七年級道德與法治上冊 第四單元 向上吧時代少年 4.3 生活在法治時代 第1框 走進(jìn)法律課件1 粵教版

1、 第一框第一框 走近法律走近法律 1 1、了解規(guī)則的重要性，知道法律的規(guī)范作用和對、了解規(guī)則的重要性，知道法律的規(guī)范作用和對人們的保護(hù)作用，掌握法律的特殊性。人們的保護(hù)作用，掌握法律的特殊性。 2 2、通過學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)依法做事的觀念、辯證地、通過學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)依法做事的觀念、辯證地思考問題的能力。思考問題的能力。 3 3、爭做學(xué)法、用法、愛法、護(hù)法的好公民。、爭做學(xué)法、用法、愛法、護(hù)法的好公民。板塊一：我們身邊的規(guī)則 針對兩種不同的現(xiàn)象，請發(fā)表你的看法。針對兩種不同的現(xiàn)象，請發(fā)表你的看法。 撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時，有一次國際比賽，一位日本撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時，有一次國際比賽，一位日本運(yùn)動員拿著

2、長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并運(yùn)動員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。 同學(xué)們，這樣的比賽成績算還算不算？同學(xué)們，這樣的比賽成績算還算不算？假如體育假如體育比賽當(dāng)中都是這種場景，那會是一種什么樣子。比賽當(dāng)中都是這種場景，那會是一種什么樣子。 想象一下：想象一下：規(guī)則是什么規(guī)則是什么？規(guī)則是一張網(wǎng)，是束縛，也是保護(hù)。

3、規(guī)則是一張網(wǎng)，是束縛，也是保護(hù)。 規(guī)則是一張紙，規(guī)定了大小，留規(guī)則是一張紙，規(guī)定了大小，留出了空間。出了空間。規(guī)則是規(guī)則是說一說說一說: : 在我們的生活中還有哪些規(guī)則呢在我們的生活中還有哪些規(guī)則呢? ? 歸納一下這些規(guī)則分別屬于什么類型？歸納一下這些規(guī)則分別屬于什么類型？你劃分的依據(jù)是什么？你劃分的依據(jù)是什么？道德紀(jì)律法律規(guī)則人大代表投票表決中華人民共和國憲法修正案草案人大代表投票表決中華人民共和國憲法修正案草案 法庭依法審判法庭依法審判原北京市委書記、市委副書記、市長陳希同受審原北京市委書記、市委副書記、市長陳希同受審 請你總結(jié)：請你總結(jié)： 法律的特征是什么？法律的特征是什么？ 法律的特征

4、法律的特征 1 1、法律由國家制定或認(rèn)可。、法律由國家制定或認(rèn)可。2 2、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。3 3、法律對全體社會成員具有普遍約束力。、法律對全體社會成員具有普遍約束力。產(chǎn)生產(chǎn)生適用范圍適用范圍實(shí)現(xiàn)手段實(shí)現(xiàn)手段 社會道德社會道德中學(xué)生中學(xué)生 守則守則法律法律自然形成自然形成普遍適用普遍適用輿論、習(xí)慣、輿論、習(xí)慣、信念信念教育行政教育行政 部門部門在校學(xué)生在校學(xué)生教育行政教育行政力量力量國家制定國家制定或認(rèn)可或認(rèn)可國家強(qiáng)制國家強(qiáng)制力力全國適用全國適用你所知道的法律有哪些？你所知道的法律有哪些？板塊二：生活離不開法律請閱讀課本第請閱讀課本

5、第8888頁頁“小鄭的煩惱小鄭的煩惱”：交流討論：交流討論： 1 1、法律維護(hù)了小鄭的什么權(quán)利，要求其鄰里承擔(dān)了、法律維護(hù)了小鄭的什么權(quán)利，要求其鄰里承擔(dān)了什么義務(wù)什么義務(wù)? ? 2 2、如果沒有、如果沒有“環(huán)境噪音污染防治法環(huán)境噪音污染防治法”，小鄭的生，小鄭的生活將會怎樣活將會怎樣? ? 3 3、假如沒有法律，我們的生活會是怎樣的？、假如沒有法律，我們的生活會是怎樣的？ 4 4、法律的作用是什么？、法律的作用是什么？法律的作用法律的作用 我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律

6、的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么。該做什么不應(yīng)該做什么。 請同學(xué)們閱讀課本第請同學(xué)們閱讀課本第8989頁相關(guān)鏈接，找頁相關(guān)鏈接，找一找一找: : 我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些和義務(wù)有哪些? ? 我們中學(xué)生的權(quán)利和我們中學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)有哪些？義務(wù)有哪些？1 1、你能說出兩幅漫畫所涉及的相關(guān)法律嗎、你能說出兩幅漫畫所涉及的相關(guān)法律嗎? ?2 2、如果沒有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會怎樣、如果沒有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會怎樣?

7、 ? 中學(xué)生李華的表哥在城里打工，干了幾個月卻中學(xué)生李華的表哥在城里打工，干了幾個月卻沒拿到一分錢。春節(jié)前，表哥很氣憤，回家約了幾沒拿到一分錢。春節(jié)前，表哥很氣憤，回家約了幾個人準(zhǔn)備對老板進(jìn)行報復(fù)。李華聽說后個人準(zhǔn)備對老板進(jìn)行報復(fù)。李華聽說后 試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫這個故試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫這個故事，并說出理由。事，并說出理由。 想一想：自己或自己的家人與他人發(fā)生過糾紛想一想：自己或自己的家人與他人發(fā)生過糾紛嗎？是怎樣解決的？嗎？是怎樣解決的？ 法律的保護(hù)作用有哪些？法律的保護(hù)作用有哪些？ 法律通過解決法律通過解決糾紛和制裁違法犯糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。法權(quán)益。板塊三：課堂小結(jié)1、通過學(xué)習(xí)，我知道了、通過學(xué)習(xí)，我知道了2、今后在生活中，我會、今后在生活中，我會。走近法律走近法律一、我們身邊的規(guī)則一、我們身邊