六年級(jí)上把耳朵叫醒閱讀答案

1、篇一：六年級(jí)上把耳朵叫醒閱讀答案篇二：六年級(jí)上把耳朵叫醒閱讀答案=資料簡(jiǎn)介=小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）同步練習(xí)題12、把耳朵叫醒一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。liáo do bào chóu tuí rán xià huqng lài mí wng kn k lún kuò二、補(bǔ)全詞語(yǔ)。入( )( )出 ( )安( )得 相依( )( )三、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1. 他是一個(gè)年輕的畫(huà)家，但他很孤獨(dú)，( )他貧困潦倒，無(wú)人賞識(shí)。2. ( )報(bào)酬極低，( )他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。3. 前途是

2、光明的，道路( )是坎坷的。四、讀句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。1. 他夜夜失眠，手中的畫(huà)筆也頹然擱下，沒(méi)了靈感，沒(méi)了生機(jī)。 2. 那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開(kāi)燈，支起畫(huà)架，畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。 五、品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。原來(lái)，靈感只青睞那些愿意傾聽(tīng)的耳朵。如果不是這樣，誰(shuí)會(huì)想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車(chē)庫(kù)里生活過(guò)的老鼠，會(huì)成為世界上最負(fù)盛名的卡通形象?誰(shuí)又會(huì)想到一度迷惘與失敗過(guò)的迪斯尼會(huì)名噪全球呢?把耳朵叫醒，注意傾聽(tīng)世界。相信總有一種聲音是屬于成功的。l."如果不是這樣"中的"這樣"指_。=壓縮包內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）把耳朵叫醒同步練習(xí)題.docx 下載說(shuō)明：

3、免點(diǎn) 半個(gè)月內(nèi)下載同一份資料不重復(fù)扣點(diǎn)。本站承諾：如發(fā)現(xiàn)資料有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，。如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您此資料所扣點(diǎn)數(shù)篇三：六年級(jí)上把耳朵叫醒閱讀答案課文把耳朵叫醒出自，其原文如下： 【原文】 他是一個(gè)年輕的畫(huà)家，但他很孤獨(dú)，因?yàn)樗毨Я实?，無(wú)人賞識(shí)。 后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫(huà)的工作。雖然報(bào)酬極低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。 他無(wú)錢(qián)租用畫(huà)室，只好借用一間廢棄的車(chē)庫(kù)代替?？墒虑椴](méi)有如他期望的那樣出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，微薄的報(bào)酬仍然入不敷出。他如一只困獸，在昏暗發(fā)霉的車(chē)庫(kù)里等待命運(yùn)的安排。有一段時(shí)間，他甚至聽(tīng)到了死神的腳步聲。他熄了燈，陷入空虛與無(wú)望的黑暗中，周?chē)o得可怕，又似乎

4、吵鬧不休。他夜夜失眠，手中的畫(huà)筆也頹然擱下，沒(méi)了靈感，沒(méi)了生機(jī)。 更令他心煩的是，每次熄燈后，老鼠就 吱吱 地叫個(gè)不停。他想拉開(kāi)燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒(méi)勁，只好聽(tīng)之任之。反正是失眠，他就去聽(tīng)老鼠的叫聲，他甚至能聽(tīng)到它在自己床邊的跳躍聲。漸漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。 那只小老鼠不只在夜里，白天偶爾也會(huì)大搖大擺地從他的腳下走過(guò)。他沒(méi)有嚇唬它，它便得意忘形地在不遠(yuǎn)處做著各種動(dòng)作，表演著精彩的雜技。小老鼠使他的工作室有了生機(jī)。它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。小老鼠也心安理得地分享著他的面包。到最后，它竟大膽地爬上他的畫(huà)板

5、，并在上面有節(jié)奏地跳躍，他默默地享受著一種難以言傳的情意。 不久，年輕的畫(huà)家被介紹到好萊塢，去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。這是他好不容易才得到的機(jī)會(huì)，他似乎聽(tīng)到理想的大門(mén)朝他 吱 的一聲開(kāi)了一條縫。前途是光明的，道路卻是坎坷的。他設(shè)計(jì)的好多卡通形象被一一否決，他再度陷入了舉步維艱的境地。他開(kāi)始懷疑自己是否具有作畫(huà)的天賦。 在一個(gè)漫長(zhǎng)的午夜，他突然聽(tīng)到 吱 的一聲，那是老鼠的叫聲。那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開(kāi)燈，支起畫(huà)架，畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。 一個(gè)偉大的動(dòng)物卡通形象 米老鼠就這樣誕生了。 這位年輕畫(huà)家就是后來(lái)蜚聲世界的美國(guó)人沃爾特 迪斯尼。 原來(lái)，靈感只青睞那些愿意傾聽(tīng)的耳朵。如果不是這樣，誰(shuí)會(huì)想

6、到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車(chē)庫(kù)里生活過(guò)的老鼠，會(huì)成為世界上最負(fù)盛名的卡通形象？誰(shuí)又會(huì)想到一度迷惘與失敗過(guò)的迪斯尼會(huì)名噪全球呢？ 把耳朵叫醒，注意傾聽(tīng)世界。相信總有一種聲音是屬于成功的。 【前言】 生活中常有不如意的時(shí)候，如何把握機(jī)會(huì)走出困境，勇氣和努力固然重要，但有時(shí)，光憑奮斗是不夠的。把耳朵叫醒這篇課文通過(guò)年輕畫(huà)家沃爾特 迪斯尼在貧困潦倒的生活境況中善于傾聽(tīng)而獲得藝術(shù)靈感，創(chuàng)作出米老鼠動(dòng)畫(huà)形象從而名躁全球，成為美國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)片先驅(qū)的動(dòng)人故事，給了我們這樣的啟示：只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去感受，用眼睛細(xì)細(xì)觀察，用耳朵靜靜傾聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)在平凡甚至是窘迫生活中的愛(ài)與美，獲取成功的靈感。 本課的教學(xué)

7、重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫(xiě)沃爾特 迪斯尼獲取創(chuàng)作靈感過(guò)程的關(guān)鍵語(yǔ)句，了解 米老鼠 是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 借助詞典讀課文，理解詞語(yǔ)在文中的意義和感情色彩。 2. 了解 米老鼠 這個(gè)動(dòng)畫(huà)形象的創(chuàng)作過(guò)程，并從中受到啟發(fā)。 【課文賞析】 一、激趣引入，展示課題 1. 展示課題把耳朵叫醒。 2. 看了課題，你有什么想法或疑問(wèn)嗎？ 二、自讀課文，整體感知 1. 學(xué)生自由讀課文，借助詞典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，把課文讀通順。 2. 討論，說(shuō)說(shuō)課文的大意。 3. 同學(xué)之間交流對(duì)詞語(yǔ)的理解。 三、檢查學(xué)生自讀情況 1. 同學(xué)們知道這篇課文講的是沃爾特 迪斯尼創(chuàng)作 米老鼠 因而成名的故事，也

8、知道 米老鼠 的創(chuàng)作經(jīng)歷了一個(gè)非常艱難的過(guò)程。請(qǐng)你再用心讀讀課文，用課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)艱難的過(guò)程。 提醒學(xué)生讀書(shū)要注意一些關(guān)鍵的詞句，要注意自己的內(nèi)心體驗(yàn)。 2. 學(xué)生默讀課文，思考勾畫(huà)。 教師要給學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間。 3. 集體討論，說(shuō)說(shuō)自己找到的詞語(yǔ)，概括 米老鼠 的創(chuàng)作過(guò)程。 這個(gè)問(wèn)題有一定的難度，因此，教師要給學(xué)生充足的自學(xué)時(shí)間并引導(dǎo)學(xué)生集體討論，互相補(bǔ)充，從學(xué)生的發(fā)言中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、概括能力給予肯定。 這一過(guò)程可概括為：貧困潦倒 相依為命 舉步維艱 靈光乍現(xiàn) 蜚聲世界。 4. 請(qǐng)生讀讀自己感受最深的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 （1） 雖然報(bào)酬很低，但他仍像

9、抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。 面對(duì)能改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)全力以赴，可見(jiàn)他非常努力，但僅有努力就能成功嗎？ （2） 他熄了燈，陷入空虛與無(wú)望的黑暗中，周?chē)o得可怕，又似乎吵鬧不休。 靜得可怕 與 吵鬧不休 看似矛盾，實(shí)際正是作者狂躁與絕望情緒的生動(dòng)寫(xiě)照。 （3） 他想拉開(kāi)燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒(méi)勁，只好聽(tīng)之任之。反正是失眠，他就去聽(tīng)老鼠的叫聲，他甚至聽(tīng)到它在自己床邊的跳躍聲。 聽(tīng)之任之 反正 這些詞語(yǔ)說(shuō)明畫(huà)家最初是在無(wú)奈之下聽(tīng)老鼠發(fā)出的聲音的。 （4） 漸漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。 從 美妙的音樂(lè) 精靈 相伴 這些詞語(yǔ)

10、可以看出作者在傾聽(tīng)中對(duì)老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變，他在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。 （5） 小老鼠使他的工作室有了生機(jī)，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。 瞧！傾聽(tīng)使年輕畫(huà)家在普通的老鼠身上找到了愛(ài)。 （6） 那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開(kāi)燈，支起畫(huà)架，畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。 偉大的創(chuàng)作過(guò)程似乎僅在一瞬間，但聯(lián)系上下文，我們就能知道，創(chuàng)作的過(guò)程經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的傾聽(tīng)，經(jīng)歷了那么多的舉步維艱，才有了這一刻的 靈光乍現(xiàn) ，又怎能說(shuō)是 一瞬間 呢？ （7）讀課文的后兩段，理解 原來(lái)，靈感只青睞那些愿意傾聽(tīng)的耳朵 ， 把耳朵叫醒，然后傾聽(tīng)世界。相信總有一個(gè)聲音屬于成功 這兩句話的意思。

11、 （8）結(jié)合自己對(duì)課文的理解，試著給課文另取個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。 只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去感受，用眼睛細(xì)細(xì)觀察，用耳朵靜靜傾聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)在平凡甚至是窘迫生活中的愛(ài)與美，獲取成功的靈感。篇四：六年級(jí)上把耳朵叫醒閱讀答案把耳朵叫醒 閱讀分析的答案第六段的作用（ ）悲天憫人的具體體現(xiàn)（ ） 語(yǔ)文小丙wan13342014-12-05 第六段的作用（ ）表現(xiàn)出迪斯尼與小老鼠的難以言傳的情義,為下文突如其來(lái)的靈感做鋪墊悲天憫人的具體體現(xiàn)（ ）1.不嚇唬小老鼠2成為他的觀眾3分享面包并縱容小老鼠我們?cè)驴甲蛱炀涂歼@,絕對(duì)真確在畫(huà)板上跳躍篇五：六年級(jí)上把耳朵叫醒閱讀答案推薦文檔【精品】淺談社會(huì)主義新

12、農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策【精品】淺談社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策【精品】社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在問(wèn)題及對(duì)策社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)金融支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及建議社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)鄉(xiāng)村綠化存在的問(wèn)題及建議社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范中面臨的問(wèn)題及對(duì)策初探社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)面臨的科普教育的問(wèn)題及對(duì)策金融支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及建議免費(fèi).doc精英治村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)面臨的新問(wèn)題及對(duì)策在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在問(wèn)題的分析建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村存在的問(wèn)題及對(duì)策在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的環(huán)境問(wèn)題和對(duì)策新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策在社

13、會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在問(wèn)題的分析在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在問(wèn)題的分析當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與對(duì)策龍居鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)證研究社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策分析相關(guān)資料1928年11月18日，在美國(guó)紐約的一個(gè)電影院里，人們看到第一部有聲動(dòng)畫(huà)片1928年11月18日，在美國(guó)紐約的一個(gè)電影院里，人們看到第一部有聲動(dòng)畫(huà)片“威利”號(hào)汽艇，主角是一只有著大而圓的耳朵、穿靴戴帽的小老鼠。它雖然沒(méi)有說(shuō)什么話，但是隨著輕快的音樂(lè)而跺腳、躍動(dòng)、吹口威利”號(hào)汽艇，主角是一只有著大而圓的耳朵、穿靴戴帽的小老鼠。它雖然沒(méi)有說(shuō)什么話，但是隨著輕快的音樂(lè)而跺腳、躍動(dòng)、吹口哨這可愛(ài)的形象，博得觀眾的喜愛(ài)，一下子

14、轟動(dòng)了紐約。不到兩年，米老鼠就成了舉世聞名的“明星”。1932年，這部影片獲得了奧斯卡特別獎(jiǎng)。這可愛(ài)的形象，博得觀眾的喜愛(ài)，一下子轟動(dòng)了紐約。不到兩年，米老鼠就成了舉世聞名的“明星”。1932年，這部影片獲得了奧斯卡特別獎(jiǎng)。聽(tīng)課文朗讀,一邊聽(tīng)，一邊勾畫(huà)出生詞初讀感知和難懂的詞。課文朗讀12把耳朵叫醒他是一個(gè)年輕的畫(huà)家，但他很孤獨(dú)，因?yàn)樗毨Я实梗瑹o(wú)人賞識(shí)。后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫(huà)的工作。雖然報(bào)酬極低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。他是一個(gè)年輕的畫(huà)家，但他很孤獨(dú)，因?yàn)樗毨Я实梗瑹o(wú)人賞識(shí)。后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫(huà)的工作。雖然報(bào)酬極低，但他仍像抓住一根救命稻草似

15、的，全力以赴，不敢懈怠。他無(wú)錢(qián)租用畫(huà)室 ， 只好借用 一 間廢棄的車(chē)庫(kù)代替?？墒虑椴](méi)有如他期望的那樣出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，微薄的報(bào)酬仍然入不敷出他如一只困獸，在昏暗發(fā)霉的車(chē)庫(kù)里等待命運(yùn)的安排。有一段時(shí)間，他甚至聽(tīng)到了死神的腳步聲。他熄了燈，陷空虛與無(wú)望的黑暗中，周?chē)o得可怕，又似乎吵鬧不休。他夜夜失眠，手中的畫(huà)筆也頹然擱下，沒(méi)了靈感，沒(méi)了生機(jī)?？墒虑椴](méi)有如他期望的那樣出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，微薄的報(bào)酬仍然入不敷出他如一只困獸，在昏暗發(fā)霉的車(chē)庫(kù)里等待命運(yùn)的安排。有一段時(shí)間，他甚至聽(tīng)到了死神的腳步聲。他熄了燈，陷空虛與無(wú)望的黑暗中，周?chē)o得可怕，又似乎吵鬧不休。他夜夜失眠，手中的畫(huà)筆也頹然擱下，沒(méi)了靈感，沒(méi)了生機(jī)。更令

16、他心煩的是，每次熄燈后，老鼠就“吱吱”地叫個(gè)不停。他想拉開(kāi)燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒(méi)勁，只好聽(tīng)之任之。反正是失眠，他就去聽(tīng)老鼠的叫聲，他甚至能聽(tīng)到它在自己床邊的跳躍聲。漸漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。更令他心煩的是，每次熄燈后，老鼠就“吱吱”地叫個(gè)不停。他想拉開(kāi)燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒(méi)勁，只好聽(tīng)之任之。反正是失眠，他就去聽(tīng)老鼠的叫聲，他甚至能聽(tīng)到它在自己床邊的跳躍聲。漸漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。那只小老鼠不只在夜里 白天偶爾也會(huì)大搖大擺地課文朗讀那只小老鼠不只在夜里 ，

17、 白天偶爾也會(huì)大搖大擺地從他的腳下走過(guò)。他沒(méi)有嚇唬它，它便得意忘形地在不遠(yuǎn)處做著各種動(dòng)作，表演著精彩的雜技。小老鼠使他的工作室有了生機(jī)。它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。小老鼠也心安理得地分享著他的面包。到最后，它竟大膽地爬上他的畫(huà)板，并在上面有節(jié)奏地跳躍，他默默地享受著一種難以言傳的情意。從他的腳下走過(guò)。他沒(méi)有嚇唬它，它便得意忘形地在不遠(yuǎn)處做著各種動(dòng)作，表演著精彩的雜技。小老鼠使他的工作室有了生機(jī)。它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。小老鼠也心安理得地分享著他的面包。到最后，它竟大膽地爬上他的畫(huà)板，并在上面有節(jié)奏地跳躍，他默默地享受著一種難以言傳的情意。不久，年輕的

18、畫(huà)家被介紹到好萊塢，去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。這是他好不容易才得到的機(jī)會(huì)，他似乎聽(tīng)到理想的大門(mén)朝他“吱”的一聲開(kāi)了一條縫。前途是光明的，道路卻是坎坷的。他設(shè)計(jì)的好多卡通形象被一一否決，他再度陷入了舉步維艱的境地。他開(kāi)始懷疑自己是否具有作畫(huà)的天賦。不久，年輕的畫(huà)家被介紹到好萊塢，去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。這是他好不容易才得到的機(jī)會(huì)，他似乎聽(tīng)到理想的大門(mén)朝他“吱”的一聲開(kāi)了一條縫。前途是光明的，道路卻是坎坷的。他設(shè)計(jì)的好多卡通形象被一一否決，他再度陷入了舉步維艱的境地。他開(kāi)始懷疑自己是否具有作畫(huà)的天賦。課文朗讀在一個(gè)漫長(zhǎng)的午夜，他突然聽(tīng)到“吱”的一聲，那是老鼠的叫聲。那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉

19、開(kāi)燈，支起畫(huà)架，畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。一個(gè)偉大的動(dòng)物卡通形象在一個(gè)漫長(zhǎng)的午夜，他突然聽(tīng)到“吱”的一聲，那是老鼠的叫聲。那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開(kāi)燈，支起畫(huà)架，畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。一個(gè)偉大的動(dòng)物卡通形象米老鼠就這樣誕生了。這位年輕畫(huà)家就是后來(lái)蜚聲世界的美國(guó)人沃爾特.迪斯尼。米老鼠就這樣誕生了。這位年輕畫(huà)家就是后來(lái)蜚聲世界的美國(guó)人沃爾特.迪斯尼。原來(lái)，靈感只青睞那些愿意傾聽(tīng)的耳朵。如果不是這樣，誰(shuí)會(huì)想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車(chē)庫(kù)里生活過(guò)的老鼠，會(huì)成為世界上最負(fù)盛名的卡通形象？誰(shuí)原來(lái)，靈感只青睞那些愿意傾聽(tīng)的耳朵。如果不是這樣，誰(shuí)會(huì)想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車(chē)庫(kù)里生活過(guò)的老鼠，會(huì)成為世界上最負(fù)盛

20、名的卡通形象？誰(shuí)又會(huì)想到 度迷惘與失敗過(guò)的迪斯尼會(huì)名噪全球呢 ？課文朗讀又會(huì)想到 一 度迷惘與失敗過(guò)的迪斯尼會(huì)名噪全球呢 ？把耳朵叫醒，注意傾聽(tīng)世界。相信總有一種聲音是屬于成功的。把耳朵叫醒，注意傾聽(tīng)世界。相信總有一種聲音是屬于成功的。潦倒 報(bào)酬 頹然 嚇唬生詞學(xué)習(xí)liáo chóu tuí h b kn k fù zhà 輪廓 蜚聲世界 青睞 迷惘彼此 坎坷 天賦 靈光乍現(xiàn)輪廓 蜚聲世界 青睞 迷惘彼此 坎坷 天賦 靈光乍現(xiàn)kuò fi lài wng 貧困潦倒：因生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難而頹喪、失意。賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作

21、品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。貧困潦倒：因生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難而頹喪、失意。賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。詞語(yǔ)理解入不敷出：收入不夠開(kāi)支。頹然：形容敗興的樣子。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。入不敷出：收入不夠開(kāi)支。頹然：形容敗興的樣子。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。相依為命：互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。難以言傳：無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。相依為命：互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。難以言傳：無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。舉步維艱 邁步艱難 比喻事情每向前進(jìn)行詞語(yǔ)理解舉步維艱 ： 邁步艱難 ， 比喻事情每向

22、前進(jìn)行一步都十分不容易。蜚聲世界：在世界上揚(yáng)名一步都十分不容易。蜚聲世界：在世界上揚(yáng)名 。主要內(nèi)容課文講了年輕畫(huà)家沃爾特.迪斯尼在貧困潦倒的生活境況中，善于傾聽(tīng)，從而課文講了年輕畫(huà)家沃爾特.迪斯尼在貧困潦倒的生活境況中，善于傾聽(tīng)，從而與老鼠成為朋友 ， 并從中獲得靈感 ， 創(chuàng)造出“米老鼠”形象的故事。課文結(jié)構(gòu)第一部分：（13自然段）一位年輕畫(huà)家貧困潦倒，無(wú)人賞識(shí)。第二部分：（43自然段）一位年輕畫(huà)家貧困潦倒，無(wú)人賞識(shí)。第二部分：（45自然段）年輕畫(huà)家在廢棄的車(chē)庫(kù)傾聽(tīng)老鼠的叫聲，并和老鼠成為朋友的過(guò)程。5自然段）年輕畫(huà)家在廢棄的車(chē)庫(kù)傾聽(tīng)老鼠的叫聲，并和老鼠成為朋友的過(guò)程。6 ） 年 第三部分 ：

23、 （6 69 9 自然段 ） 年輕畫(huà)家到了好萊塢，在舉步維艱的境地中創(chuàng)造出了“米老鼠”的動(dòng)畫(huà)形象，并點(diǎn)出畫(huà)家就是蜚聲世界的沃爾特.迪斯尼。第四部分：（10，在舉步維艱的境地中創(chuàng)造出了“米老鼠”的動(dòng)畫(huà)形象，并點(diǎn)出畫(huà)家就是蜚聲世界的沃爾特.迪斯尼。第四部分：（1011自然段）這個(gè)故事給我們的啟示。11自然段）這個(gè)故事給我們的啟示。找出最能突出畫(huà)家 “貧困”和“孤獨(dú)”的句子，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。找出最能突出畫(huà)家 “貧困”和“孤獨(dú)”的句子，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（1 ） “雖然報(bào)酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈“雖然報(bào)酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠 ”感受領(lǐng)悟

24、怠 。 ”面對(duì)能改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)全力以赴，可見(jiàn)他非常努力，但僅有努力就能成功嗎？面對(duì)能改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)全力以赴，可見(jiàn)他非常努力，但僅有努力就能成功嗎？（2 ） “他熄了燈，陷入空虛與無(wú)望的黑暗中，周?chē)o得可怕，又似乎吵鬧不休?！薄八藷?，陷入空虛與無(wú)望的黑暗中，周?chē)o得可怕，又似乎吵鬧不休。”感受領(lǐng)悟是畫(huà)家狂躁與絕望情緒的生動(dòng)寫(xiě)照（ 1）“他想拉開(kāi)燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒(méi)勁，只好聽(tīng)之任1）“他想拉開(kāi)燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒(méi)勁，只好聽(tīng)之任之 。 反正是失眠 ， 他就去聽(tīng)老鼠的叫聲 ， 他甚找出體現(xiàn)畫(huà)家對(duì)待老鼠態(tài)度變化的詞語(yǔ)和句子。感受領(lǐng)悟之

25、。 反正是失眠 ， 他就去聽(tīng)老鼠的叫聲 ， 他甚至聽(tīng)到它在自己床邊的跳躍聲?！碑?huà)家最初是在無(wú)奈之下聽(tīng)老鼠發(fā)出的聲音的。（2 ） “漸漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴?！薄皾u漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。”畫(huà)家對(duì)老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變，感受領(lǐng)悟他已經(jīng)習(xí)慣并喜歡上了老鼠的叫聲。他在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。他已經(jīng)習(xí)慣并喜歡上了老鼠的叫聲。他在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。（3 ） “小老鼠使他的工作室有了生機(jī)，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命?！薄靶±鲜笫顾墓ぷ魇矣辛松鷻C(jī)，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。”感受領(lǐng)悟瞧！傾聽(tīng)使年輕畫(huà)家在普通的老鼠身上找到了愛(ài)。瞧！傾聽(tīng)使年輕畫(huà)家在普通的老鼠身上找到了愛(ài)。聯(lián)系上下文思考、討論：如果畫(huà)家沒(méi)有在車(chē)庫(kù)里傾聽(tīng)老鼠發(fā)出的聲音并和聯(lián)系上下文思考、討論：如果畫(huà)家沒(méi)有在車(chē)庫(kù)里傾聽(tīng)老鼠發(fā)出的聲音并和老鼠成為好朋友 ， 會(huì)不會(huì)有 “ 米老鼠 ”議 和 說(shuō)老鼠成為好朋友 會(huì)不會(huì)有 米老鼠的誕生呢？的誕生呢？正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)與老鼠相處的日日夜夜，畫(huà)家才會(huì)對(duì)老鼠的舉止神態(tài)如此的熟悉；正