2015研學(xué)案（5）九年級(jí)23做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 2015大石中學(xué)九年級(jí)政治研學(xué)案（5）第二課 第三框2.3做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，2、小組長(zhǎng)組織成員，自學(xué)、討論做負(fù)責(zé)任公民的具體方法。3、激情投入，全力以赴，陽(yáng)光展示，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)?！菊n前導(dǎo)學(xué)】 （寫出頁(yè)碼和段落）1、為什么要信守承諾？P_2、負(fù)責(zé)任公民的表現(xiàn)有哪些？P_3、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義（內(nèi)涵，what）：P_4、歸納總結(jié)：我們應(yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？P_【知識(shí)梳理】1、為什么要信守承諾？ P27 我們?cè)S下 ，也就意味著自己要承擔(dān) ；我們?cè)?，也就為自己贏得信任。

2、 ，既是 不負(fù)責(zé)任，也是 的不尊重，甚至?xí)?的利益造成損失。 、堅(jiān)決 ，是我們 的表現(xiàn)。2、負(fù)責(zé)任公民的表現(xiàn)有哪些？P27 ABA、 、堅(jiān)決 ，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。B、做錯(cuò)事時(shí)， 是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，錯(cuò)了，就要用于承認(rèn)，并_。3、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義（內(nèi)涵）：P28自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是 承擔(dān)責(zé)任、 承擔(dān)責(zé)任、 承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。4、（補(bǔ)充筆記，寫在P29，問(wèn)題紅筆，答案黑筆）怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（我們?nèi)绾卧诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng)？）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任；對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人；關(guān)愛(ài)集體，發(fā)揚(yáng)良

3、好的班風(fēng)校風(fēng)，為集體解決困難；熱心公益，樂(lè)于助人，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，積極參加各類志愿者活動(dòng)，如：義務(wù)植樹，環(huán)保宣傳等。自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝??！菊n堂研學(xué)】閱讀研學(xué)問(wèn)題，思考回答問(wèn)題材料一：羅斯福當(dāng)海軍助理部長(zhǎng)時(shí)，有一天一位好友來(lái)訪。談話間朋友問(wèn)及海軍在加勒比海某島建立基地的事?！拔抑灰愀嬖V我，”他的朋友說(shuō)，“我所聽(tīng)到的有關(guān)基地的傳聞是否確有其事?！边@位朋友要打聽(tīng)的事當(dāng)時(shí)是不便公開(kāi)的，但既是好朋友的相求，那如何拒絕是好呢？只見(jiàn)羅斯福望了望四周，然后壓低嗓子向朋友問(wèn)道：“你能對(duì)不便外傳的事情保密嗎？”“能?！焙糜鸭鼻械鼗卮稹！澳敲?，”羅斯福

4、微笑著說(shuō)，“我也能。”材料二：揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒，2012年在上學(xué)路上不小心撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒(méi)有選擇逃走，而是在原處等待了近半小時(shí)后，并留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條。“尊敬的蘇×××車主:我是揚(yáng)大附中的一名學(xué)生，在今天中午的放學(xué)途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡，我無(wú)法及時(shí)賠償。聯(lián)系方式:××××。對(duì)不起!”請(qǐng)分別指出以上材料中人物負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！菊n堂檢測(cè)】一、單選（每題只有一個(gè)正確答案）1、中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：“誠(chéng)實(shí)守信、言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還

5、?！边@些規(guī)定說(shuō)明（ ） A、遵守中學(xué)生日常規(guī)范行為是每個(gè)人的責(zé)任 B、慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是我們的責(zé)任 C、答應(yīng)他人的事沒(méi)做到，表示歉意即可 D、人在任何時(shí)候都不能說(shuō)假話2、某網(wǎng)站與公益團(tuán)體開(kāi)辦新年新衣公益行動(dòng)，幫助山區(qū)的貧困兒童在春節(jié)的時(shí)候穿上溫暖的新衣，受到廣大網(wǎng)民捐錢捐物的踴躍支持，對(duì)開(kāi)辦此類公益活動(dòng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是：（ ）A體現(xiàn)了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神B有利于營(yíng)造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍C傳承弘揚(yáng)助人為樂(lè)、與人為善的中華民族民族傳統(tǒng)美德D能從根本上解決我國(guó)部分市民素質(zhì)不高的問(wèn)題3、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，面對(duì)自己的錯(cuò)誤，正確的做法是（ ）A、推卸自己的責(zé)任

6、B、拒不認(rèn)錯(cuò) C、不用放在心上，無(wú)所謂 D、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任4、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)反思的意思是（ ）我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任 可以更好地履行責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng) 找出他人的缺點(diǎn) A B C D5、下列現(xiàn)象中，不符合“信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)”的有（ ） A、小文經(jīng)常約同學(xué)去玩，他總是遵守約定的時(shí)間，從不遲到 B、小璐借同學(xué)一本英漢詞典，不小心弄丟了，她買一本新的賠給同學(xué) C、小婷上課遲到了，她及時(shí)向老師說(shuō)明原因，并承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò) D、小軍考試時(shí)作弊結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他拒不承認(rèn)錯(cuò)誤6、美國(guó)西點(diǎn)認(rèn)為，沒(méi)有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是

7、優(yōu)秀的員工，沒(méi)有責(zé)任感的公民不是好公民。正是這樣嚴(yán)格的要求的，讓每一個(gè)從西點(diǎn)軍校畢業(yè)的學(xué)員獲益匪淺，這說(shuō)明（ ） 有責(zé)任感的人，會(huì)嚴(yán)格要求自己 要做對(duì)社會(huì)有用的人才，必須自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 責(zé)任感是成功必備的重要品質(zhì) 有責(zé)任感的人是不會(huì)犯錯(cuò)的A、 B、 C、 D、7. 2009年4月，又一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)選拔到我縣農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”，對(duì)大學(xué)生到農(nóng)村基層任職的做法，你認(rèn)為下列理解正確的是（ ）A他們?cè)谧非髠€(gè)人名利B這是他們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)C他們?cè)诜e極投身社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)D他們既支援了農(nóng)村建設(shè)，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升8. 2008年11月13日至l5日，廣東省第五屆珠江三角洲地區(qū)與山

8、區(qū)及東西兩翼經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作洽談會(huì)（簡(jiǎn)稱“山洽會(huì)”）在湛江市舉行?！吧角?huì)”期間，共青團(tuán)湛江市委精選出的志愿者們發(fā)揮著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，出色完成了各項(xiàng)志愿服務(wù)任務(wù)。這啟示我們（ ）A參加公益活動(dòng)是維護(hù)集體榮譽(yù)的最高表現(xiàn) B要積極為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，養(yǎng)成親社會(huì)行為C參加公益活動(dòng)是為了獲取回報(bào)D參加志愿者活動(dòng)比學(xué)習(xí)更重要9.見(jiàn)義勇為基金會(huì)為“托舉哥”周沖頒發(fā)了見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)金，以表彰他的善舉。周沖表示，他做了一點(diǎn)小事，政府卻給他這么多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，今后他還會(huì)繼續(xù)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體。這說(shuō)明（ ）A承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著豐厚的物質(zhì)回報(bào) B承擔(dān)責(zé)任必定會(huì)獲得較高的榮譽(yù)C承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是對(duì)等的

9、D自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升10.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、小麥專家胡承霖，82歲高齡，本可頤養(yǎng)天年，卻在鄉(xiāng)間田野日夜奔波；本已功成名就，卻為小麥高產(chǎn)攻關(guān)耕耘不歇；懷著夢(mèng)想，頭頂風(fēng)霜，腳踏泥土，仍然行走在為了大地豐收的路上。胡承霖的事跡和精神啟發(fā)我們要（ ）A奉獻(xiàn)社會(huì)、提升價(jià)值 B艱苦奮斗、自主創(chuàng)業(yè)C回歸自然、健康生活 D承擔(dān)責(zé)任、自立自強(qiáng)二、問(wèn)答題拓展【閱讀名人事跡】：時(shí)事材料：千里捐髓，撘起血緣親情2013“廣州好人榜”蔡洽紅老師蔡洽紅同志是廣州天河中學(xué)一名生物老師，她兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生愛(ài)戴。她經(jīng)常參加無(wú)償獻(xiàn)血。2006年11月，當(dāng)我們還對(duì)造血干細(xì)胞很模糊的時(shí)候，她就成為一名造血干細(xì)胞志愿者。20

10、11年5月，蔡洽紅同志接到了中華骨髓庫(kù)的工作人員的電話，告知她與一名血液病患者的血緣配型敏合，她成為這名患者的唯一希望。她心想“我是那位患者的唯一希望，我沒(méi)理由、也不可能決絕。”在脆弱生命等待拯救時(shí)，她堅(jiān)定第選擇捐獻(xiàn)。面對(duì)痛苦的捐獻(xiàn)過(guò)程，她毫無(wú)怨言。她說(shuō)：“這一點(diǎn)點(diǎn)的痛楚如果能換回一條生命，那比什么都值得?！闭?qǐng)回答：1、社會(huì)中的各種“最美”善行義舉，各種好人，他們的行為溫暖世界，他們身上集中體現(xiàn)了一種什么精神？2、請(qǐng)運(yùn)用責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劜牧现腥宋锸论E對(duì)你有何啟示？10分（提示：?jiǎn)⑹绢悾旱览?、觀點(diǎn)+做法）【總結(jié)評(píng)價(jià)】一、學(xué)習(xí)態(tài)度1、自我評(píng)價(jià)： 級(jí)。 2、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 級(jí)。二、知識(shí)總結(jié)創(chuàng)建本節(jié)知

11、識(shí)的思維導(dǎo)圖：(在空格處補(bǔ)充知識(shí)綱領(lǐng))研學(xué)問(wèn)題參考答案： 答： 材料一中，羅斯福堅(jiān)守朋友的秘密，不向外泄露是信守承諾的表現(xiàn)，為人守信，堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； 材料二中，中學(xué)生徐礪寒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并用合理合法的方式糾正過(guò)失，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。拓展問(wèn)答題參考答案：1、答：集中體現(xiàn)了一種不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。（啟示類答題技巧：分為兩部分，知識(shí)上的啟示和行動(dòng)上的啟示）步驟如下：1、知識(shí)上（通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)概括出材料體現(xiàn)教材中哪些觀點(diǎn)，找齊后按次序歸納出來(lái)）；2、行動(dòng)上(根據(jù)每個(gè)觀點(diǎn)的提示，寫出我們應(yīng)該怎么辦?怎樣向他們學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)什么?）.2、（1）有責(zé)任感的人，善于對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)（P11）。青少年學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任