六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-全冊(cè)教案川教版

1、教師備課本日期：2020年9月1日2021年1月3六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì) 學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了 解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具 有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好 的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和 生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生了解神奇的多媒體、制作多媒體演

2、示文稿及多媒 體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息 技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技 術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息 和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和 社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù) 作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打 下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科

3、學(xué)以及關(guān)心 社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體 學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技 術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。三、學(xué)生情況分析六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解，學(xué)生整體的興 趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行 教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。四、教研專題及研究措施1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟 練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)

4、學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn) 行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)： 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的 操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己

5、 的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第一周安排座位，網(wǎng)絡(luò)教室上課須知1第二周刺探磁盤和文件夾的秘密1第三周再探磁盤和文件夾的秘密1第四周怎樣使用網(wǎng)上軟件1第五周重走長征路電子小報(bào)一籌備篇1第六周重走長征路電子小報(bào)一制作篇1第七周具有超級(jí)鏈接功能的作品1第八周直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單1第九周在作品中插入電影片段1第十周小老師做課件一幾何圖形的復(fù)習(xí)1第十一周小老師做課件一古詩欣賞1第十二周籌建個(gè)人網(wǎng)站1第十三周制作網(wǎng)站首頁和框架1第十四周制作網(wǎng)站貞面1第十五周網(wǎng)站的生命一超

6、級(jí)鏈接制作1第十六周綜合實(shí)踐活動(dòng)一發(fā)布網(wǎng)站1第十七周期末測(cè)試15程 一、進(jìn)一步了解磁盤信息師：同學(xué)們，電腦中的硬盤和MP3播放器哪個(gè)容量更大？打開電腦，你能在我的電腦中找出硬盤C :的容量大小信息嗎？1、學(xué)生探究：在我的電腦中了解每個(gè)硬盤使用情況，填寫下表： （教師提示學(xué)生注意觀察選中磁盤后有什么新信息出現(xiàn)）磁盤卷標(biāo)總?cè)萘縂B已使用GB剩余GBC:D:E:新課抽生匯報(bào)：你的電腦中每個(gè)硬盤各多大？你是怎么查看到的？ 教學(xué)2、提問：如果要同時(shí)列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？提示學(xué)生讀書，找到解決的方法并實(shí)驗(yàn)。抽先完成的同學(xué)回答具體操作步驟。二、查看和修改磁盤的卷標(biāo)師：在我的電腦窗口中，C1D

7、; E :是盤符，為了進(jìn)一步說明哪 個(gè)盤主要保存什么內(nèi)容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個(gè)簡單的名 字，這就是顯示在盤符左邊的卷標(biāo)。例如，我們一般把C盤叫系統(tǒng) 盤，保存游戲的叫游戲盤等等。如果想修改卷標(biāo)，該怎么做呢？ 學(xué)生嘗試，或通過看書學(xué)習(xí)操作的方法，學(xué)會(huì)后演示給本組同學(xué)看。師小結(jié)：查看和修改卷標(biāo)的方法不止一種，既可以右擊圖標(biāo)，選屬性, 然后再修改卷標(biāo)；也可用重命名”的方法改；還可以在卷標(biāo)處單擊再 修改。三、了解文件和文件夾的詳細(xì)信息1、查看文件夾的屬性師：剛才同學(xué)們學(xué)會(huì)了查看磁盤屬性的方法，那么用這種方法是不是也 可以查看文件夾的屬性呢？請(qǐng)大家打開C盤，然后選中文件夾 "Progra

8、m Files”查看它的屬性，你看到了這個(gè)文件夾的哪些信息？ 請(qǐng)發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息的同學(xué)舉手匯報(bào)所看到的信息。（有多少文件夾，多少 文件，占了多少磁盤空間）2、查看文件屬性師：打開C盤我們就進(jìn)入了 C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個(gè)文 件？你能看出它們各占了多少磁盤空間嗎？學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到的信息更 全面。學(xué)生進(jìn)入C盤的"program files"文件夾，再選一個(gè)文件看看它的屬 性，說出與根目錄中的文件有什么變化？（教師重點(diǎn)說明文件位置 即文件路徑這一概念） 在你的磁盤上，找一個(gè)你過去的WORD或畫圖作品文件，看看它 大小，說出它的路徑。1、

9、用路徑方式表達(dá)（寫出）下面的說法 拓展C盤根目錄下有個(gè)Windows文件夾。延伸一個(gè)聲音文件MUSIC1.WAV在E盤的素材文件夾的聲音素材文件夾中。2、一個(gè)MP3音樂文件的大小約為4.5MB ,請(qǐng)查看你的電腦的D盤， 如果不刪除現(xiàn)有的文件，還能裝多少首MP3音樂？同學(xué)們，這節(jié)課我們刺探了磁盤和文件夾的秘密，對(duì)照下面的知識(shí)點(diǎn)檢查-卜，你學(xué)會(huì)了哪些方面的知識(shí)呢？知識(shí)點(diǎn)我會(huì)不會(huì)評(píng)價(jià)查看磁盤總?cè)萘亢褪Ｓ嗫臻g。小結(jié)查看和更改磁盤的卷標(biāo)查看文件夾的位置、里面有多少文件夾附文件查看文件的位置、大小和其它屬性磁盤（卷標(biāo)、容量）課堂板書文件夾屬性（位置、文件數(shù)）文件 （位置、大小、屬性）教學(xué)反思第二課再探磁盤

10、和文件夾的秘密四J11省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課改教材教學(xué)設(shè)計(jì)備課人 夕三從舟學(xué)校敦義小學(xué)課題 束IJ探磁盤和文件夾的秘密（二）課時(shí) 1教 學(xué) 目 的知識(shí)與技能掌握用資源管理器查看磁盤、文件夾的方法;在資源管理器中顯示文件擴(kuò)展名、選擇查看方式和重新排列圖標(biāo);掌握在電腦中用查找文件的方法。過程與方法通過學(xué)生嘗試探索，學(xué)會(huì)用資源管理器查看有關(guān)磁盤和文件夾的信 息，根據(jù)課本提示學(xué)會(huì)查看擴(kuò)展名的方法，探索出排列圖標(biāo)、查找 文物妨法。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和良好的上機(jī)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗 試，在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂趣。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)用資源管理器查看磁盤和文件夾信息，查看文件擴(kuò)展名的方

11、法，查找文件的方法教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機(jī)具備硬盤N windows98、準(zhǔn)備一些卡通和音樂 文化存放于D盤的媒體文件夾中。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)環(huán)?教學(xué)過程教弓 學(xué)1入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在我的電腦中查看磁盤和文件信息的方法, Windows還有一個(gè)用于查看、管理磁盤、文件夾和義件的工具一資源管理器"，它與我的電腦十分相似，但也有自己的特點(diǎn)，這里只引導(dǎo)大家初步嘗試怎樣使用它使用它。一、任務(wù)一：嘗試使用資源管理器資源管理器就在開始菜單的程序項(xiàng)里，你能找到并打開它嗎？學(xué)生觀察資源管理器的窗口組成，對(duì)照課本了解窗口的特點(diǎn)。根據(jù)課本上的試一試，想一想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)后思考?xì)w納F面的問題

12、：如果文件夾前面是，說明什么？ 文件夾前面是說明什么？點(diǎn)擊磁盤（或文件夾）前的和選中磁盤（或文件夾）時(shí)，右邊窗口內(nèi)容都一樣嗎？這兩種操作區(qū)別在哪里？淅課教學(xué)二、文件擴(kuò)展名的奧秘1、文件擴(kuò)展名的含義教師引導(dǎo)學(xué)生回憶文件名的組成，板書：主文件名.擴(kuò)展名 例：Powerpnt.exe 日記.doc 風(fēng)光.bmp等等師：一般情況我們都忽略了擴(kuò)展名，很多情況下也看不到它。要知 道，擴(kuò)展名就像一個(gè)人的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開 的方法，因此windows為了保護(hù)擴(kuò)展名，一般不顯示文件擴(kuò)展名, 只有主名是允許修改的。讓學(xué)生看書，說說常用文件的擴(kuò)展名有哪些？2、任務(wù)二：怎樣才能顯示文件全名師：怎樣才

13、能看到文件的擴(kuò)展名呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本怎樣才能 顯示文件全名部分，在電腦上把文件的擴(kuò)展名顯示出來。學(xué)生交流自己是怎樣使擴(kuò)展名顯示出來的。3、任務(wù)三：按照文件類型排列顯示文件師：如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文 件按類型排列順序。對(duì)照課本上相應(yīng)的內(nèi)容嘗試排列。還有其它的排列方式嗎？試試看，排列后又有什么效果？挑戰(zhàn):在詳細(xì)方式下嘗試，你還有其它排列文件圖標(biāo)的方法嗎？（提示點(diǎn)擊名稱大小等嘗試）三、文件查找大海撈針1、任務(wù)四：查找歌曲師：同學(xué)們，我給大家準(zhǔn)備了一首歌曲少年英雄小哪吒，但它 和你們玩起了捉迷藏的游戲，藏到了 D盤的媒體文件夾的深 處，你能用資源管理器找到它嗎？請(qǐng)找到

14、歌曲的同學(xué)匯報(bào)自己是怎樣找到的。2、師：用查看文件夾內(nèi)容的方法找文件很麻煩，windows為我 們提供了一個(gè)自動(dòng)查找文件的功能，請(qǐng)根據(jù)課本圖2-6至圖2-8 的提示，試試用自動(dòng)查找的方法找到這首歌曲。學(xué)生活動(dòng)：自主實(shí)踐，找到文件后與小組內(nèi)同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。3、師：在D盤上，老師還為大家準(zhǔn)備了幾首MP3歌曲，它們的 擴(kuò)展名都是MP3，要表示所有的MP3歌曲,可以用表示它們的文件名，其中*表示一個(gè)或多個(gè)字符。試一試，你能把這些歌曲全部找出來嗎？學(xué)生活動(dòng)：用自己的方法查找D盤上的MP3音樂文件。再對(duì)照課 本，看看自己的方法與課本上講的方法哪個(gè)更方便。想一想：如果在查找時(shí)輸入的是“mp3”,找到的是不是也

15、全是 mp3歌曲呢？拓展延伸1、在資源管理器中，可以選一個(gè)磁盤然后查找文件嗎？2、MSPAINT.EXE是回圖軟件的程序文件，你能用查找 的方法找到它，并確定它的位置嗎？3、請(qǐng)查找你磁盤上所有的WORD文件（僅doc擴(kuò)展名的），查找 所有畫圖作品文件，并確定它們的位置。評(píng)價(jià)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 資源管理器的使用方法，還知道文件擴(kuò)展名 的意義和排列文件、查找文件的方法，你掌握了嗎？自己評(píng)價(jià)一下 吧。知識(shí)點(diǎn)我會(huì)不會(huì)會(huì)打開資源管理器，會(huì)用它查看文件夾內(nèi)容嗎？懂得了 擴(kuò)展名表示了文件的類型嗎？會(huì)用多種方式排列文件順序嗎？會(huì)根據(jù)部分文件名在電腦中找到想要 的文件嗎？課堂板書-刺探磁盤禾眩件夾的秘密（）1

16、、資源管理器+有卜級(jí)文件夾無下級(jí)文件夾2、文件擴(kuò)展名的奧秘文件名=土義件名.擴(kuò)展名擴(kuò)展名文件類型3、排列圖標(biāo)（4種方式）4、按條件查找文件（全盤查找；指定位置查找）第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件四川省義務(wù)教育階段信息技術(shù)課改教材教學(xué)設(shè)計(jì)備課人朱從舟學(xué)校敦義小學(xué)教材冊(cè)次六（上）課序號(hào)3課題怎樣使用網(wǎng)上軟件課時(shí)1教學(xué)目的知識(shí)與技能掌握從指定網(wǎng)站下載軟件的方法； 掌握用搜索引擎尋找與下載軟件的方法； 學(xué)會(huì)將壓縮的軟件包解壓和進(jìn)行安裝 學(xué)會(huì)正確地卸載軟件過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生查找W下載軟件，使學(xué)生理解軟件的分類和掌握 正確的下載方法，通過嘗試學(xué)會(huì)解壓和安裝軟件，理解正確卸 載軟件的意義和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀

17、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和勇于探索、大膽嘗試、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂趣。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室、Internet環(huán)境教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)環(huán)教學(xué)過程教 學(xué) 過 程引入新課給學(xué)生展示一個(gè)MP3錄音機(jī)軟件并試錄一段語音，激發(fā)學(xué)生興趣。師：我們所用的各種軟件,除了可以購買,還可從網(wǎng)上下載。網(wǎng)上的軟 件,有的需要付費(fèi)，有的免費(fèi)提供,也有免費(fèi)試用后,再在網(wǎng)上付費(fèi)購 買。任何一個(gè)軟件都要制作者付出極大的勞動(dòng)，我們必須尊重別人的勞 動(dòng)成果。哪些網(wǎng)站能下載軟件呢？下載的軟件怎樣安裝和使用呢？今天 我們就要學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。新課教學(xué)一、通過專門網(wǎng)

18、站下載軟件師：現(xiàn)在有很多網(wǎng)站都提供軟件下載，用搜索引擎查找軟件下載， 你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生實(shí)驗(yàn)，抽生回答。師：在這些軟件下載網(wǎng)站中，比較著名的有天空軟件站、華軍軟件園等。 （板書網(wǎng)址 應(yīng)這些網(wǎng)站里卜載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來尋找。提出任務(wù)一：在華車軟件園卜載"MP3錄音機(jī)并安裝教師提示操作要點(diǎn)：在搜索的結(jié)果中，打開華軍軟件園，選一個(gè)下 載站點(diǎn)、確定軟件類型、找到軟件、點(diǎn)擊下載鏈接、確定保存的路徑、 開始下載等過程。并提小學(xué)生，遇到疑難可以參照課本上的說明來操作。 小組合作探究：在華軍軟件園卜載"MP3錄音機(jī)，成功后，每個(gè)學(xué)生在自己的電腦上下載這個(gè)軟件，并記住下載的位置。

19、師：下載完成后，請(qǐng)同學(xué)們找到下載成功的軟件包，觀察它是什么類型 的文件，打開它并按提示安裝軟件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安裝"mp3錄音機(jī)”軟件，先完成的，嘗試用這個(gè)軟 件錄音。學(xué)生交流自己成功下載和安裝的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，教師給予補(bǔ)充（分類查找 的速度比較慢，有時(shí)可能會(huì)找不到所需的軟件）和鼓勵(lì)。二、利用搜索引擎查找和下載軟件師：剛才同學(xué)們?cè)谌A軍軟件園成功地下載和安裝了軟件，但是，華 軍軟件園不可能收藏所有的軟件，更多的時(shí)候，我們并不知道想要找的 軟件到底在哪個(gè)網(wǎng)站，這就需要利用搜索引擎來查找軟件了。例如有一個(gè)很好玩的小游戲叫雷電皿，老師也不知道在哪個(gè)網(wǎng)站， 大家用搜索引擎試試吧。提出任務(wù)二：搜索下

20、載并安裝雷電nr,（板書）學(xué)生活動(dòng)：用百度或Google搜索雷電111，然后進(jìn)入網(wǎng)站下載該軟 件，保存到我的文檔，下載成功后，找到并觀察文件類型，討論它 與任務(wù)一下載的文件擴(kuò)展名有什么不同？小組討論這種軟件應(yīng)該怎 樣安裝。三、軟件的解壓和安裝師：一般情況下，我們下載軟件常常遇到的不外乎兩種情況，一種是 EXE應(yīng)用程序，打開它按提示安裝就行了，比如任務(wù)一中的MP3 錄音機(jī)就是這樣；另一種是RAR壓縮文件，需要先解壓再安裝，雷15電in就是這種情況。抽生匯報(bào)小組探索出來的解壓縮方法。（若學(xué)生探索困難，可參照課本提示）師小結(jié)：用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊壓縮文件，選擇解壓縮到xxxx（ e y就可 以解壓了，再進(jìn)

21、入新出現(xiàn)的同名文件夾,其中的應(yīng)用程序setup.exe 為安裝文件，運(yùn)行它就可以了。任務(wù)三：解壓并安裝雷電山，安裝好的小組可以玩這個(gè)游戲 學(xué)生活動(dòng)：解壓縮并安裝這個(gè)小游戲，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都安裝好后，才可以一起玩游戲。師補(bǔ)充：有些EXE軟件包在運(yùn)行時(shí)，可能會(huì)在標(biāo)題欄顯示"winrar自 解壓文件之類信息，點(diǎn)擊安裝”后，這種文件運(yùn)行時(shí)只是進(jìn)行解壓,會(huì)在磁盤上形成一個(gè)文件夾，進(jìn)入此文件夾后，可找到它的安裝程序,再進(jìn)行安裝。四、軟件的正確刪除師：隨著安裝軟件的增多，我們的電腦磁盤剩余空間越來越少，會(huì)影響 電腦的速度，嚴(yán)重時(shí)甚至無法再安裝新的軟件，這就需要我們把不想再 用的軟件卸載，一般軟件在

22、安裝后都會(huì)在開始菜單的程序組里產(chǎn)生一個(gè) 啟動(dòng)菜單項(xiàng)和卸載菜單項(xiàng)。通過運(yùn)行卸載菜單項(xiàng)可以輕松地刪除這個(gè)軟 件的所有文件。小組合作學(xué)習(xí)：點(diǎn)擊開始菜單，找到雷電nr項(xiàng)目，探索如何將軟 件卸載。抽小組匯報(bào)自己的卸載方法。師：有些軟件安裝后,在程序組里沒有卸載菜單項(xiàng),我們可以通過控 制面板來卸載。又該怎樣操作呢？指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)習(xí)在控制面板中卸載軟件的方法，然后用這個(gè)方法將 "MP3錄音機(jī)卸載。拓展延伸在下列題目中選2個(gè)你喜歡的任務(wù)完成，并在使用后將你安裝的軟 件卸載。1、打開華軍軟件園，進(jìn)入教學(xué)軟件欄目，找一個(gè)你需要的軟件 卜載、試用一下。2、幫老師找一些能夠下載教學(xué)軟件的網(wǎng)站地址。3、下載

23、一個(gè)打字游戲軟件，并安裝在你的機(jī)器上使用。4、下載一個(gè)中國象棋軟件，安裝在你的機(jī)器上試一試。評(píng)價(jià)小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)了卜載和安裝軟件的力法，你掌握得怎么樣？知識(shí)點(diǎn)1我會(huì)不會(huì)在指定網(wǎng)站根據(jù)分類尋找和下載軟件根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件解壓縮和安裝軟件正確卸載軟件第四課重走長征路電子小報(bào)一籌備篇一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、通過互聯(lián)網(wǎng)查找、收集素材2、觀察、討論、歸納小報(bào)的一般特征3、設(shè)計(jì)小報(bào)的內(nèi)容和欄目4、掌握制作電子小報(bào)所需技能過程與方法學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法，學(xué)會(huì)與同伴溝 通、協(xié)調(diào)、合作。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲

24、的革命精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解報(bào)刊特征,對(duì)自己將要制作的報(bào)紙進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，掌握所需技能教學(xué)難點(diǎn)：掌握文本框的使用和美化三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程(1談話引入我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過一篇課文豐碑，同學(xué)們還記得這篇課文是講的什么事嗎？（紅軍長征過雪山）o同學(xué)們還知道很多紅軍長征時(shí)的故事吧，（可以讓學(xué)生說 一說，例如飛奪瀘定橋、金色的魚鉤等）你一定希望對(duì)長征做一個(gè)全面 的了解吧？你希望把你的學(xué)習(xí)收獲讓同學(xué)們共享嗎？我們這兩節(jié)課就來制作一 個(gè)宣傳、紀(jì)念長征的電子小報(bào)重走長征路。希望大家在制作小報(bào)的同時(shí), 不僅要學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識(shí)，而且在制作中，我們要像重走紅軍長征路那 樣，共同感受長征的偉大

25、意義。（二 了解長征，搜集素材在信息技術(shù)條件下，我們想找到所需料不必再跑圖書館，也不必四處收集報(bào) 紙、雜志?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)巨大的知識(shí)庫。現(xiàn)在就讓我們通過互聯(lián)網(wǎng) 或其他資料，學(xué)習(xí)、回顧、收集下面的資料和信息。1、長征主要路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)是哪里？2、長征從什么時(shí)間開始，到什么時(shí)候完成，一共經(jīng)歷了幾年？3、列舉3個(gè)以上的長征的主要領(lǐng)導(dǎo)人，并收集他們的舊照片4、長征經(jīng)過了多少個(gè)?。ㄊ∶?，收集一張長征路線圖5、列舉出長征中的3 - 4個(gè)大的戰(zhàn)役的時(shí)間和地點(diǎn)6、中國工農(nóng)紅軍為什么要長征？7、毛主席的七言律詩一 長征8、尋找23個(gè)長征路上紅軍不畏艱險(xiǎn)，克服困難的事跡9、你的感受和思考教師提出活動(dòng)要

26、求：1、成立小組，選出組長（可以在學(xué)期開始進(jìn)行，長期有效）2、建立用于保存資料的文件夾（在服務(wù)器上共享文件夾中建立自己小組文件夾）3、引導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎來收集所需信息，組長分工。4、在電子小報(bào)中你準(zhǔn)備使用哪些素材。把這素材保存到小組文件夾。（在另 存為”時(shí)確保找到正確的文件夾）5、這些素材是否能適用于我們的電子小報(bào)，需要進(jìn)行什么樣加工，把加工 后的素材保存到小組文件夾。（例如圖片大小處理，網(wǎng)頁文字格式去除等）6、如何保護(hù)自己收集的信息不被別人無意覆蓋。（如把文件設(shè)為只讀）7、在遇到任務(wù)無法完成的情況如何向同學(xué)、老師尋求幫助。（三1觀察、討論、歸納小報(bào)的一般特征教師出示小報(bào)示例，請(qǐng)學(xué)生觀察。今

27、天我們要利用WORD系統(tǒng)制作這個(gè)電子小報(bào)。小報(bào)與一般的WORD 文檔相比，它有什么不同呢？1、說說2張報(bào)紙都有哪些相似的重要組成部分？2、小組討論：你準(zhǔn)備在電子小報(bào)中設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？3、根據(jù)你的設(shè)計(jì)，填寫下面表格欄目名稱主要內(nèi)容素材組成（圖，文）刊頭4、畫出你的電子小報(bào)的版面草圖（只畫版面和寫出標(biāo)題）5、對(duì)收集的素材進(jìn)行整理，選出在電子小報(bào)中需要用到內(nèi)容。（可建議放入 一個(gè)文件夾中）6、分小組匯報(bào)完成情況。（四掌握文本框的使用和美化以課后想一想，做一做第二小題做為內(nèi)容，進(jìn)行小組競(jìng)賽1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本三、技術(shù)準(zhǔn)備小節(jié)，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)，做好競(jìng) 賽準(zhǔn)備。2、比比看哪個(gè)小組能完成得快，完成得好。3、

28、清最快的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。（五1小結(jié)、評(píng)價(jià)1、今天你們小組的任務(wù)完成了嗎？2、說說哪些同學(xué)完成得好，為什么能這么好的完成。3、哪些同學(xué)不能完成，為什么不能完成，你們小組準(zhǔn)備怎樣幫幫他。27第五課重走長征路電子小報(bào)制作篇一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能完成重走長征路電子小報(bào)制作過程與方法學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法，學(xué)會(huì)與同伴溝通、 協(xié)調(diào)、合作。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神。二、教學(xué)重點(diǎn)小報(bào)各欄目的制作三、教學(xué)難點(diǎn)小報(bào)各欄目的制作四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備1、由于本課時(shí)學(xué)生精力主要用于制作電子小報(bào)，應(yīng)給學(xué)生留出足夠的時(shí)間， 教師中途盡量

29、不打斷學(xué)生操作，由于學(xué)生對(duì)制作小報(bào)所需技能掌握情況各不相 同，可以制作好CAI課件，在學(xué)生對(duì)所需知識(shí)不夠了解時(shí)，可以隨時(shí)根據(jù)需要 通過課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件內(nèi)容為涉及小報(bào)制作的各種知識(shí)： 紙張?jiān)O(shè)置 版面安排范例 刊頭范例及制作過程 自選圖形的使用及欄目制作對(duì)象組合2、準(zhǔn)備制作進(jìn)程表用于反映學(xué)生制作小報(bào)的進(jìn)程，便于教師把握整個(gè) 課堂進(jìn)度，便于學(xué)生合理安排時(shí)間，3、準(zhǔn)備作品評(píng)價(jià)表用于學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià)六、教學(xué)過程1、明確任務(wù)我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報(bào)，并收集了素材、掌握了制作一些方法， 現(xiàn)在我們就開始制作了。老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)小幫手，他可以告訴你制作電子小報(bào)的一些小知識(shí)， 當(dāng)你在制作過程中遇到困難

30、時(shí)，可以先向他請(qǐng)教。（介紹課件）我們把小報(bào)制作過程分為三個(gè)步驟，第一步：整體框架和刊頭制作包括紙張?jiān)O(shè)置、版面安排、刊頭制作第二步：欄目制作使用文本框和自選圖形框制作各個(gè)欄目，導(dǎo)入欄目內(nèi)容，對(duì)欄目進(jìn)行適當(dāng)修 飾。第三步：整體調(diào)整對(duì)小報(bào)整體布局進(jìn)行調(diào)整。對(duì)各欄文字、圖形、欄目框等進(jìn)行協(xié)調(diào)，合理選 擇顏色搭配。每完成一個(gè)步驟，請(qǐng)每個(gè)小組派人向老師報(bào)告，看看哪個(gè)小組完 成得最好2、學(xué)生制作電子小報(bào)，教師巡查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生無法在課件里得到解決的問題給予指導(dǎo)。掌握學(xué)生制作電子小報(bào)的進(jìn)度，并把進(jìn)度反映在制作進(jìn)程表 上制作進(jìn)程表整體框架和刊頭各欄目制作整體調(diào)整第一小組V第二小組第二小組第四小組3、作品雨介請(qǐng)各小

31、組展示自己的作品,請(qǐng)其它小組觀看并對(duì)作品給予評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容一小組二小組三小組四小組你對(duì)作品整體評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)是：作品應(yīng)改進(jìn)的是：我可以從中學(xué)習(xí)的是：4、總結(jié) 從這次活動(dòng)中學(xué)到了哪些知識(shí)（對(duì)知識(shí)技能學(xué)習(xí)情況的小結(jié)） 在活動(dòng)中你是怎樣和同學(xué)合作的（強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)的分工、溝通、 互相幫助） 在活動(dòng)過程中遇到困難你是怎么做的（引導(dǎo)學(xué)生嘗試主動(dòng)從各種資源中獲 取信息，解決問題，如自己探索、課件、課本、同學(xué)、教師等，注意順序） 自己值得改進(jìn)的地方（引導(dǎo)學(xué)生反思在活動(dòng)中不足之處，自己提出改進(jìn)方法）第六課具有超級(jí)鏈接功能的作品一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、熟悉超級(jí)鏈接的功能2、學(xué)會(huì)利用動(dòng)作設(shè)置選項(xiàng)，制作

32、文本的超級(jí)鏈接3、學(xué)會(huì)利用動(dòng)作按鈕設(shè)置超級(jí)鏈接過程與方法目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動(dòng)手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示 文稿中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法（本節(jié)課主要針對(duì)利用動(dòng)作設(shè)置和動(dòng)作按鈕兩 種方法設(shè)置超級(jí)鏈接）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過讓學(xué)生自己解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)利用動(dòng)作設(shè)置，制作文本的超級(jí)鏈接2、學(xué)會(huì)利用動(dòng)作按鈕設(shè)置超級(jí)鏈接難點(diǎn)：自主探究設(shè)置超級(jí)鏈接的方法三、課前準(zhǔn)備硬件：廣播教學(xué)多媒體教室1間軟件：教師機(jī)：用于教師演示的幻燈片1、幻燈片2（內(nèi)容相同，均為世界 著名河流幻燈片。但前一份只能線性播放，后一份具有超級(jí)鏈接功能1幻燈片作文選、幾何圖形

33、的復(fù)習(xí)學(xué)生機(jī)：制作自我介紹幻燈片所需要的素材庫四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入展小第一份演示文稿（此演示義稿 只能線性播放）師：今天，我們 即將開始一次世界著名河流的旅行。 老師準(zhǔn)備了一組關(guān)于世界著名河流的 幻燈片。我想請(qǐng)一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)此次旅 行的導(dǎo)游，在我們提出某一河流景點(diǎn) 時(shí)，利用幻燈片出示相應(yīng)的介紹。展示第二份演示文穗內(nèi)容與第一 份演示文稿相同，但具有超級(jí)鏈接功 能）師：這位導(dǎo)游非常盡職，可是如果遇 到挑剔的旅客，可能會(huì)有點(diǎn)等不及。 好了，老師這兒還有一組河流資料。 這一次，我來當(dāng)導(dǎo)游，你們來選擇即 將游覽的河流景點(diǎn)。師:你發(fā)現(xiàn)這兩份演示文稿有什么不 同？師：在第一份演小文稿中,單擊貞面

34、 的某一項(xiàng)或者按鈕，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)游客提出游覽某 一河流景點(diǎn)后，導(dǎo)游 播放幻燈片，出示相應(yīng) 的介紹生第二次充當(dāng)游客， 觀看具有超級(jí)鏈接的 幻燈片思考、發(fā)言欣賞若干組具有超鏈2、制作分頁返回目錄頁的超級(jí)鏈接師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作文字的超級(jí) 鏈接。細(xì)心的同學(xué)一定注意到先前老 師展小的幻燈片中,有的超級(jí)鏈接是 用生動(dòng)的按鈕來實(shí)現(xiàn)的提出任務(wù)二：看書4546頁，探 究利用動(dòng)作按鈕，設(shè)置超級(jí)鏈接總結(jié)關(guān)鍵步驟：和設(shè)置文字的超鏈接 操作類似，在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中, 找到對(duì)應(yīng)的幻燈片師：如果超級(jí)鏈接的目標(biāo)相同，是否 對(duì)所有超級(jí)鏈接動(dòng)作按鈕還需逐一制 作，你能想到過去我們學(xué)過的什么簡 單快捷的方法來提高制作超級(jí)鏈接

35、的打開幻燈片地球上的 四大河流（第一份）， 自主探究：利用動(dòng)作 按鈕設(shè)置超級(jí)鏈接： 上卜貞鏈接播放使用動(dòng)作按鈕 設(shè)置超級(jí)鏈接的作品， 演示其制作方法生：復(fù)制-粘貼 嘗試對(duì)超級(jí)鏈接按鈕 進(jìn)行復(fù)制 粘貼效率？提升提出拓展任務(wù)：以自我介紹為主 制作具有超級(jí)鏈接題,制作一組幻燈片（23張幻燈功能的自我介紹幻片，其中第一張為目錄頁）燈片 要求：1、素材可以從老師提供的素材庫中獲取，也可以從網(wǎng)上下載或者自行設(shè)計(jì)2、幻燈片具有超級(jí)鏈接功能作業(yè)1、當(dāng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，演示文稿會(huì)自動(dòng)跳到下一頁，容易引起誤操作參考書上圖6-12和6-13 ,嘗試解決這個(gè)問題。2、課后繼續(xù)完成自我介紹幻燈片的制作，下節(jié)課展示部分同學(xué)作品6

36、1第七課直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單一、教材分析直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單是由四川少年兒童出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)教 材第六冊(cè)（上）第七課的內(nèi)容。主要包括在演示文稿中制作關(guān)于九寨溝景點(diǎn)介 紹的演示文稿頁面雛形、設(shè)置圖片和文本框的超級(jí)鏈接、設(shè)置動(dòng)畫效果三部分 內(nèi)容。計(jì)劃用2課時(shí)完成教學(xué)。第一課時(shí)，就制作演示文稿頁面雛形（借用圖 片與文本框修飾設(shè)計(jì)頁面、將圖片與文本框捆綁組合）進(jìn)行教學(xué)。第二課 時(shí)，就在演示文稿中設(shè)置圖片和文本框的超級(jí)鏈接、設(shè)置動(dòng)畫效果進(jìn)行教學(xué)。 第二課時(shí)內(nèi)容是教材本節(jié)的重點(diǎn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)第二課時(shí)。本節(jié)是繼學(xué)生學(xué) 習(xí)在演示文稿中設(shè)置文本超級(jí)鏈接之后進(jìn)行。設(shè)置圖片和文本框等其他對(duì)象的 超級(jí)鏈

37、接為超級(jí)鏈接的應(yīng)用范圍提供了更為廣闊的空間；設(shè)置動(dòng)畫效果，讓幻 燈片放映效果更加生動(dòng)、靈活，更能體現(xiàn)制作者的創(chuàng)造性。因此，這一節(jié)是制 作幻燈片前面幾節(jié)內(nèi)容的延伸。教學(xué)這一節(jié)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幻燈片展 示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題。二、本課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)為圖片和文本框設(shè)置超級(jí)鏈接2、學(xué)會(huì)2、學(xué)會(huì)設(shè)置動(dòng)畫效果的方法3、學(xué)會(huì)調(diào)整動(dòng)畫效果播放順序過程與方法目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動(dòng)手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示 文稿中設(shè)置動(dòng)畫效果、為圖片和文本框設(shè)置超級(jí)鏈接的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過讓學(xué)生自己解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心2、根據(jù)幻燈片展

38、示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、為圖片和文本框設(shè)置超級(jí)鏈接2、幻燈片中動(dòng)畫效果設(shè)置3、根據(jù) 幻燈片展示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題難點(diǎn)：根據(jù)幻燈 片展示需要，利用形象、生動(dòng)的動(dòng)畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題四、課前準(zhǔn)備硬件：廣播教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間教師機(jī)：九寨溝童話世界幻燈片的幻燈片兩組（內(nèi)容柜同，其中一組設(shè)置了超 級(jí)鏈接和動(dòng)畫效果）學(xué)生機(jī)：九寨溝童話世界幻燈片一組（尚未設(shè)置超級(jí)鏈接和動(dòng)畫效果1運(yùn)動(dòng) 福娃幻燈片五、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)展示兩組幻燈片：九寨童話世界欣賞創(chuàng)設(shè)1、九寨童話世界2（內(nèi)容相同， 情但是第二份幻燈片加入了圖片和文境，字

39、鏈接，并配上了動(dòng)畫和聲音效果：導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們?cè)谥谱骶耪瘻匣?新課燈片的過程中，一同感受了九寨溝的美。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)履行九寨溝推廣大使的職責(zé)，把九討論、發(fā)表意見 寨溝童話世界介紹給更多的朋友 吧。老師帶來了兩組幻燈片，比較一 下，作為九寨溝景點(diǎn)的推廣大使 你會(huì)為游客推薦哪一組幻燈片呢？師：由于加入了圖片和文字鏈接， 設(shè)置了動(dòng)畫效果，第二組幻燈片更 加直觀、生動(dòng)，操作性更強(qiáng)，也更 加吸引人。今天，我們就一起來設(shè) 計(jì)直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單吧。提出任務(wù) 參看書上5253頁,制作目錄打開幻燈片九寨童話頁圖片到各分頁的超級(jí)鏈接世界1，自主探究:探究師：圖片的超級(jí)鏈接設(shè)置與以前學(xué)制作圖片的超級(jí)鏈接

40、新知過的文字鏈接的設(shè)置方法一致的方法演示制作圖片超級(jí)鏈接的方法第八課在作品中插入電影片段教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)視頻對(duì)象和動(dòng)畫對(duì)象；學(xué)會(huì)在幻燈片里插入視頻文件和動(dòng)畫文件；掌握 在幻燈片中播放視頻文件和動(dòng)畫文件的方法；會(huì)制作有控制的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。 2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于吸取別 人長處的習(xí)慣。3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)制作有控制的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、演示文稿范例。2、電影片段（D盤根目錄下建立多媒體r文件夾下X教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入經(jīng)過前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知

41、道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼 畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！老 師播放在PowerPoint2000演示文稿中包含動(dòng)畫和視頻文件的作品。說明插入 Tmpg文件、avi文件都是視頻文件,gif文件是動(dòng)畫文件。確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會(huì)在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動(dòng)畫文件；學(xué)習(xí)任務(wù)二：會(huì)制作有控制的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。二、新課學(xué)習(xí)1 .建立自己的工作環(huán)境。老師：老師已經(jīng)在每一臺(tái)電腦的D盤根目錄下建立了一個(gè)工作文件夾多媒體 1" t里面有很多非常有趣的電影和動(dòng)畫?，F(xiàn)在我們進(jìn)行插入視頻文件動(dòng)畫的實(shí) 驗(yàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會(huì)在幻燈片里插入(播放)

42、視頻文件和動(dòng)畫文件2、在幻燈片中插入影片(學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師示范)(1) 進(jìn)入PowerPoint,建立一張新幻燈片。(2 )雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖。(3) 師：插入電影與插入聲音與圖片的方法相同，誰能上前給同學(xué)們演示 一下？(4 )學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)，用插入圖像與聲音的方法在幻燈片中插入電影片段。老師指導(dǎo)。(5 ) 師示范：選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊文件中的影片“， 彈出插入影片對(duì)話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊插入, 新幻燈片中就多了一個(gè)影片對(duì)象。(6)電腦會(huì)問你這個(gè)影片怎么播放。如果選擇是則幻燈片插入時(shí)，影片自動(dòng)播放。如果選擇否則需要點(diǎn)擊才開始播放影片。(7

43、 )學(xué)生討論：完成62頁想一想，試一試。3、在幻燈片中插入動(dòng)畫師示范：我們還可以有幻燈片中插入gif動(dòng)畫。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)插入gif動(dòng)畫。操作步驟：選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊文件中的影片，彈出 插入影片”對(duì)話框。提醒學(xué)生注意：當(dāng)出現(xiàn)文件選擇窗口后，在窗口中可能 看不見動(dòng)畫，需要把文件類型”設(shè)置為所有文件。找到其中的gif文件。 可以在一張幻燈片上插入多個(gè)gif動(dòng)畫。啟動(dòng)幻燈片放映就可以播放gif動(dòng) 畫了。學(xué)習(xí)任務(wù)二：會(huì)制作有控制的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。4.在作品中使用視頻文件(綜合運(yùn)用X(1)明確任務(wù)：制作一個(gè)由五張幻燈片組成的名為首次太空旅行的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。(2 ) 分析任務(wù)：制作封面，確定四

44、個(gè)目錄，將這個(gè)四目錄依次制作成鏈接 到各頁的超級(jí)鏈接。在其他四個(gè)頁面上，有返回目錄的按鈕。每個(gè)頁面都有文 字說明。注意：鼠標(biāo)誤擊時(shí)不要跳到下一頁。三、完成視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的制作。第九課小老師做課件一自選圖形與超級(jí)鏈接【設(shè)計(jì)思路】：本課的設(shè)計(jì)沒有單純的按照教材的內(nèi)容進(jìn)行照搬，而是通過課件進(jìn)行一個(gè)課前 的引導(dǎo)，讓學(xué)生明確本次課的內(nèi)容就是進(jìn)一步將自選圖形以及超級(jí)鏈接的內(nèi)容 進(jìn)行有效的整合和學(xué)習(xí)知識(shí)的完善，因此，我將本課設(shè)計(jì)成了讓學(xué)生自己去用 自選圖形進(jìn)行拼裝、組合、分散的練習(xí)和通過自選圖形作為橋梁為演 示文稿設(shè)置富有創(chuàng)意的超級(jí)鏈接，激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)也在學(xué)習(xí)的過程得 到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。1、自選圖形是

45、一種比較復(fù)雜的圖形結(jié)構(gòu)，在powerpoint中,自選圖形實(shí)際的 表現(xiàn)形式非常豐富，并不僅僅是軟件中提供的形式，可以通過拆解和組合，形 成幾乎無限的表達(dá)形式。本課作為自選圖形的綜合實(shí)踐課，主要要讓學(xué)生掌握 自選圖形的使用技巧以及自選圖形有什么樣的表現(xiàn)方式，自選圖形有什么效果 可以使用。2、超級(jí)鏈接的制作上要學(xué)生通過對(duì)比，自己去去尋找到最適合自己特點(diǎn)的超級(jí) 鏈接的插入方法以及超級(jí)鏈接的使用合理性，即超級(jí)鏈接的合理的交互性。【教學(xué)時(shí)間】：1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：掌握自選圖形的使用方法、技巧以及超級(jí)鏈接的合理交互 和如何正確使用和合理布局自選圖形。2、過程與方法：展示豐富多彩的自選圖形樣式

46、，激發(fā)學(xué)生思考在什么樣的 環(huán)境下使用什么樣的自選圖形，用這些自選圖形來表達(dá)作品的表現(xiàn)形式等內(nèi)容。 學(xué)生實(shí)際使用這些自選圖形制作一個(gè)頁面的PPT展示自選圖形的三維變形，引 導(dǎo)學(xué)生更多形式地表達(dá)自選圖形。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)志以及奧運(yùn)五環(huán)標(biāo) 志，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，做到遵守交通規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和愛國 精神。通過學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和合作，體現(xiàn)出學(xué)生自我設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力。通 過自選圖形的使用，學(xué)生可以在團(tuán)隊(duì)重體現(xiàn)自我的重要價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：自選圖形的重要表現(xiàn)方式和鏈接之間的交互性【教學(xué)難點(diǎn)】：將自選圖形和場(chǎng)景切合起來【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、素材、CAI課件

47、【教學(xué)過程】（一X創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)以前我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了 ppt軟件的使用方法，現(xiàn)在我們將進(jìn)一步的學(xué) 習(xí)ppt的一些制作技巧，今天我們通過插入自選圖形設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的演示文稿。 教師弓I入：請(qǐng)同學(xué)們一起來看一個(gè)老師制作的幻燈片（展示示例作品），這兩位 學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉，大家仔細(xì)的看一看，他們正在進(jìn)行哪些體育項(xiàng)目的鍛煉 呢？這些動(dòng)作都是使用什么工具制作出來的呢？（學(xué)生回答）同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生們經(jīng)?？吹嚼蠋煘榇蠹抑谱鞯恼n件，在課件中根據(jù)課 程的需要在演示文稿中都或多或少的使用一些自選圖形，同時(shí)對(duì)這些自選圖形 進(jìn)行了交互式的超級(jí)鏈接。今天，同學(xué)們就可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)一個(gè)漂 亮的演示文稿

48、（教師將學(xué)生進(jìn)行分組X學(xué)生活動(dòng)：各小組開始設(shè)計(jì)演示文稿的制作方案。簡單小結(jié)：同學(xué)們剛才看了這些作品以后，也提了很多看法，到底什么方法最 好呢？這就是我們這次上課要解決的主要問題點(diǎn)明主題：自選圖形的的繪制及特殊效果(二)課堂教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：組合自選圖形師：在我們是生活中有許多幾何圖形，大家只要仔細(xì)的觀察不難看出，它 們大多是由一些簡單的幾何圖形組合而來的，比如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志以及奧 運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志都可以用組合圖形的方法做出來。(出示圖形組合的范例) 演示組合圖形的方法第一步：按住Shift不松手，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵分別選中需要組合的圖形 第二步：鼠標(biāo)右鍵打開快捷菜單指向組合，選擇組合按鈕(如下圖)

49、同學(xué)們這個(gè)時(shí)候一定都想自己做了吧？根據(jù)以下的主題創(chuàng)作一個(gè)PPT,如果有更好的想法，也可以定主題。主題：(1)設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志；(2)自己設(shè)計(jì)一些交通標(biāo)志；(3)可以照著上面的奧運(yùn)五環(huán)自己設(shè)計(jì)五環(huán)標(biāo)志。思考一：根據(jù)主題，要自己設(shè)計(jì)自選圖形，自選圖形進(jìn)行組合了以后還可以修改圖形的 填充顏色嗎？學(xué)生：思考、嘗試、討論，并請(qǐng)小組代表回答。小知識(shí)：當(dāng)自選圖形組合以后，要修改圖形的顏色只能修改一層圖形的顏色而 不能全部修改里面的顏色。任務(wù)二：自選圖形的變形處理旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)1、自選圖形的畫法與圖形的變形處理。教師演示：畫長方形的方法以及圖形的變形處理主要是圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。 教師提問：同學(xué)們，除了剛才老師為

50、大家演示的長方形畫法以外，你們還有沒 有其它和我不同的方法畫長方形呢？（學(xué)生思考并在自己的機(jī)器上進(jìn)行嘗試， 再請(qǐng)各組產(chǎn)生的代表進(jìn)行全班演示X學(xué)生嘗試：我們學(xué)習(xí)了自選圖形的基本應(yīng)用，現(xiàn)在，我們還要來探討一下自選 圖形的另外一個(gè)應(yīng)用與處理：變形旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。請(qǐng)大家來看老師的幾個(gè)自選圖形，看看和你們的自選圖形有什么區(qū)別（展示幾 個(gè)帶自定義動(dòng)畫效果的自選圖形）用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形 思考二：如何讓自選圖形旋轉(zhuǎn)一定的角度呢？學(xué)生：思考、嘗試、討論，小組代表回答教師：（演示變形組合圖形，學(xué)生觀察）圖中的的樹葉和運(yùn)動(dòng)員是怎么來的呢？ 我們能不能使用自選圖形畫出來呢？（演示變形旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)的幾個(gè)步 驟）操

51、作練習(xí)：小組合作進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)（在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作），可以使用自 選圖形畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、或者人物表情（喜、怒、哀、樂），同時(shí)對(duì)自 己的演示文稿進(jìn)行美化處理。教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生思考三：當(dāng)自選圖形組合完成以后還能否對(duì)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)的設(shè) 置”？學(xué)生：思考、嘗試、討論，并回答自己得出的結(jié)論（派小組代表回答） 小知識(shí)：當(dāng)自選圖形組合好了以后是不能進(jìn)行旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)設(shè)置的，如果要 進(jìn)行旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)設(shè)置就要將組合好的圖形進(jìn)行分散，既取消組合二拓展練習(xí)：教師出示幾個(gè)分散的自選圖形，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些自選圖形進(jìn) 行組合。任務(wù)三：給菜單設(shè)置超級(jí)鏈接教師：如果給菜單文字添加了 超級(jí)鏈接，在播放幻燈

52、片的時(shí)候，就可 以通過單擊文字調(diào)整幻燈片的播放順序，就像網(wǎng)頁里的鏈接文本一樣，很好玩 呢！學(xué)生：根據(jù)前面設(shè)計(jì)好的內(nèi)容進(jìn)行超級(jí)鏈接的制作（也是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的鞏 固）1、首先返回到文稿的第一頁；2、分別對(duì)設(shè)計(jì)好的圖形設(shè)置超級(jí)鏈接。同學(xué)們每完成一個(gè)步驟，請(qǐng)每個(gè)小組 派人向老師報(bào)告，看看哪個(gè)小組完鹵導(dǎo)最好3、學(xué)生制作演示文稿，教師巡查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生無法在課件里得到解決的問 題給予指導(dǎo)。思考四：超級(jí)接按鈕可以通過復(fù)制”的方法進(jìn)行粘貼嗎？（學(xué)生嘗試將 超級(jí)鏈接的按鈕進(jìn)行復(fù)制再分別粘貼到其余的演示文稿中的合適的位 置。）思考五：在制作超級(jí)鏈接的過程中大家注意過沒有使用插入超級(jí)鏈接的方 法和使用動(dòng)作設(shè)置的方法

53、制作的超級(jí)鏈接雖然效果一樣，但在制作的過程 中大家發(fā)現(xiàn)過有什么不同地方嗎？哪一種對(duì)于你們來說要好用一些？（學(xué)生思 考并嘗試得出結(jié)論：使用動(dòng)作設(shè)置制作超級(jí)鏈接可以進(jìn)行頁面的預(yù)覽1 任務(wù)四：保存作品路徑："網(wǎng)上鄰居 -"Teacher”一 學(xué)生作品一六年級(jí)作品中。（三）作品評(píng)價(jià)：將同學(xué)們的作品上傳保存以后進(jìn)行展示，通過下面的評(píng)價(jià)表, 以小組為單位互相評(píng)出作品的得分。學(xué)生多媒體作品 級(jí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)詳細(xì)指標(biāo)星級(jí)（顆）自選圖形的運(yùn)用自選圖形的組合自選圖形的變形處理自選圖形組合的創(chuàng)新程度超級(jí)鏈接超級(jí)鏈接的正確使用超級(jí)鏈接的交互性超級(jí)鏈接的路徑是否清晰超級(jí)鏈接的合理性（四）總結(jié)今天，我們利用自選圖形中的一些工具在我們的幻燈片中組成了一幅的自選組 合圖形，既有安全交通標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，還有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些工具盡管有 限和簡單，但是通過同學(xué)們的創(chuàng)新可以變成無限的組合與復(fù)雜充滿立體感的圖 形。其實(shí)只要你開動(dòng)腦筋，那么你們也會(huì)利用它們組成更多更好的圖片來的。 制作出更形象、生動(dòng)的幻燈片。第十課多媒體作品制作一古詩欣賞【設(shè)計(jì)思路】本課中，由于聲音的錄制與播放”內(nèi)容本身對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，因此, 沒有按照教材中的那樣先插入藝術(shù)字、圖片再進(jìn)