新課程方案解讀教育部基礎(chǔ)教育課程研究

1、普通高中普通高中新課程方案解讀新課程方案解讀教育部基礎(chǔ)教育課程研究教育部基礎(chǔ)教育課程研究湖南師范大學(xué)中心湖南師范大學(xué)中心湖南師大研究生學(xué)院湖南師大研究生學(xué)院石石 鷗鷗 教教 授授0731-88727740731-8872774（辦）（辦）E.mail:qunou-E.mail:qunou-改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、門類過(guò)調(diào)學(xué)科本位、門類過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，多和缺乏整合的現(xiàn)狀，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。性、綜合性和選擇性。 普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成?？颇?、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域 科科

2、目目 模模 塊塊 普 通 高 中 課 程 結(jié) 構(gòu)普 通 高 中 課 程 結(jié) 構(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域領(lǐng)域科目科目模塊模塊數(shù)學(xué)語(yǔ)言與文學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)思想政治歷史地理美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)體育與健康音樂(lè)藝術(shù)（略）（略）設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域更好地反映了現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢(shì)，有利更好地反映了現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢(shì)，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)，防止陷入學(xué)科本位；指導(dǎo)教師教學(xué)，防止陷入學(xué)科本位；有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)對(duì)高

3、中學(xué)生全面發(fā)展的要求；素養(yǎng)，體現(xiàn)對(duì)高中學(xué)生全面發(fā)展的要求；要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，既防止學(xué)生過(guò)早偏科，又避免并學(xué)定學(xué)分，既防止學(xué)生過(guò)早偏科，又避免并學(xué)科目過(guò)多，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。科目過(guò)多，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成；各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干科目組成，包括語(yǔ)文、數(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干科目組成，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等）、政治、學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等）、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、體歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、體育與健康、育與健康、

4、 藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等12-13個(gè)科目個(gè)科目;技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目;藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選用；藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選用；鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)多種外語(yǔ)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)多種外語(yǔ)。關(guān)于科目關(guān)于科目每一科目由若干模塊組成；每一科目由若干模塊組成；模塊之間既相互獨(dú)立，又反映了學(xué)科內(nèi)模塊之間既相互獨(dú)立，又反映了學(xué)科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；每一個(gè)模塊都有明確的在的邏輯聯(lián)系；每一個(gè)模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元

5、；學(xué)習(xí)單元；每一個(gè)模塊都有對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生每一個(gè)模塊都有對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求與建議；學(xué)習(xí)方式的要求與建議；每個(gè)模塊通常為每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)，2學(xué)分。學(xué)分。關(guān)于模塊關(guān)于模塊有利于解決學(xué)校科目設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定與有利于解決學(xué)?？颇吭O(shè)置相對(duì)穩(wěn)定與現(xiàn)代科學(xué)迅猛發(fā)展的矛盾；現(xiàn)代科學(xué)迅猛發(fā)展的矛盾；有利于學(xué)校充分利用教師、場(chǎng)地、設(shè)有利于學(xué)校充分利用教師、場(chǎng)地、設(shè)備等資源，提供豐富多樣的課程，為備等資源，提供豐富多樣的課程，為學(xué)校有特色的發(fā)展創(chuàng)造條件；學(xué)校有特色的發(fā)展創(chuàng)造條件；有利于學(xué)校靈活安排課程，學(xué)生自主有利于學(xué)校靈活安排課程，學(xué)生自主選擇、及時(shí)調(diào)整課程，形成有個(gè)性的選擇、及時(shí)調(diào)整

6、課程，形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃。課程修習(xí)計(jì)劃。模塊的設(shè)置模塊的設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域科目科目必修學(xué)分必修學(xué)分選修選修I I學(xué)分學(xué)分選修選修IIII學(xué)分學(xué)分語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文1010國(guó)家為滿足國(guó)家為滿足學(xué)生的興趣、學(xué)生的興趣、愛(ài)好和未來(lái)愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展的需要，發(fā)展的需要，在共同必修在共同必修的基礎(chǔ)上，的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)各科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置若干準(zhǔn)設(shè)置若干選修模塊，選修模塊，供學(xué)生選擇供學(xué)生選擇。 學(xué)校根據(jù)當(dāng)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、濟(jì)、科技、文化以及自文化以及自身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)，身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)，供學(xué)生選擇。供學(xué)生選擇。外語(yǔ)外語(yǔ)1010數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1010人文與社會(huì)人文與社會(huì)思想政治思想

7、政治8 8歷史歷史6 6地理地理6 6科學(xué)科學(xué)物理物理6 6化學(xué)化學(xué)6 6生物生物6 6技術(shù)技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)4 4通用技術(shù)通用技術(shù)4 4藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)或藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)音樂(lè)、美術(shù)6 6體育與健康體育與健康體育與健康體育與健康1111綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)1515社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)2 2社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐6 6二、高中各科目?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)示意二、高中各科目?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)示意語(yǔ)語(yǔ)文文1 1語(yǔ)語(yǔ)文文5 5語(yǔ)語(yǔ)文文4 4語(yǔ)語(yǔ)文文3 3語(yǔ)語(yǔ)文文2 2語(yǔ)語(yǔ) 文文必修必修選修選修系列系列小說(shuō)與戲劇新聞與傳記詩(shī)歌與散文語(yǔ)言文字應(yīng)用文化論著研讀系系列列3系系列列4系系列列2系系列列1數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)4 4數(shù)數(shù)學(xué)

8、學(xué)5 5數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)2 2數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)3 3數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)1 1數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)必修必修選修選修系列系列 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1 1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I I 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)2 2：立體幾何初步；平面解析幾何初步：立體幾何初步；平面解析幾何初步 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)3 3：算法初步；統(tǒng)計(jì)；：算法初步；統(tǒng)計(jì)； 概率概率 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)4 4：基本初等函數(shù)：基本初等函數(shù)IIII；平面上的向量；三角恒等變換；平面上的向量；三角恒等變換 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)5 5：解三角形；數(shù)列；不等式：解三角形；數(shù)列；不等式英英語(yǔ)語(yǔ)1 1英英語(yǔ)語(yǔ)2 2系系列列1 1英英語(yǔ)語(yǔ)3 3英英語(yǔ)語(yǔ)4 4英英語(yǔ)語(yǔ)5 5英英 語(yǔ)語(yǔ)（日語(yǔ)、俄語(yǔ)框架一致）（日

9、語(yǔ)、俄語(yǔ)框架一致）必修必修選修系列選修系列系系列列2 2地地 理理地理地理1 1地理地理2 2地理地理3 3必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊 宇宙中的地球宇宙中的地球 自然環(huán)境中的物質(zhì)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換運(yùn)動(dòng)和能量交換 自然環(huán)境的整體性自然環(huán)境的整體性和差異性和差異性 自然環(huán)境對(duì)人類活自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響動(dòng)的影響 人口與城市人口與城市 生產(chǎn)活動(dòng)與地生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系域聯(lián)系 人類與地理環(huán)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展境的協(xié)調(diào)發(fā)展 區(qū)域地理環(huán)境與區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)人類活動(dòng) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 地理信息技術(shù)的地理信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)用 城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)規(guī)規(guī)劃劃與與生生活活宇宇宙宙與與地地球

10、球海海洋洋地地理理自自然然災(zāi)災(zāi)害害與與防防治治地地理理信信息息技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用旅旅游游地地理理環(huán)環(huán)境境保保護(hù)護(hù)物理物理1 1物理物理2 2物物 理理必 修必 修模 塊模 塊選修選修系列系列 機(jī)械能和能源機(jī)械能和能源 拋體運(yùn)動(dòng)與圓拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)周運(yùn)動(dòng) 經(jīng)典力學(xué)的成經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性就與局限性 運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述 相互作用與相互作用與 運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律系系 列列 1系系 列列 2系系 列列 3穩(wěn)態(tài)與穩(wěn)態(tài)與環(huán)境環(huán)境生物生物技術(shù)技術(shù)實(shí)踐實(shí)踐生物生物科學(xué)科學(xué)與社與社會(huì)會(huì)現(xiàn)代現(xiàn)代生物生物科技科技專題專題分子與分子與細(xì)胞細(xì)胞遺傳與遺傳與進(jìn)化進(jìn)化生生 物物必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊多多媒媒體體

11、技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用 算算法法與與程程序序設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)管管理理技技術(shù)術(shù) 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用 人人工工智智能能初初步步 信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)信息技術(shù)必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊信息獲取信息獲取信息加工與表達(dá)信息加工與表達(dá)信息資源管理信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)與社會(huì)技術(shù)與技術(shù)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1 1技術(shù)與技術(shù)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2 2現(xiàn)現(xiàn)代代農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù) 家家政政與與生生活活技技術(shù)術(shù)汽汽車車駕駕駛駛與與保保養(yǎng)養(yǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)易易機(jī)機(jī)器器人人制制作作建建筑筑及及其其設(shè)設(shè)計(jì)計(jì) 服服裝裝及及其其設(shè)設(shè)計(jì)計(jì) 電電子子控控制制技技術(shù)術(shù) 通用技術(shù)通用技術(shù)必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)及其

12、性質(zhì)設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)的交流設(shè)計(jì)的交流設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)流程與設(shè)計(jì)流程與設(shè)計(jì)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)控制與設(shè)計(jì)控制與設(shè)計(jì) 藝術(shù)與藝術(shù)與文化文化系列系列藝藝 術(shù)術(shù)藝術(shù)與藝術(shù)與科學(xué)科學(xué)系列系列藝術(shù)與藝術(shù)與情感情感系列系列藝術(shù)與藝術(shù)與生活生活系列系列 上述四個(gè)系列共上述四個(gè)系列共1616個(gè)模塊，從中個(gè)模塊，從中任選任選6 6個(gè)模塊，獲得個(gè)模塊，獲得6 6個(gè)必修學(xué)分。個(gè)必修學(xué)分。生活中的音樂(lè)生活中的音樂(lè)身邊的設(shè)計(jì)身邊的設(shè)計(jì)身體表達(dá)的藝術(shù)身體表達(dá)的藝術(shù)戲劇創(chuàng)編入門戲劇創(chuàng)編入門音樂(lè)的情感表現(xiàn)音樂(lè)的情感表現(xiàn)視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)舞蹈即興表演舞蹈即興表演戲劇表演基礎(chǔ)戲劇表演基礎(chǔ)民族民間

13、音樂(lè)民族民間音樂(lè)圖形的奧秘圖形的奧秘舞蹈與服飾舞蹈與服飾中外戲劇欣賞中外戲劇欣賞音樂(lè)與科學(xué)音樂(lè)與科學(xué)材料與造型藝術(shù)材料與造型藝術(shù)樂(lè)舞與身心健康樂(lè)舞與身心健康影視特技影視特技田徑運(yùn)動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)體操類運(yùn)動(dòng)體操類運(yùn)動(dòng)球類運(yùn)動(dòng)球類運(yùn)動(dòng)新興運(yùn)動(dòng)新興運(yùn)動(dòng)冰雪或水上運(yùn)動(dòng)冰雪或水上運(yùn)動(dòng)民族民間體育民族民間體育體育與健康體育與健康從上述系列中選修若干模塊，確保每周兩從上述系列中選修若干模塊，確保每周兩節(jié)教學(xué)時(shí)間，獲得節(jié)教學(xué)時(shí)間，獲得1111個(gè)必修學(xué)分，其中田個(gè)必修學(xué)分，其中田徑運(yùn)動(dòng)、健康教育專題各應(yīng)保證徑運(yùn)動(dòng)、健康教育專題各應(yīng)保證1 1學(xué)分。學(xué)分。健康教育專題健康教育專題選修選修系列系列 科目下的模塊之間基本上有

14、三種結(jié)合方式：科目下的模塊之間基本上有三種結(jié)合方式： 第一，有些科目采取必修模塊第一，有些科目采取必修模塊+選修系列的選修系列的形式。形式。如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、外語(yǔ)等科目。系列本身由幾個(gè)模塊組成。以數(shù)學(xué)作示例說(shuō)明（見(jiàn)示例一）。 選修系列必修模塊注：上圖中 代表模塊（36學(xué)時(shí)）， 代表專題（18學(xué)時(shí)）。選修3-4選修3-5選修3-6選修3-3選修3-2選修3-1選修2-1選修2-3選修2-2選修1-2選修1-1選修4-1選修4-2選修4-3選修4-4選修4-數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)3示示例例一一數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)圖 有些科目采取必修模塊有些科目采取必修模塊+選修模塊的形式，選修模塊的形式，必修模塊

15、是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的，其他選修模塊學(xué)生可以自主選擇，如歷史、地理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目，以歷史作示例說(shuō)明 （見(jiàn)示例二）示例二示例二 歷史課程結(jié)構(gòu)圖歷史課程結(jié)構(gòu)圖選修模塊選修模塊歷歷史史1 1歷歷史史2 2歷歷史史3 3必修模塊必修模塊著重反映人類社會(huì)經(jīng)著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)政著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)思著重反映人類社會(huì)思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容程中的重要內(nèi)容 近代社會(huì)的近代社會(huì)的民主思想與民主思想與實(shí)踐實(shí)踐歷史

16、上重大歷史上重大改革回眸改革回眸2020世紀(jì)的世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中外歷史中外歷史人物評(píng)說(shuō)人物評(píng)說(shuō)探索歷史探索歷史的奧秘的奧秘世界文化世界文化遺產(chǎn)薈萃遺產(chǎn)薈萃 有些科目則直接由若干選修系列或選修模有些科目則直接由若干選修系列或選修模塊構(gòu)成，塊構(gòu)成，學(xué)生根據(jù)規(guī)定和自己的興趣選擇一定模塊學(xué)習(xí)，如音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等科目，以音樂(lè)為例 （見(jiàn)示例三）音樂(lè)鑒賞歌唱演奏創(chuàng)作音樂(lè)與舞蹈音樂(lè)與戲劇表演選修模選修模塊塊說(shuō)明：說(shuō)明：從上述6個(gè)模塊中任選2-3個(gè)模塊，獲得3個(gè)必修學(xué)分（音樂(lè)鑒賞為2學(xué)分，優(yōu)先選修,其它為1學(xué)分）。選修模塊之間相互獨(dú)立，無(wú)選修次序之分。音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)圖音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)圖示例三美

17、美 術(shù)術(shù)繪畫繪畫 雕塑雕塑美術(shù)鑒賞美術(shù)鑒賞書法書法 篆刻篆刻設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 工藝工藝現(xiàn)代媒體藝術(shù)現(xiàn)代媒體藝術(shù) 從上述系列中任選從上述系列中任選3 3個(gè)模塊，個(gè)模塊，獲得獲得3 3個(gè)必修學(xué)分。個(gè)必修學(xué)分。選修選修系列系列比如要學(xué)模塊比如要學(xué)模塊3，就必，就必須先學(xué)模塊須先學(xué)模塊2，要學(xué)模塊，要學(xué)模塊2，就必須先，就必須先學(xué)模塊學(xué)模塊1。外語(yǔ)等必修模塊就是典型。外語(yǔ)等必修模塊就是典型的的“串聯(lián)串聯(lián)”模式模式.、學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)有兩種形式示例四必修課按第1至5模塊（即英語(yǔ)1至英語(yǔ)5）順序開(kāi)設(shè)。選修課分兩個(gè)系列，系列1在必修模塊1-5的基礎(chǔ)上順序開(kāi)設(shè)6個(gè)模塊。系列2的選修課程不規(guī)定學(xué)生選修的門類和順序。英語(yǔ)

18、課程結(jié)構(gòu)圖英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)圖必修順序模必修順序模塊塊系列系列1順序選順序選修模塊修模塊系列系列2任意選任意選修模塊修模塊英語(yǔ)6英語(yǔ)7英語(yǔ)8英語(yǔ)9英語(yǔ)11英語(yǔ)10語(yǔ)言知識(shí)與技能類欣賞類語(yǔ)言應(yīng)用類英語(yǔ)1英語(yǔ)2英語(yǔ)3英語(yǔ)4英語(yǔ)5說(shuō)明：說(shuō)明： 學(xué)生可以跨越式選擇學(xué)習(xí)，不受模塊學(xué)生可以跨越式選擇學(xué)習(xí)，不受模塊之間的順序影響，比如學(xué)生既可先學(xué)模塊之間的順序影響，比如學(xué)生既可先學(xué)模塊2 2，再學(xué)模塊再學(xué)模塊1 1，也可相反，先學(xué)，也可相反，先學(xué)1 1，再學(xué)，再學(xué)2 2，也，也可同時(shí)選修模塊可同時(shí)選修模塊1 1和和2 2。歷史的選修模塊就。歷史的選修模塊就是典型的是典型的“并聯(lián)模式并聯(lián)模式” （見(jiàn)示例二）。（見(jiàn)示

19、例二）。一種類似于一種類似于“并聯(lián)并聯(lián)”，沒(méi)有嚴(yán)格的遞進(jìn)關(guān)系，沒(méi)有嚴(yán)格的遞進(jìn)關(guān)系. .示例二示例二 歷史課程結(jié)構(gòu)圖歷史課程結(jié)構(gòu)圖選修模塊選修模塊歷歷史史1 1歷歷史史2 2歷歷史史3 3必修模塊必修模塊著重反映人類社會(huì)經(jīng)著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)政著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)思著重反映人類社會(huì)思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容程中的重要內(nèi)容 近代社會(huì)的近代社會(huì)的民主思想與民主思想與實(shí)踐實(shí)踐歷史上重大歷史上重大改革回眸改革回眸20世紀(jì)的世

20、紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中外歷史中外歷史人物評(píng)說(shuō)人物評(píng)說(shuō)探索歷史探索歷史的奧秘的奧秘世界文化世界文化遺產(chǎn)薈萃遺產(chǎn)薈萃 八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域規(guī)范著學(xué)生素養(yǎng)的基本范疇，是每八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域規(guī)范著學(xué)生素養(yǎng)的基本范疇，是每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)而且是每一年都要學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)而且是每一年都要學(xué)習(xí)的,沒(méi)有選擇沒(méi)有選擇的余地的余地,因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)領(lǐng)域的缺失都是學(xué)生素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)領(lǐng)域的缺失都是學(xué)生素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性缺失。性缺失。 要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，既防止學(xué)生基本素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性缺失分，既防止學(xué)生基本素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性缺失,體現(xiàn)基礎(chǔ)性體現(xiàn)基礎(chǔ)性;又避免學(xué)生過(guò)早偏

21、科，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。又避免學(xué)生過(guò)早偏科，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 科目是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實(shí)體，規(guī)定著學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是每一個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)不得缺失的，但不一定每學(xué)年都得學(xué)，例如在“人文與社會(huì)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每年都要學(xué)習(xí)，但學(xué)生在某一學(xué)年中完全可選修這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的某一科目而不修另一科目 四、高中實(shí)行學(xué)分管理四、高中實(shí)行學(xué)分管理學(xué)分管理學(xué)分管理學(xué)分管理必須以選修制為基學(xué)分管理必須以選修制為基礎(chǔ)，也即要實(shí)行必修與選修制。礎(chǔ)，也即要實(shí)行必修與選修制。 這里有兩種意義的必修與選修。 一種是內(nèi)容上的必修與選修，一種是內(nèi)容上的必修與選修，即必修內(nèi)容與選修內(nèi)容，必修內(nèi)容是每一個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的，選修內(nèi)容則是學(xué)生

22、可以自由選擇的。一種是學(xué)分上的必修與選修，一種是學(xué)分上的必修與選修，即必修學(xué)分與選修學(xué)分。 必修學(xué)分是每一個(gè)學(xué)生都必須獲得的學(xué)分。但相同的必修學(xué)分，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不必然相同，它分兩種情況： 第一，相同的必修學(xué)分對(duì)應(yīng)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，相同的必修學(xué)分對(duì)應(yīng)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以數(shù)學(xué)為例，必修學(xué)分是10，意味著所有學(xué)生都得從相同的內(nèi)容（5個(gè)必修模塊）學(xué)習(xí)中獲得這10學(xué)分 第二，相同的必修學(xué)分對(duì)應(yīng)不一定相同的學(xué)習(xí)內(nèi)第二，相同的必修學(xué)分對(duì)應(yīng)不一定相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。容。這是指不同的學(xué)生從不同的內(nèi)容中獲得的學(xué)分，這又分兩種情況， 一如物理、化學(xué)科目，以物理為例，它的必修學(xué)分是6，也即每一個(gè)學(xué)生都必須從物理中獲得

23、6學(xué)分，但物理必修模塊中所有人都一樣得學(xué)習(xí)的內(nèi)容只占4學(xué)分，另2學(xué)分則可以由不同的學(xué)生從不同的內(nèi)容（選修模塊）中獲得。 選修共同必修必修選修1-1選修1-2選修2-1選修2-2選修2-3選修1-1選修3-2選修3-3選修3-4選修3-5系列1系列2系列3物理1物理2物理課程結(jié)構(gòu)圖示例五 二如體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)科目，盡管所有學(xué)生都得從這些科目中獲得必修學(xué)分，但這些科目是由若干選修模塊或系列組成的，因此其必修學(xué)分都是學(xué)生自主地在選修模塊或系列中獲得，也即同樣的學(xué)分從不同的內(nèi)容中獲得。 1）一個(gè)學(xué)分通常相當(dāng)于18課時(shí)。2）學(xué)生每學(xué)年應(yīng)參加1周社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分；每參加不少于5個(gè)工作日的社

24、區(qū)服務(wù)并持有相關(guān)證明，獲得1學(xué)分3）畢業(yè)要求：畢業(yè)要求：學(xué)生獲得144學(xué)分方可畢業(yè)，其中： 必修學(xué)分116，包括社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分； 選修學(xué)分不低于28，其中選修中至少獲得6學(xué)分； 每學(xué)年每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須修得一定學(xué)分。 學(xué)分管理有幾點(diǎn)值得注意： 五、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)五、課程實(shí)施與評(píng)價(jià) 為便于合理而靈活地安排課程，減少學(xué)生為便于合理而靈活地安排課程，減少學(xué)生并學(xué)科目，保證學(xué)生集中有效地學(xué)習(xí)，學(xué)并學(xué)科目，保證學(xué)生集中有效地學(xué)習(xí)，學(xué)校將每學(xué)期分兩段安排課程，每段校將每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，周，其中其中9周授課，周授課，1周復(fù)習(xí)考試。通常每個(gè)模周復(fù)習(xí)考試。通常每個(gè)模塊按周塊按周4學(xué)時(shí)安排，在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成。學(xué)時(shí)安排，在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成。 為加強(qiáng)集體主義教育，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精為加強(qiáng)集體主義教育，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，高中三年以行政班為單位神和合作意識(shí)，高中三年以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理，開(kāi)展教育活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)生管理，開(kāi)展教育活動(dòng)。（1）合理而有序地安排課程）合理而有序地安排課程高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級(jí)選步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級(jí)選修；修；高三下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生高三下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的興趣和需同時(shí)