2020高一語文人教版必修一同步精練：(6)荊軻刺秦王(Word版含答案)

1、2019-2020 學年高一語文人教版必修一同步精練6)荊軻刺秦王1、對下列句子中加粗的詞的解釋, 不正確的一項是 (A. 秦之遇將軍 , 可謂深矣遇: 對待樊於期偏袒扼腕而進曰偏袒 :袒露一只臂膀B. 拔劍 , 劍長 , 操其室操:握住愿大王少假借之假借 :借助C.秦王購之金千斤購: 重金征求左右既前 , 斬荊坷左右 :近臣D.秦王復擊軻 , 被八創(chuàng)被: 遭受樊將軍以窮困來歸丹窮困:處境困窘 , 走投無路2、下列各組加粗的虛詞, 意義和用法完全相同的一組是 (A. 父母宗族 , 皆為戮沒嘉為先言于秦王曰B. 而秦武陽奉地圖匣 , 以次進使工以藥淬之C. 因左手把秦王之袖 ,而右手持匕首揕之因

2、人之力而敝之 , 不仁 3、下列關于文化常識的解說 , 不正確的一項是 ( )D. 軻自知事不就 , 倚柱而笑高漸離擊筑 , 荊軻和而歌A. 布衣 ,是對百姓的稱呼 , 與之類似的還有黎民、庶民、蒼生等。B. 士大夫 , 舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子。如師說中有“士大夫之族”。C. 昌黎先生文集 ,是韓愈的作品集 , 這是以籍貫命名其文集的。D. 江表 ,指長江以南的地區(qū)。 如赤壁之戰(zhàn) 中“江表英豪 , 咸歸附之”中的“江表”就是此 意。4、下列對課文有關內容的分析和概括, 不正確的一項是 ( )A. 荊軻耿直剛烈。太子丹催促荊軻前去刺秦, 荊軻雖屈于權勢 ,但仍毅然悲壯辭別。B. 荊

3、軻慮事周密。他用重金賄賂蒙嘉, 這為蒙蔽秦王順利實施刺殺計劃起到了重要作用。C. 荊軻鎮(zhèn)定從容。秦武陽在秦廷露出恐懼神色, 引起秦國君臣疑心 , 所幸荊軻機智化解。D. 荊軻忠義赤誠。荊軻希望生擒秦王, 以便謀求秦燕長久和平 , 來酬謝太子丹。5、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 微太子言 , 臣愿得謁之。(2) 丹不忍以己之私 , 而傷長者之意 , 愿足下更慮之 !(3) 今太子遲之 , 請辭決矣 !(4) 于是荊軻遂就車而去 , 終已不顧。6、補寫出下列句子中的空缺部分。1. “易水訣別”是荊軻刺秦王中悲壯的一幕 , 荊軻臨行前在易水邊慷慨歌日: “ ,!”表現(xiàn)了他視死如歸的英雄氣概。2.

4、 “易水訣別”一幕中。通過寫眾賓客的神態(tài) , 表現(xiàn)出送行悲壯氣氛的句子是“,。3. 易水訣別”一幕中 , 通過動作描寫表現(xiàn)荊軻義無反顧的精神的句子是“,”。4. 鄒忌諷齊王納諫一文中齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后, 廣開言路 , 一開始就有“,”的好局面。5. 王勃送杜少府之任蜀州 中用來鼓勵和安慰朋友道出了古今上下幾千年人們心聲的名句6. 辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中“ ,”兩句寫得有聲有色 ,描繪了將士們乘勝追擊的激烈壯觀場面。7、閱讀下面的文言文 , 完成下列小題。商君者,衛(wèi)之諸庶孽公子也 ,名鞅,姓公孫氏 ,其祖本姬姓也 ,鞅少好刑名之學 ,事魏相公 叔座。公叔座知其賢 , 未及進。

5、會座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國 而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境 公叔既死 , 鞅聞秦孝公下令國中求賢者 , 將修繆公之 業(yè),東復侵地 ,乃遂西入秦 , 因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語 ,數(shù)日不厭。景監(jiān)曰 :“子何 以中吾君 ?吾君之歡甚也?！摈痹?: “吾以強國之術說君 , 君大說之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅 ,鞅欲 變法,恐天下議己。 衛(wèi)換曰: “疑行無名 ,疑事無功。 圣人茍可以強國 ,不法其故 ;茍可以利民 , 不循其禮?！毙⒐?: “善?！薄爸问啦灰坏?,便國不法古。故湯武不循古而王 , 夏般不易禮 而亡。反古者不可非 , 而循禮者不足多?！毙⒐?: “善?！币孕l(wèi)

6、鞅為左庶長 ,卒定變法之令。 令行于民期年 , 秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰: “法之不行 , 自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?, 君嗣也 , 不可施刑 , 刑其傅公子虔 , 黥其師公孫賈。明日 , 秦人皆 趨令。行之十年 ,秦民大說 ,道不拾遺 ,山無盜賊 ,家給人足。民勇于公戰(zhàn) ,怯于私斗 ,鄉(xiāng)邑大治。 于是以鞅為大良造。 居五年 , 秦人富強。 孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。 衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子印 , 因攻其軍 ,盡破之以歸秦。 魏惠王兵數(shù)破于齊秦 ,國內空 ,日以削,恐,乃使使割河西之地 ,獻于 秦以和。而魏隨去安邑 ,徙都大梁 ,惠王日 : “寡人恨不用公叔痤之言也?！?/p>

7、衛(wèi)鞅既破魏還 , 秦封之於、商十五邑 , 號為商君。( 節(jié)選自史記商君列傳 )1. 下列對文中畫框部分的斷句 , 正確的一項是 ( )A. 會座病 /魏惠王親往問病 /公叔曰 /公孫鞅年雖少有 / 奇才/ 愿王舉國而聽之 /王即不聽用鞅 / 必殺之 / 無令出境 /B. 會座病 /魏惠王親往問病 /公叔曰 /公孫鞅年雖少 /有奇才/愿王舉國而聽之 /王即不聽用鞅 / 必殺之 / 無令出境 /C. 會座病 /魏惠王親往問病 /公叔曰/公孫鞅年雖少 /有奇才/愿王舉國而聽之 /王即不聽 /用鞅 必殺之 / 無令出境 /D. 會座病 /魏惠王親往問病 /公叔曰 /公孫鞅年雖少 /有奇才/愿王舉國 /

8、 而聽之 /王即不聽用鞅 / 必殺之 / 無令出境 /2. 下列對文中加粗的詞語相關內容的解說, 不正確一項是 ( )A. 繆公即秦穆公 , 春秋時秦國國君 , 在位期間任用賢臣 ,使國力趨強 ,稱霸西戎。B. 湯武即商湯與孫武的并稱 , 他們二人均以善于用人用計 ,戰(zhàn)功赫赫 ,留名于青史。C. 變法是指對國家的法令制度作出重大變革, 商鞅變法為秦國富強奠定了基礎。D. 黥是古代的一種刑罰 , 在犯人臉上刺上記號或文字并涂上墨, 在刑罰之中較輕。3. 下列對原文有關內容的概括和分析 , 不正確的一項是 ( )A. 商鞅投奔秦國 , 受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公子 , 恰遇秦孝公招攬賢才 ,于是通

9、過景監(jiān)見到 孝公,說之以強國之術 , 孝公與他交談 ,數(shù)日不覺厭煩。B. 商鞅旁征博引 , 說服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后 , 又借歷史興亡來證明改革的必要 ,勸說 孝公變法 ,最終孝公賜予他官職 , 又下達了變法的命令。C. 商鞅厲行法治 , 秦國太平富強。 他鐵面無私 , 不徇私情 , 無論何人犯法均施以刑罰 , 國人受此 震懾 ,全都遵守法令 ,治安狀況改善 ,民眾家給人足。D. 魏國被迫遷都 , 惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利 , 無奈割讓河西之地獻給秦國以求和 , 并遷都 至大梁 , 惠王感慨說 , 遺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 圣人茍可以

10、強國 , 不法其故 ; 茍可以利民 , 不循其禮。(2) 令行于民期年 , 秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。答案以及解析1 答案及解析：答案： D解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。C項,假借: 寬容、原諒。2 答案及解析：答案： B解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A 項,介詞 ,被/ 介詞,替。B項,介詞,按照/介詞,用。C項,連詞,于是/介詞,憑借 D項,均為連詞 ,表修飾。3 答案及解析：答案： C解析：“以籍貫命名”錯 , 昌黎韓氏于唐是一時望族 , 韓愈自稱“郡望昌黎” ,故世稱“昌黎 先生”。4 答案及解析： 答案： A 解析：本題考查歸納內容

11、要點 ,概括中心意思的能力。 A項, 根據(jù)文中“復為慷慨羽聲 ,士皆 瞋目 ,發(fā)盡上指冠。于是荊柯遂就車而去，終已不顧”可知,荊柯并未屈于權勢。5 答案及解析：答案：( 1) 即使您不跟我說這番話，我也想向您請求赴秦了。(2) 我不忍心為了自己的私事辜負了樊將軍的一片誠心，希望您再考慮其他的辦法吧！(3) 現(xiàn)在太子嫌我走得晚了，那就讓我向您告別吧！(4) 于是荊軻就坐上車走了，始終沒有回過頭來看一眼。解析：6 答案及解析：答案： 1.風蕭蕭兮易水寒 ; 壯士一去兮不復返 ; 2.士皆嗔目 ; 發(fā)盡上指冠 ; 3. 于是荊軻遂就 車而去 ; 終已不顧 ; 4. 群臣進諫 ; 門庭若市 ; 5.

12、海內存知己 ; 天涯若比鄰 ; 6. 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚解析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。易錯字 :(1) 蕭; (2) 瞋;(3) 軻,遂,已;(4) 諫, 庭;(5) 涯;(6) 盧, 霹,靂。7 答案及解析：答案： 1.B; 2.B; 3.C; 4.(1) 圣人如果可以使國家強盛 ,不必效法陳規(guī) ; 如果可以使百姓獲利 , 不必遵循舊制。(2) 法令在民間實行一年 , 秦人到國都訴說新法不便利的數(shù)以千計。解析： 1. 此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句 , 在語意把握的基礎上 , 充分利用標志 , 如作主語、賓語的 名詞、代詞 , 句首發(fā)語詞 , 句末語

13、氣詞 , 句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對 ,排除錯項 , 選定正確項。 劃線句子的大意是 :適遇公叔座病重 ,魏惠王親自前往探望病情 , 說: “您的病倘若有三長兩 短, 國家將怎么辦 ?”公叔座說: “我的中庶子公孫鞅 ,年紀雖輕 , 卻身懷奇才 , 希望大王把全部國政交付給他。 大王如果不起用公孫鞅 ,就一定要殺掉他 , 別讓他出國境?！本渲小澳觌m少”與“有奇才”是公叔座推薦商鞅的話 , “有”的賓語是“奇才” , 不能斷 開。排除 A 項?！霸概e國而聽之”意思是“希望大王把全部國政交付給他” , 此句語意連貫 , 中間不需要斷 開。排除 D 項。“聽用鞅”即“任用商鞅

14、”中間不能斷開。排除C項。分析可知 ,B 項斷句正確。故選 B。2. 本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文 , 文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、 有特殊意義的專有名詞等 , 學習過程中注意準確積累。B項解說錯誤 , “湯武”指的是商湯與周武王的并稱。故選B。3. 此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎上 , 帶著選項回到原文 , 從人物、 時間、 地點、 事件的混淆和關 鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析 , 作出判定。C項“無論何人犯法均施以刑罰”說法錯誤,文中“太子犯法 , 刑其傅公子虔 ,黥其師公孫賈?！辈⑽磳ζ浔?/p>

15、人施以刑罰。故選C。4. 此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上 , 直譯為主 , 意譯為輔 , 理解文中某些關鍵性語句 , 如重點實 詞、虛詞意義 , 明確判斷句、被動句、 倒裝句、成分省略和詞類活用等 , 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把 它表達出來。本題需要注意以下關鍵詞和特殊句式 :(1) 茍, 如果; 法,效法;固,陳規(guī);循,遵守。“可以 (之)強國”“可以 (之)利民”都是省略句。(2) 期年,滿一年 ;之,到。“令行于民”是介詞短語后置句。參考譯文 :商君是衛(wèi)國公室的庶出公子 ,名鞅,姓公孫 ,他的祖先原本姓姬。 商鞅年少時喜好刑名之 學, 事奉魏國相國公叔座。 公叔座知道他有

16、才干 , 還沒有來得及向魏王進薦。 適遇公叔座病重 , 魏惠王親自前往探望病情 , 說: “您的病倘若有三長兩短 , 國家將怎么辦 ?”公叔座說 : “我的 中庶子公孫鞅 , 年紀雖輕 , 卻身懷奇才 , 希望大王把全部國政交付給他。大王如果不起用公孫鞅, 就一定要殺掉他 ,別讓他出國境。 ”公叔座已死 , 公孫鞅聽說秦孝公在國中下令尋求賢才 , 準備重建秦繆公的霸業(yè) ,東方要收復被魏國侵占的土地 , 于是就西行進入秦國 ,通過秦孝公的 寵臣景監(jiān)來求見孝公。 孝公與他交談 , 好幾天還不滿足。 景監(jiān)對衛(wèi)鞅說 :“你用什么說中我國 君的心意 ?我的國君高興得很啊。 ”衛(wèi)鞅說 : “我就用強國之術

17、向國君陳述 , 國君大為高興。 ” 秦孝公立即任用衛(wèi)鞅 ,衛(wèi)鞅準備變法 , 但秦孝公擔心天下非議自己。衛(wèi)鞅說 : “行動遲疑不決 就不會成名 , 做事猶豫不定就不會成功。圣人如果可以強國 ,就不襲用成法 ; 如果可以利民 , 就不遵循舊禮。”秦孝公說 : “好?！?“治理社會不只一條道路 , 有利國家不必效法古代。 所以商湯、 周武不循古道而締造王業(yè) , 夏桀、 商紂不改禮制而亡國。 違反古道的不可以否定 , 而因循舊禮的不值得贊美。”秦孝公說 : “好?！庇眯l(wèi)鞅為左庶長 , 終于決定變法的命令。法 令在百姓中實行一年 , 秦國百姓到國都來說新法不適宜的人數(shù)以千計。 在這時太子觸犯法令。 衛(wèi)鞅說 : “法令不能實行 , 是由于上面的人觸犯法令?！睖蕚湟婪☉吞幪印Ｌ?, 是國君的 繼承人 ,不能施加刑罰 ,便對太子傅公子虔行刑 ,并對太子師公孫賈處以黥刑。 第二天 ,秦國百 姓都服從法令了。實行新法十年 , 秦國