五年級信息技術(shù)教案

1、 五 年級信息技術(shù)教案課題1、三維動畫初認識備課時間課型新授課時1課時授課人目標1、了解COOL3D的窗口組成。 2、學會制作簡單的三維標題動畫。 3、感受三維動畫的演示效果，激發(fā)學習的興趣。重點難點 重點：了解COOL3D的窗口組成。 難點：學會制作簡單的三維標題動畫。教 學 過 程一、欣賞三維動畫。1、雙擊打開“三維動畫”文件夾。2、雙擊“圣誕快樂”動畫文件，觀看動畫，感受三維動畫的立體效果。3、雙擊文件夾中的其他動畫文件，欣賞動畫效果。二、認識COOL3D窗口。1、雙擊桌面上的圖標，啟動COOL3D軟件。2、觀察COOL3D窗口的組成。動畫工具欄、標準工具欄、對象工具欄、編輯區(qū)、百寶箱。

2、3、單擊百寶箱“工作室”中的“組合”，顯示其中動畫。4、播放動畫，觀察效果。三、制作一個簡單動畫1、新建一個文件窗口，找到“組合”中的動畫縮略圖，把動畫調(diào)入編輯窗口中。2、打開標準工具欄中的對象列表框，選擇“COOL3D”文字對象。3、選擇“編輯文字”工具，在對話框中把文字改為“小心閃電”。4、播放動畫，命名并保存在自己的文件夾中。四、導出動畫文件。1、把動畫保存為GIF格式的文件。2、在IE窗口中打開這個GIF文件，觀看GIF動畫的效果。五、操作練習：1、打開百寶箱中的“組合”文件夾，選擇喜歡的動畫，適當修改其中的文字，制作成自己所需的動畫文件。2、為自己制作的動畫先創(chuàng)建能循環(huán)播放的GIF動

3、畫，再創(chuàng)建不循環(huán)播放的動畫文件，并在IE窗口中查看效果。 五 年級信息技術(shù)學案課題2、文字效果顯創(chuàng)意備課時間課型新授課時1課時授課人目標1、學會使用百寶箱設(shè)定文字效果。 2、學會為動畫設(shè)定樣式和背景。 3、體驗用COOL3D制作三維標題動畫的過程。重點難點 重點：使用百寶箱設(shè)定文字效果。 難點：為動畫設(shè)定樣式和背景。教 學 過 程一、復習。二、欣賞三維立體字。在IE瀏覽器中打開“三維立體字”文件夾中的動畫文件，觀看效果。三、制作畫廊效果字。1、輸入文字“坐進觀天”。（1）在COOL 3D窗口中新建一個文件，并以“坐進觀天”為名保存。（2）輸入文字“坐進觀天”。2、為“坐進觀天”設(shè)定樣式和背景。

4、（1）在百寶箱中，為文字選擇一種畫廊效果。（2）打開“光線和色彩”子文件夾，為文字添加一種色彩效果。（3）打開“工作室”中的“背景”子文件夾，為動畫添加背景。3、為文字添加動畫效果。（1）打開打開“工作室”中的“動畫”子文件夾。（2）雙擊其中的某個縮略圖，為編輯窗口里的文字設(shè)置動畫方式。四、制作紋理效果字。1、輸入文字“請節(jié)約每一滴水”。（1）新建一個動畫文件，以“請節(jié)約每一滴水”為名保存。（2）適當修改圖像的尺寸。（3）輸入文字。2、為文字“請節(jié)約每一滴水”設(shè)置效果。（1）在百寶箱中，為文字選擇一種紋理效果。（2）打開“工作室”中的“背景”子文件夾，為動畫添加背景。單擊“動畫”子文件夾，為動

5、畫設(shè)置一種動畫效果。（3）旋轉(zhuǎn)文字到合適的角度，移動文字到窗口中間。（4）單擊播放按鈕，觀看動畫效果。五、操作練習：1、選擇合適的字體和背景，制作課本第13頁的動畫。2、為制作的動畫選定合適的效果，然后生成GIF格式的動畫。 五 年級信息技術(shù)學案課題3、照明特效我來做備課時間課型新授課時1課時授課人目標1、學會使用百寶箱設(shè)定文字效果。 2、學會為三維動畫設(shè)置各種照明特效。 3、體驗用COOL3D制作照明特效字的過程。重點難點 重點：使用百寶箱設(shè)定文字效果。 難點：學會為三維動畫設(shè)置各種照明特效。教 學 過 程一、復習。二、制作煙花特效字。1、新建文件窗口，設(shè)置合適的背景，輸入文字。2、打開“對

6、象樣式”中的“畫廊”子文件夾，添加一種畫廊效果。3、打開“照明特效”中的“煙花”子文件夾，添加一種煙花效果。4、單擊播放按鈕，觀看動畫效果。（1）輸入適當?shù)膸瑪?shù)，調(diào)整動畫播放速度。（2）查看動畫效果，不合適的話，再修改幀數(shù)。（3）分別設(shè)定煙花的個數(shù)、密度和亮度。（4）播放動畫觀看效果。如果不滿意，修改有關(guān)的數(shù)值。（5）效果滿意后保存文件并導出GIF動畫。三、制作鏡頭效果字。1、輸入文字“希望之光”。（1）新建一個動畫文件，以“希望之光”為名保存起來。（2）輸入文字“希望之光”并調(diào)整其格式。（3）打開“照明特效”中的“鏡頭閃光”子文件夾，為文字添加一種鏡頭閃光效果。（4）單擊播放按鈕，觀看動畫效

7、果。2、設(shè)定鏡頭閃光特效。（1）單擊屬性工具欄右側(cè)按鈕，在數(shù)量框中重新設(shè)定鏡頭的個數(shù)，在當前框中設(shè)定鏡頭編號，再選擇合適的鏡頭類型和閃光的大小。（2）查看動畫效果，不合適的話，再進行修改。（3）單擊屬性工具欄右側(cè)按鈕，出現(xiàn)閃光位置框和閃光中心框，輸入合適的值，設(shè)定閃光的位置和閃光中心并預覽效果，最后確定滿意的值。（4）類似的操作，找到光芒框和快門框，設(shè)定合適的值。（5）效果滿意后保存文件并導出GIF動畫。四、操作練習：在IE窗口中打開“氣球”“雪人”等動畫，觀看效果，然后選擇合適的對象和特效，制作其中一兩個動畫。 五 年級信息技術(shù)教案課題4、轉(zhuǎn)場特效更自然備課時間課型新授課時1課時授課人蘇 英

8、目標1、了解COOL 3D中的轉(zhuǎn)場特效。 2、學會設(shè)置轉(zhuǎn)場特效。 3、體驗制作三維動畫的樂趣。重點難點 重點：學會設(shè)置轉(zhuǎn)場特效。 難點：學會設(shè)置轉(zhuǎn)場特效。教 學 過 程一、復習。二、欣賞轉(zhuǎn)場特效動畫。1、新在配套資源中，找到并打開動畫文件“贈人玫瑰 手留余香.gif”。2、觀察動畫效果。3、在IE瀏覽器中，打開動畫文件“延安寶塔. gif”，觀察動畫效果。三、制作文字炸開效果。1、輸入文字。（1）啟動COOL 3D，輸入文字“贈人玫瑰”并設(shè)定合適的字體、字號。（2）打開“工作室”中的“背景”子文件夾，為文字選擇一個合適的背景。（3）以合適的文件名保存文件。2、為文字添加一種炸開特效。（1）打開

9、“轉(zhuǎn)場特效”中的“炸開”子文件夾，為文字選擇一種炸開效果。（2）單擊播放按鈕，預覽動畫。（3）調(diào)整動畫播放速度。（4）再次預覽動畫，可以看到，文字“贈人玫瑰”炸開后慢慢變成“ULEAD”。3、把文字“ ULEAD”修改為“手留余香”。（1）單擊屬性工具欄中的目標按鈕，打開對話框，把文字“ ULEAD”修改為“手留余香”。（2）單擊播放按鈕，預覽動畫效果。（3）保存文件并生成GIF格式。四、制作文字碰撞特效。1、新建一個動畫文件，選擇一幅圖作為它的背景。2、添加標題文字“延安寶塔”。3、調(diào)整文字位置到窗口的左上方。4、打開“轉(zhuǎn)場特效”中的“碰撞”子文件夾，為文字選擇一種碰撞效果。5、在“每秒幀數(shù)

10、”框中，把fps值由默認的15修改為56、播放動畫，效果滿意后以“延安寶塔”為名保存文件，并導出為GIF格式的動畫。五、操作練習：打開配套資源中的動畫樣例，試著完成課本第25頁的動畫設(shè)計。 五 年級信息技術(shù)教案課題5、二維動畫初接觸備課時間課型新授課時1課時授課人目標1、學會啟動Flash軟件，能播放和發(fā)布Flash動畫。 2、知道Flash窗口的組成。 3、初步感受Flash動畫進行創(chuàng)意表達的作用。重點難點 重點：知道Flash窗口的組成。 難點：感受Flash動畫進行創(chuàng)意表達的作用。教 學 過 程一、復習。二、欣賞Flash動畫。1、打開“二維動畫”文件夾。2、雙擊“龜兔賽跑.swf”動畫

11、，欣賞動畫。三、認識Flash窗口。1、雙擊桌面上的Flash軟件圖標，打開Flash窗口，觀察其組成。菜單欄、標題欄、時間軸、工具箱、舞臺、編輯區(qū)、屬性面板、混色器面板。2、閱讀課本第29頁的內(nèi)容，了解舞臺、編輯區(qū)、工具箱等的作用。3、適當調(diào)整顯示比例，關(guān)掉暫時不用的面板，再看看窗口的變化。四、打開“豬八戒來了”動畫文件。1、執(zhí)行菜單命令，打開“豬八戒來了.fla”動畫。2、執(zhí)行菜單命令或者敲回車鍵，播放動畫。五、發(fā)布“豬八戒來了.fla”動畫。1、執(zhí)行菜單命令，打開“發(fā)布設(shè)置”對話框。2、設(shè)置發(fā)布格式，選定擴展名為“.swf”he “.exe”的選項。3、打開保存動畫文件的文件夾，雙擊“豬

12、八戒來了. swf ”文件，觀看動畫。五、操作練習：1、打開配套資源中的“二維動畫”子文件夾，繼續(xù)欣賞其中的動畫，體會與三維動畫的不同之處。2、啟動Flash軟件，試著用鉛筆、橢圓、矩形等工具畫一些簡單的圖形。五 年級信息技術(shù)教案課題6、逐幀動畫快樂學備課時間課型新授課時1課時授課人目標（1）了解Flash動畫制作軟件的功能及FLASH的啟動方法（2）認識FLASH工作界面，舞臺、時間軸、關(guān)鍵幀等概念（3）學會常用繪圖工具的使用（4）學會制作簡單的逐幀動畫重點難點 學會制作簡單的逐幀動畫教 學 過 程（一）導入同學們，在上課之前，讓我們先看一個動畫好不好？大家看到這個動畫里面的形象是不是有點眼

13、熟，對這就是我們上節(jié)課自己動手畫的那朵小花?；脽羝械膭赢嬀褪怯梦覀冞@學期學的flash制作的。大家想不想自己制作一個簡單的動畫呢？那我們今天就來一起學習怎樣制作逐幀動畫。（板書課題）（二）任務驅(qū)動，合作探究1、請同學們打開flash軟件，單擊“文件”菜單中的“打開”命令。在彈出的“打開”對話框中選擇“小花”文件，單擊“打開”按鈕。（教師巡視學生操作情況）2、春天到，花兒開，花兒朵朵隨風擺。那同學們想想怎樣才能讓花兒擺動起來？小組討論一下，然后參照導學案，小組成員合作，看能不能讓花兒動起來。（教師巡導）在導學案中，同學們會發(fā)現(xiàn)，制作動畫需要用到一個以前我們沒有接觸過的東西，叫什么？（關(guān)鍵幀）關(guān)

14、鍵幀在我們動畫制作中是非常重要的，我們知道幀窗格中的每一幀對應一幅畫面。幀窗格中帶黑點的幀稱為關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀用于改變動畫的畫面，因此只有關(guān)鍵幀中的畫面是可以修改的。（三）匯報交流，教師點撥1、小組展示（任務完成小組展示合作結(jié)果）2、你在制作過程中，發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？提出問題、反饋信息（學生提出在合作過程中遇到的問題進行反饋）如：小花擺動的太快，擺動的時候根部也在擺，不符合自然規(guī)律3、教師演示、說清方法、明確步驟4、學生根據(jù)老師講解，獨立完成逐幀動畫“小花搖擺”制作過程。5、學生展示自主完成結(jié)果。（教師及時突出重點）（四）拓展練習、鞏固新知同學們，剛才我們讓鮮艷的花朵動了起來，太陽出來對我們笑了

15、，請同學們自己利用flash工具制作出動畫“太陽笑呵呵”?？茨膫€小組制作的即漂亮又流暢。三、練習展示，進行評價  教師提示：優(yōu)秀的動畫高手都是在千錘百煉中成長起來的，要想熟練地掌握一款軟件，就必須多做、多練?，F(xiàn)在考驗同學的時候到了，用你學過的工具和改變圖形的方法，制作一組紅旗飄動的動畫。1、請小組長評選出優(yōu)秀作品。給予獎勵。2、展示優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)逐幀動畫就是把靜態(tài)畫面通過插入關(guān)鍵幀使靜止的畫面動起來，使畫面在視覺上形成連續(xù)變化的感覺。當然，要想制成精美的flash動畫，只憑我們今天所講的內(nèi)容是遠遠不夠的，希望同學們以后繼續(xù)好好學習Flash動畫的制作方法，老師相信你

16、們自己也能制作出精美的Flash動畫。五、課后作業(yè)：把桌面上的“太陽”文件制作成逐幀動畫“太陽笑呵呵”。五 年級信息技術(shù)教案課題7、形狀補間巧變形備課時間課型新授課時1課時授課人目標知識與技能：掌握“形狀補間”動畫制作的一般步驟，學會“形狀補間”動畫的制作方法。過程與方法：通過學生自主學習和師生互動引導學生制作一個簡單的形狀補間動畫。情感態(tài)度與價值觀：通過對Flash動畫的進一步學習激發(fā)學生的學習興趣，拓展思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力。重點難點 制作形狀補間動畫的方法。位圖、矢量圖、分離的概念。教 學 過 程一、回顧舊知師：同學們都看過<西游記>吧,里面的孫悟空可謂是神通

17、廣大,無所不能阿,大家都知道他有什么本領(lǐng)阿?師:看來大家非常了解孫悟空,今天老師帶來了一個孫悟空的小動畫"看我變變變"播放動畫.其實這個動畫就是我們今天要學習的形狀補間動畫。本節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家仔細觀察這個動畫的變化。 二、引入新知師：那么，現(xiàn)在就請同學們跟我去認識一下什么是“形狀補間動畫”；引入形狀補間動畫的概念：使一個對象逐漸變成另一個對象，實現(xiàn)兩個對象間（顏色、位置、大小、形狀）的平滑過度。（2min） 注意，對象必須是矢量圖，要分離的，直到出現(xiàn)小白點。同學們看看下面這幾組對象那個才是正確的呢？三、實例操作師：那么，現(xiàn)在就請同學們跟我去認識一下什么是“形狀補間動畫”；

18、引入形狀補間動畫的概念：使一個對象逐漸變成另一個對象，實現(xiàn)兩個對象間（顏色、位置、大小、形狀）的平滑過度。（2min） 注意，對象必須是矢量圖，要分離的，直到出現(xiàn)小白點。同學們看看下面這幾組對象那個才是正確的呢？四、作品展示學生進行展示作品。師：同學們的自學能力非常強，恭喜大家順利完成了任務二的挑戰(zhàn)，其實，第二個任務不同于第一個任務的是對象，這個任務中需要將對象進行分離。也就是說，制作形狀補間動畫的對象必須是矢量圖，（也是點擊后出現(xiàn)白色小點），如果不是必須先進行分離，直到出現(xiàn)白色小點為止。五、作業(yè)提交大家都提交了嗎？剩下的時間留給大家完成拓展任務。拓展任務：實現(xiàn)從 “2016年”到“平安快樂”

19、的形變實例。說一說你這節(jié)課的收獲。 五 年級信息技術(shù)教案課題8、9、動作補間備課時間課型新授課時2課時授課人目標知識與技能：1、“部分選取工具”的使用；2、創(chuàng)建形狀補間動畫。過程與方法：通過形狀補間動畫來實現(xiàn)兩個不同物體之間的轉(zhuǎn)換。情感態(tài)度和價值觀：1、自然界互相轉(zhuǎn)化的事物很多，想要很好地表現(xiàn)出來，需要仔細觀察，勤于思考。2、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。重點難點“部分選取工具”的使用；創(chuàng)建形狀補間動畫。教 學 過 程（一） 導入新課1、本節(jié)課我們要繼續(xù)講述我們的動畫故事云形成了。水蒸氣升到天空后，遇冷凝結(jié)成了小水滴，那么云又是如何形成的？大量的水滴集中在一起

20、，從遠處看，就是我們所看到的“云”了。那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^動畫把這個過程表現(xiàn)出來？百度搜索 (二)授新課缺什么我們就繪制什么。不過這個“云”可不是那么好畫，想把云畫得好還需要“部分選取”工具來幫忙。現(xiàn)在就請同學看看這個工具是如何來幫助我們的。1、制作“云”圖形元件學生打開上節(jié)課完成的“云的形成.fla”文件，復習、鞏固：圖形元件的創(chuàng)建讓學生探究使用“箭頭工具”調(diào)整直線的曲率；2、創(chuàng)建形狀補間動畫云有了，但云怎樣才能看起來由水滴轉(zhuǎn)化而來的呢？我們過去學的動作補間動畫要求必須是一個元件，但現(xiàn)在很明顯是兩個元件。首先它必須由兩個不同的對象來完成。我們要把它們按變化的先后順序放到起始關(guān)鍵幀中。但要注意，在

21、創(chuàng)建結(jié)束關(guān)鍵幀時，建議同學們先創(chuàng)建空白關(guān)鍵幀。1.分析任務：在哪一層、哪一關(guān)鍵幀為起始關(guān)鍵幀；由學生小組討論，回答。2.任務驅(qū)動：設(shè)計5秒鐘的時間來實現(xiàn)水汽凝結(jié)成云的過程；.拖動“播放頭”讓學生觀察場景對象的變化；百度百科3.仿造“補間動畫”，讓學生探究“形狀補間動畫”的制作；4.點播：形狀補間動畫要求起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀的內(nèi)容必需是被打散的；（三）展示、評價作品哪位同學愿意把你創(chuàng)造出來的美展現(xiàn)給大家呢？（四）學以致用1、想不想成為一個小魔術(shù)師，讓一個圓形的小球變成一個方形的盒子？（五）歸納總結(jié)到今天為止，整個云的形成過程我們都已經(jīng)完成了。相信看了你的動畫短片，許多人會恍然大悟；噢，原來云是

22、這樣形成的呀！這么精美的作品我們不僅付出了汗水，還充分展示了智慧，不面請同學總結(jié)一下制作經(jīng)驗吧。 五 年級信息技術(shù)教案課題10、多個圖層仔細做備課時間課型新授課時1課時授課人目標通過欣賞動畫和分析動畫，制作多圖層動畫的過程，達到以下目標：掌握對圖層的基本操作、學會使用文本工具、體會圖層在制作動畫中的重要作用重點難點多個圖層的使用教 學 過 程多個TAB圖層合并的制作一、 打開MapInfo，同時選中要合并的多個TAB圖層打開 ：二、 選右側(cè)工具欄中的 Layer Control :三、把打開的待合并的4個TAB圖層，勾選取消 留一個（圖中為：取消11、12、13號圖層），點擊 OK 項 ：四、

23、MapInfo菜單欄： Table Append Rows to Table 五、 點選OK項后： 11號圖層 與 14號圖層合并； 接著選12號、13號 圖層六、11、12、13 號圖層都合并入 14號圖層，保存 即可 ：五 年級信息技術(shù)教案 課題11、引導層動畫展路徑課型新授課時1課時 授課人教 學目 標知識目標：（1）理解引導層動畫的基本原理，能夠區(qū)分引導層和被引導層；（2）了解引導層的作用，初步掌握引導層的建立方法；（3）了解引導線繪制的要求，掌握繪制引導線的方法和物體起點、終點位置的設(shè)置；（4） 掌握引導層動畫制作的一般步驟；能力目標：通過動手操作制作引導層動畫的過程，掌握引導層動畫

24、制作的一般方法和過程。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過思考引導層動畫的相關(guān)問題，培養(yǎng)勤于思考、勇于實踐的精神；（2）學生課后自己探究制作引導層動畫的其它過程，實現(xiàn)課程知識的創(chuàng)新。教 學重 點（1）引導層的建立方法及繪制引導線的方法和物體起點、終點位置的設(shè)置（2）導層動畫制作的一般步驟教 學難 點（1）調(diào)整運動對象吸附在引導線上（2）多層動畫制作時，一個引導層可以引導多個普通圖層，一個普通圖層只能被一個引導層引導。教 學手 段任務驅(qū)動、自主探究、講授演示教 學準 備多媒體機房、教學案例板 書設(shè) 計引導層動畫(引導路徑動畫)一、什么是引導層動畫？（引導層、被引導層）二、如何創(chuàng)建引導層動畫？ 任務一：曲

25、線運動的形狀 任務二：天體運動 任務拓展：我心飛揚教學過程教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi) 容 師生活動課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果新課導入【展示兩個動畫效果】：請學生比較兩個動畫效果有何區(qū)別？同學們認真觀察可以發(fā)現(xiàn)動畫一的運動路徑是直線的，而動畫二運動路線是曲線的。第一種動畫大家上節(jié)課已經(jīng)學過了，還記得它是叫什么動畫嗎？（動畫一：運動補間動畫；動畫二：？）而第二種曲線運動的動畫叫引導層動畫，也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（板書：引導層動畫）教師展示動畫引導學生進行動畫比較新課講授一：什么是引導層動畫呢？（用繩子穿著紐扣展示引導層動畫的相關(guān)概念）引導層動畫就像這種線引導著這個扣子運動一樣，就是由引導層和被引

26、導層組成，引導線是描述物體的運動軌跡，而引導層是放置引導線的圖層，被引導層是放置運動對象的圖層。 二：引導層動畫制作的一般方法：【教師演示】【任務一：曲線運動的形狀】問題預設(shè)：在學生制作的過程中可能會有部分學生因為對象沒用貼緊起點和終點導致動畫無法完成？提示：當老師移動到靠近這條曲線的端點時，就像有磁性一樣，對象會很自然地吸過去了，為什么呢？其實是老師選中了“緊貼至對象”按鈕，我們放開它，再看看有什么不同?？梢钥吹綄ο笫遣粫茏詣拥匚降揭龑Ь€上，而是要慢慢移動，而且不能確保是否移到了引導線上，這將很可能會導致對象不能沿著引導線的路徑運動。所以同學們在操作的過程中要注意選上“緊貼至對象”按鈕。

27、設(shè)置好起點位置，我們不要忘了設(shè)置終點位置，同樣的方法。教師講解學生思考教師演示引導層動畫的制作方法學生練習教師巡回問題預設(shè)教師提示請學生總結(jié)引導層動畫的完成要點新課講授三、如何處理封閉路徑的問題？【任務二】天體運動（路徑是封閉的？）【學生自主探究完成任務二】教師展示任務三；引導學生分析任務：教師提出問題：閉合的路徑如何確定“起點”“終點”？學生帶著問題自主嘗試完成任務三教師巡回指導課堂任務拓展【拓展任務】我心飛揚動畫分析：1、運動對象不只一個，有三顆心2、三顆心飛舞的路徑不同教師展示任務拓展；引導學生分析任務：教師提出問題：多個引導對象多個路徑時，我們需要用多個引導層來引導嗎？學生帶著問題自主

28、嘗試完成任務拓展教師巡回指導歸納總結(jié)【作品欣賞】【知識回顧】五 年級信息技術(shù)教案課題12、遮罩動畫顯奇妙備課時間課型新授課時1課時授課人目標教學目標 ：1、通過實例教學使學生理解Flash中遮罩的含義及原理； 2、通過實例教學使學生學會遮罩圖層的建立和遮罩效果的實現(xiàn)方法； 3、學會分析他人的Flash作品并學習其中使用的技術(shù)、技巧 4、通過整個教學過程，培養(yǎng)學生的自學能力與小組合作、創(chuàng)新精神。 重點難點1、遮罩原理；2、遮罩動畫的制作步驟。教 學 過 程一、教學引入：展示遮罩動畫作品。1、探照燈效果。2、瀑布效果。3、閃閃紅星效果。4、旋轉(zhuǎn)地球效果。同學們，這些神奇的動畫效果是如何實現(xiàn)的？你知

29、道嗎？你想知道嗎？想自己親手制作一個這樣的flash動畫作品嗎？做好了可以放在自己的博客里，發(fā)個帖子在網(wǎng)上秀一下。下面我們就來分析學習地球自轉(zhuǎn)這個動畫。二、教學內(nèi)容：我們先看一下什么是遮罩動畫？遮罩動畫是利用遮罩層制作的動畫。遮罩層是一個特殊的圖層，就像在一張不透明的紙上挖一個洞，洞的大小和形狀就是遮罩層上圖形的大小和形狀，所以透過遮罩層看到的內(nèi)容，其顏色是被遮罩層的顏色，大小和形狀是遮罩層上圖形的大小和顏色。這段話是什么意思呢？怎么理解呢？可能很多同學都不太明白，不著急，通過我們自己動手制作一下，我想你就明白了。（一）“地球自轉(zhuǎn)”的實現(xiàn)步驟：（詳見課本P21-P24）1、啟動Flash并創(chuàng)建

30、新元件“地圖”，類型為“圖形”。2、導入圖片“地圖”。3、復制圖片，調(diào)整兩張圖片的位置。4、創(chuàng)建新元件“地球自轉(zhuǎn)”，類型是“影片剪輯”。5、命名新圖層“從左到右”，將“地圖”元件拖到舞臺左側(cè)。6、在30幀位置插入關(guān)鍵幀，單擊“繪制全部繪圖紙標記按鈕”，單擊多幀按鈕，并調(diào)整位置。7、創(chuàng)建第1幀到第30幀的動畫補間動畫。8、添加新圖層“遮罩”，繪制地球并調(diào)色、透明度。9、添加新圖層“透明圓”，復制遮罩層的1-30幀到這個新圖層。10、添加遮罩效果。遮罩“從左到右”圖層。11、在“場景1”中拖入“地球自轉(zhuǎn)”元件，順時針旋轉(zhuǎn)23°26,再轉(zhuǎn)化為元件“地球自轉(zhuǎn)1”，類型為“影片剪輯”。12、測

31、試影片并保持文件。在這個操作實踐中，首先讓學生自主學習5分鐘，目的是讓他在探究中碰壁，然后有教師演示操作引領(lǐng)學生實踐。（二）遮罩的原理：（1）遮罩是需要通過兩層實現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。（2）遮罩結(jié)果顯示的是二層的疊加部分，上一層決定看到的形狀，下一層決定看到的內(nèi)容。我們通常也把遮罩層叫做“透通區(qū)”，即透過上一層看下一層的內(nèi)容。（3）遮罩顯示結(jié)果的色彩由被遮罩層的色彩決定，即可通過辯別色彩的來源來確定哪一層為被遮罩層。（三）合作學習，釋疑解難 教師講解演示后，由學生自己操作實踐，在操作的過程中，可以進行小組內(nèi)的合作交流，教師巡回指導。（四）實踐創(chuàng)作，展示評價教師對學生的完成情況

32、給予恰當?shù)脑u價。展示三到五件有特色的，完成情況好的學生作品，展示學生作品，交流成果，分享喜悅。  （五）梳理總結(jié)，拓展延伸  本課為學生介紹了遮罩動畫的原理及制作方法，希望同學們能活學活用，制作出更好的動畫作品。有興趣的同學可以制作咱們上課開始演示的動畫以及電影文字效果，MTV字幕、百葉窗效果等，詳細的操作方法可以在網(wǎng)上找到。三、總結(jié)：本節(jié)課主要講解如何利用Flash中的遮罩來制作動畫。通過這節(jié)課的學習，同學要掌握以下的幾個概念：1、要產(chǎn)生遮罩，至少要有兩層：遮罩層和被遮罩層。2、遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容。即用遮罩層的可顯示區(qū)域（即通透區(qū)）來顯示被遮罩層

33、的內(nèi)容。 3、遮罩層與被遮罩層的設(shè)置及取消方法。板書設(shè)計：遮罩動畫效果一、遮罩的原理1 兩層 遮罩層在上層，被遮罩層在下層。2 遮罩層：形狀 被遮罩層：色彩二、遮罩層的設(shè)置方法1、右鍵菜單遮罩層 2、屬性菜單項三、遮罩效果 1、探照燈效果 2、瀑布效果3、MTV字幕 4、百葉窗效果等。復習：補間動畫：動作動畫和形狀動畫。層.：普通層、導向?qū)雍驼谡謱游?年級信息技術(shù)教案課題13、影片剪輯添風采備課時間課型新授課時1課時授課人目標1知識與技能（1）理解影片剪輯元件在制作動畫中的意義。（2）掌握影片剪輯元件的制作過程。（3）能靈活調(diào)用影片剪輯元件。（4）了解影片剪輯元件和圖形元件的區(qū)別。2過程與方法

34、通過體驗用動畫的語言模擬自然界閃爍的星空的活動，逐漸感悟運用影片剪輯元件制作動畫的基本過程和操作方法。3情感、態(tài)度與價值觀讓學生在自主探究的過程中體驗成功，感受到合作學習的快樂，增強學生的組織能力和團隊協(xié)作精神。激發(fā)學生熱愛信息技術(shù)的情感，增強創(chuàng)新和審美能力。 重點難點重點：創(chuàng)建和使用影片剪輯元件。難點：影片剪輯元件的概念；影片剪輯元件和圖形元件的區(qū)別。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖時間激趣導入，揭示課題1創(chuàng)設(shè)情景：（展示課件）同學們喜不喜歡漫天繁星。讓學生朗誦關(guān)于星星的詩歌，請學生欣賞滿天繁星的圖片。2小結(jié)：閃爍的星空，星星是閃爍的。我們只要使用影片剪輯元件，就能完成“動畫中

35、的動畫”。今天我們來學習運用影片剪輯元件，真實地還原“閃爍的星空”的場景。仔細觀察動畫，思考回答。動畫素材來源于生活實際，教材利用學生用所學的知識，不能真實地反映生活中的認識，引起矛盾沖突，從而激發(fā)學生學習新知的沖動。約3分鐘師生合作，完成新知1介紹影片剪輯元件的概念和制作方法。2示范、講授新知。（1）創(chuàng)建影片剪輯元件。（2）在影片剪輯元件中逐幀動畫制作星星閃爍的效果。（3）調(diào)用影片剪輯元件。3布置任務一：運用影片剪輯元件和引導層，制作閃爍星星的動畫方法指導：遇到疑問，可問旁邊的同學或請老師幫助。教師巡視，關(guān)注學生的操作情況，找出共性問題，為下面的點撥提供依據(jù)。展示學生作品，請學生自己點評。教

36、師給學生鼓勵。聽講，領(lǐng)悟影片剪輯元件的功能。 根據(jù)老師講解的步驟，自己試著操作，并學生上臺演示示范。聽講明確任務。選擇自己喜歡的學習方式，自主操作。以小組為單位，互助、互學。優(yōu)秀學生作品展示，師生互動，生生互動。通過教師的演示操作，學生對新知有了感性的認識。約15分鐘鞏固新知1 展示“屋頂上的風車”展示“屋頂上的風車”的圖片和動畫。學生閱讀制作步驟，教師講解制作中的難點及重點：影片剪輯元件和圖形元件的區(qū)別，旋轉(zhuǎn)動畫的制作。聽講，思考制作步驟。鞏固知識、操作，形成技能，觸類旁通，用學到的知識反映生活中遇到真實情景。約5分鐘拓展提高在影片里設(shè)置動畫，除了可以使用逐幀動畫，還可以用動作補間和形狀補間

37、動畫。學生運用今天所學的知識，根據(jù)教師所寫的制作步驟，兩人一組，一人仔細閱讀步驟講解，另一個人制作。完成“屋頂上的風車”的制作。要求繪制出各種各樣的風車。任務二：“屋頂上的風車”動畫的制作。教師巡視，講解難點。優(yōu)秀作品展示，并讓學生自己點評作品。教師給學生鼓勵。聽清任務，按照教師的要求分組練習。以小組為單位，互助、互學。優(yōu)秀學生作品展示，師生互動，生生互動。分層教學，讓學有余力的學生探究新的知識內(nèi)容。約15分鐘總結(jié)教師：今天我們這節(jié)課完成了哪些任務？你學會了哪些操作？有什么體會？全方位梳理這節(jié)課的收獲。讓學生全面反思自己的收獲，通過學生的反饋，教師可完善自己的設(shè)計。約2分鐘五 年級信息技術(shù)教案

38、課題14、多個場景連續(xù)做備課時間課型新授課時1課時授課人目標知識技能目標：1.掌握場景的基本概念和操作方法。2.掌握控制場景之間跳轉(zhuǎn)的基本方法。3.給圖片添加補間動畫，插入幀和關(guān)鍵幀的步驟。情感態(tài)度與價值觀：利用實踐操作充分激發(fā)學生探究思維和創(chuàng)新思維，增強學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生協(xié)作精神。 重點難點1. 掌握場景的基本概念和基本操作方法。2. 掌握控制場景之間跳轉(zhuǎn)的基本方法。教 學 過 程導入新課：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在我們來看一下比較簡單的多場景動畫，（播放多場景動畫）同學們看完了這個動畫以后有什么感受呢？同學們想不想學制作多場景動畫呢？講授新課：同學們，這節(jié)課我們來學習制作簡單的多場景動畫。任務一：制作場景1中的動畫。老師：邊講解邊把操作步驟操作演示給學生。1. 新建文件并導入位圖“山海背景”圖片并調(diào)整高寬度，（寬:550，高：400）。2. 在“山海背景”圖層的上面建立新圖層“飛機” 并進行調(diào)整。3. 對“飛機”進行動畫設(shè)置。學生：請同學們注意看老師的操作，有疑問提出。任務二：制作場景2中的動畫。老師：提醒學生做第二個場景動畫之前必須插入新