貴州大學本科畢業(yè)論文(設計)工作指南(2010屆)

1、貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）工作指南（試行）貴州大學教務處編印二OO七年四月前 言畢業(yè)論文（設計）是本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對學生綜合運用多學科的理論、知識與方法的全面檢驗，是集中訓練學生的科學研究能力和創(chuàng)新能力的必要教學環(huán)節(jié)。搞好畢業(yè)論文(設計）工作，對培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,全面提高教學質(zhì)量具有重要意義.畢業(yè)論文（設計)的質(zhì)量,綜合反映學校的教學管理水平、教師的學術水平、學生運用基本知識分析問題和解決問題的能力。為加強畢業(yè)論文(設計）工作的規(guī)范化管理，適應貴州大學在實踐教學方面的統(tǒng)一規(guī)劃和要求,教務處于2006年制定了貴州大學本科畢業(yè)論文（設計)管理辦法，對我校的

2、畢業(yè)論文(設計）管理工作起到了有效的規(guī)范作用。為了進一步加強我校畢業(yè)論文（設計)工作的過程管理和目標管理,使廣大教師、管理人員和學生在畢業(yè)論文（設計)工作中有章可循，并得到及時有效的幫助和指導，從而促進畢業(yè)論文(設計）質(zhì)量的提高，教務處根據(jù)我校的實際情況，并吸收國內(nèi)各高校畢業(yè)論文(設計）工作的管理經(jīng)驗，編印了貴州大學畢業(yè)論文（設計）工作指南（以下簡稱指南），供廣大師生參考和查閱。由于我校是一所學科門類齊全的綜合性大學，文、理、工、農(nóng)、經(jīng)管、法學、藝術等不同學科在畢業(yè)論文（設計）上的要求和做法都不盡相同，指南中難免有某些規(guī)定不足以適合我校所有專業(yè)，各學院可根據(jù)其原則,按照教育部辦公廳關于加強普通

3、高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知（教高200414號）的要求以及我校有關實踐教學管理的制度，制定出適合本院(部）各專業(yè)特點的畢業(yè)論文（設計）管理辦法。在本指南執(zhí)行過程中,廣大師生如有好的建議和意見，敬請不吝賜教。目 錄第一章 總論11。1 畢業(yè)論文(設計)的目的11.2 畢業(yè)論文（設計）的要求1第二章 畢業(yè)論文（設計）的實施22.1 畢業(yè)論文（設計）的選題22。1.1 課題的類型22。1。2 課題的來源22.1.3 選題的原則22.1.4 課題的確定22。1.5 課題的分配32.2 畢業(yè)論文（設計)任務書的下發(fā)32。2.1 編寫任務書的目的及意義32。2.2 任務書的編寫與下發(fā)32.3 畢業(yè)

4、論文（設計)課題的調(diào)研42。3。1 調(diào)研的目的42.3.2 調(diào)研的要求42.3。3 調(diào)研的方法42.4 畢業(yè)論文（設計）方案的制定52.4.1 制定畢業(yè)論文（設計）方案的目的52.4。2 畢業(yè)論文（設計）方案的內(nèi)容52.4。3 畢業(yè)論文（設計）方案的要求52.5 畢業(yè)論文（設計)的開題62.5。1 開題報告工作的目的及意義62。5。2 開題報告工作的安排6第三章 畢業(yè)論文(設計）的指導73.1 指導教師73.1.1 指導教師的職責73。1.2 對指導教師的要求83.2 學生83.2。1 學生的任務83.2。2 對學生的要求9第四章 畢業(yè)論文(設計說明書）的撰寫104。1 基本要求104。2 內(nèi)

5、容要求104。2.1 畢業(yè)論文的內(nèi)容要求104。2。2 畢業(yè)設計說明書的內(nèi)容要求114.3 撰寫步驟124。3.1 擬寫提綱124.3。2 撰寫初稿134.3。3 修改定稿134。4 本科生畢業(yè)論文(設計說明書)撰寫格式與打印要求134。4。1 封面134.4.2 目錄144。4.3 摘要和關鍵詞144。4。4 正文144。4。5 頁面設置154.4.6 圖表編號154。4。7 計量單位164。4.8 標點符號164。4。9 數(shù)字與英文字符164.4.10 名詞、名稱164。4。11 注釋164.4。12 公式174.4。13 參考文獻174。5 裝訂要求19第五章 畢業(yè)論文（設計）的成績考核

6、215.1 畢業(yè)論文（設計）的評閱215.1。1 指導教師評閱215。1.2 評閱人評閱215。2 畢業(yè)論文（設計）的答辯215。2.1 答辯委員會的組成215.2。2 答辯委員會的職能225.2。3 答辯工作程序和要求225.3 畢業(yè)論文（設計)的成績評定235.3.1 評定方法235。3。2 評定要求235。3.3 評分標準23第六章 畢業(yè)論文（設計）的組織管理246.1 組織領導246。1.1 教務處職責246.1。2 學院職責246。1。3 系（教研室）職責256.2 工作程序266.3 文檔管理266。4 畢業(yè)論文（設計）資料的組成26附錄A 學生用表28附表A。1 貴州大學本科生畢

7、業(yè)論文(設計）開題報告28附表A。2 貴州大學本科畢業(yè)論文(設計）封面30附表A.3 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）用紙31附表A.4 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計)誠信責任書32附錄B 指導教師用表33附表B。1 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）課題申報審核表33附表B。2 貴州大學本科生畢業(yè)論文(設計）任務書35附錄C 過程記錄、檢查用表36附表C。1 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計)周進展情況記錄36附表C。2 貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計)中期檢查表37附表C.3 貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計）答辯記錄38附錄D 成績評定用表39附表D。1 貴州大學本科畢業(yè)論文(設計)評分標準及成績評定（自然科學

8、類）(指導教師評分表)39附表D.2 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計)評分標準及成績評定（自然科學類）（評閱人員評分表）40附表D。3 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準及成績評定(自然科學類）(答辯小組評分表）41附表D.4 貴州大學本科畢業(yè)論文(設計）評分標準及成績評定（人文社科類）（指導教師評分表）42附表D。5 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計)評分標準及成績評定(人文社科類）（評閱人員評分表）43附表D.6 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準及成績評定（人文社科類)（答辯小組評分表）44附表D.7 貴州大學本科畢業(yè)論文(設計）評語、成績評定表45附錄E 學院用表46附表E.1 貴州大學本科

9、畢業(yè)論文(設計)選題統(tǒng)計表46附表E.2 貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計)情況匯總表47附錄F。1 貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計)工作流程圖48附錄G.1 貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計）相關表格資料(裝訂封面）49第一章 總論畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行科學研究工作的初步訓練，是使學生掌握科學研究基本方法，提高分析和解決問題能力的教育過程，同時也是對學生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗。做好畢業(yè)論文（設計)工作對提高本科教學質(zhì)量具有十分重要的意義。1。1 畢業(yè)論文（設計）的目的1使學生進一步鞏固、加深對所學的基礎理論、

10、基本技能和專業(yè)知識的掌握，使之系統(tǒng)化、綜合化.2使學生獲得從事科研工作的初步訓練，培養(yǎng)學生的獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力，尤其注重培養(yǎng)學生獨立獲取新知識的能力。3培養(yǎng)學生在制定研究(設計)方案、設計計算、工程繪圖、實驗方法、數(shù)據(jù)處理、文件編輯、文字表達、文獻查閱、計算機應用、工具書使用等方面的基本工作實踐能力，使學生初步掌握科學研究的基本方法.4使學生樹立具有符合國情和生產(chǎn)實際的正確設計思想和觀點;樹立嚴謹、負責、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識、善于與他人合作的工作作風.1。2 畢業(yè)論文（設計）的要求1各專業(yè)都要進行畢業(yè)論文（設計)工作。藝術學院還可根據(jù)專

11、業(yè)特點進行其他畢業(yè)實踐教學。2畢業(yè)論文（設計）應該在培養(yǎng)方案所規(guī)定的時限內(nèi)完成。3畢業(yè)論文的框架和畢業(yè)設計說明書應符合學校規(guī)定。4、畢業(yè)論文（設計）的表述及圖紙要符合學術規(guī)范和技術規(guī)范,總字數(shù)符合學校規(guī)定（特殊情況按學科領域慣例）.第二章 畢業(yè)論文（設計）的實施2。1 畢業(yè)論文（設計）的選題2。1。1 課題的類型1論文:包括新領域、新技術、新理論的綜述和探索;已有理論或技術的拓展；已有理論、假說或技術的新穎論證；已有理論或技術在新領域中的綜合運用；社會生活、經(jīng)濟建設、文化教育等方面的實際問題和熱點問題的分析解決等。2設計：包括工程設計、產(chǎn)品設計、規(guī)劃設計、軟件設計等。2。1.2 課題的來源1

12、指導教師的科研項目（科研)。2企事業(yè)單位的社會委托課題和聯(lián)系社會實際的其他課題（生產(chǎn))。3指導教師的非科研項目的學術理論探討課題(導師選題）4其他（學生自擬課題等）.2。1.3 選題的原則1必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，能使學生受到全面的科研和專業(yè)基本訓煉。2體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實驗室建設或社會實際，促進學、研、產(chǎn)的結(jié)合,增加課題的應用價值。3體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學科、不同方面的科研實踐訓練。4貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平學生的創(chuàng)造潛能。5深度、廣度和難度要適當，學生經(jīng)過努力都能按時完成任務。2。1.4 課題的確定1課題一般先由指導教師提出（也可由

13、學生提出,但須經(jīng)指導教師審核同意),并填寫貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計）課題申報審核表（見附表B.1 )。2由系(教研室）負責人委派專家13人進行審題，經(jīng)系(教研室)負責人對課題是否合格進行全面審核并簽字。3由系（教研室）匯總后統(tǒng)一報學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組審批，批準通過者方可列入課題計劃。2.1.5 課題的分配1選題計劃確定后向?qū)W生公布，學生根據(jù)自己的實際情況和興趣，申報選題意向.2課題分配采取師生雙向選擇的方法進行，對雙向選擇不能落實課題的學生，由學院畢業(yè)論文(設計）工作領導小組負責協(xié)調(diào)落實。3課題分配原則上一人一題，獨立完成。如課題內(nèi)容過多，需若干名學生共同完成的，要明確每個學生

14、的具體任務，力爭使每個學生都經(jīng)歷該課題的全過程，但論文（設計)內(nèi)容不能相同，并應附加切合內(nèi)容的論文(設計）名稱(副標題）反映學生承擔的任務.4各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）題目確定后,學院教務員按統(tǒng)一格式填寫貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計）選題統(tǒng)計表（附表E。1），并用電子文檔報教務處實踐教學科備案。2.2 畢業(yè)論文(設計）任務書的下發(fā)2。2.1 編寫任務書的目的及意義畢業(yè)論文（設計)任務書是學生完成論文(設計)工作的重要依據(jù)。學生在著手進行論文（設計)的總體規(guī)劃構(gòu)思、方案確定、開題報告之前，必須認真閱讀任務書。根據(jù)任務書所提要求,對自己所選題目的主要內(nèi)容、工作量、預期目標等有一個全面的認識，并按照指導

15、教師提供的參考進程、參考文獻進行調(diào)研、查閱資料等工作.2。2。2 任務書的編寫與下發(fā)選題工作結(jié)束后，指導教師應根據(jù)課題要求，認真編寫貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）任務書(見附表B.2）并下發(fā)給學生，使學生明確研究（設計）任務和研究（設計）思想，保證畢業(yè)論文(設計)任務的完成。2.3 畢業(yè)論文（設計）課題的調(diào)研2。3。1 調(diào)研的目的1了解課題研究的對象及社會、經(jīng)濟、文化、科技、生產(chǎn)和發(fā)展的實際.通過調(diào)研，使學生深入了解社會實際、生產(chǎn)全過程以及最新科學技術的應用,豐富實踐知識。2加強理論與實際的聯(lián)系，鞏固所學知識。在調(diào)查研究過程中，學生應將在社會實際、生產(chǎn)現(xiàn)場、設計部門或科研單位遇到的問題與所學的理

16、論知識相互聯(lián)系進行分析，以進一步深化對課題的理解。3培養(yǎng)學生深入實際調(diào)查研究的作風。學生通過社會、生產(chǎn)、科研等第一線的調(diào)研，聽取第一線人員的意見，有利于進行綜合和比較，找出主要矛盾.2.3.2 調(diào)研的要求1要求學生盡可能利用一切方法和手段，了解本課題所涉及的社會、科研、生產(chǎn)、銷售等方面的實際情況，并收集有關的數(shù)據(jù)、圖表和文獻資料等。收集的資料要全面、準確、及時。2通過各種渠道，搜集和檢索信息資料，進行分析、歸納、整理及研究，以指導課題方案的確定。3要求學生獨立完成課題調(diào)研任務.2。3。3 調(diào)研的方法1到與課題有關的企事業(yè)單位、高等院校、研究部門、生產(chǎn)單位去了解、察看,弄清課題的來龍去脈以及各種

17、影響制約的因素，再將直觀的感受提高到理論的高度來分析,找到解決問題的關鍵所在。2到與課題有關的展覽會、展銷會去考察，會上提供的往往是先進的設備與技術,從中可以了解科技發(fā)展的新動向及發(fā)展水平，對課題的研究提供最新的啟迪和幫助，使思路開闊，有利于引導和借鑒.3到圖書館、資料室、專利所以及信息中心去查閱有關的學術雜志、簡報、圖紙、說明書等國內(nèi)外文獻資料，提倡和鼓勵學生參閱外文文獻，以了解前人的成果和正在進行中的研究，擴大知識面.4利用信息傳遞的方式，向有關部門發(fā)函、發(fā)電、發(fā)電子郵件,以求幫助提供或有償索取有關資料。2.4 畢業(yè)論文（設計）方案的制定2.4。1 制定畢業(yè)論文(設計）方案的目的1學生自己

18、對將要進行的工作任務有一個全面的設計、計劃，對儀器、材料、實驗方法、操作步驟、實驗預期結(jié)果有一個全面系統(tǒng)的了解認識。2供導師審查，讓導師提出修改意見,以避免設計過程中丟掉一些必要的內(nèi)容或采用一些不合理的實驗（研究)方法。3可作為學生在專題工作中檢查工作內(nèi)容和進度的標準，除一些任務因特殊困難難以完成外，一般應按計劃完成任務，以達到研究目的。2。4.2 畢業(yè)論文（設計）方案的內(nèi)容1完成實驗（研究）所用的全部材料、儀器、設備、試劑或資料等。2完成自己的畢業(yè)論文（設計)題目所需用的實驗（研究）方法、路線、預期結(jié)果等。3實驗操作(研究)的具體步驟，要詳細寫明每一步實驗（研究）應如何操作，需用材料、儀器、

19、設備、試劑等。4對于有些需要做對比研究的實驗（研究），要列出數(shù)種方法,以便尋找最佳實驗（研究）工藝方法.2。4.3 畢業(yè)論文（設計)方案的要求1要在充分而全面地了解所選設計題目、較完整地寫出文獻綜述后的基礎上,撰寫畢業(yè)論文(設計）方案。2要考慮到本院（系、所）或生產(chǎn)單位、管理部門現(xiàn)有的儀器設備、管理水平及所能達到的研究水平,考慮到經(jīng)費的使用情況，在現(xiàn)有的研究條件下，撰寫畢業(yè)論文（設計）方案，使自己的設計過程具有一定的可行性和可操作性，使研究過程能夠順利進行.3撰寫實驗設計方案要有一定的系統(tǒng)性、全面性、完整性及連貫性。盡量避免丟三落四，自相矛盾。4在條件允許的情況下，畢業(yè)論文(設計）方案應盡量簡

20、單、明了、科學。其方法在本學科具有一定的先進性。2。5 畢業(yè)論文(設計）的開題2.5。1 開題報告工作的目的及意義1開題報告是整個畢業(yè)論文(設計）順利進行的必要基礎，是提高畢業(yè)(論文）設計選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，學生只有在開題報告通過后，方可進行畢業(yè)論文(設計）。2開題報告主要是對學生畢業(yè)論文（設計）的選題目的、意義、文獻綜述、基本思路、研究方法（設計方案)、工作進度等進行論證。2.5。2 開題報告工作的安排1畢業(yè)論文（設計)選題工作結(jié)束，學生根據(jù)指導教師下發(fā)的任務書，在規(guī)定時間內(nèi)完成查找資料、調(diào)查研究、方案制定等工作，并認真填寫貴州大學本科畢業(yè)論文(設計）開題報告表(見附表A.1)。2開題

21、報告會由學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組組織進行，開題報告結(jié)束后,應對學生的選題、研究(設計）方案的合理性、可行性等進行綜合評價，并提出有關建議。3對開題報告不合格者必須在一周內(nèi)重做。第三章 畢業(yè)論文（設計）的指導3.1 指導教師3.1。1 指導教師的職責畢業(yè)論文（設計）實行指導教師負責制。每個指導教師應對整個畢業(yè)論文（設計)階段的教學活動全面負責。其主要職責是：1提出畢業(yè)論文(設計）課題，并填寫貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計）課題申報審核表(見附表B.1）。 2根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，編寫貴州大學本科畢業(yè)論文(設計）任務書（見附表B.2），在學生進入課題前填寫好任務書上有關欄目后下發(fā)給學生，并定

22、期檢查學生填寫貴州大學本科學生畢業(yè)論文（設計）周進展情況記錄(見附表C.1-1）.3向?qū)W生介紹進行畢業(yè)論文（設計）的工作方法和研究方法，為學生介紹、提供有關參考書目或文獻資料，審查學生擬定的設計方案或?qū)懽魈峋V. 4負責指導學生進行開題報告(見附表A。1）、調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、實驗研究、上機運算、論文撰寫、畢業(yè)答辯等各項工作。5在畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容上對學生提出具體要求，如學生應完成的計算工作（包括上機)、各項實驗數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、文獻綜述、開題報告、畢業(yè)設計說明書、畢業(yè)論文等。6提倡教師指導學生閱讀外文文獻，鼓勵教師指導學生完成一篇或更多的外文文獻翻譯習作

23、。7按時完成對學生的畢業(yè)論文（設計)初稿的審閱，并提出具體的修改意見.8必須在學生答辯前審查完畢業(yè)論文(設計）（包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等）,并認真填寫畢業(yè)論文（設計）考核評語。9實事求是地向答辯委員會寫出對學生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)論文（設計）水平、應用價值等評語、意見和建議.10指導學生做好畢業(yè)論文（設計）答辯工作。11在整個畢業(yè)論文(設計）過程中,應按教學計劃的規(guī)定保證對學生指導答疑的周學時數(shù),定期對學生進行答疑。12在校外單位指導畢業(yè)論文（設計）的教師,應代表學校與有關單位一起落實好與畢業(yè)論文(設計)有關的工作，妥善處理好畢業(yè)論文(設計）工作中的有關問題。13將學生

24、畢業(yè)論文（設計）材料整理，交學院歸檔.3.1。2 對指導教師的要求指導教師是畢業(yè)論文（設計)工作的主導,充分發(fā)揮指導教師的作用是提高畢業(yè)論文(設計）質(zhì)量的關鍵。1要端正指導思想，把培養(yǎng)人才放在首位。要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。2嚴格要求學生，關心學生的生活和思想；以身作則，做學生的良師益友，及時糾正學生的不良思想和言行，對違紀學生要及時進行幫助教育。3熟悉自己所指導的課題內(nèi)容，掌握有關資料，并提前作好準備工作。4應安排充足的時間與學生進行交流，對每位學生畢業(yè)論文（設計）的指導和答疑時間，每周對每名學生的指導時間不

25、得少于1學時。5因公或因病請假,應事先向?qū)W生布置好任務或委托他人代為指導。請假一周以上者，須經(jīng)院長或主管教學的副院長批準同意，并委派相當水平的教師代理指導；超過4周者，應向?qū)W院領導申請及時調(diào)整指導教師。3.2 學生3.2.1 學生的任務1接受畢業(yè)論文（設計）任務后，在指導教師指導下制訂畢業(yè)論文（設計)工作計劃，擬定畢業(yè)論文（設計）工作方案,完成開題報告,并簽署貴州大學本科畢業(yè)論文（設計)誠信責任書（附表A。4）。2認真按照工作計劃進行文獻查閱、資料收集、實習調(diào)查、實驗研究等, 按時完成各個階段的任務，做好周進展情況記錄(見附表C。1-1）.3認真撰寫畢業(yè)論文(設計）初稿，并按時交給指導教師評閱

26、；按指導教師要求，對畢業(yè)論文（設計）進行認真修改，以達到一定質(zhì)量并定稿。4要自覺提高閱讀外文科技文獻的能力，鼓勵學生在教師指導下翻譯與論文（設計）內(nèi)容相關的一篇或更多的外文文獻交導師閱批。5答辯前一周，將畢業(yè)論文（設計)定稿交答辯小組.6做好答辯前的各項準備工作，按時參加畢業(yè)論文(設計)答辯。7負責將本人的畢業(yè)論文（設計）所有資料整理后交學院有關部門存檔.3.2.2 對學生的要求1要高度重視設計（論文）工作，并明確其目的和意義.2在畢業(yè)論文（設計）工作過程中，要尊敬老師、團結(jié)互助、虛心學習；要勤于思考、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。3嚴格遵守學校、院、系（所）及實驗室的各項規(guī)章制度，在校外進行設計（論文

27、)工作的要遵守所在單位的有關規(guī)章制度。4在畢業(yè)論文(設計）期間，實行考勤制度.一般不準請假,確因特殊情況需要請假時，請病假要有醫(yī)院證明,請事假要經(jīng)指導教師同意,并按學校有關規(guī)定辦理手續(xù)。學生缺勤(包括病、事假)累計超過畢業(yè)論文（設計）時間1/3以上者,取消答辯資格,不予評定成績,須重新補做。5必須獨立完成畢業(yè)論文(設計)工作，嚴禁抄襲他人畢業(yè)論文（設計)和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者按作弊論處。6主動并定期(每周12次）向指導教師匯報畢業(yè)論文（設計)工作情況,主動接受指導教師的檢查和指導。7按照指導教師的要求，保質(zhì)、保量、按時完成設計(論文）任務.8完成畢業(yè)論文（設計）之后,應按有關規(guī)定

28、將畢業(yè)論文（設計）整理好,交由指導教師評閱.9畢業(yè)論文（設計)的成果、資料應交回學院收存,學生不得擅自帶離學校.第四章 畢業(yè)論文(設計說明書）的撰寫4.1 基本要求1畢業(yè)論文（設計說明書）,必須由學生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果. 2畢業(yè)論文（設計說明書）應中心突出，內(nèi)容充實,論據(jù)充分，論證有力,數(shù)據(jù)可靠,結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié)論正確。3畢業(yè)論文（設計)篇幅要求:工學類畢業(yè)論文(設計）字數(shù)不少于15萬字；農(nóng)學類畢業(yè)論文(設計)字數(shù)不少于10萬字；理學類畢業(yè)論文（設計)字數(shù)不少于08萬字；經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文（設計）字數(shù)不少于06萬字；語言文

29、學類畢業(yè)論文（設計)字數(shù)不少于05萬字；藝術類畢業(yè)論文(設計)字數(shù)不少于04萬字。設計類專業(yè)題目應附設計圖紙、計算機程序、設計說明書等；研究類專題應附實驗原始記錄及報告、數(shù)據(jù)處理及相關模型、計算機程序或調(diào)研報告、讀書筆記等支撐材料。閱讀中外文獻資料，理工農(nóng)類不得少于10篇，其他專業(yè)不少于15篇，文獻綜述不少于03萬字。4畢業(yè)論文（設計）符合統(tǒng)一規(guī)定的格式。4。2 內(nèi)容要求4.2。1 畢業(yè)論文的內(nèi)容要求1題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字.2摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。扼要敘述論文的主要內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。同時要有中、

30、英文對照摘要，中文摘要約300500漢字；英文摘要相對應漢字。3關鍵詞：從論文標題或正文中挑選35個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。4目錄：寫出目錄,標明頁碼。5正文:包括前言、本論、結(jié)論三個部分。（1）前言(引言）：是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識,并提出論文的中心論點等.前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。（2）本論:是畢業(yè)論文的主體，包括實驗材料、研究內(nèi)容與方法、實驗結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的實驗結(jié)果和研究方法,分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。（3）結(jié)論：是畢業(yè)論文的

31、收尾部分,是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文,加深題意。6參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料(按學科類別分別為10或15篇以上),所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。7致謝:簡述自己通過畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。8注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。9附錄：對于一些不宜放在正文中,但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中.例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等.4。2.2 畢業(yè)設計說明書的內(nèi)容要求1題目：要求簡潔、確切、鮮明，字數(shù)不宜超過20個字。2摘要:扼要敘述本設計的主要內(nèi)容、

32、特點，文字要精練.中文摘要約300漢字；英文摘要對應漢字。3關鍵詞:從說明書標題或正文中挑選35個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照,分別附于中、英文摘要后。4目錄：寫出目錄，標明頁碼。5正文:包括前言、本論、結(jié)論三個部分。（1）前言：說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題。（2）本論：設計方案論證：說明設計原理并進行方案論證（包括各種方案的分析、比較)；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤Ｒ谐龈髁悴?/p>

33、件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算應選用什么元、器件或零、部件；對采用計算機設計的還應包括各種軟件設計.結(jié)構(gòu)設計部分:包括機械結(jié)構(gòu)設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計等，以及以上各種設計所繪制的圖紙。樣機或試件的各種實驗及測試情況:包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求,能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算),包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。（3）結(jié)論：概括說明設計的情況和價值,分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能達到何水平，并應指出其

34、中存在的問題和今后改進的方向。6參考文獻:在畢業(yè)設計說明書末尾要列出在說明書中參考過的專著、論文及其他資料（按學科類別分別為10或15篇以上)，所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。7致謝：簡述自己通過設計的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意.8附錄：將各種圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等材料附于說明書的致謝之后。4.3 撰寫步驟4.3.1 擬寫提綱擬定提綱要項目齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓;要從全面著眼,權衡好各個部分。4。3。2 撰寫初稿1初稿的內(nèi)容盡量充分豐富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，寫成材料倉庫.2要合乎文體范圍。文句力求精練簡明，深入淺出，通順易讀，避

35、免采用不合語法的口頭語言或科技新聞報道式文體.3要寫得干凈些、清楚些。初稿最好使用頁面字數(shù)不太多的稿紙,四周有足夠的空余之處,以便于進行增、刪、改、換等。4。3。3 修改定稿1修改觀點：一是觀點的修正，看一看全文的基本觀點以及說明它的若干從屬論點是否偏頗、片面或表述得不準確;二是觀點的深化，有無深意或新意。2修改材料：通過材料的增、刪、改、換，使文章支持和說明觀點的材料充分精練、準確和鮮明生動.3修改結(jié)構(gòu)：對文章內(nèi)容的組織安排作部分的調(diào)整.一般出現(xiàn)下面幾種情況,都應修改：中心論點或分論點有較大的變化；層次不夠清楚，前后內(nèi)容重復或內(nèi)容未表達完整；段落不夠規(guī)范，劃分得過于零碎或過于粗糙，不能顯示層

36、次；結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)不齊全,內(nèi)容組織得松散。4修改語言：包括用詞、組句、語法、邏輯等.作為學術性的文章，語言應具有準確性、學術性和可讀性。根據(jù)這一基本要求,語言的修改可從以下幾方面著手:把不準確的改為準確的；把啰嗦、重復的改為精練、簡潔的;把生澀的改為通俗的；把平庸的改為生動的;把粗俗俚語改為學術用語。4.4 本科生畢業(yè)論文（設計說明書）撰寫格式與打印要求4.4.1 封面學校統(tǒng)一模板,按要求填寫并用A4幅面打印紙單面打印。(見附表A.2）4.4.2 目錄目錄頁中每行均由標題名稱和頁碼組成，包括中外文摘要和關鍵詞、主要內(nèi)容的章、節(jié)序號和標題、參考文獻、致謝、附錄等。標題一般寫到三級，不出現(xiàn)四級。目錄中的

37、內(nèi)容字體、字號與正文保持一致格式。4.4。3 摘要和關鍵詞在摘要的上方寫上論文題目；在摘要下方另起一行注明論文的關鍵詞3-5個，每個關鍵詞之間用逗號分開。外文摘要應與中文摘要對應,外文關鍵詞用逗號隔開.摘要包括:1論文題目:黑體小二號字,居中，上空一行。2“摘要”字樣：黑體小三號，居中.3摘要正文:宋體小四號，1。5倍行距。4關鍵詞：“關鍵詞”居行首，黑體小三號；關鍵詞的具體內(nèi)容為宋體小四號，1.5倍行距。5外文題目、摘要和關鍵詞的字體為“Times New Roman”，字號、行間距等與中文相一致。4.4。4 正文正文段落和標題一律取“1。5倍行距",不設段前與段后間距，宋體小四號

38、字。具體格式及要求如下：一級標題：黑體小三號（如“第一章"或“1”）二級標題：黑體四號（如“1.1”）三級標題：黑體小四號（如“1.1。1”）正文:宋體小四號表題與圖題:黑體五號參考文獻：黑體小三號參考文獻正文：宋體五號、單倍行距致謝:黑體小三號致謝正文：宋體小四號附錄：黑體小三號附錄正文：宋體小四號注：分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過三級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級編號的末尾不加標點。4.4.5 頁面設置1頁眉：每版頁眉為貴州大學畢業(yè)論文（設計） 第 頁；宋體五號（見附表A.3）.2頁邊距：版面上頁邊距30mm，下頁邊距25mm,左頁邊距30mm，右頁邊距20mm；行間距為1.5

39、倍行距.3頁碼的書寫要求：摘要和目錄的頁碼采用大寫羅馬數(shù)字編寫,如、。從正文開始至附錄采用阿拉伯數(shù)字編寫頁碼.封面和任務書不編頁碼。每一章均重新開始一頁。章標題前空一行。正文段落和標題一律取“1.5倍行距”，不設段前與段后間距。4。4.6 圖表編號文中圖、表只用中文圖題、表題；每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用黑體五號字。圖的編號由“圖"和阿拉伯數(shù)字組成，阿拉伯數(shù)字由前后兩部分組成，中間用“。"號分開，前部分數(shù)字表示圖所在章的序號,后部分數(shù)字表示圖在該章的序號.例如“圖2.3”、“圖3。10"等；每個圖號后面都必須有圖題，圖的

40、編號和圖題要置于圖下方的居中位置。每個表格應有自己的表序和表題,一般用黑體五號字,表的編號方法同圖的編號方法相同，例如“表1.6”、“表2.3"等;表的編號和表題要置于表上方的居中位置；如某個表需要轉(zhuǎn)頁接排,在隨后的各頁上要重復表的編號，編號后跟表題（可省略）或跟“（續(xù)）”，如表1.2(續(xù)）。續(xù)表均要重復表的編排。對于函數(shù)曲線圖,請注意檢查橫縱坐標的變量名、單位、刻度值是否完整（對于無量綱化或無單位的，請注明“無單位”）,不同線型或圖符說明應完整，變量名和單位之間用“"分開。表的寬度不得超過版面文字的寬度，表一律要求采用三線表，表中參數(shù)及單位用“”分開。4。4。7 計量單位

41、畢業(yè)設計（論文 ）中的量和單位必須符合中華人民共和國的國家標準GB3100GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等,可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km.力求單位名稱全文統(tǒng)一，不混淆使用中英文單位名稱。4.4.8 標點符號畢業(yè)論文（設計）中的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用.4。4.9 數(shù)字與英文字符畢業(yè)論文（設計）中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字.全文中的英文字符均采用Times New Roman字體，字號與所在的文字段對應。4。4.10 名詞、名稱科學技術名詞術語盡量采用全

42、國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名.4.4。11 注釋注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁.引用文獻標注應在引用處正文右上角用 和參考文獻編號表明，字體用五號字.4.4.12 公式公式應用公式編輯器輸入，公式應居中書寫，公式的編號用圓括號

43、括起放在公式右邊行末,公式與編號之間不加虛線。對于公式中的變量含義需要說明的，請在公式后的段落中，采用“式中:A為某某，B為某某”的方式加以說明，A、B等字符必須與公式中的字體一致。如，公式中為斜體，則說明中也必須使用斜體。4.4.13 參考文獻1要求與標識：參考文獻應在正文中順次引述（按在正文中被提及的先后來排列各篇參考文獻的序號，所有參考文獻均應在正文中提及)；一般只引正式出版過的文獻；對于文獻有多個作者的，只著錄前3位作者，從第4位開始該用“，等”或者“et al.”代替；根據(jù)GB 3469規(guī)定，按下表標識不同的參考文獻類型（另,對于專著、論文集中析出的文獻,標識用“A”，其他用“Z”）

44、。表4.1參考文獻標識參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學位論文報告標準專利其文獻他標識MCNJDRSPZ表4.2電子文獻標識參考文獻類型數(shù)據(jù)庫（網(wǎng)上)計算機程序(磁盤）光盤圖書標識DB（DB/OL)CP(CP/DK)M/CD2著錄格式與示例：(1）專著(含教材）著錄格式： 序號 編著者。 書名M。 版本,出版地：出版者，出版年. 頁碼。例如：1 劉謀佶, 呂志詠， 丘成昊， 等。 邊條翼與旋渦分離流M. 北京： 北京航空學院出版社， 1988. 2427。2 Isidori A。 Nonlinear control systemsM。 2nd, New York: Springer Pr

45、ess, 1989。 3233。（2）期刊著錄格式： 序號 作者。 題目J. 刊名,年，卷（期)：頁碼.例如：1 傅惠民. 二項分布參數(shù)整體推斷方法J。 航空學報，2000,21（2）: 155158。2 Moustafa G H. Interaction of axisymmetric supersonic twin jetsJ. AIAA J, 1995, 33（5)： 871875。注：外文期刊的刊名可用簡稱;請注意標注文章的年、卷、期、頁，不要遺漏。（3)學位論文 著錄格式:序號 作者。 題目D。 地點：單位，年。例如：1 朱剛. 新型流體有限元法及葉輪機械正反混合問題D. 北京：清華

46、大學,1996。2 Sun M. A study of helicopter rotor aerodynamics in ground effectD。 Princeton： Princeton Univ， 1983.（4）論文集，會議錄 著錄格式：序號 主要責任者. 題名C。 出版地：出版者，出版年。例如：1 辛希孟. 信息技術與信息服務國際研討會論文集：A集C。 北京:中國社會科學出版社，1994.2 北京空氣動力研究所. 第九屆高超聲速氣動力會議論文集C。 北京：北京空氣動力研究所,1997.（5）論文集中析出的文獻 著錄格式：序號 作者. 題目A. 見:主編。 論文集名C。 論文集名.

47、 出版地：出版者,出版年：頁碼.例如:1 陳永康，李素循,李玉林. 高超聲速流繞雙橢球的實驗研究A。 見:北京空氣動力研究所編。 第九屆高超聲速氣動力會議論文集C。 北京:北京空氣動力研究所,1997：914.2 Peng J, Luo X Z, Jin C J. The study about the dynamics of the approach glidedown path control of the carrier aircraftA。 In: GONG Yao-nan ed。 Proceedings of the Second AsianPacific Conference on

48、 Aerospace Technology and ScienceC. Beijing: Chinese Society of Aeronautics and Astronautics， 1997： 236241。注：會議文集的出版者可能不是正式的出版社;出版地指出版者所在地,不一定是會議地點。（6）科技報告 著錄格式：序號 作者。 題名R。 報告題名及編號，出版地：出版者，出版年。例如;1 孔祥福. FD-09風洞帶地面板條件下的流場校測報告R。 北京空氣動力研究所技術報告 BG7-270，北京：北京空氣動力研究所，1989。（7）國際、國家標準,行業(yè)規(guī)范 著錄格式：序號 標準編號，標準名稱

49、S. 出版地：出版者，出版年.例如：1 MILE-5007 D， 航空渦輪噴氣和渦輪風扇發(fā)動機通用規(guī)范S. 美國空軍，1973。2 GB 7713-87, 科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式S.注：對于國標GB等，出版地、出版者和出版年可省略。（8)專利著錄格式：序號 設計人. 專利題名P。 專利國別:專利號,公告日例如:1 黎志華，黎志軍. 反饋聲抵消器P。 中國專利：ZL85100748，19860924。(9）其他未定義文獻類型 著錄格式：序號 主要責任者. 文獻題名Z. 出版地：出版者,出版年.4。5 裝訂要求按以下順序裝訂畢業(yè)論文(設計說明書):(1）封面（2)誠信責任書（3

50、）目錄（4)中文摘要（含關鍵詞）（5）英文摘要（含關鍵詞）(6)正文 （7）參考文獻(8)致謝（9）附錄(10）封底第五章 畢業(yè)論文(設計）的成績考核5。1 畢業(yè)論文（設計)的評閱5。1。1 指導教師評閱指導教師應根據(jù)畢業(yè)論文(設計）的要求，按照畢業(yè)論文（設計）成績評定標準（見附表D.1、附表D。4)，結(jié)合學生在畢業(yè)論文（設計）期間的工作表現(xiàn)、設計（論文）工作量、外語水平及論文質(zhì)量等，對所指導學生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設計進行全面、認真地評閱，并按百分制給出評閱成績，同時寫出評語并填寫貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）評語、成績評定表(見附表D。7）相應欄目。5。1。2 評閱人評閱1在答辯前，各答辯小組組

51、織評閱人根據(jù)畢業(yè)論文（設計）評定標準（見見附表D。2、附表D.5）評閱畢業(yè)論文（設計)，并按百分制給出評閱成績，同時寫出評語并填寫貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）評語、成績評定表（見附表D。7）相應欄目.2評閱人必須具有指導教師資格。5.2 畢業(yè)論文（設計)的答辯畢業(yè)論文（設計)完成后，各學院須組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業(yè)論文（設計）的基本要求。在畢業(yè)論文（設計）答辯前,各學院要充分做好各項準備工作，成立答辯委員會。5。2。1 答辯委員會的組成1畢業(yè)論文(設計）答辯工作由各學院答辯委員會組織，答辯委員會由院學位委員會成員與專家組成.2根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，答辯小組一般由

52、5人以上組成（特殊情況可為3人），設組長1人，秘書1人.各答辯小組具體負責學生的畢業(yè)論文（設計）答辯工作。3答辯委員會及答辯小組成員必須由講師或講師以上職稱（或相當職稱的科技人員）的人員擔任.5.2.2 答辯委員會的職能1 審定學生畢業(yè)答辯資格。審定的具體內(nèi)容如下：(1）是否有缺勤(包括病、事假）累計超過總設計（論文）時間的1/3以上者；（2）是否有無故曠課超過3天以上現(xiàn)象;(3)是否有重大違規(guī)、違紀事件發(fā)生；（4）是否有抄襲行為（畢業(yè)論文（設計）中有25%以上的內(nèi)容抄自其他資料）；（5）畢業(yè)論文（設計)寫作格式是否規(guī)范；（6）設計(論文）中的圖表、設計的圖紙是否執(zhí)行相關國家標準； （7)畢業(yè)

53、論文（設計）材料是否按時、全部交齊.2公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表.3組織并主持全院（系）答辯工作。4審查各答辯小組對畢業(yè)論文（設計）的評定成績。 5根據(jù)工作需要聘請校外專家參加答辯。5。2.3 答辯工作程序和要求本環(huán)節(jié)對每一個學生一般控制在40分鐘以內(nèi)1答辯小組組長宣布畢業(yè)論文（設計）答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。2答辯人報告畢業(yè)論文（設計）主要內(nèi)容（1015分鐘）。3答辯小組提問,答辯人就所提問題進行回答。答辯小組秘書做好答辯記錄，并認真填寫貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表（見附表C。3）。4答辯結(jié)束后，答辯小組對學生的畢業(yè)論文（設計）及答辯情況等確定成績（見附表D.3

54、、見附表D.6)、寫出評語并填寫貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）評語、成績評定表(見附表D。7)相應欄目。5.3 畢業(yè)論文(設計）的成績評定5。3.1 評定方法1采用五級記分制評定成績:優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分)、及格(6069分)、不及格（60分以下）。要求優(yōu)秀的比例一般控制在20以內(nèi)，良好的比例控制在40以內(nèi)，其余為中等、及格和不及格。2采用結(jié)構(gòu)分評定總成績：由指導教師、評閱人和答辯小組的評分組成，三部分的比例分別為40，20，40%。5.3。2 評定要求指導教師、評閱人和答辯小組成員對學生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文進行成績評定時,要求做到:1實事求是，不要從印象出發(fā)，更不要以指導教師的聲望作為評定該學生成績的依據(jù).2對學生的獨立工作能力、科學態(tài)度和工作作風，應予以充分的注意。3評分既要看學生上交的材料，也應考慮學生在畢業(yè)論文（設計）進行過程中的表現(xiàn).5。3.3 評分標準見附表D.1-附表D.7第六章 畢業(yè)論文（設計）的組織管理6。1 組織領導全校的畢業(yè)論文（設計）