三年級語文下冊 生日禮物1教案 語文A版 教案

1、生日禮物教學目標：1.學會本課8個生字，會認5個生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、時機等詞語。2.有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。3.理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。4.把握課文內(nèi)容，學習亨利自食其力，熱愛勞動的良好品質。重點、難點：1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會亨利父母教育子女的良苦用心。3.理解課文中含義深刻的句子。教學準備：生字卡片、生詞卡片、課件。 第一課時教學過程：一、談話激趣，導入新課。1.教師啟發(fā)談話：同學們，每當我們過生日時，總會收到許多生日禮物，這些禮物當中，有的是父母送的，有的是同學送的，還有的是親戚朋友送

2、的。請同學們想想，在你們生日的時候，你們的父母送過哪些生日禮物。2.學生自由談話、交流。3.教師引導，導入課題：如果教師說有人過生日時爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，你們相信嗎？確實，在亨利生日的時候，他的爸爸送給他半輛自行車，這是怎么回事呢？這節(jié)課，我們就來學習第25課?生日禮物?。板書課題二、初讀課文，標出自然段，了解課文的表達順序。三、再讀課文，引導探究生字詞。1.學生自由朗讀課文，在文中找出要求會讀寫的生字，作上記號，重點拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后，同桌互相指讀生字。2.找?guī)孜煌瑢W試著讀一讀課文，大家評價。3.出示生字卡片，指導讀準字音。A出示生字卡片，指名拼讀。B重點指導讀音。C教

3、師范讀。D指名學生認讀。4.指導記憶生字。學生說說采用什么方法識記生字。5.出示含有本課生字的常用詞語，學生認讀，穩(wěn)固識字并積累語言。6.詞語釋義，積累新詞。注視：目不轉睛地看。懇切：誠懇而殷切。笨重：龐大沉重，不靈巧。 第二課時一、復習檢查。二、指導有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。1.聽教師范讀課文，輕聲跟讀課文。2.學生自由朗讀。3.指名朗讀課文，大家評議，教師指導。A要讀出亨利懇求的語氣，聲音要小些。B要讀出“我詢問、好奇的語氣來。C教師分別范讀。D學生練讀。三、分段感知課文內(nèi)容。第1自然段。1.觀察課文插圖。A、學生自由觀察圖片。B、學生想象畫面包含的內(nèi)容。2.自讀課文，說說自己讀懂了

4、什么。3.教師引導，從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？A、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。B、詢問別人要注意稱呼的使用，對長輩、老人要使用“您，對平輩或晚輩要用“你。第2自然段1.指名朗讀第2自然段，思考下面的問題。A、“我家需不需要急著剪草坪？為什么會容許亨利的要求？B、亨利為“我家剪草坪提出什么要求？2.學生匯報?！拔壹也⒉患敝枰舨萜??？粗嗬麘┣械哪抗猓拔也蝗绦木芙^他。教師隨機引導：“我不忍心拒絕亨利，說明“我是一個怎樣的人？如果用主人家的剪刀草機就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。教師引導：亨利提出這種效勞方法又說明了什么？3.齊讀句子，再次體會“我的思想?！熬?/p>

5、用你家的好了，我給你十塊錢。質疑討論：不付六元錢的效勞費，卻容許給十元錢的效勞費，你覺得他是不是有點傻呢？學習第35自然段1.指名分別朗讀。2.重點探究亨利剪草的目的。A從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。B出示“笨重瘦小一組詞，體會剪草的困難?！氨恐赜脕硇稳菔裁?？“瘦小又形容什么？學生自由舉手答復。教師引導：面對這樣艱辛的工作，亨利干得怎樣？從文中找出句子來說一說。草坪剪得相當整齊。從那以后，亨利定時來我家剪草坪，慢慢地，我們附近幾家的草坪都包給了他。教師總結：亨利從剪一次草坪，到定時為別人剪草坪，最后到承包附近幾家的草坪，說明亨利對工作極端認真、負責。再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。學生讀句子：上個星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去掙另一半。教師引導：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么原因？請同學們繼續(xù)學習最后一自然段。合作探究學習第6自然段。1.男生齊讀。2.質疑探究。A亨利的爸爸為什么送給他半輛自行車的錢？B討論亨利爸爸的做法。C出示句子：亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。a 理解“幸運的含義。b 用“幸運造句。C 理解句子