歷史社團活動記錄講課教案

1、精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-9-3活動內(nèi)容春秋戰(zhàn)國時的歷史故事活動目標(biāo)/解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的吊式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這”的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通二這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程1 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。2 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。3 .讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知山而，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟

2、蹤跟蹤對象鄭玉森對歷史的興趣更濃了。張利民由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-9-10活動內(nèi)容秦朝的歷史活動目標(biāo)了解這一時則的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接觸的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通過這樣的探索為沉悶的歷史注

3、入活力和生機?；顒舆^程4 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。5 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。6 .讓學(xué)生分組談各自的感受。1活動體會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知識而，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象葉文磊對歷史的興趣更濃了。隋宗林由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星李翠鄭寒雪精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014

4、-9-17活動內(nèi)容西漢的歷史1活動目標(biāo)/解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的，式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接，的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這M的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通二這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程7 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。8 .9 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。10.11.讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會J過這樣的方式,達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知/面，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象劉明俊對歷史的興趣更

5、濃了。張利民由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-9-24活動內(nèi)容三國的歷史活動目標(biāo)/解這一時期的歷正史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事而，式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接”的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這M的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通u這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程12 .

6、學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。13 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。14 .讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知,而，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象王軍凱對歷史的興趣更濃了。鄭雨欣由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有精品文檔精品文檔效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星劉增智王翠萍長河擷萃社團活動記錄2014-10-8活動內(nèi)容曹操一

7、活動目標(biāo):解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的M式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接H的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這”的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通工這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程15 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。16 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。17 .讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知，而，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。跟蹤對象鄭心雨對歷史的興趣更濃了。張發(fā)昌由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了

8、。個案跟蹤表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-10-15活動內(nèi)容劉備活動目標(biāo)，解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的苗式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這卜的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通上這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程18 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史

9、故事。19 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。20 .讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知打面，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象劉金鵬對歷史的興趣更濃了。候永安由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星王志敏宮海英精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-10-22活動內(nèi)容秦始皇活動目標(biāo)了解這一時期的歷史史實，增進歷

10、史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的,式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這卜的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通上這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程21 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。22 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。23 .讓學(xué)生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知打面，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象鄭義帥對歷史的興趣更濃了。鄭紅巖由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更

11、濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-10-29活動內(nèi)容西晉的歷史活動目標(biāo)/解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的，式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接，的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這”的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通工這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程24 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。25 .通過競賽的方式，各

12、組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。26 .讓學(xué)生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知，而，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象隋文濤對歷史的興趣更濃了。張嘉華由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-11-5活動內(nèi)容東晉的歷史活動目標(biāo)，解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的苗式，

13、清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這卜的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通上這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程27 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。28 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。29 .讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知打面，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象鄭雅琪對歷史的興趣更濃了。隋志浩由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷

14、史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星隋佳寧鄭凱如精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-11-12活動內(nèi)容南朝的歷史活動目標(biāo)，解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的苗式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這卜的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通上這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程30 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。31 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選

15、出表現(xiàn)好的同學(xué)。32 .讓學(xué)生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知打面，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。個案跟蹤跟蹤對象王永欣對歷史的興趣更濃了。楊文森由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星鄭華強張皓月精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-11-19活動內(nèi)容步朝的歷史活動目標(biāo)了解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的1苗式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單

16、純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這卜的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通上這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程33 .學(xué)生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。34 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表現(xiàn)好的同學(xué)。35 .讓學(xué)生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達(dá)到增進學(xué)生對歷史的興趣，擴充學(xué)生的知打面，為更好的學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識服務(wù)。跟蹤對象黃愷杰對歷史的興趣更濃了。馬燕云由以前的不感興趣，現(xiàn)在愛學(xué)歷史了。個案跟蹤表現(xiàn)及反思學(xué)生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式比單純的歷史課本的學(xué)習(xí)效果更好。在以后的歷史教學(xué)中，要充分利用多媒體這樣的有效教學(xué)設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。社團之星侯曉宇宮易紅精品文檔精品文檔長河擷萃社團活動記錄2014-11-26活動內(nèi)容諸其鳧活動目標(biāo)，解這一時期的歷史史實，增進歷史學(xué)習(xí)的興趣，通過故事的苗式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學(xué)生接M的現(xiàn)實比較遠(yuǎn)，學(xué)生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這卜的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變當(dāng)今歷史學(xué)習(xí)的瓶頸，通上這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程36 .學(xué)生通過分組，通過上河查找