五年級(jí)文明禮儀校本教材上

1、實(shí)用文檔五年級(jí)校本課程（上）馬莊鄉(xiāng)唐營(yíng)小學(xué)2017年秋中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，對(duì)于提高中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)， 努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文 化軟實(shí)力具有重要意義。為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和國(guó)家 中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年），深入貫徹落實(shí)中 共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見（中發(fā)20048號(hào)），大力推進(jìn)中小學(xué)文明禮儀教育工作，制定 本綱要。一、指導(dǎo)思想中小學(xué)開展文明禮儀教育，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把 社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng) 美德

2、和社會(huì)主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果，遵循中小學(xué)教育 教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì) 和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、基本原則（一）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特 征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互 相銜接、循序漸進(jìn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)文明禮儀教 育的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引 導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，弁主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化 為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。（三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教 育，不僅需要學(xué)校

3、全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。三、目標(biāo)任務(wù)（一） 總目標(biāo)讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文 化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做 人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè) 人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與 人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè) 人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀， 養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格 公民。（二）分目標(biāo)小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良

4、好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮 節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講 公德的良好習(xí)慣。初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明 禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識(shí)。培養(yǎng)熱心 參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個(gè)人素 養(yǎng)。高中：讓學(xué)生了解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方 法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、積極向上的性 格，形成對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感，樹立社會(huì)主義公民意識(shí)。四、主要內(nèi)容根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體 現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本

5、的談吐、舉 止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域 的交往禮儀。小學(xué)1 3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀知道常用的禮貌用語(yǔ)。掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持 正確的讀書、寫字姿勢(shì)。知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（二）交往禮儀能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。知道待客、做客的基本禮節(jié)。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。小學(xué)46年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀掌握問候、致謝或致歉等禮貌用

6、語(yǔ)。掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。了解弁尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（二）交往禮儀孝敬父母長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)傾聽他人。知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語(yǔ)。做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求。遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘 客、文明觀眾。初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。（二）交往禮儀理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機(jī)短信、書信的禮儀。做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮

7、儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場(chǎng)所文明交流，不干擾他人。高中文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀了解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。理解禮儀與自身素養(yǎng)的關(guān)系。掌握不同場(chǎng)合談吐和儀容儀表的原則與藝術(shù)。（二）交往禮儀掌握各種場(chǎng)合介紹和自我介紹的禮儀要求。掌握各種場(chǎng)合握手的禮儀要求。掌握演講、辯論的禮儀要求。做到在排隊(duì)、乘用電梯等公共場(chǎng)合與人保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。掌握基本涉外禮儀。五、實(shí)施途徑學(xué)校要始終堅(jiān)持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué) 校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（一）通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)

8、揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)，初中思 想品德和高中思想政治等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點(diǎn)講 述。語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí) 進(jìn)行文明禮儀教育。有條件的地方和學(xué)?？衫玫胤秸n程和校本課程 進(jìn)行文明禮儀教育。（二）通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個(gè)方面，各地各校要根據(jù)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）和中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）的要 求，結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀， 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（三）通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。不斷開 辟和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空

9、間，開展形式多樣的以文明禮儀為主 題的教育活動(dòng)。采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、辯論會(huì) 等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，利用掛圖、黑 板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明 禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。充分 發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織、業(yè)余黨校等團(tuán)體組織的 作用。（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會(huì)資 源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 充分利用文化館、紀(jì)念館、博物館、福利院、旅游景點(diǎn)、部隊(duì)營(yíng)地等 場(chǎng)所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮 儀。

10、（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī) 范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示 范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。六、組織實(shí)施（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的 重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手。各地教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真組織實(shí)施，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入年度工作計(jì)劃， 保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，形成中小學(xué)文明禮儀教育 的長(zhǎng)效機(jī)制。各地可根據(jù)實(shí)際情況開展文明禮儀教育示范學(xué)校創(chuàng)建活 動(dòng)。（二）全員參與，注重實(shí)效。全體教師要將文明禮儀教育作為教 書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學(xué)活動(dòng)之中，班主任、各學(xué)科教師和 學(xué)

11、校管理人員都應(yīng)成為文明禮儀教育的實(shí)施者。要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行文 明禮儀教育的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極探索，創(chuàng)新教育形式和方法，提高 文明禮儀教育的吸引力和實(shí)效性。（三）開發(fā)資源，豐富內(nèi)容。充分整合和運(yùn)用各地已有的教育資 源，同時(shí)通過建設(shè)專題網(wǎng)站，制作多媒體課件、音像制品，編寫讀物 等多種形式開發(fā)資源，豐富文明禮儀教育的內(nèi)容。（四）加強(qiáng)督導(dǎo)，完善評(píng)價(jià)。各地教育行政部門要把文明禮儀教 育作為重要內(nèi)容納入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查。 要把學(xué)校開展文明禮儀教育的情況作為工作考核的內(nèi)容，弁對(duì)開展文 明禮儀教育作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。把文明禮儀納入學(xué) 生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。（五）各方協(xié)作

12、，形成合力。各地教育行政部門、教育系統(tǒng)關(guān)工 委和學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門、社區(qū)、家長(zhǎng)，協(xié)同配合，確保文明禮 儀教育的一致性，形成文明禮儀教育的合力。鼓勵(lì)社會(huì)各界以多種形 式開展中小學(xué)禮儀教育公益活動(dòng)，重視輿論宣傳，在全社會(huì)營(yíng)造良好 氛圍。充分發(fā)揮老專家、老模范、老教師、老戰(zhàn)士、老領(lǐng)導(dǎo)等“五老” 人員的作用。重視和加強(qiáng)研究，為文明禮儀教育提供科學(xué)指導(dǎo)。文案大全第一章小學(xué)生文明禮儀課教案一一課間禮儀教學(xué)目的：1 .通過討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題，提高學(xué)生的課間安全意 識(shí)和課間禮儀意識(shí)。2 .促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課 間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的

13、課間安全意 識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、渲染課間情境。2、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩， 你、 我、他，我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。(板書:共創(chuàng)和諧課間)二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)師： 我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久 歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖 輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。現(xiàn)在，在 我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)

14、有秩序、 文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面， 我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動(dòng)有序、文明禮 讓的好孩子在課間都是怎么做的？(2)組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做 些什么，怎么去做。如：準(zhǔn)備下節(jié)備品。有秩序上下樓。愛護(hù) 公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不 亂動(dòng)他人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。尊重他人 勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。（1）師：我們都是校園的主人， 課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。

15、要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什 么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措 施，弁促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：學(xué)習(xí)課間活 動(dòng)禮儀、童謠。編寫我班課間禮儀常規(guī)。做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。開展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生 的課間禮儀故事。做“小小課間監(jiān)督員”。評(píng)“課間禮儀之星”。 三、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人 欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相 信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們 的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。2、小學(xué)生文明禮儀之-語(yǔ)言文明一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參

16、與過程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必 須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ) 言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了 惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。1、常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ) 學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)， 深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。2、知識(shí)問答要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝

17、、 對(duì)不起、再見”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái) 做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰(shuí)說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時(shí)見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉）?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）3、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話， 少用命令的語(yǔ)氣說話

18、。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng) 打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先 生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和 氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要實(shí)用文檔文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、 臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。4、課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它 會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮 貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一 起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。3、小學(xué)生文明禮儀教案-問候一、教學(xué)目

19、標(biāo)：1 .知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。2 .愿意學(xué)習(xí)弁使用問候語(yǔ)。3 .以正確使用問候語(yǔ)為榮。4 .知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采 用不同的問候語(yǔ)及問候方式。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇， 該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看 吧！2、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。 今天的禮儀小使者是小明。 早晨, 文案大全實(shí)用文檔小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？3、板書：媽媽，早上好！如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽， 早安！）上學(xué)路

20、上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問候奶奶 的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話， 就面帶微笑靜靜看著， 而不是招招手、聞聲“您好？ ”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好， 見面說您好、 您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。 晚上星 星不滿天， 爸爸加班才返還， “爸爸晚上好，您辛苦了！

21、”爸爸夸 我長(zhǎng)大了。文案大全4、小學(xué)生文明禮儀教案-打電話一、教學(xué)目標(biāo)1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮 儀。2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。二、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：誰(shuí)接打過電話呀？你給誰(shuí)打過？接 過誰(shuí)的電話嗎？ 咱們一起來(lái)看看這位叔叔是怎樣打電話的 ？看完后, 用一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下。 生：思考、回答。2、體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐(2)全班交流展示，評(píng)價(jià)(3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的 ？學(xué)生說出自己的做法，進(jìn)一 步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。(

22、4)教師小結(jié)提升 同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該 使用文明禮貌用語(yǔ)，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?方法去處理。在公共場(chǎng)所打電話還應(yīng)注意聲音不要過大，要到人少的 地方，免得影響他人，也可以讓對(duì)方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打！四、制定公約，全班交流1、小組合作制定打電話文明公約。2、全班交流。3、師小結(jié)弁出示(課件)接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開吃飯或睡 覺時(shí)間。2、首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問對(duì)方是否 方便，在對(duì)方方便的情況下再開始交談。實(shí)用文檔5、小學(xué)生文明禮儀教案

23、-尊師禮儀一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們 打開了知識(shí)的大門。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有 知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美 德。在中國(guó)歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視 教育，尊重教師。二、教學(xué)內(nèi)容1、見老師主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說“老師再見” 排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”O(jiān)2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動(dòng)讓行。3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要 用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師 辦公室的東西。4、虛心聽取老師

24、的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。5、對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 文案大全實(shí)用文檔7、服從 老師管理，不頂撞老師。8、與老師交談時(shí)，要起立弁主動(dòng)給老師讓坐。9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦 完事或談完話后再找老師。三、知識(shí)連接一日之師，終身為父。-元.關(guān)漢卿 事師之猶事父也。-呂氏春 秋勸學(xué) 明師之恩，誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。-晉.葛洪 片言之 賜，皆事師也。-梁?jiǎn)⒊?為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同 漢明帝敬師：漢 明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶 尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮

25、坐東面，設(shè)置幾杖，像 當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生 數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰 問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步 行前往，以表尊敬。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書， 拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特 別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤 東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席 間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈 敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！ ”6、小學(xué)生文明禮儀教案-遵守

26、秩序一、教學(xué)目標(biāo)1 .知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。2 .知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的 表現(xiàn)。3 .懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。二、教學(xué)過程：4 、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。5 1)想一想： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公 園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地 方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？6 2)小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地 站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？7 3)小

27、結(jié)： 在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么， 不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因 此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共 秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公 共秩序呢？2、激情明理(1)小組討論： 在公共場(chǎng)所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有 什么不同的結(jié)果呢？ (提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、 閱覽室看書、查資料；)(2)小結(jié)： 公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它 是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。3、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

28、 （1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序” 說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的 事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他 先理。但是朱德弁沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人 都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自 覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。4、全課總結(jié)：（1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。 （2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表 了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文

29、明的標(biāo)志，是一個(gè)人有 道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井 然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每 一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文 明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。文案大全7、小學(xué)生文明禮儀教案-餐桌一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。二、教學(xué)過程：1、問題導(dǎo)入（1） 一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí) 的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀2、說一說，議一議 A、在家時(shí) （1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自

30、己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽， 閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然弁攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3） 要安靜、文明進(jìn)餐。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5） 碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。實(shí)用文檔8、小學(xué)生文明禮儀教案-待客做客一、教學(xué)目標(biāo)：1 .知道待客、做客的基本禮節(jié)。2 .懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，弁說再見；做客做 到

31、：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人 道別。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人 怎樣招待你呢？ 學(xué)生回答。 我們大家都想讓主人熱情地招待我們， 那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四?？學(xué)生回答。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 -做客、待客。（板書課題）2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客 我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“青坐"、“再見”、“待客”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略） 老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人 應(yīng)該做到最

32、基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，弁 說再見。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對(duì)嗎？（附:還可給同學(xué)們講文本資源中“人來(lái)瘋小麗"和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明做客 老師：我們知道了怎樣招待客人， 那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣 做呢？（過渡） 我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是 說明什么的？ 想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門， 文案大全實(shí)用文檔而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢把你的想法說一說。 老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng) 有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，

33、不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。 當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué) 們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪 個(gè)不好？（過渡）3、學(xué)生表演找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最 好。4、課堂小結(jié) 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本 禮節(jié)-待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，弁說再見； 做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要 向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。

34、希望大家 在以后的日常生活中能夠做的更好。第二章交往禮儀第一節(jié)孝敬父母長(zhǎng)輩俗話說“慈孝之心，人皆有之?！毙∨笥褌?，你們的長(zhǎng)輩對(duì)你們的 關(guān)心無(wú)微不至，可你們又該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩呢？要做一個(gè)孝敬的好孩子得注意這幾個(gè)方面：聽從父母的意見和教 導(dǎo)，學(xué)會(huì)從小禮讓父母；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意起居飲食，保持 身體健康；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用功學(xué)習(xí)，努力向上；出門和回家 都要向父母有個(gè)交待，以免父母掛念；要誠(chéng)實(shí)，杜絕撒謊的行為，不 在外面做違犯紀(jì)律的事；不必要的錢不要向父母要亂花；不要跟父母 頂嘴，哪怕你很有理；好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī)；要聽從父母的教誨， 不辜負(fù)他們的期望；要體貼父母長(zhǎng)輩，作子女的應(yīng)該懂得要力所能

35、及 地多分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，要善于理解父母。父母有時(shí)身體不適，作子 女應(yīng)該盡心盡力地照顧他們；外出時(shí)要和家長(zhǎng)道別，回家時(shí)先向父母 問號(hào)，吃飯時(shí)，先請(qǐng)父母入座，替父母盛好飯菜；小學(xué)生不僅要孝敬 父母，更要孝敬祖父母和外祖父母，放學(xué)回家先到祖父母房間問安， 幫他們做一些點(diǎn)煙遞茶的小事，給他們講一些校園里的所見所聞，吃 飯時(shí)，先扶他們?nèi)胱ЧЬ淳吹剡f上碗筷。這樣做才是個(gè)孝敬父母長(zhǎng)輩的好學(xué)生。¥課堂實(shí)踐：今天媽媽生病了，你放學(xué)回到家里看到?jīng)]做飯，你應(yīng)該怎么 做呢？和同學(xué)們交流交流。備課堂交流今天，你收獲了嗎？請(qǐng)和同學(xué)們分享一下吧。第二節(jié)學(xué)會(huì)傾聽他人課堂上常?？吹竭@樣的情況：當(dāng)老師講解時(shí)，一些

36、同學(xué)埋頭做 小動(dòng)作，或與同學(xué)小聲講話；當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，很多學(xué)生不聽，或著急 地插嘴、搶著答；當(dāng)做練習(xí)時(shí)，有的學(xué)生不愿靜下心來(lái)聽老師讀題釋題，往往審錯(cuò)題意，或作業(yè)常常不按老師的要求做。所以從小就要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。不認(rèn)真聽人說話是一種不禮貌的行為。1、傾聽時(shí)要注視老師或同學(xué)的眼睛；2、傾聽時(shí)不能打斷對(duì)方的話，把對(duì)方的話聽完；3、集中注意力聆聽，要聽懂對(duì)方的意思 .有位名人曾形象地比喻說：“注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的 陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)”。要想學(xué)會(huì)傾聽，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。證課堂實(shí)踐：上課時(shí)，教師認(rèn)真講課，你應(yīng)該

37、，父母給你交代事情的時(shí)候，你 應(yīng)該。建課堂交流今天，你收獲了嗎？請(qǐng)和同學(xué)們分享一下吧。第三節(jié)文明就餐吃飯，是每一個(gè)同學(xué)都知道的。平時(shí)在家，也許同學(xué)們比較隨意, 想在哪里吃，或者怎么個(gè)姿勢(shì)吃，都無(wú)所謂，只要吃得香、吃得飽就 行了。但當(dāng)有客人到家做客的時(shí)候，或者是遇到重大節(jié)日的時(shí)候，一 些必要的禮節(jié)還是要講究的。同學(xué)們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？1、入座時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐，客人先坐，待別人坐定后，自己才可入座。2、飯座上說話要穩(wěn)、準(zhǔn)、輕，使用禮貌用語(yǔ)，不能大吵大嚷。3、夾菜時(shí)要適量，剛夠就行，不能太多，更不能夾滿飯碗。4、平時(shí)等父母及家人一同就餐；做客時(shí)主人未示意開始，不要?jiǎng)涌?/p>

38、。自己先吃完飯時(shí)，應(yīng)禮貌的叫他人“慢用”o做客時(shí)主人未示意結(jié)束時(shí)，客人不能先離席。5、口有食物，應(yīng)避免說話。6、切忌用手指掏牙，應(yīng)用牙簽，弁以手或手帕遮掩，牙簽用完應(yīng) 放在盤中。%警課堂實(shí)踐：請(qǐng)說說怎樣就餐才文明?愛課堂交流今天，你收獲了嗎？請(qǐng)和同學(xué)們分享一下吧。第四節(jié)文明接打電話社交活動(dòng)中，電話使用頻率相當(dāng)高，掌握電話交談的藝術(shù)十分重要，它包括兩方面的內(nèi)容：一是打電話，二是接電話。打電話：拿起聽話筒前，首先應(yīng)明確通 的電話號(hào)碼準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)應(yīng)立即簡(jiǎn)要報(bào)明自己 身份，姓名及要通話的人名。當(dāng)對(duì)方答應(yīng)你“稍應(yīng)握著話筒靜候假如對(duì)方告訴你，要找的人不在，切不可魯莽地將話 筒掛斷，應(yīng)道“謝謝”接電話：電話鈴

39、響，拿起話筒，首先以禮貌用語(yǔ)，通報(bào)自己的 單位名稱，明確所找的人后，可立即回答，如遇要找的人不在，可婉 轉(zhuǎn)回答對(duì)方或告訴對(duì)方過會(huì)兒再打來(lái)，對(duì)方有重要事可轉(zhuǎn)告，有被要 求記錄下來(lái)的，應(yīng)認(rèn)真予以記錄，其中的重要內(nèi)容，再?gòu)?fù)述一遍，以 證實(shí)是否有誤，最后可說“再見接打電話禮貌用語(yǔ)：言談應(yīng)文明得體，語(yǔ)句清晰, 語(yǔ)意明確，語(yǔ)氣謙和。必須堅(jiān)持文明用語(yǔ)，杜絕出 現(xiàn)禁語(yǔ)。接打電話禮貌用語(yǔ)：“您好，這是”、“我的名字是”、“對(duì)不起，您撥錯(cuò)電話號(hào)碼了”、“不要客氣” 等。撥打電話要先自我介紹，不能劈頭就問：“喂，你是誰(shuí)？ ”打錯(cuò) 電話時(shí)，應(yīng)客氣地致謙，不得立刻掛斷電話。電話鈴響了，要迅速接 聽電話；如果遇到正在接待

40、來(lái)訪者時(shí)來(lái)了電話，應(yīng)注意先向來(lái)訪者打 個(gè)招呼說：“對(duì)不起！”，然后再去聽電話。拿起話筒的第一句話應(yīng) 向?qū)Ψ絾柡茫又晕医榻B。如：“您好，這是。如遇被找的人 不在，應(yīng)回答：“他現(xiàn)在走開了”，或“他剛外出了"。如果對(duì)方要 求傳話，應(yīng)記下對(duì)方姓名、電話號(hào)碼、事情，弁盡快交至當(dāng)事人。在 聆聽對(duì)方電話時(shí)，不要打斷對(duì)方的話；要請(qǐng)對(duì)方重復(fù)時(shí)，應(yīng)等到對(duì)方 話告一段落時(shí)。通話中碰到有的情況需要查詢，應(yīng)立刻把情況告訴對(duì) 方，請(qǐng)他等候。如：“請(qǐng)您稍等片刻”或“我待會(huì)兒再打給您”。遇 到打錯(cuò)的電話，不要態(tài)度冷淡生硬，更不要說些不禮貌的言語(yǔ)。*課堂實(shí)踐：1、你給老師打電話，你首先應(yīng)該說：2、演一演打電話中要

41、注意的禮貌用語(yǔ)。費(fèi)課堂交流：今天，你收獲了嗎？請(qǐng)和同學(xué)們分享一下吧。式、禮儀如何第五節(jié)集會(huì)禮儀大型的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、每周一的升旗儀每天的廣播操這些活動(dòng)都需要大家掌握集會(huì)集會(huì)禮儀不僅包括學(xué)生如何到達(dá)指定場(chǎng)地、 傾聽、如何與臺(tái)上禮節(jié)互動(dòng)，也包括遇到意外情況的得體處理等等,同時(shí)，集會(huì)禮儀也是展現(xiàn)學(xué)校良好校風(fēng)校貌，樹立學(xué)校形象的重要窗實(shí)施好素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校又口。也是更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量, 好又快發(fā)展。因此，養(yǎng)成良好的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律習(xí)慣 有必要。今天我們就這一問題一起來(lái) 談。參加大型集會(huì)時(shí)應(yīng)該注意以下一 節(jié)：（1）隨著班級(jí)按順序到達(dá)會(huì)場(chǎng)， 定位置就坐，不遲到也不早退。在主持人宣布典禮（集會(huì)） 開始弁介紹領(lǐng)導(dǎo)與來(lái)賓時(shí)，要熱烈鼓 掌歡迎。在典禮（集會(huì)）進(jìn)行時(shí)，要認(rèn)真聽講，不要與同學(xué)講話，也不要 隨意走動(dòng)。上臺(tái)的時(shí)候，要注意自己的走姿與站姿。表情溫和、自然。領(lǐng)獎(jiǎng) 的時(shí)候要雙手接過獎(jiǎng)