教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看知識(shí)點(diǎn)(二)19

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題 小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來(lái)，嚇得大哭。作為老師，下列處理方式最為合理的是 。A:立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序B:查看小明是否受傷，同時(shí)不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來(lái)C:馬上找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明D:旁觀參考答案:B本題解釋:【答案】B。2、單選題 下列活動(dòng)目標(biāo)的表述是以幼兒為主體的是 A:培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣B:鼓勵(lì)幼兒參與制作陀螺C:教會(huì)幼兒使用玩具D:體驗(yàn)探究的樂(lè)趣參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：其他三項(xiàng)都是以教師為主體來(lái)表述的。3、單選題 個(gè)性心理特征包括 A:認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、注意過(guò)程B:能力、氣質(zhì)、性格C:感知覺、記憶、想象、思維D:心理過(guò)程、心理狀態(tài)、能力傾向參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格3方面。4、單選題 小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時(shí)的注意是 。A:隨意注意B:無(wú)意注念C:有意后注意D:有意注意參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無(wú)意注意，指無(wú)預(yù)定目的，不需意志的努力，自然而然產(chǎn)生的注意。有意注意，指有目的、有意識(shí)支配的、主動(dòng)的注意。突然飛進(jìn)來(lái)一只小鳥，去看小鳥是自然而然發(fā)生的，不需要意志努力，故選B。5、單選題 一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)：“小姐姐坐在河邊’天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂！边@個(gè)小女孩的想象是 。A:經(jīng)驗(yàn)性想象B:情境性想象C:愿望性想象D:擬人化想象參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：這是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開的想象。6、多選題發(fā)展學(xué)生的移情能力可從幾方面著手。A:理解教育BCD參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：移情是指在覺察到他人情感時(shí)自己也產(chǎn)生與之相同的情感，這是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的移情可以從表情識(shí)別、情境理解和情緒追憶來(lái)人手。7、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則參考答案:8、判斷題 小朋友正在聽故事，突然從教室外面進(jìn)來(lái)一個(gè)人，這時(shí)小朋友會(huì)把注意指向這個(gè)人，這屬于有意注意。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：這是刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意。9、單選題 作業(yè)體現(xiàn)在福祿貝爾關(guān)于 A:發(fā)展的思想BCD:統(tǒng)一的思想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:【答案】B。10、判斷題 知覺和感覺一樣，都是對(duì)直接作用于腦的客觀事物的反映，兩者沒(méi)有什么區(qū)別。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:K11、填空題 情境性言語(yǔ)和連貫性言語(yǔ)的主要區(qū)別在于是否 參考答案:使聽者能直接理解說(shuō)話者的思想內(nèi)容。本題解釋:解析：情境性言語(yǔ)常用于對(duì)話時(shí)，在結(jié)合具體情境時(shí)，才能使聽者理解說(shuō)話人所要表達(dá)的思想內(nèi)容，而且往往還需要說(shuō)話人運(yùn)用一定的表情和手勢(shì)作為自己言語(yǔ)活動(dòng)的輔助手段，而連貫性言語(yǔ)的特點(diǎn)是句子完整，前后連貫，使聽者僅僅從言語(yǔ)本身就能完全理解講話人所要講的內(nèi)容和想要表達(dá)的思想。12、單選題 影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括 A:父母、老師、同伴和親戚B:感知覺、注意、記憶和思維C:社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒D:遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。13、單選題教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并系統(tǒng)地把游戲列人教育過(guò)程的教育家是。A:福祿貝爾B:夸美紐斯C:蒙臺(tái)梭利D:維果斯基參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：福祿貝爾是第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，是第一個(gè)將游戲列人教育過(guò)程的教育家。14、單選題 所謂 ，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A:吸收的心智BC:全面教育DB本題解釋:【答案】B。解析：整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對(duì)分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。15、判斷題 幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫、算知識(shí)，否則影響幼兒智力的開發(fā)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒園以活動(dòng)為主要內(nèi)容，只涉及簡(jiǎn)單的讀、寫、算，大量的文化知識(shí)學(xué)習(xí)不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。16、單選題通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，體現(xiàn)了原則。ABCD:啟蒙性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)立自主性原則是學(xué)前教育的一個(gè)基本原則。貫徹這一原則，就是通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云，不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。17、單選題“眼觀六路，耳聽八方”說(shuō)的是。A:注意的穩(wěn)定性與范圍B:注意的分配與集中C:注意的廣度與分配D:注意的廣度與集中參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：注意的廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)個(gè)體能夠清楚地知覺到的對(duì)象數(shù)量。而在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上，就是注意的分配。“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的就是注意的廣度和分配。18、單選題 提倡教育要適合孩子“敏感期”的教育家是 A:蒙臺(tái)梭利BCD:杜威參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：蒙臺(tái)梭利提出“敏感期”理論。19、判斷題 感覺指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的刺激物整體屬性的反應(yīng)，屬于簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：感覺是指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的刺激物個(gè)別屬性的反應(yīng)。20、單選題 下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式？ A:談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談B:只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)高興C:對(duì)存在問(wèn)題的孩子，向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題D:只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題，要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)盡量不要拿別的孩子來(lái)作比較，應(yīng)以平等的身份，采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談。21、簡(jiǎn)答題 幼兒教師的勞動(dòng)有何特點(diǎn)參考答案:【參考答案】幼兒教師的勞動(dòng)有以下特點(diǎn)：純真美好。幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。幼兒教師永遠(yuǎn)都顯得那么年輕和充滿朝氣。因?yàn)楫?dāng)每一個(gè)成人聆聽幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，都仿佛又回到了童年時(shí)光。教育效果的長(zhǎng)期性。由于幼兒教育的對(duì)象是稚嫩的，幼兒教師勞1020幼兒教師的勞動(dòng)是精神生產(chǎn)。與其他職業(yè)相比，教師這個(gè)職業(yè)是一種精神生產(chǎn)。它不可能有固定的工藝過(guò)程，也不可能有硬性的技術(shù)指標(biāo)。對(duì)于教師勞動(dòng)的質(zhì)量和成果是難以做精確的測(cè)定的。多重角色。幼兒教育面對(duì)的是孩子，他們有著多種多樣的需求，這使得幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。其角色是：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。22、判斷題教師與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。參考答案:正確本題解釋:【答案】√23、簡(jiǎn)答題 閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。在一次晨間活動(dòng)中，很多孩子都在自然角上議論著，他們發(fā)現(xiàn)絲瓜秧趴在地上不起來(lái)，不像小辣椒站得直直的，孩子們對(duì)此很奇怪，也提出了自己的見解，有的說(shuō)是絲瓜太累了，有的說(shuō)是絲瓜老了，駝背了?？吹胶⒆觽儗?duì)此如此感興趣，老師及時(shí)捕捉這一信息，在孩子們的興趣點(diǎn)上提出了“為什么小辣椒站得直直的，而絲瓜秧趴在地上不起來(lái)了呢？”然后讓孩子去觀察它們的莖有什么不一樣，我們用什么辦法使絲瓜秧站起來(lái)。讓孩子們從家里帶來(lái)各種材料，并嘗試用哪種材料最好，碰到了困難怎樣去咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老伯。請(qǐng)對(duì)此案例進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。參考答案:【參考答案】在本次活動(dòng)中，教師將自然角投放的材料、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要，激發(fā)兒童探究興趣與強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孩子的探究基于原有經(jīng)驗(yàn)，又有一定挑戰(zhàn)性。當(dāng)兒童的認(rèn)知產(chǎn)生沖突時(shí)，這時(shí)我們教師要適時(shí)地推一把、引一引。說(shuō)明了教師素質(zhì)、觀念對(duì)教師與兒童互動(dòng)的影響，是其他因素?zé)o法替代的。24、單選題 兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發(fā)展 。A:受社會(huì)和教育條件所制約B:受遺傳素質(zhì)影響C:受內(nèi)因所制約D:受智力發(fā)展影響參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童心理年齡特征的可變是受社會(huì)和教育條件所制約的。25、單選題教師通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)幼兒有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：教師通過(guò)各種直觀教具和實(shí)物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)屬于演示法。26、填空題 自制力 的幼兒對(duì)教師禁止的事情往往更充滿欲望。參考答案:差27、單選題幼兒教師職業(yè)道德的核心是。A:熱愛教育事業(yè)BCDB本題解釋:【答案】B。解析：熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。28、單選題 下列不屬于6~12個(gè)月嬰兒的身體發(fā)展特征的是 。A:出現(xiàn)分離焦慮B:能重復(fù)連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié)C:有抓握反射參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：抓握反射是新生兒的特征。29、單選題 下列屬于皮亞杰的教育著作的是 A:《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》B:《我的教育信條》C:《兒童的發(fā)現(xiàn)》D:《人的教育》參考答案:A本題解釋:【答案】A。30、單選題 在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？A:以教師為主，家長(zhǎng)為輔B:家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體C:以教育能力較強(qiáng)的一方為主D:在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師和家長(zhǎng)是平等的教育主體。31、單選題嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)學(xué)會(huì)的。A:辨音BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：嬰兒首先通過(guò)模仿學(xué)會(huì)語(yǔ)音。32、簡(jiǎn)答題 學(xué)前參考答案:6~733、單選題幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說(shuō)明幼兒是。A:自然成熟的個(gè)體B:自主建構(gòu)的個(gè)體C:依賴環(huán)境的個(gè)體D:人為塑造的個(gè)體參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的好奇和探索是獨(dú)立自主性的表現(xiàn)，說(shuō)明兒童是自主建構(gòu)的主體。34、多選題 皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相對(duì)應(yīng)，主要有哪三種典型的游戲？ A:練習(xí)性游戲B:角色游戲C:象征性游戲D:有規(guī)則游戲E:結(jié)構(gòu)游戲參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：皮亞杰提出了三種類型的游戲：練習(xí)性游戲、象征性游戲和有規(guī)則的游戲，它們分別與認(rèn)知發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段相對(duì)應(yīng)。35、單選題 規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是 。ABCD:《未成年人保護(hù)法》參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。36、單選題 幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng) 的特點(diǎn)。A:純真美好B:教育效果的長(zhǎng)期性CD:多重角色D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中D。37、判斷題 幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。38、判斷題 盧梭說(shuō)過(guò)，熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。39、單選題是國(guó)民教育的奠基階段。A:幼兒教育BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒教育是國(guó)民教育的奠基階段。40、單選題 職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于 。A:幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響B(tài):孩子也喜歡美好的形象C:一般園長(zhǎng)都要求教師這樣做D:幼兒教師大多是女性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由教育對(duì)象——幼兒的特點(diǎn)所決定。41、填空題 小組、個(gè)別活動(dòng)和 的比例常常被視為衡量幼兒課程發(fā)展性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。參考答案:集體活動(dòng)42、判斷題 半圓形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是最容易辨別的圖形。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形正方形→半圓形→長(zhǎng)方形→三角形→八邊形→五邊形→梯形→菱形。43、多選題 下列屬于幼兒園的教學(xué)方法的是 A:觀察BCD:參觀參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。44、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述幼兒人小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。參考答案:【參考答案】加強(qiáng)幼兒適應(yīng)小學(xué)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)幼兒進(jìn)入小學(xué)出現(xiàn)不適應(yīng)的因素是多方面的，除需要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和小學(xué)雙方在環(huán)境、對(duì)幼兒的要求以及教育教學(xué)方法等方面縮小差異外，幼兒自身的素質(zhì)也是適應(yīng)的重要方面。①培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性；②培養(yǎng)獨(dú)立性；③發(fā)展人際交往能力；④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)；⑤發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。做好幼兒人學(xué)前的具體準(zhǔn)備工作①縮小與小學(xué)差異程度的工作。首先，調(diào)整每日的作息制度；其次，改變活動(dòng)時(shí)環(huán)境的布置。②開展適應(yīng)小學(xué)的教育活動(dòng)。首先，開展培養(yǎng)進(jìn)人小學(xué)適應(yīng)性方面的教育；其次，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，開展聯(lián)誼活動(dòng)。③舉行隆重的畢業(yè)典禮。45、單選題 在幼兒園里，常見的閱讀場(chǎng)所是 A:語(yǔ)言角、閱讀區(qū)B:操場(chǎng)、走廊C:活動(dòng)室、休息室D:桌椅邊、餐桌邊參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：語(yǔ)言角、閱讀區(qū)是幼兒園里常見的閱讀場(chǎng)所。46、單選題在幼兒判斷和推理過(guò)程中，幼兒初期常常不能按進(jìn)行推理和判斷。A:游戲邏輯B:生活邏輯C: