2020年五年級下冊語文試題-第八單元評價測試卷(含答案)｜部編版

1、2020 年(部編版)五年級下冊語文第八單元測試卷(時間:80 分鐘 滿分:100分)題號一二三總分得分一、積累與運用 (42 分)1. 下列加點字的注音全都正確的一項是 ( )(3 分)A.造詣(yì)家禽(qín)琴弦(xi án)擰螺絲(níng)B.愛憎(zng)禍患(huàn)天賦(f ù)撳電鈴(qìn)C.窈窕(yo)軋傷(yà)薄弱(báo)周倉(c ng)D.胚胎(p)i癡迷(ch)困窘(j )n絞刑(ji) o2.下列詞語書寫有誤的一項是 ()(3分)A.梁國 紐扣相貌 穢物B.沖撞

2、姆指渺小阻擋C.堂皇 接觸附庸 貼身D.功勞 享樂痛癢團結(jié)3.下列選項中 ,與其他三項不同的一項是 ()(3 分)A.優(yōu)美 美好B.機敏靈敏C.懲罰獎勵D.澄澈清澈4. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是 ()(3 分 )A. 兒應聲 /答曰:“未聞/孔雀/是夫子 /家禽?！盉. 兒應聲/答曰:“未聞/孔雀/是夫子家 /禽?！盋. 兒/應聲答曰 :“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！盌. 兒/應聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家 /禽?！?. 下列句子中沒有語病的一項是 ( )(3 分)A. 楊氏之子一文中的對話真是巧妙 ,使我體會到了語言的魅力。B. 媽媽總是在百忙之中 ,擠出時間指揮我復習功課。C.

3、 經(jīng)過治療 ,小軍的病很快恢復了健康。D. 我的作業(yè)全部做完了 ,還有一道題沒有完成。6. 下列句子與其他三句意思不同的一項是 ()(3 分 )A. 世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。B. 世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,有時還不得不給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。C. 世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,有時不還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險嗎 ?D. 世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,難道有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險嗎 ?7. 按要求寫句子。 (6 分)(1) 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎 ?(改為陳述句 )(2) 有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn) ,情不自禁笑出了聲音。 (用加點的詞語寫句子 )(3) 你

4、去勸勸他 ,過去的往事就不要再提了。 (修改病句 )8. 判斷對錯 ,對的畫“? ”,錯的畫“×。”(8 分)(1) “為設(shè)果,果有楊梅”中,前一個“果”指水果,后一個“果”是“果然”的意思。 ()(2) 手指一文通過對人手上五個姿態(tài)、性格迥異的手指的描寫,告訴我們 “團結(jié)就是力量”的道理。 ( )(3) 童年的發(fā)現(xiàn)一文中 “我 ”的臉漲得通紅的原因是 “我”認為老師羞辱了我。 ( )(4) 講笑話時 ,我們要盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作 ,克服口頭禪、重復等不 良的口語習慣 ,自己不要笑場。 ()9. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。 (10 分)(1)為設(shè)果 ,果有楊梅。孔曰:“?！?/p>

5、(2)君子喻于義 ,。 論語,小人長戚戚。 論語,必自斃。 左傳、閱讀與欣賞 (28 分)(一)智取九龍杯一次 ,一位外賓訪問中國后從上海回國 ,有關(guān)單位在某大飯店為他準備了豐盛的宴 席。宴會上使用的精致的酒杯上雕刻著九條飛龍 ,姿態(tài)各不相同 ,條條矯 (ji )健o抖擻 ,鱗 光耀目,口含金珠,每次酒一入杯 ,金珠就閃閃滾動。外賓對這酒杯非常好奇 ,愛不釋手。 酒過三巡 (xún),他倚(y)酒三分醉 ,順手牽羊把一只九龍杯塞進了公文包。但此舉被 接待人員看見了。這酒杯是國寶 ,一套一共 36 只,少一只豈不可惜 ?當時周恩來總理正在上海 ,有關(guān)部門立即向周總理做了匯報。周總理說

6、:“九龍杯是 國家的寶貝 ,一定要追回來 ,但要有禮貌、不傷感情地追回來。 ”周總理接著問 :“今天為這 位外賓安排了什么活動 ?”有關(guān)同志回答說 :“宴會后看雜技表演。 ”周總理笑了笑說 :“這就 好辦了。 ”說完,一一做了安排。雜技場里燈火通明 ,外賓興高采烈地欣賞著精彩的表演。正在表演的是魔術(shù) ,只見魔 術(shù)師擺出三只九龍杯 ,右手高舉一把手槍 ,只聽嘭的一聲 ,三只九龍杯只剩下兩只 ,另一只 不翼而飛了。正在大家納 (nà)悶的時候 ,魔術(shù)師已走到前排外賓席前 ,彬(b)n彬有禮地請 那位外賓打開公文包 ,輕而易舉地取回了九龍杯。觀眾席上掌聲雷動 ,那位外賓真是有口 難言。1.

7、 根據(jù)意思 ,從文中找出相應的成語。 (4 分)(1)喜愛得舍不得放下。 ( )(2)指順便拿走人家的東西。 ()2. 九龍杯是國寶 ,非常美觀 ,短文中是怎樣描寫的 ?請用“ ”畫出來。 (3分)3. “周總理笑了笑說 :這就好辦了。'說完 ,一一做了安排。 ”聯(lián)系上下文 ,說說周總理做 了什么安排。 (3 分)4. 讀完此文 ,你有何感想 ?(4 分)(二)手和腦的故事一天 ,手正在欣賞一件自己精心制作的杰作 ,又高興又驕傲地說 :“我確實是萬能的 ,如 果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西 ,人類哪會有美滿的生活呢 ?”手得意揚揚 ,越說越興 奮,大有目空一切的氣概。大腦聽了很不服

8、氣 ,于是大聲地說 :“你這么自大 ,太過分了。其實 ,你有什么了不起 ? 如果不是我在動腦筋 ,你哪有這樣的成就 ?你不過是依從我的命令行事罷了。 ”手立即加 以反駁:“胡說!你只是空想 ,不做一事,哪里比得上我一天到晚都在埋頭苦干 ,制造出無數(shù) 有用的東西 !”他們因為吵了嘴 ,便誰也不理睬誰。大腦每天都在計劃怎樣改良機械 ,怎樣設(shè)計精密 的儀器 ,希望用來代替人力 ,減輕人們的辛苦 ,卻始終無法實現(xiàn)。而手呢 ,也只是習慣性地 整天忙忙碌碌地工作 ,但是做出來的東西缺乏良好的性能。至于什么緣故 ,弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓 ,真是又氣又急 ,便對他們說 :“你們這樣相持下去 ,終究不是

9、辦 法 ,必須互相配合才行。大腦想出來計劃 ,手在實際生活中證明這個想法是否正確 ,從而獲 得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助 ,才能進步;大腦的思考 ,得到手所提供的經(jīng)驗 , 也就更靈活、更有效了。手腦配合 ,才會具有創(chuàng)造性 ,人類社會才能夠不斷地進步。 ” 聽了眼睛的忠告 ,手和腦都醒悟過來 ,他們和好如初 ,合作得更緊密了。1. 聯(lián)系上下文 ,解釋下列詞語。 （4 分）（1）目空一切 :（2）相輔相成:2. 手和腦為什么爭吵 ?請用一句話概括出他們爭吵的原因。 （3 分 ）3. 手和腦爭吵后誰也不理睬誰 ,造成了怎樣的后果 ?（3 分）4. 聽了眼睛的忠告 ,手和腦明白了什么 ?（4

10、分）、表達與交流 （30 分）漫畫能讓我們會心一笑 ,也會讓我們有所思考。仔細觀察下面的漫畫 ,寫一寫你從漫畫中獲得的啟示。題目自擬 ,450 字左右答案：一、 1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D7. (1)舞蹈演員的手指常作蘭花狀。 (2)示例 :聽完了他的事跡 ,我們都情不自禁流下了眼 淚。 (3)你去勸勸他 ,過去的事就不要再提了。 (或:你去勸勸他 ,往事就不要再提了。 )8. (1) ×(2)? (3) × (4)?9. (1)指以示兒 此是君家果 (2)小人喻于利 君子坦蕩蕩 多行不義二、(一)1.(1)愛不釋手 (2)順手牽羊2. 宴會上使用的精致的閃閃滾動。3. 安排魔術(shù)師巧妙地取回九龍杯。4. 略(二)1.(1)一切都不放在眼里 ,形容驕傲自大 ,什么都看不起。 (2)互相補充 ,互相配合。2. 手和腦都把功勞全部攬到了自己身上