種活動(dòng)就是下面 哪一種基本方法？ （ C ）A、觀察分析法B、主管人員分析 法C、 記實(shí)分析法 D、問卷調(diào)查分析法 7、通過示范，教一名管理人員如何安排日 常生產(chǎn)，這是人力資源管理的哪項(xiàng)工作？ （B）A、人員招聘B、員工培訓(xùn)C 績效考核 D、 職業(yè)管理 8.在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士 氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組 織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型（B）A .組織外部環(huán)境B .組織內(nèi)部環(huán)境

3、 C物質(zhì)環(huán)境 D人文環(huán)境9 .期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論（B ） A內(nèi)容型激勵(lì)理論B .過程型激勵(lì)理論 C.行為改造型激勵(lì)理 論D . 綜合激勵(lì)理論10 .具有內(nèi)耗性特征的資源是（B ） A自 然資源B.人力資源C礦產(chǎn)資源D . 物質(zhì)資源11 .下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素（D）A、企業(yè)人 B、環(huán)境 C文 化D產(chǎn) 品12 .工作分析中方法分析常用的方法是 （C ）A關(guān)鍵事件技術(shù) B.職能工作分 析 C問題分析 D.流程圖 13 .考評對象的基本單位是（A ）A考評要素B考評標(biāo)志C考評標(biāo)度D . 考評標(biāo)準(zhǔn)14.通過檢查人力淘汰目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提 供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是

4、力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動(dòng)（D ）A .人員檔案資料B .人力資源預(yù)測 C行動(dòng)汁劃 D.控制與評價(jià) 15.為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的 員工各得其所，可讓技能工資與下列哪種類 型的工資結(jié)合起來使用（C ）A .結(jié)構(gòu)工資 B.獎(jiǎng)金 C .崗位工 資D . 浮 動(dòng)工資16 .相對比較判斷法包括（A ）A成對比較法 B.回憶印象評判 法 C.加權(quán)綜合考評法 D.目標(biāo)等級 考評法17.人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由 （ A ） 提 出 的。A美國波士頓大學(xué)教授帕森斯 B.美 國約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德C中國人民大學(xué)蕭鳴政教授D.中國清 華 大 學(xué) 趙 平 教 授 選擇題（請將正確答案的序號(hào)填在

5、括號(hào)內(nèi)） 18、認(rèn)為人力資源是具有勞動(dòng)能力的全部人 口的觀點(diǎn)屬于 （A ）A.成年人口觀B在崗人員觀C 人員素質(zhì)觀19、人力資源與人力資本在（C ）這一點(diǎn) 上 有 相 似 之 處A品性 B態(tài)度C經(jīng)驗(yàn) D能20、具有內(nèi)耗性特征的資源是（B）A自然資源B人力資源 C礦產(chǎn) 資源21、“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招 聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá) 成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于 （A）A過程揭示論B目的揭示論C現(xiàn)象 揭示論 D 綜合揭示論 22、人力資源管理與人事管理的主要區(qū)別體 現(xiàn) 在 （B）A內(nèi)容上B觀念上 C工作程序23、以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的 “科學(xué)管理原理”，是在哪

6、種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？ （ A ）A.經(jīng)濟(jì)人 B.社會(huì) 人 C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人24、“社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什 么？ （D ）A.泰勒的科學(xué)管理原 理B.梅奧的人際關(guān)系理論C.馬斯洛的需要層次理 論D. 霍 桑 實(shí) 驗(yàn)25、以人性為核心的人本管理的主體是何種 基本要素？ （ A ）A.職工 B.環(huán)境 C.文 化D. 價(jià) 值 觀26、期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理 論？ （B）A.內(nèi)容型激勵(lì)理論B.過程型激勵(lì)理論C.行為改造型激勵(lì)理論D.綜 合 激 勵(lì) 理 論 27、通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率 和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類 型？ （B）A.組織外部環(huán)境B.組織

7、內(nèi) 部環(huán)境 C.物質(zhì)環(huán)境D.人文環(huán)境 28、某企業(yè)對10名新招來的員工進(jìn)行上崗 前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了 5000元費(fèi) 用，請問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè) 工程中列支？ （ B ）A.獲得成本B.開發(fā)成本 C. 使用成本D.保障成本29、預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決 定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力 資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？ （ B ）A.預(yù)測未來的人力資源供給 B. 預(yù)測未來的人力資源需求C.供給與需求的平衡D.制定能滿足人力資源需求的政策和 措施30、從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面 不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（C ）A .體質(zhì)B .智力C .思想D .技能31、“只

8、有真正解放了被管理者，才能最 終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力 資源管理把人看成什么？ （ A）A .資源 B .成 本 C . 工具 D . 物體32、任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使 者”，這是針對誰來說的？ （ C ）A .對企業(yè)決策層 B .對人力 資源管理部門C .對一般管理者 D .對一個(gè) 普通員工33、把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是 哪一種人力資源管理模式？ （ C）A.自我中心式、非理性化家族管 理B,以人為中心、非理性化家族管理C,以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D .自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理 34、每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了 “

9、以人為中 心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？ （B廠A .封閉式的自危表現(xiàn) B .開放式的 悅納表現(xiàn)C.封閉式的悅納表現(xiàn)D.開放 式 的 自 危 表 現(xiàn) 35、“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪 種思想假設(shè)？ （ A ）A . “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B . “社會(huì) 人”假設(shè)C . “自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D . “復(fù)雜人”假設(shè)36、主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪 種假設(shè)的思想？ （ B ）A . “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B . “社會(huì)人”假設(shè)C. “自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D . “復(fù)雜人”假設(shè)37、下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（D）A.企業(yè)人 B .環(huán) 境 C .文化 D .產(chǎn)品 38、與員工同甘共苦、同

10、舟共濟(jì)，反映了人 本管理哪方面的基本內(nèi)容？ （ D） A.人的管理第一 B,以激勵(lì)為主 要方式 C.積極開發(fā)人力資源 D.培育 和 發(fā) 揮 團(tuán) 隊(duì) 精 神 39、明確目標(biāo)責(zé)任，使其競爭，是進(jìn)行人本 管理的哪種運(yùn)行機(jī)制？ （ B ） A .動(dòng)力機(jī)制B .壓力機(jī)制C.約束機(jī)制D.環(huán)境影響機(jī)制40、通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，來 提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這 是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動(dòng)？（D）A.人員檔案資源 B .人力 資源預(yù)測 C.行動(dòng)計(jì)劃 D.控制與評 41、在P=F （SOME模式中的函數(shù)指的是哪 個(gè) 變 量？ （A ）A.績效 B .技能 C .激 勵(lì)D . 機(jī)會(huì)與環(huán)境42

11、、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類 型的激勵(lì)理論？ （ A ）A.內(nèi)容性激勵(lì)理論 B .過程性激 勵(lì)理論 C.強(qiáng)化性激勵(lì)理論 D.歸因性 激勵(lì)理論43、人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（AB ）A工作評價(jià)B工作分析C 崗位設(shè)計(jì)44、適合于流水作業(yè)崗位的任務(wù)分析方法是 （A ）A決策表B語句描述C時(shí)間列形式 D 任務(wù)清單 28、工作分析中方法分析常用的方法是（C）A關(guān)鍵事件技術(shù) B職能工作分 析C問題分析D流程圖45、管理人員定員的方法是（C ）A設(shè)備定員法 B效率定員 法C 職責(zé)定員法46、依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷，把所有待評價(jià)的 職務(wù)依序排列，由此確定每種工作的價(jià)值的 方法是 （C）A因素分解法B因素

12、比較法C排序法D評分法47、影響招聘的內(nèi)部因素是 AA.企事業(yè)組織形象B .勞動(dòng)力市場條件C . 法律的監(jiān)控48、招聘中運(yùn)用評價(jià)中心技術(shù)頻率最高的是 _BA.管理游戲B.公文處理C .案例分析49、甑選程序中不包括的是 BA.填寫申請表B.職位安排C .尋找候選人50、企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)， 這種方 式叫做- -A 。A.崗前培訓(xùn) B.在崗培訓(xùn) C.離崗培 訓(xùn)D. 業(yè)余自學(xué)51、在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本 概念與原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的訓(xùn), tH； B oA.講授法 B.研討法 C.角 色扮演法D.案例分析法 52、崗位培訓(xùn)成本應(yīng)屬于下列哪種成本？（B）A.獲得成本

13、B .開發(fā)成本C.使用成本D.保障成本53、推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A）A . IQ=（心理年齡/實(shí)際年齡） X100 B . IQ=（實(shí)際年齡/心理年齡） X100C . IQ=（心理年齡X實(shí)際年齡） X100 D . IQ=（實(shí)際年齡-心理年齡） X10054、各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理 測 的 方法？ （ C ） A.紙筆測驗(yàn)B .量表法C.投射測驗(yàn)D.儀器測量法55、讓被試根據(jù)一個(gè)或一組圖形或文字材料 講述一個(gè)完整故事的測評方法被稱為（B）A.聯(lián)想技術(shù)B.構(gòu)成技術(shù)C.表現(xiàn)技術(shù)D.個(gè)案 分 析 技 術(shù) 56、檢驗(yàn)測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指 標(biāo) 被 稱 為 （ A ）

14、 A.信度 B .效度 C .誤差 D.常 模 57、讓秘書起草一份文件這是一種（A ）A.任務(wù) B .職位 C.職務(wù) D.職業(yè)58、為使分配公正合理，必須對每一職務(wù)在 企業(yè)中的相對價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客 觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估并加以排序。這是 職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容?效評估價(jià)C.人員的選拔與使用力 資 源 規(guī) 劃（B ） A.績B .職務(wù)評D.人的 制 定59、“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容？ （C） A.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)B.力 資 源 規(guī) 劃 的 制 C.人員的選拔與使用D.訓(xùn) 計(jì)戈I的 制60、企業(yè)在招募、選擇、錄用和安置員工的人定培定過程中所發(fā)生的費(fèi)用稱為（A

15、 ） A.人力資源的獲得成本B .人力資 源 的 開 發(fā) 成 本 C.人力資源的使用成本D.人力資 源 保 障 成 本 61、通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招 聘選拔工作的哪一階段？ （ A ） A.準(zhǔn)備階段B .實(shí)施階段C .選擇階段D.檢驗(yàn)效度階段62、擬定招工簡章，進(jìn)行“安民告示”。這 是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段？（B）A.籌劃與準(zhǔn)備階段B.宣傳 與 報(bào) 名 階 段 C.考核與錄用階段D.崗前 教 育 與 安 置 階 段 63、工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì) 是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一 種什么樣的培訓(xùn)策略？ （ B ） A.日常工作B.按細(xì) 節(jié) 說 明的工 作

16、C.工作操作程序有變化D。計(jì)劃和 操 作 復(fù) 雜 的 工 作 64、按照考評范圍與內(nèi)容來分，可分為（B ）A單項(xiàng)考評B自我考評C診斷性考評65、考評對象的基本單位是（A）A考評要素B考評標(biāo)志C考評標(biāo)度66、員工考評指標(biāo)設(shè)計(jì)分為（C ）個(gè)階段A 4 B5 C 6 D 767、下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是（B）A加權(quán)B標(biāo)度劃分、C賦分、D 計(jì)分68、相對比較判斷法包括（A ）A成對比較法 B回憶印象評判 法C加權(quán)綜合考評法 D目標(biāo)等級考評法 69、基本工資的計(jì)量形式有 （ B ）A.基本工資和輔助工資、B .計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C.崗位工資和技能工資 、D.定 額工資和提成工資70、下列特點(diǎn)

17、的企業(yè)哪個(gè)適宜采取計(jì)時(shí)工資（C）A.依靠體力勞動(dòng)和手工操作進(jìn)行 生產(chǎn) B .勞動(dòng)成果容易用數(shù)量衡量C.產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備 的性能 D .自動(dòng)化、機(jī)械化程度較低 71、下列特點(diǎn)的組織和工種哪個(gè)適宜采取崗 位工資 制 （ A）A.同一崗位技能要求差別大、B .生產(chǎn)專業(yè)化、自動(dòng)化程度低C.同一崗位技能要求差別小、D .不同崗位之間勞動(dòng)差別小 72、可變型崗位工資制的崗內(nèi)工資標(biāo)準(zhǔn)等級 的劃分依據(jù)是 （ C ）A.勞動(dòng)責(zé)任大小 、B .勞動(dòng)條件 好壞C.工齡或技術(shù)熟練程度 、D .勞 動(dòng) 貢 獻(xiàn) 大 小 73、為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的 員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類 型的工資結(jié)

18、合起來使用（ A ）A.崗位工資 、B .獎(jiǎng)金、C.結(jié) 構(gòu)工資 、 D. 浮動(dòng)工資 74、由若干個(gè)工資部分組合而成的工資形式 稱 （D）A.績效工資制、 B .崗位工資制、C.技能工資制 、D .結(jié)構(gòu)工資制 75、下列獎(jiǎng)金哪些屬于長期獎(jiǎng)金A.超額獎(jiǎng)、B .成本獎(jiǎng)、C.員 工持股計(jì)劃 D.合理化建議獎(jiǎng) 76、在貫徹按勞取酬原則時(shí)，需要以哪種勞 動(dòng)為主要依據(jù)，同時(shí)考慮哪幾種勞動(dòng)來進(jìn)行分 配 （A）A.物化勞動(dòng)；潛在勞動(dòng)和流動(dòng)勞動(dòng)B .潛在勞動(dòng)；物化勞動(dòng)和流動(dòng)勞動(dòng) C.流動(dòng)勞動(dòng)；物化勞動(dòng)和潛在勞動(dòng) D.物化勞動(dòng)；流動(dòng)勞動(dòng)和固定勞77、工作評價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃 分崗位等級及相應(yīng)工資的方法A.

19、勞動(dòng)差別 B .勞動(dòng)價(jià) 值、 C.勞動(dòng)條件、D.勞動(dòng)責(zé)任 78、根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度 和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資 標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度？（ A ）A.技術(shù)等級工資制、B .職務(wù)等級工資制、C.結(jié)構(gòu)工資制、D.多元化工資制 度79、我國的社會(huì)保險(xiǎn)制度體系主要包括 、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保 生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。A.養(yǎng)老保險(xiǎn)B.就業(yè)保險(xiǎn)C.生活保障80、失業(yè)保險(xiǎn)基金的籌集主要有以下三個(gè)原 則：（ B ）卜無償性原則、固定性 原貝1J0A.強(qiáng)迫原則B.強(qiáng)制性原則C. 強(qiáng) 行 原 則81、中國勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作的基本原則是：（1）安全第一，預(yù)防為主；（2）保護(hù)員工 在勞動(dòng)過

20、程中的安全與健康；（3）（B）。A.安全與生產(chǎn)兼管B.管生產(chǎn)必須管安全 C.只管生產(chǎn)不管安全 82、勞動(dòng)合同一般都有試用期限。按我國勞動(dòng)法的規(guī)定，試用期最長不超過（1）4個(gè)月 （2）6個(gè)月 （3）8個(gè)月 （4） 10個(gè)月83、人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（A ） 提出的。（1）美國波士頓大學(xué)教授帕森斯（2）美國約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德84、勞動(dòng)者因在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中所發(fā)生的或 在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、 職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動(dòng) 者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其 遺屬能夠從國家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金補(bǔ) 償。這是哪種社會(huì)保險(xiǎn)制度？ （ D ）A.養(yǎng)老保險(xiǎn) B.

21、醫(yī)療保 險(xiǎn) C.失業(yè)保險(xiǎn) D.工傷保險(xiǎn) 85、根據(jù)各種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)讀物所展示的方法，進(jìn)行自我測定，自我評價(jià)，從而把握職業(yè)方向。這是一種什么樣的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 方 法？ （ A ）A.自行設(shè)計(jì)法 B .專家預(yù)測法C .評價(jià)中心法 D.生命計(jì)劃法86.以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的 “科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上 提 出 來 的？（A ）A .經(jīng)濟(jì)人B .社會(huì)人 C .自我實(shí)現(xiàn)人n 復(fù)雜人87 .把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是 哪一種人力資源管理模式（C）A .自我中心式、非理性化家族管理 B ,以人為中心、非理性化家族管理C,以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管 理 D。自我中心式、理性化

22、團(tuán)隊(duì)管理 88. “人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招 聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá) 成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于A .過程揭示論 B.目的揭示 論 C .現(xiàn)象揭示論D .綜合揭示論89 .以人性為核心的人本管理的主體是何種 要 素？（A）A .職工 B .環(huán)境C .文化D . 價(jià) 值 觀90 .管理人員定員的方法是（C ）A.設(shè)備定員法 B.效率定員 法、 C.職責(zé)定員法D。利益定員法91 . “人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職 務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容?（ C ） A .組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、B.人力資源規(guī)劃的制定、C.人員的甄選與使用、D.培訓(xùn)計(jì)92 .企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)

23、,這種方式叫做B.在崗培訓(xùn)、C.離崗培訓(xùn)、D.業(yè)余自學(xué)93 .下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是 （B）A .加權(quán) B .標(biāo)度劃分、 C .賦分、D.計(jì)分94 .基本工資的計(jì)量形式有（B ）A .基本工資和輔助工資B .計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C .崗位工資和技能工資D .定額工資和提成工資95 .人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（ A） 提 出 的。A .美國波士頓大學(xué)教授帕森 斯 B .美國約翰霍普金斯大學(xué)教授霍 蘭德C.中國人民大學(xué)肅鳴政教授D.中國清華大學(xué)趙平教授 96. “人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招 聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá) 成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于（A ）

24、A.過程揭示論、B.目的揭示 論、 C.現(xiàn)象揭示論、D .綜合揭示論 97.把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是 哪一種人力資源管理模式（C）A.自我中心式、非理性化家族管理 B.以人為中心、非理性化家庭管理 C.以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D.自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理 98.以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ) 上 提 出來的？（ A ）A.經(jīng)濟(jì)人、B.社會(huì)人、C.自我實(shí)現(xiàn)人、 D. 復(fù)雜人99 .以人性為核心的人本管理的主體是何種 要 素 ?（ A）A.職工、B.環(huán)境、 C.文化、 D .價(jià) 值 觀100 .管理人員定員的方法是（C ）A.設(shè)備定員法、B.

25、效率定員 法、 C.職責(zé)定員法、D.利益定員法 101. “人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了 職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容，（C ）A.組織結(jié)構(gòu)白設(shè)計(jì)、B.人力資源規(guī)劃 的制定、C.人員的甄選與使用、D.培 訓(xùn) 計(jì) 劃 的 制 定 102.企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培 訓(xùn)，這種方式叫做（A ）A .崗前培訓(xùn) 、 B.在崗培 訓(xùn)、C .離崗培訓(xùn)、D.業(yè)余自學(xué)103 .下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方 法是A.加權(quán)、B .標(biāo)度劃分、C.賦分、D.計(jì) 分104 .基本工資的計(jì)量形式有（D ）A .基本工資和輔助工資B .計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C.崗位工資和技能工資D.定額工資和提成工資105 .人與職業(yè)相匹配

26、的職業(yè)選擇理論是由 （ A ） 提 出 的。A.美國波士頓大學(xué)教授帕森斯、 B.美 國約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德C.中國人民大學(xué)蕭鳴政教授、 D.中國清華大學(xué)趙平教授106 .處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、具有勞動(dòng)能力并要求參加社會(huì)勞動(dòng)的人口被稱為A.適齡就業(yè)人口、B .未成年就業(yè)人口、 C.待業(yè)人口、D.就學(xué)人口 107 .任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使 者”，教材是針對誰來說的？（ C ）A.對企業(yè)決策層、B .對人力資源管 理部門、C.對一般管理者、D.對一個(gè)普通員工108 .主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是 哪種假設(shè)的思想？（ B ）A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、B . “社會(huì)人”假 設(shè)、C. “自我實(shí)

27、現(xiàn)的人”假設(shè)、 D. “復(fù) 雜 人”假 設(shè)109 .下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要 素？（D）A.企業(yè)人、B.環(huán)境、 C .文化、D.產(chǎn)品110 .各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心 理測評的方法?（ C）A.紙筆測驗(yàn)、B.量表法、C .投射測驗(yàn)、D.儀器測量法111 .在人力資源流動(dòng)中提升、降職和平級 調(diào)動(dòng)屬于下面哪種形式？（D）A.自然流失、B .退休、 C .跳 槽 、 D . 內(nèi)部變動(dòng) 112.某企業(yè)對10名新招來的員工進(jìn)行上崗 前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5刪元費(fèi)用，請問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè) 工 程 中 列 支？（ B ）A.獲得成本、B.開發(fā)成本、 C. 使用成本 、 D.

28、保障成本 113.學(xué)術(shù)界經(jīng)常提到的評價(jià)中心法是人力 資源選拔的哪種方法？（ D ）A.心理測驗(yàn)法、B .面試、 C.知 識(shí)考試、D.情景模擬與系統(tǒng)仿真 114.工作程序的變化性比較有限，工作性 質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是 一種什么樣的培訓(xùn)策略？（ B ）A.日常工作、B.按細(xì)節(jié)說明的工 作、C.工作操作程序有變化、D.計(jì)劃和 操 作 復(fù) 雜 的 工 作 115.巡視企業(yè)和面談屬于人力資源管理診 斷的哪個(gè)階段 ？（ B ）A.預(yù)備診斷階段、B .正式診斷階段、C.建議 、D.指導(dǎo)實(shí)施評估 116.處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、具有勞動(dòng)能力并 要求參加社會(huì)勞動(dòng)的人口被稱為（C ）A.適齡就業(yè)人口

29、、B.未成年就 業(yè)人口、C.待業(yè)人口 、D. 就學(xué)人口 117 .任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使 者”，教材是針對誰來說的？（ C ）A.對企業(yè)決策層、B.對人力資源 管理部門、C.對一般管理者、D.對一個(gè)普 通員工118.主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是 哪種假設(shè)的思想？ （ B ）A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、 B. “社會(huì) 人”假設(shè)、C. “自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D. “復(fù) 雜 人” 假 設(shè) 119.下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要 素？（D ）A.企業(yè)人、B.環(huán)境、C.文化、D. 廣* 品120.各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心 理測評的方法？（ C ）A.紙筆測驗(yàn) 、B.量表法、C. 投射測

30、驗(yàn) 、 D.儀器測量法 121.為使分配公正合理，必須對每一職務(wù) 在企業(yè)中的相對價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客 觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估井加以排序。這是 職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？ （ B）A.績效評估、B.職務(wù)評價(jià)、C. 人員的選拔與使用、D.人力資源規(guī)劃的制 定122.通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度， 提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這 是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動(dòng)？（ D ）A.人員檔案資料、B.人力資源預(yù) 測、C.行動(dòng)計(jì)劃、D.控制與評價(jià) 123. 一家電子公司錄取的新員工需要崗位 培訓(xùn)90天才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力，而在這 90天中的工資都是按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力應(yīng)得工資 支付的。那么這部分工資與按

31、其90天中的實(shí)際生產(chǎn)能力應(yīng)得工資的差額即構(gòu)成了哪種 成 本？ （ A）A.在職培訓(xùn)成本、B.專業(yè)定向成 本、C.脫產(chǎn)培訓(xùn)成本、D.上崗前教育成本 124.擬定招工簡章，進(jìn)行“安民告示”。 這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段 （B）?A.籌劃與準(zhǔn)備階段、B.宣傳與 報(bào)名階段、C.考核與錄用階段、D.崗前教 育 與 安 置 階 段 125.勞動(dòng)者因在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中所發(fā)生的 或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷 害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在 勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者 或其遺屬能夠從國家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金 補(bǔ)償。這是哪種社會(huì)保險(xiǎn)制度？（ D ）A.養(yǎng)老保險(xiǎn) 、B.醫(yī)療保

32、險(xiǎn)、C.失業(yè)保險(xiǎn) 、D.工傷保險(xiǎn) 126.從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面 不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（C ）A.體質(zhì)、B.智力、 C.思想 、D. 技能127 .每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了 “以人為 中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特 點(diǎn)？（B）A.封閉式的自危表現(xiàn)、B.開放式的悅納表 現(xiàn)、C.封閉式的悅納表現(xiàn)、D.開放式的 自危表現(xiàn)128 .在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士 氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組 織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？ （ B ）A.組織外部環(huán)境、B.組織內(nèi)部環(huán) 境、 C.物質(zhì)環(huán)境、D.人文環(huán)境 129.檢驗(yàn)測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致

33、性程度的 指標(biāo)被稱為（A ）A.信度、B.效度、 C.誤差、D. 常模130.描述某職務(wù)的特征及工作范圍是職務(wù) 說明的哪項(xiàng)主要內(nèi)容？（ A ）A.職務(wù)概要、B.責(zé)任范圍及工作要 求、 C.機(jī)器、設(shè)備及工具 、D.工作 條 件 及 環(huán) 境 131.讓秘書起草一份文件這是一種 （A）A.任務(wù)、B.職位、 C.職務(wù)、D. 職業(yè)132.預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所 決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人 力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B ）A.預(yù)測未來的人力資源供 給 B.預(yù)測未來的人力資源需求C.供給與需求的平衡D.制定能滿足人力資源需求的政 策 和 措 施 133.下面哪種不是反映人力資源成本狀

34、況 的 報(bào) 表？（D）A.人力資源投資報(bào)表B.人力資源成本報(bào)表C.人力資源流動(dòng)報(bào)表 D.人力 資源供給與需求平衡表 134.通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是 招聘選拔工作的哪一階段？（A ）A.準(zhǔn)備階段B.實(shí)施階段 C.選擇 階段D.檢驗(yàn)效度階段135.根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程 度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工 資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度 ？（ A ）A.技術(shù)等級工資制B.職務(wù)等級工資制C.結(jié)構(gòu)工資制 D.多元化工資制度 136.下面哪一項(xiàng)不是人力資源的特點(diǎn) ？（ D ）A.能動(dòng)性資源 B.特殊的資本性資 源C.高增值性資源 D. 一次性資源 137.對抗性勞資關(guān)系和鋼性薪酬體系

35、是哪 個(gè)國家人力資源管理模式的特點(diǎn)？（ B ）A.日本 B.美國 C.韓國D中 國138 . “好吃懶做、唯利是圖”，符合下面 哪種思想假設(shè) ？（ A ）A . “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B. “社會(huì)人”假設(shè)C. “自我實(shí)現(xiàn)的人”假 設(shè)D . “復(fù)雜人”假設(shè)139 .與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了 人本管理哪方面的基本內(nèi)容？（ D ）A、九人的管理第一B ,以激勵(lì)為主要方式C .積極開發(fā)人力資源D .培育和發(fā)揮 團(tuán) 隊(duì) 精 神 140,推孟教授提出正確計(jì)算 IQ的公式是 （A）A . IQ =（心理年齡/實(shí)際年 齡）X100 B . IQ:（實(shí)際年齡/心理年 齡）X100C.IQ=（ 心理年齡 X 實(shí)際

36、年 齡）X10012） . IQ '（實(shí)際年齡一心理年齡）X100141 .讓秘書起草一份文件這是一種（A ）A .任務(wù) D .職位 C職 務(wù)D職 業(yè)142 .預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所 決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人 力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B ）A .預(yù)測未來的人力資源供給D .預(yù)測未來的人力資源需求C供給與需求的平衡D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施 143.下面哪種不是反映人力資源成本狀況 的報(bào) 表？（D）九人力資源投資報(bào)表D .人力資源成本報(bào)表巴人力資源流動(dòng)報(bào)表n人力資源供給與 需 求 平 衡 表 144.通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是 招聘選拔工作的

37、哪一階段？（ A ）A,準(zhǔn)備階段B.實(shí)施階段C選擇階段D.檢驗(yàn)效度階段145.根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程 度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工 資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度？（ A ）A.技術(shù)等級工資制 B.職務(wù)等級工資 制 C.結(jié)構(gòu)工資制D.多元化工資制度二、多項(xiàng)選擇題：1、雙因素理論的主要內(nèi) 容 包 括 （ AB ）A、激勵(lì)因素B、保健因素C、管理環(huán) 境因素D文化背景因素E、價(jià)值觀因素2、整個(gè)工作分析過程，一般包括哪些環(huán) 節(jié) ?（ ABCDE ）A、計(jì)劃B、設(shè)計(jì)C 信息分析D、 結(jié)果表述 E、 運(yùn)用指導(dǎo) 3、工作分析中的信息分析包括對工作信息 的 哪些工作？ （ ACE ）A、調(diào)查收

38、集、B、 記錄與描述、C 分析與比較、D衡量、E、綜合歸納 與分類4、通?？梢詫⒔蛸N劃分為哪些各類？（ABCDEF）A、崗位津貼、B、職務(wù)津貼、C、 工齡津貼、D、特殊津貼、E、加班津貼、 F 、物 價(jià) 津 貼 等5、最近幾年提出的，越來越多的人把人力 看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力。認(rèn)為人 力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的（ABC ） 總 和 。A、體力B 智力C、心力D.能力 E 、動(dòng)力6、成就需要理論包括（BCD ）A、情感需要B、 權(quán)力需要C、交 往需要D成就需要E、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想需要 7、依據(jù)對象劃分，可將職務(wù)分析的方法分 為哪幾種形式？ （ CDE ）A、結(jié)構(gòu)性分析B、非結(jié)構(gòu)性

39、分析方 法、C、任務(wù)分析、D、人員分析、E、方 法分析8、優(yōu)選法分析的操作步驟包括哪些方面？（ABC）A、作好第一個(gè)流向圖、B、檢查 所作的流向圖是否最優(yōu)、C 把流向圖調(diào)整 為最優(yōu)D、應(yīng)當(dāng)用什么方法來做？、 E、在 什么地方做這項(xiàng)活動(dòng)？ 9、人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有：界面友好和（BCD）A.人際匹配 B.操作簡便 C.程序流暢 D. 一看就懂 10、一個(gè)好的、優(yōu)秀的、功能充分的人力資 源系統(tǒng)，可以幫助人們提高（AB ），保證（），帶動(dòng)企業(yè)管理水平獲得全面提高，把企業(yè)人力 資源管理對企業(yè)的保證作用和推動(dòng)作用真正地 體 現(xiàn)A.管理效能 理水平出 來 。B.管理質(zhì)量c.管D.管理創(chuàng)新11 .關(guān)于人力資

40、源的解釋有三種代表性觀點(diǎn)， 即： （ ABC ）A.成年人觀 B.在崗人員觀C人員素質(zhì)觀 D.成本觀12 . 人力資本E.激勵(lì)觀（BCD ）B.反映的是流A.反映的是價(jià)值問題量 與 存 量 問 題C .關(guān)注的是收益問題D .存在于人力資源之中 E.只反映流量 13.從管理方式和技術(shù)的角度看，人力資源 管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，即： （ABC）A .非獨(dú)立的綜合階段. B.專業(yè)技術(shù) 管理階段 C.專業(yè)人性化管理階段D .檔案業(yè)務(wù)管理階段E .指導(dǎo)協(xié)調(diào)階段14.人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括：（AB ）A .人本管理系統(tǒng)工程 B.人本管理機(jī) 制C人際（群）關(guān)系機(jī)制D .物本管理系統(tǒng)E , 組 織 系

41、統(tǒng) 15.人力資源管理軟件人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主 要有；界面友好和（BCD ）A .人際匹配B. o操作簡便C.程序流暢D . 一 看就懂16、非正式的行政人事制度安排就是人們對 原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD,這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德B法律C意識(shí)態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣 17、制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是 （BC）。A權(quán)威B公平C正義D民主 18、公共部門人力資源管理必需的基本功能 是（ABCD 。A人力資源規(guī)劃B人力資源獲取C人力資 源開發(fā)D 人力資源紀(jì)律與懲戒19、根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的 勞動(dòng)能力，包括（ABCDA智力B技能C知識(shí)D體力 20、影響人力資源數(shù)量的因素有多種

42、，其主 要因素有（ABC） oA人口總量及其變動(dòng)狀況B人口的年齡構(gòu)成狀況C勞動(dòng)力的參與率D人口的受教 育情況21、人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的 （ABCD 。A 知識(shí)和技能的水平B智力C勞動(dòng) 者的勞動(dòng)態(tài)度D體質(zhì)22、勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特征 的總體狀況，包括勞動(dòng)者的（AD ,它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)B心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C情商D心理 功能素質(zhì)23、公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的 原因，可以分為（BCD °A前期投資損耗B制度性損耗 C管理損耗 D后續(xù)投資損耗24、員工的（AB）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn) B教育C激勵(lì)

43、D管理 25、理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代 表人物有（AB。A韋伯B泰勒C法約爾D馬斯洛 26、公共部門包括“純粹”的政府組織，還 包括“準(zhǔn)”公共部門即 （ABC 。A 公益企業(yè)B公共事業(yè)C非政府公共機(jī) 構(gòu)D國有企業(yè)27、各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨 向，這一趨向反映在 （ABCD 。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制B在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼 而為民主型的開放制C在對公務(wù)人員的素質(zhì) 要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡 D在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀 念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r(jià)值觀過28、中華人民共和國公務(wù)員法與國家 公務(wù)員暫行條例在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn) 一

44、步健全了干部人事管理的 （ABCD 。A新陳代謝機(jī)制B競爭擇彳t機(jī)制C權(quán)益保F»機(jī)制D監(jiān)督約束機(jī)制 29、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn) 為（ABCD 。A人力政策法規(guī)環(huán)境B人力管理環(huán)境C 人力市場環(huán)境D人力戰(zhàn)略環(huán)境 30、20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期， 人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要 代表有（ABC 。A羅默的經(jīng)濟(jì)增長一收益遞增型的增長 模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長 模式C斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式 D貝克爾的微觀進(jìn)步模式 31、人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在 （ABCD 。A人力資本的生產(chǎn)性 B人力資本的稀缺 性C人力資本的可變性 D人力資本的功 利性

45、32、由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特 殊市場合約”，致使其存在著不同于一般人 力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即 （ABCD 。A產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性 B產(chǎn)權(quán)收益的 遞增性 C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性D產(chǎn)權(quán)的相對殘 缺性 33、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本 產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD為基礎(chǔ)。A市場機(jī)制 B競爭機(jī)制 C契約機(jī) 制 D保障機(jī)制34、公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)， 必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD這些基本問題。A 我們所處的環(huán)境怎么樣B我們的使命和目標(biāo)是什么C我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D我們做得如何35、從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃 （ABCD 。A全國性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人

46、力資源規(guī) 劃C部門人力資源規(guī)劃 D某項(xiàng)任務(wù)或具體 工作的人力資源規(guī)劃36、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī) 劃可分為（AB oA戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 B戰(zhàn)術(shù)性人力 資源規(guī) C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī) 劃37、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī) 戈阿分為（ABCD 。A錄用規(guī)劃B培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績效評估與激勵(lì)規(guī)劃38、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本 問題包括（ABC 。A分析人力資源的需求 B 分析人力 資源供給C 協(xié)調(diào)人力資源供需缺口 D分 析人力資源的分布39、用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有 （AB）。A德爾菲法B自上而下預(yù)測法 C回歸 分析法D比率分析法40、根據(jù)流動(dòng)的范圍，可

47、將公共部門人力資 源流動(dòng)分為（ABC oA公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之 間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織 之間的人力資源流動(dòng)D非公共組織之間的人 力資源流動(dòng)41、公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是 （ABC 。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C 發(fā)展的需求D競爭的需求42、公共部門人力資源流動(dòng)的意義是 （ABCD 。A合理的人力資源流動(dòng)有利于提高公職 人員的素質(zhì)和能力 B合理的人力資源流動(dòng) 有利于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)C合理的人力資源流動(dòng)有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng) 一 D合理的人力資源流動(dòng)有利于改善組織的 人際關(guān)系43、公共部門人力資源合理流動(dòng)，必須遵循 的原則是（ABCD 。

48、A用人所長的原則B人事相宜的原 則 C依法流動(dòng)的原則 D個(gè)人自主與 服從組織相結(jié)合的原則44、轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是 （ABCD 。A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng) B不涉及到公務(wù)員身份問題C只能是平級調(diào)動(dòng)，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升 降 D目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一 方面的工作等45、人力資源市場具有的功能是 （ABCD 。A調(diào)配功能B信息儲(chǔ)存和反饋功能C教育培訓(xùn)功能D管理功能46、工作設(shè)計(jì)是對組織內(nèi)的（BCD ）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。A工作目標(biāo) B工作內(nèi)容C工作職責(zé) D工 作關(guān)系47、在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD ）的原則。A 觀察的工作相對穩(wěn)定B適用于大量標(biāo)

49、準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作 C盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干 擾被觀察者的工作D 觀察前應(yīng)擬定觀察提 綱和行為標(biāo)準(zhǔn)48、在編寫工作說明書的過程中，必須遵循 （ABC的準(zhǔn)則。A清楚B準(zhǔn)確C專門化 D全面化 49、工作評估的基本方法包括 （ABCD 。A排序法B分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法50、工作評估的非量化評估方法是（AB） oA排序法B分類法 C因素比較法D點(diǎn) 數(shù)法51、（AB）采用的是品位分類方法 。A英國B法國C美國D日本52、人才測評的方法包括 （ABCD 。A筆試B心理測驗(yàn) C面試D評價(jià)中心 技術(shù)53、公共部門人才筆試具有（ABCD的特點(diǎn)。A經(jīng)濟(jì)高效B測評面寬C誤差易控

50、D督導(dǎo)力強(qiáng)54、和筆試相比，面試具有（ABCDE的特點(diǎn)。A測評的素質(zhì)更全面 B 測評內(nèi)容的不固 定性C主觀性強(qiáng)D考官與考生交流的互動(dòng) 性E測評手段的靈活性與針對性 55、一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選 與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循 （BCD ） oA權(quán)威原則 B地域原則C面廣原則D 及時(shí)原則56、公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū) 別主要體現(xiàn)在（ABCD 。A性質(zhì)不同B目的不同C內(nèi)容不同D形 式不同57、公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括 （ABCD）A部內(nèi)培訓(xùn)B交流培訓(xùn)c工作培訓(xùn) D 學(xué)校培訓(xùn)58、當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD 。A選任制B委任制C考任制D聘任制 59、

51、從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為 （AQ 。A物質(zhì)激勵(lì)B外在激勵(lì)C精神激勵(lì)D內(nèi) 在激勵(lì)60、外附激勵(lì)方式包括 （ABCD ）A贊許與獎(jiǎng)賞B競賽C考試D評定職 稱61、與工商界的績效特征相比較，公共部門 的績效明顯呈現(xiàn)出（ABC ）的特征。A公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性B公共部門績效形態(tài)的特殊性C公共部門績效的評價(jià)機(jī)制不健全 D公共部 門績效測量的困難性62、績效評估系統(tǒng)主要由 （ABC ）構(gòu)成。A工作數(shù)量B 工作質(zhì)量 C工作適應(yīng)能 力D工作效益63、薪酬，就是組織成員向其所在的組織或 單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的 經(jīng)濟(jì)收入，包括 （ABCD ）。A工資B獎(jiǎng)金 C津貼D各種福利 保健收入6

52、4、一般而言，適用于對公共部門人員比較 嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是 （ABC）。A減薪B停薪C停升D降級 65、從總的趨勢看，西方各國公共部門人力 資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD ）的特征。A約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前 提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合 B注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為 C監(jiān)督與 約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D 約束與監(jiān)督以“經(jīng) 濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的 利益相結(jié)合 三、判斷題：1、制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu) 的核心。（X）2、公共部門人力資源管理發(fā)展需要強(qiáng)有力 的動(dòng)力機(jī)制來推動(dòng)，而價(jià)值就是這種動(dòng)力機(jī) 制的內(nèi)核。（V）3、人力資源規(guī)劃是現(xiàn)代公共部門人事管

53、理 的重點(diǎn)和核心。（X）4、勞動(dòng)者的文化技術(shù)素質(zhì)是是人力資源質(zhì) 量的核心部分。（，）5、一般來說，公共部門尤其是政府部門的管 理方法與私營機(jī)構(gòu)是沒有質(zhì)的區(qū)別的。6、理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政 組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在 企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（X）7、南京國民政府時(shí)期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基23 / 21和。10 、公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)：公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)指的是為在市場交易過程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。11 、公共部門人力資源規(guī)劃：公共部門人力資源規(guī)劃指的是公共部

54、門根據(jù)一定時(shí)期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對外部環(huán)境和本部門人力資源需求狀況進(jìn)行分析預(yù)測的基礎(chǔ)上，為確保組織對人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門人力資源管理的行動(dòng)方針的過程。12 、公共部門人力資源需求：公共部門人力資源需求是指組織按照自己的發(fā)展規(guī)劃，為開展活動(dòng)而需要招聘的員工數(shù)量和類型。13 、公共部門人力資源需求預(yù)測：公共部門人力資源需求預(yù)測指的是公共部門依據(jù)組織發(fā)展前景、組織能力及崗位要求，綜合考慮各種因素，來估計(jì)未來某個(gè)時(shí)期組織對人力資源的需求。公共部門人力資源既取決于外部的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律與技術(shù)環(huán)境，又與本組織的發(fā)展戰(zhàn)略、管理水平、現(xiàn)有員工素質(zhì)密切相關(guān)。14 、人力資源流動(dòng)：一般是指員工相對于人力資源市場條件的變化，在崗位之間、組織之間、職業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)之間以及地區(qū)之間的轉(zhuǎn)移。簡單說，就是員工離開原來的工作崗位，走向新的工作崗位的過程。它包括水平流動(dòng)和垂直流動(dòng)。15 、公共部門人力資源流動(dòng)：公共部門人力資源流動(dòng)是指根據(jù)工作需要或個(gè)人意愿，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，變換公職人員工作崗位，從而產(chǎn)生、變更或消滅職務(wù)關(guān)系或工作關(guān)系的一種人事管理活動(dòng)與過程。16 、