（西南專）九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1 沁園春 雪課件 新人教

1、第一單元1沁園春雪qn mng 裹 fn 嬈 zh xn 騷 hn zh zh sh 嬌小 一代天驕 矯正 妖嬈 饒恕 僥幸 B 4閱讀下面文字，按要求修改病句。(4分)英國(guó)太陽報(bào)曾以“什么樣的人最幸?！睘轭}，舉辦了一次有獎(jiǎng)，編輯們從八萬多封來信中評(píng)出了四個(gè)最佳答案：1.作品剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；2.在海邊用沙子筑好城堡興高采烈的兒童；3.為嬰兒洗完澡的母親；4.千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。不管事情大小，意義輕重，這四個(gè)人有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是成功者。那么，這就啟發(fā)我們，一個(gè)人要想獲得幸福，首先就要以十二分的熱情進(jìn)入到事業(yè)中，這是幸福密碼的第一要義。(1)第句畫

2、線句子成分殘缺，修改意見：_。(2)第句畫線句子搭配不當(dāng)，修改意見：_。在“有獎(jiǎng)”后添加“征答活動(dòng)”把“進(jìn)入”改為“投入”5指出下面的句子所使用的修辭手法。(4分)(1)千里冰封，萬里雪飄。( )(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。( )(3)欲與天公試比高。( )(4)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。( )夸張比喻對(duì)偶擬人夸張擬人6按提示默寫詩(shī)句。(10分)(1)詞中概寫北國(guó)雪景的句子是_。(2)描寫作者想象景色的句子是_。(3)詞中承上啟下的句子是_。(4)化靜為動(dòng)，運(yùn)用比喻修辭手法寫景的句子是_。(5)歷史上許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩(shī)章，激勵(lì)著無數(shù)的熱血青年奮發(fā)有為。沁園春雪中也有這樣一句：_

3、。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝一個(gè)“惜”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒?？隙饲厥蓟?、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出他們?nèi)鄙傥闹?，文學(xué)才華不足的弱點(diǎn)?！奥浴薄吧浴笔乖~作對(duì)歷史人物的評(píng)述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！奥暂敗薄吧赃d”與“只識(shí)”，前兩詞與后者比，褒貶的程度有差別，“只識(shí)”否定程度大于前者。8在學(xué)完毛澤東沁園春雪后，九(1)班開展“觀賞雪景，數(shù)風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(8分)【看“雪”悟意】(1)“雪”是個(gè)會(huì)意字，非常形象。圖片顯示的是其在不同時(shí)

4、期、不同字體下的形象，請(qǐng)參照示例，在比較鑒賞的基礎(chǔ)上，對(duì)該字的構(gòu)思進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。示例：“采”是會(huì)意字，分上下兩部分。上半部為“爪”，表示“手”的意思；下半部為“木”，表示“樹木”的意思。合起來表示“手在樹上采摘東西”?！把弊址稚舷聝刹糠?。上半部分為雨，一橫代表天，點(diǎn)和豎代表從天上下的雨點(diǎn)和大雨。下半部為掃帚，表示雖然都是從天上下來的，但雨掃不起來，雪卻可以。【觀“雪”吟詩(shī)】(2)請(qǐng)為下面兩幅圖配上合適的詩(shī)詞名句并寫出作者。_ 作者：_作者：_大雪壓青松，青松挺且直。陳毅梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。盧梅坡【數(shù)風(fēng)流人物】(3)孔子、魏征他們是歷史風(fēng)流人物，2016年獲“體壇風(fēng)云人物”稱號(hào)的馬

5、龍、朱婷，中國(guó)首富王健林，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的莫言、屠呦呦算不算風(fēng)流人物？說說你的理由。算。因?yàn)樗麄兇碇鴱?qiáng)大的中國(guó)，彰顯著中國(guó)新形象，讓世界人民對(duì)中國(guó)豎起了大拇指。(如果說不算，要言之有理)9“山”“原”都是靜物，卻寫它們“舞”“馳”“欲與天公試比高”，詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法，使原本靜止的事物顯得生機(jī)勃勃。這種“化靜為動(dòng)”的景物描寫方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。請(qǐng)你仿照課文，運(yùn)用多種修辭手法，以化靜為動(dòng)的手法寫一段文字。(10分)示例：蝴蝶花開了，真漂亮！它共有五個(gè)花瓣，紅的、黃的、紫的交織在一起，就像一只美麗的蝴蝶。一陣微風(fēng)吹來，花瓣輕輕搖擺，就像蝴蝶抖動(dòng)自己艷麗的翅膀，快樂地飛舞過了幾

6、天，又開了兩朵，滿身都是漂亮的花紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像三只花蝴蝶在追逐、玩耍，有趣極了。B 11下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( )(3分)A冰封 多嬌 竟折腰 一代天驕B惟余 秦皇 射大雕 頓時(shí)滔滔C文采 雪飄 須晴日 原馳蠟象D彎弓 彌漫 試比高 紅妝素裹C浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。一九五四年夏12請(qǐng)分別用一句話概括本詞上闕和下闕的內(nèi)容。(4分)上闕寫大雨中的海天景象，表現(xiàn)出對(duì)漁民的關(guān)心之情。下闕追憶曾來到這里的曹操，感慨社會(huì)的滄桑巨變。13“東臨碣石有遺篇”中的“遺篇”是指_。這

7、首詞的主旨句是_。(3分)曹操的觀滄海蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間14下闕用“揮鞭”概括而鮮明地勾勒曹孟德的形象，有何妙用？(4分)“揮鞭”是一個(gè)典型的蘊(yùn)藉豐饒的動(dòng)態(tài)意象，作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場(chǎng)、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動(dòng)作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征。15“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”流露出作者怎樣的情感？(4分)與曹操所處的年代相比，地理氣候沒有什么變化，但是長(zhǎng)期被封建制度統(tǒng)治的中國(guó)，如今已經(jīng)變成了一個(gè)自由平等的社會(huì)主義新中國(guó)，流露出作者自豪和喜悅的情感。16詞中描繪了一幅怎樣的景色？寫景有何特點(diǎn)？(6分)描繪了一幅風(fēng)雨中海天莫辨、浩?；煦?、曠蕩無涯的壯闊海景。上闕

8、前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。后三句則顯示視線由近而遠(yuǎn)的漸次推移，極富層次感?！扒鼗蕧u外打魚船”以小襯大，將較小的意象置于廣闊巨大的空間之中，進(jìn)一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛曠悍，描摹出一種寥廓深邃的意境。(意對(duì)即可)帝置酒洛陽南宮，上曰：“通侯諸將毋敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者，因以與之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；填國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此所以為我禽也?！比撼颊f服?！咀⑨尅康郏褐笣h高祖劉邦。上：尊指劉邦。填：通“鎮(zhèn)”。餉饋：軍餉。C 18翻譯下列句子。(4分)(1)填國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何。安定國(guó)家，安撫百姓，供給軍餉，糧道不斷，這我比不上蕭何。(2)三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。三位