二輪復(fù)習環(huán)境保護

1、專題十一環(huán)境保護專題十一環(huán)境保護走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一環(huán)境保護環(huán)境保護走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一考考 點點 統(tǒng)統(tǒng) 計計1考考 綱綱 展展 示示2備備 考考 策策 略略3核核 心心 整整 合合4考考 例例 透透 析析5課后強化作業(yè)課后強化作業(yè)6走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一考考 點點 統(tǒng)統(tǒng) 計計走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一考點分布時間環(huán)境問題與環(huán)境污染資

2、源問題與生態(tài)問題2014年福建文綜(40C)江蘇地理(30D)新課標(44)新課標(44)山東文綜(45)2013年新課標(44)新課標(44)福建文綜(40C)山東文綜(34)2012年福建文綜(40C)山東文綜(34)江蘇地理(30D)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一考考 綱綱 展展 示示走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一1環(huán)境與環(huán)境問題(1)人類與環(huán)境的相互關(guān)系，正確的環(huán)境倫理觀。(2)環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。(3)當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。2資源問題與資源的利用、保護

3、(1)主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因。(2)非可再生資源耗竭對人類活動的影響，以及人類采取的相應(yīng)措施。(3)非可再生資源開發(fā)過程中應(yīng)采取的環(huán)境保護措施。(4)人類對可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一3生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(1)主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因。(2)某種生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程。(3)某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響。(4)我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題。(5)生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。4環(huán)境污染與防治(1)主要的環(huán)境污染問題。(2)環(huán)境污染事件

4、形成的原因、過程及危害。(3)針對某類環(huán)境污染的主要防治措施。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一5環(huán)境管理(1)環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。(2)當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。(3)個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則。 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一備備 考考 策策 略略走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一本專題在考查形式上，多以統(tǒng)計圖、表格及文字材料呈現(xiàn)信息，側(cè)重考查環(huán)境問題的成因、危害以及預(yù)防治理措施。題目一般難

5、度不大，內(nèi)容、材料比較貼近現(xiàn)實生活。因此，在復(fù)習過程中必須從我國重大環(huán)境問題入手，從成因、危害、預(yù)防治理措施等方面去整體把握。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一核核 心心 整整 合合走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一一、資源問題與資源的利用和保護1主要資源問題及其產(chǎn)生的原因資源主要問題直接原因共同成因礦產(chǎn)資源面臨枯竭環(huán)境污染濫采濫用，廢棄物處理不當資源分布的不均衡，資源的不合理利用，人口的快速增長土地資源 土地退化耕地減少和過度利用和不合理利用水資源水資源緊張過度開采和水污染走向高考走向

6、高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一二、主要環(huán)境污染問題的形成原因、危害與防治措施環(huán)境污染問題形成原因造成的危害防治措施水污染大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中影響工業(yè)生產(chǎn)、人民生活，危害人體健康，破壞生態(tài)，影響動植物繁殖保護水源、污水達標排放、建污水處理廠、合理布局工業(yè)、提高環(huán)保意識走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一環(huán)境污染問題形成原因造成的危害防治措施大氣污染人為原因：化石燃料的燃燒排放出的大量粉塵和酸性氣體

7、自然原因：特定的氣象和地形條件會加重大氣污染危害人畜健康，污染土壤、水體、生物，腐蝕建筑物節(jié)約和提高能源利用率，開發(fā)新能源，發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，控制機動車污染，植樹造林加強綠化等走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一環(huán)境污染問題形成原因造成的危害防治措施固體廢棄物污染人類在日常生活中排放的生活垃圾和工業(yè)等生產(chǎn)活動排出的生產(chǎn)垃圾污染大氣、水體、土壤，占用耕地，影響環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康填埋、焚燒、堆肥、分類處理并回收利用噪聲污染交通運輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工等干擾人們的正常生活和工作，損傷聽力，誘發(fā)各種疾病聲源控制，傳播途徑控制，接受者的防護走向高考走

8、向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一三、分析環(huán)境問題產(chǎn)生原因的方法1從產(chǎn)生的機理來看，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有兩方面：一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。2不同的環(huán)境問題其成因不同，必須針對環(huán)境問題的類別和性質(zhì)具體問題具體分析。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一四、中國解決淡水資源短缺的主要措施主要措施具體措施開發(fā)水源修壩蓄水修渠調(diào)水理開發(fā)和利用地下水合進行生態(tài)環(huán)境建設(shè)退田還湖恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，提高環(huán)境對水的涵蓄能力，全面

9、改變江河斷流、湖泊萎縮、濕地干涸的現(xiàn)象退耕還林退牧還草走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一主要措施具體措施采取全面節(jié)水措施倡導(dǎo)公民遵守水法，保護水資源(依法)推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高灌溉效率(農(nóng)業(yè)節(jié)水)推行清潔生產(chǎn)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高用水效率(工業(yè)節(jié)水)加強宣傳，節(jié)約生活用水(生活節(jié)水)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一五、生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護世界大部分生態(tài)問題在我國同樣存在，這些生態(tài)問題的產(chǎn)生有其自然原因，但更重要的是人為原因所致。 生態(tài)問題主要分布區(qū)人為原因自然原因主要防治措施森林破壞

10、東北、西南、東南林區(qū)濫墾、濫伐、超出了森林撫育更新的能力森林火災(zāi)等封山育林、計劃砍伐、采育結(jié)合、退耕還林、改變林區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一生態(tài)問題主要分布區(qū)人為原因自然原因主要防治措施濕地萎縮三江平原低地、湖濱、海濱土壤侵蝕、環(huán)境污染、圍湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向沉積物自然充滿湖沼建立濕地自然保護區(qū)、停止圍墾、退田還湖生物多樣性銳減林區(qū)、草原、近海海域人類的狩獵采集、環(huán)境污染和生態(tài)系統(tǒng)的破壞物種都有一定的壽命擴大自然保護區(qū)，建立生態(tài)走廊、采育結(jié)合、合理放牧、實行禁漁期制度走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題

11、復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一生態(tài)問題主要分布區(qū)人為原因自然原因主要防治措施土壤侵蝕(水土流失)黃土高原、東南丘陵人口稠密，過度開墾降水季節(jié)變化大且多暴雨退田還林、植樹種草、改坡為梯土地荒漠化西北、華北地干旱區(qū)過度樵采、過度放牧、過度開墾等降水少、氣候干旱解決當?shù)厝罕娚钣媚?、嚴禁砍伐、退耕還牧等走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一考考 例例 透透 析析走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一(2014新課標)坡耕地上的切溝由流水侵蝕而成。下圖為切溝景觀。指出切溝對坡耕地的危

12、害，并提出防治措施。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一【解析】本題考查切溝的危害與防治措施，同時考查描述地理事物的能力、調(diào)動和運用所學知識解答問題的能力。圖示切溝分割、破壞了耕地，并加劇耕地侵蝕，同時阻斷耕作。防治措施應(yīng)從兩個方面分析：一是防止新切溝出現(xiàn)，二是對已出現(xiàn)的切溝進行治理，減輕或防止水土流失。據(jù)此思路分析相關(guān)措施。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一【答案】危害：切溝分割土地，損壞耕地，妨礙耕作，(嚴重時可阻斷交通)；加大土壤侵蝕量(切溝形成后，水流集中，沖刷能力增強，水土流失加

13、劇)。防治措施：調(diào)整耕作方式，防止水流集中(如等高耕作、間作、修地埂等)；修建引水排水設(shè)施(如修建排水溝等)；(在水流集中區(qū)域)設(shè)置障礙(如草地、灌叢等)；在切溝中修建攔水壩(谷坊)；切溝填埋。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一 (2014福建)下圖示意流經(jīng)某城市小河水污染程度與流量、降水的關(guān)系。讀圖回答問題。 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一(1)說出小河水污染的變化特點，簡析該次水污染形成的原因。(2)簡述防治該河水污染可采取的措施?！窘馕觥勘绢}考查水污染的成因及解決措施，以及考查

14、描述和闡釋地理事物的能力。第(1)題，對河水污染的變化特點，據(jù)圖描述即可。其原因分析如下(按時間順序)：污染濃度減輕(降雨使河水量增大，自我凈化能力增強)加重(地表徑流匯集城市污染物流入小河，污染濃度增大)減輕(污染物隨徑流流走)恢復(fù)常態(tài)(小河水量減少，自凈能力差)。第(2)題，從教育、技術(shù)、法律法規(guī)等方面分析“防”、“治”污染的措施。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一【答案】(1)污染總體呈“W”形變化(先減輕后加重，3日污染最嚴重，隨后減輕恢復(fù)常態(tài))。城市地表污染物較多；降雨后污染物隨徑流帶入河流；河流流量小，河水自凈能力差。(2)加強宣傳教育，提高水環(huán)境的保護意識；禁止各種生產(chǎn)、生活污水直接排放；建設(shè)完善的城市截污管網(wǎng)和凈化設(shè)施；引水沖污，增強河水自凈能力。(答三點即可)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習二輪專題復(fù)習 新課標版新課標版 地理地理 專題十一專題十一(2014山東)閱讀材料，回答問題。植被淺溝常布置在城市道路兩側(cè)、不透水地面的周邊和大面積綠地內(nèi)等處，可與城市雨水管網(wǎng)或集水池相連，其表面一般種草進行覆蓋。下圖為植被淺溝示意圖。指出植