六年級第四單元口語交際(1)

1、 說的同學(xué)：聲音洪亮清晰，語言說的同學(xué)：聲音洪亮清晰，語言流暢規(guī)范流暢規(guī)范 聽后評議：語言是否規(guī)范，表達聽后評議：語言是否規(guī)范，表達是否清晰，聽后要有感受。是否清晰，聽后要有感受。 思考：你知道目前有哪些資源？思考：你知道目前有哪些資源？ 展示：展示：土地資源，森林資源，土地資源，森林資源， 水資源，礦產(chǎn)資源水資源，礦產(chǎn)資源 各個小組利用不同的形式展現(xiàn)身各個小組利用不同的形式展現(xiàn)身邊資源遭破壞的狀況：邊資源遭破壞的狀況： 1、工業(yè)排放工業(yè)排放4、森林失火、森林失火 3、農(nóng)墾燒荒、農(nóng)墾燒荒 2、 汽車尾氣汽車尾氣 6、建筑工地、建筑工地 5、路邊燒烤、路邊燒烤大氣污染是怎樣造成的大氣污染是怎樣造

2、成的水污染的主要危害 水污染水污染用受污染的紅色地下水用受污染的紅色地下水灌溉，農(nóng)作物遭到絕產(chǎn)。灌溉，農(nóng)作物遭到絕產(chǎn)。 水污染導(dǎo)致上水污染導(dǎo)致上萬條魚的死亡萬條魚的死亡 塑料：如塑料袋、快塑料：如塑料袋、快餐飯盒、冷飲皮等難餐飯盒、冷飲皮等難以分解，破壞土質(zhì)，以分解，破壞土質(zhì)，使植物生長減少使植物生長減少30%30%；填埋后可能污染地下填埋后可能污染地下水；焚燒會產(chǎn)生有害水；焚燒會產(chǎn)生有害氣體。氣體。生存環(huán)境的污染塑料生存環(huán)境的污染電池 電池電池：如鈕扣電池如鈕扣電池含有有毒重金屬汞；含有有毒重金屬汞；充電電池含有有害充電電池含有有害重金屬鎘；干電池重金屬鎘；干電池含汞、鉛和酸堿類含汞、鉛和酸

3、堿類物質(zhì)等對環(huán)境有害物質(zhì)等對環(huán)境有害的物質(zhì)。的物質(zhì)。生存環(huán)境的污染剩餐 剩餐剩餐：大量滋生蚊大量滋生蚊蠅；促使垃圾中蠅；促使垃圾中的細菌大量繁殖，的細菌大量繁殖，產(chǎn)生有毒氣體和產(chǎn)生有毒氣體和沼氣，引起垃圾沼氣，引起垃圾爆炸。爆炸。生存環(huán)境的污染油漆和顏料 油漆和顏料油漆和顏料：如建筑、如建筑、家庭裝修后的廢棄物，家庭裝修后的廢棄物，含有有機溶劑的油漆含有有機溶劑的油漆可引起頭痛、過敏、可引起頭痛、過敏、昏迷或致癌；是危險昏迷或致癌；是危險的易燃品；燃料中多的易燃品；燃料中多含重金屬，對健康不含重金屬，對健康不利。利。生存環(huán)境的污染清潔類化學(xué)藥品 清潔類化學(xué)藥品清潔類化學(xué)藥品：如去如去油、除垢、

4、光潔地面、油、除垢、光潔地面、清潔地毯、通管道等清潔地毯、通管道等化學(xué)藥劑，空氣清新化學(xué)藥劑，空氣清新劑、殺蟲劑、化學(xué)地劑、殺蟲劑、化學(xué)地板打蠟劑等都具有腐板打蠟劑等都具有腐蝕性；殺蟲劑中，約蝕性；殺蟲劑中，約有有50%50%含有致癌物質(zhì)，含有致癌物質(zhì)，有些可損傷動物肝臟。有些可損傷動物肝臟。美景的曾經(jīng)和現(xiàn)在（羅布泊）美景的過去和現(xiàn)在（月牙泉）人類在行動： 環(huán)境遭到如此破壞，人類已經(jīng)采取了環(huán)境遭到如此破壞，人類已經(jīng)采取了哪些措施來制止和保護資源的呢？哪些措施來制止和保護資源的呢？你有什么話對人類說呢？你自己想怎么做？你有什么話對人類說呢？你自己想怎么做？第 四 單 元 駱駝巷學(xué)校 馮樂杰 園子

5、的四周是一圈榛子樹叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。 “等著，等輪到我吧！”他說道，“我不止開花，不止結(jié)榛子，或者說像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻更多的東西?！薄拔艺媸菍δ蟊Ｍ兀泵倒鍢湔f道?！拔叶纺懻埥桃幌?，您什么時候兌現(xiàn)呢？” “我得慢慢來，”蝸牛說道?！澳偸悄敲粗?！著急是不能成事的?！?第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹下大體上同一個地方的太陽里。玫瑰樹結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去。 “什么東西看來都和去年一樣！沒有出現(xiàn)什么進步！玫瑰樹還在

6、開他的玫瑰花，再沒有什么新招了！” 蝸牛和玫瑰樹 回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什么？ 那么，今天就讓我們拿起手中的那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫一寫這些不良的現(xiàn)象，向有筆，寫一寫這些不良的現(xiàn)象，向有關(guān)部門呼吁環(huán)保吧！關(guān)部門呼吁環(huán)保吧！ 寫建議書寫建議書 生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。建議書有內(nèi)容是什么？建議書有內(nèi)容是什么？ 書中告訴我們寫建議書有哪些步驟？ 1）先寫清楚存在的問題）先寫清楚存在的問題 2）再說明產(chǎn)生的原因）再說明產(chǎn)生的原因 3）最后提出解決的問題的建議）最后提出解

7、決的問題的建議 建議書一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個部分組成的。 1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或“關(guān)于的建議”，也可不寫標(biāo)題。 2標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。 3正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。 4結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。 5署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。標(biāo)題，是建議書的名稱。寫標(biāo)題時，可以從以下

8、幾個方面給建議書加標(biāo)題： 第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來做標(biāo)題。如：“新年時不要互相送賀卡”。 第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。 第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c為標(biāo)題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。 第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。 讓我們一起保護來我們的地球媽媽親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將

9、生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議： 1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。 4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)

10、物質(zhì)對水、空氣污染。 5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。 作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 希望同學(xué)們能夠一起保護我們的地球媽媽！ 建議人： 二0一四年十月八日 范文范文 1 保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé) 前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。 漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境

11、，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動物做得更好。 有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團遭。那將會

12、多可怕呀！ 如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔硎艿街参飵Ыo我們的好處。 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！ 范文范文2 2 到底哪段木頭里有蟲到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)我是一只啄木

13、鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士森林真正衛(wèi)士”。呵呵，。呵呵，不自夸了，我巡邏去也不自夸了，我巡邏去也 茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯矗艿臉淞挚偸亲屓擞X得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的結(jié)果。只可惜，這新！這可是我多年維護的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來越少了。樣的林子越來越少了。 “咚咚咚咚咚咚”咦，哪來這么刺耳的聲音？快咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知去看看！

14、不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道道“十年樹木十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “ “哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦

15、心。哈哈！這一棵怎么也得壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了還是讓我砍掉算了” 看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子?！?“ “哎喲！我的腦袋哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我又不是木頭，你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！你啄我干什么？去！去！去！” 我又使

16、勁地啄了他一下：我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？毀滅你們自己的家園，你知道嗎？” “ “哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不盜伐者有些不耐煩了，耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼

17、續(xù)砍樹。 “唉！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏?，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！” 建議書格式標(biāo)題：標(biāo)題：一般在第一行之間寫一般在第一行之間寫“建議書建議書”。有的建議書還寫上所。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。建議的內(nèi)容，如例文。稱呼：稱呼：要注明受文單位的名稱或個人的姓名，要注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后換行頂格寫，后面寫冒號。面寫冒號。正文：正文：一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。后提出解決問題的建議。結(jié)

18、尾：結(jié)尾：一般是表示敬意或祝愿的話。一般是表示敬意或祝愿的話。落款：落款：要署上提建議的要署上提建議的單位名稱或個人姓名，并署上成文日期。單位名稱或個人姓名，并署上成文日期。正文：第一，可以先闡明第一，可以先闡明提出建議的原因、理由以及自己提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人這樣往往可以使受文單位或個人能從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納能從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打基礎(chǔ)。你的建議打基礎(chǔ)。第二，建議的第二，建議的具體內(nèi)容具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可出

19、，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。行。第三，提出自己希望第三，提出自己希望采納的想法采納的想法，但同時也應(yīng)該謹，但同時也應(yīng)該謹慎虛心，不用命令的口氣。慎虛心，不用命令的口氣。 環(huán)保建議書環(huán)保建議書 尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！您好！ 我是一名小學(xué)生，在此，我想給贛縣的城市環(huán)境的幾個我是一名小學(xué)生，在此，我想給贛縣的城市環(huán)境的幾個不足的地方做個概述，提一些建議。不足的地方做個概述，提一些建議。 贛江是贛縣的母親河。以前的贛江，水波蕩漾，清澈見贛江是贛縣的母親河。以前的贛江，水波蕩漾，清澈見底，魚兒快樂嬉戲底，魚兒快樂嬉戲可是，時代在變化，水資源也在逐漸可是，時代在變化，

20、水資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣粉在河里沉錠，長惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣粉在河里沉錠，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，這樣不望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。 罪惡的人類： 如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患

21、，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩θ祟愅{較大的氣體，世界每年的排放量達6億噸。；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家?！笨匆娺@一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。 舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？ 由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議： 第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染，后治理”的覆