八年級語文上冊第三單元之《背影》課件蘇教版

1、朱自清朱自清生平簡介 朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家，詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。 1898年11月生于江蘇省東?？h，后隨全家遷居楊州。1917年，20歲的朱自清考入北京大學(xué)哲學(xué)系讀書。同年冬天，祖母去世，回?fù)P州奔喪。1921年，24歲的朱自清在北京大學(xué)畢業(yè)。先后在杭州、溫州、寧波等地任中學(xué)教師，這一時期開始發(fā)表詩作，詩集蹤跡出版。 1925年，28歲的朱自清出任清華大學(xué)中文系教授，開始研究古典文學(xué)，并致力于散文創(chuàng)作。背影就寫于這一年。 1928年，朱自清的散文集背影出版。他成了著名的散文大家。其中背影春荷塘月色等成為散文中的名篇。 1948年8月，年僅50歲的朱自清貧病交加，與世長辭。毛澤東在別了

2、，司徒雷登一文中稱贊他：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，” “表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。毛澤東同志評價朱自清：他在別了，司徒雷登一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。救濟(jì)糧?！薄啊薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。雄氣概?！?朱自清一生著作有二十七種，約二百朱自清一生著作有二十七種，約二百萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學(xué)

3、術(shù)萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學(xué)術(shù)研究等?，F(xiàn)有出版的研究等。現(xiàn)有出版的朱自清文集朱自清文集共四共四冊。冊。作者自己說： 我寫我寫背影背影，就因為文中所引，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是我的許多好處，特別是背影背影里所里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實，似乎說不到二。我這篇文只是寫實，似乎說不到意境上去。意境上去。（文藝知識連叢，第一集之三） 讀準(zhǔn)加點的字差差使（使（ ） 交交卸卸（ ）狼狼藉藉（ ）簌簌簌（

4、簌（ ）賦賦閑閑（ ）chixijsf參參 差差 c質(zhì)量差質(zhì)量差ch差差 距距ch防御御祖籍籍讀準(zhǔn)加橫線的字 蹣跚（ ）（ ） 拭 （ ） 瑣屑（ ） 箸 （ ） 晶瑩（ ） 頹唐（ ）shnshxizhyngtupn前提測評前提測評正音練習(xí)：給加底線的詞注音正音練習(xí)：給加底線的詞注音奔奔喪喪（sngsng） 橘橘子子( ( j j ） 迂迂腐（腐（y y ）瑣屑瑣屑( (suxisuxi） 柵柵欄（欄（zh zh ） 差差使（使（chichi） 照照看看行李行李( (knkn）(kn)?(kn)? 閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練 閱讀課文：用下列符號進(jìn)行圈點批注閱讀課文：用下列符號進(jìn)行圈點批注 劃分文章部

5、分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。 不能理解的詞語用不能理解的詞語用橫線橫線，認(rèn)為用得好的用，認(rèn)為用得好的用方框方框。 關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線波浪線。 有疑問的地方，用有疑問的地方，用括號括號和和問號問號。1:1:請找出本文的文眼。請找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）2:“2:“我我”與父親最后一次相見于什么時候與父親最后一次相見于什么時候? ?什什么地點么地點? ?3:“3:“我我”

6、與父親見面的背景如何？與父親見面的背景如何？4:4:課文寫了課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？5:5:文中一共寫了父親幾個背影？文中一共寫了父親幾個背影？思考討論思考討論3:“3:“我我”與父親見面的背景如何？與父親見面的背景如何？思考討論思考討論4:4:課文寫了課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？( (禍不單行禍不單行, ,家境慘淡）家境慘淡） a:祖母死了祖母死了 b:父親的差使也交卸了父親的差使也交卸了 a:悲哀之淚悲哀之淚：見父親：見父親,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b:感動之淚感動之淚：望親買橘：望親買橘,父子離別父子離別 c:傷心之淚傷心之淚：再現(xiàn)背影：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩淚光瑩瑩

7、5:5:文中一共寫了父親幾個背影？文中一共寫了父親幾個背影？思考討論思考討論惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）開篇設(shè)疑開篇設(shè)疑 惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）1 1 悲涼氣氛（別時家境）悲涼氣氛（別時家境）2-32-3 鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-54-5 刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘） 惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）7 7段落層次段落層次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1 1：課文

8、哪兩個地方著重寫父親的背影？：課文哪兩個地方著重寫父親的背影？2 2：請找出父親送兒子上車的過程說的四句：請找出父親送兒子上車的過程說的四句 話，并體會它所含的意思。話，并體會它所含的意思。3 3：請簡要概括課文的中心意思。：請簡要概括課文的中心意思。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1 1：課文哪兩個地方著重寫父親的背影？：課文哪兩個地方著重寫父親的背影？a:a:父親買橘子爬月臺的時候；父親買橘子爬月臺的時候；b:b:父親送子時，下車往回走，父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。混入人群的時候。作者是如何細(xì)致刻畫父親的背影的？1、找出文中描寫父親穿著的句子。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍

9、，黑色的背影失意、愁苦的背影2、找出描寫父親走路姿勢的句子。 他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。蹣跚的背影 3、找出描寫父親爬月臺的動詞 他用兩手攀（抓）著上面，兩腳再向上縮（蹬）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（動詞準(zhǔn)確、形象）艱難、努力的背影對兒子充滿深情厚意的背影買橘子的背影黑色的背影失意、愁苦的背影肥胖、蹣跚的背影艱難、努力的背影滿深情厚意的背影無微不至、對兒子充導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)2 2：請找出父親送兒子上車的過程說的四句：請找出父親送兒子上車的過程說的四句 話，并體會它所含的意思。話，并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫∥屹I幾個橘子去。你就在此

10、地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）的意思） 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)3 3：請簡要概括課文的中心意思。：請簡要概括課文的中心意思。 課文通過對父親背影的描寫，課文通過對父親背影的描寫，于敘事中，表現(xiàn)了父親疼愛兒子，于敘事中，表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。兒子憐愛父親，父子情深。祖母死了祖母死了 父親失業(yè)父親失業(yè)悲哀之淚悲哀之淚（見父親見父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感動之淚感動之淚（望親買橘望親買橘 父子離別

11、父子離別） 傷心之淚傷心之淚（再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩淚光瑩瑩）惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）歸納小結(jié)歸納小結(jié) 讀課文2、3自然段，找出敘說家境的詞句。第一部分：思念父親 點出背影我與父親不相見已二年余了，我最 不能忘記的是他的背影。 樸素的敘述，蘊(yùn)含著深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文對“背影”的回憶。點題小結(jié)：本段開篇點題，奠定感情基調(diào) 禍不單行 不禁簌簌流下淚 父親勸慰兒子祖母去世父親失業(yè)家景慘淡渲染悲涼氣氛第一次流淚原因原因為家的不幸而流淚，

12、是悲哀的淚作用作用更見父親的體貼祖母死了父親失業(yè)禍不單行奔喪回家滿院狼藉變賣典質(zhì)還了虧空 光景慘淡特定的背景下心疼的淚感激的淚渲染悲涼的氣氛為后文作鋪墊送我上車再三囑咐兩次躊躇親自送我和腳夫講價錢揀座位、鋪大衣和囑托茶房照應(yīng)表現(xiàn)我對父愛的不理解從側(cè)面表現(xiàn)了父親愛子心切其實我那年已二十歲，北京已來往過兩次，是沒什么要緊的了。“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩卑赣H無微不至的關(guān)心再三囑咐兩次躊躇親自送我和腳夫講價錢揀座位、鋪大衣和囑托茶房照應(yīng)“我那時真是聰明過分”我心里暗笑他的迂真是太聰明了心理描寫反語，是對父親臨行前的細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)含的愛子之心不能理解的不滿和追悔送我上車是寫作本文時，理解了父親對自己的摯

13、愛的自責(zé)、自嘲。揀座位、鋪大衣和囑托茶房照應(yīng)紫毛大衣洋溢著濃烈的愛說明我對父親的愛還不能理解，從側(cè)面表現(xiàn)了父親的愛。送我上車再三囑咐兩次躊躇親自送我和腳夫講價錢寫背影作鋪墊 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他 過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不容易了 。他用兩手著上面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他

14、和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過了一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。A、探 穿 攀 縮B、彎 橫 扯 伸B、側(cè) 走 抓 爬 D、弓 鉆 勾 蹬 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不容易了 。他用兩手著上面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭

15、干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過了一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。A、B、C、 D、 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不容易了 。他用兩手著上面 ，兩

16、腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過了一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。A、父子情B、父親的背影C、惜別D、買橘送別 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大

17、馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不容易了 。他用兩手著上面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過了一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。A、外貌 心理B、動作 語言C、外貌 動作D、語言 心理 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道 ，要爬上那邊月臺 ，就不容易了 。他用兩手著上面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大