2021年統(tǒng)編版語文四年級下冊5.琥珀-課時測評D卷

1、2021年統(tǒng)編版語文四年級下冊5.琥珀 課時測評d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 字詞模塊 (共3題；共6分)1. （1分） 按查字典的知識填空 “圈”用部首查字法，先查部首_，再查_畫。它有兩個讀音，分別是_和_。用他們分別組詞：_、_。“匠”用音序查字法，先查_，再查_；用部首查字法，應先查_，再查_畫，最后一畫是_；這個字是_結(jié)構(gòu)。2. （1分） 我會選字填空。 （進  近）   _門    _處（迷  謎）   _

2、路    _語（間  問）   課_    _話（體  休）   _息    _育3. （4分） 品讀課文，選擇恰當?shù)脑~語填空。 （1） 歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著_回去。（ ） a . 夕陽    b . 斜陽    c . 太陽    （2） 頭白的蘆葦，也_一瞬的紅顏了。（ ） a . 裝成  &#

3、160; b . 妝成    c . 扮成    （3） 花牛在草地里眠，白云_了半邊天。（ ） a . 霸占    b . 搶占    c . 占領(lǐng)    二、 句子模塊 (共1題；共7分)4. （7分） 按要求改寫句子。 樓下那兩個人正在翻箱倒柜地搜索著。（縮句）威廉叔叔興奮地說：“你可真是個聰明的孩子！”（改為轉(zhuǎn)述句）證明那兩個家伙是間諜的唯一證據(jù)被他倆奪走了。（改為“把”字句）她

4、耳朵發(fā)炎。她只好一個人待在家里。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）三、 讀寫模塊 (共3題；共38分)5. （11分） (2014·深圳模擬) 閱讀下文，回答問題天游峰的掃路人片斷“30年后，我照樣請您喝茶！說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛來，又悄悄地落回原處。這充滿_、_的笑聲，一直伴隨我回到住地。（1） 在橫線上正確地填寫詞語。這充滿_、_的笑聲，一直伴隨我回到住地。（2） 讀詞，選擇劃線字的意思（寫序號）。舊有的；一向有的；夜里睡覺；過夜；姓年老的；久于其事宿鳥_        宿愿_&#

5、160;        宿將_（3） 30年后，作者能見到老人嗎？簡要寫出你的兩點理由。 （4） 寫出你對最后一句的理解。 6. （22分） 課外閱讀。望遠鏡美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她_ _的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上_的天空她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。多幸運?。∷?，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城

6、臨別，老將軍聽說她轉(zhuǎn)道去臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任??！可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字國軍上尉：sw?！皊w” 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一

7、下子明白了誰是望遠鏡的主人?？蛇@架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅(qū)敵的饋贈？為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡直墜入了五里云霧。飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，??！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？（1） 在第一段的橫線上填上恰當?shù)脑~語。（2） 根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。形容路途遙遠。_比喻將原物完好無損地歸還本人。_（3） 文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”

8、可以換成詞語：_。7. （5分） 品讀句子，學會提問。 （1） 太陽暖暖地照著。太陽照得火熱。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。 根據(jù)這三個句子我會提問：為什么課文多次寫到太陽？這樣的想象有依據(jù)嗎？我會回答：因為只有太陽火熱，松樹才會流出松脂，而琥珀就是松脂球變成的。根據(jù)這三個句子我還會提問：_我會回答：_（2） 它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。 根據(jù)這句話，小東同學提出問題：“它們前俯后仰地掙扎了一番”的依據(jù)是什么？小組同學開始探究：“它們”指的是_和_，聯(lián)系上文，我知道“前俯后仰地掙扎”是因為它們_，聯(lián)系下文，我知道科學家之所以這樣推測，依據(jù)是：_。（3） 我也根據(jù)文中的句子提出問題，并且試著解決。 句子：_提問：_解決的方法和結(jié)論：_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 字詞模塊 (共3題；共6分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點：解析：二、 句