《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì)最實(shí)用

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是什么東西？請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是什么東西？“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中外文人不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心。墨客多情的心?！薄坝辍睆墓胖两?，有許多詩(shī)人都用詩(shī)來贊美春雨，從古至今，有許多詩(shī)人都用詩(shī)來贊美春雨，你能背誦幾句嗎？你能背誦幾句嗎？春夜喜雨唐春夜喜雨唐杜甫杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官

2、城。漁歌子唐漁歌子唐張志和張志和西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。夜雨寄北李商隱夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。春曉唐春曉唐孟浩然孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。清明唐清明唐杜牧杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。初春小雨唐初春小

3、雨唐韓愈韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 雨雨 說說 為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌 鄭愁予：鄭愁予：臺(tái)灣詩(shī)人，祖籍河北。他的臺(tái)灣詩(shī)人，祖籍河北。他的詩(shī)作以詩(shī)作以優(yōu)美、瀟灑、富有抒情韻味優(yōu)美、瀟灑、富有抒情韻味著稱，著稱，意象多變，溫柔華美，自成風(fēng)格。代表作意象多變，溫柔華美，自成風(fēng)格。代表作有有錯(cuò)誤錯(cuò)誤水手刀水手刀小小的島小小的島等，等，大多以旅人為抒情主人公，因此被稱為大多以旅人為抒情主人公，因此被稱為“浪子詩(shī)人浪子詩(shī)人”。作者名片作者名片背景鏈接背景鏈接 本詩(shī)選自

4、本詩(shī)選自鄭愁予詩(shī)的自選鄭愁予詩(shī)的自選，寫于，寫于2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代末年代末。經(jīng)歷了十年經(jīng)歷了十年“文革文革”浩劫的中國(guó)，一切都開始顯露生機(jī)，正浩劫的中國(guó)，一切都開始顯露生機(jī)，正如春雨降臨大地，萬物復(fù)蘇。本詩(shī)極寫雨后春回大地，萬物如春雨降臨大地，萬物復(fù)蘇。本詩(shī)極寫雨后春回大地，萬物欣欣向榮的景象，極力贊頌欣欣向榮的景象，極力贊頌“及時(shí)雨及時(shí)雨”（19781978年冬，黨的十年冬，黨的十一屆三中全會(huì)提出了一屆三中全會(huì)提出了“改革開放改革開放”的思想，這是人民渴盼已的思想，這是人民渴盼已久的政治久的政治“及時(shí)雨及時(shí)雨”），是詩(shī)人借春雨之口為中國(guó)兒童唱的），是詩(shī)人借春雨之口為中國(guó)兒童唱的一曲

5、一曲“愛之歌愛之歌”。正音正音田田圃圃( )( )pp禁禁錮錮（ ）留留滯滯（ ）zhzh 知知悉悉（ ）絲絲縷縷（ ）喑啞喑?。?）襁褓襁褓（ ） 喧嚷喧嚷（ ）蓑蓑衣（衣（ ）潤(rùn)如油潤(rùn)如油膏膏（ ）yn y yn y xxllqin boqin boxun rn xun rn susuoo泥泥泥泥土土 （ ）拘拘泥泥 （ ）nnnn曲曲歌歌曲曲 （ ）曲曲折折 （ ）qqqq喜悅的喜悅的 本首詩(shī)的感情基調(diào)是本首詩(shī)的感情基調(diào)是 。朗讀語調(diào)。朗讀語調(diào)是是 。輕快的輕快的有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文本詩(shī)主要有九小節(jié)，根據(jù)本詩(shī)主要有九小節(jié)，根據(jù)“雨雨”的行蹤可分為三部分，請(qǐng)劃分的行蹤可分為三部

6、分，請(qǐng)劃分段落，并概括段落大意。段落，并概括段落大意。第一部分：雨前（第第一部分：雨前（第_節(jié)）節(jié)） 第二部分：雨中（第第二部分：雨中（第_節(jié)）節(jié)）第三部分：雨息（第第三部分：雨息（第_節(jié)）節(jié)）寫春雨來臨，滋潤(rùn)大地，給萬寫春雨來臨，滋潤(rùn)大地，給萬物帶來了歡樂。物帶來了歡樂。 寫春雨完成使命而最終安息。寫春雨完成使命而最終安息。1 128289 9寫春雨來前大地蕭條。寫春雨來前大地蕭條。整體感知整體感知問題探究問題探究文章標(biāo)題為文章標(biāo)題為“雨說雨說”，雨，雨“說說”了哪些話，這些話集中表達(dá)了哪些話，這些話集中表達(dá)了一個(gè)什么意思？表現(xiàn)了春雨具有怎樣的精神？雨象征著什了一個(gè)什么意思？表現(xiàn)了春雨具有怎

7、樣的精神？雨象征著什么？么？表達(dá)出的意思：表達(dá)出的意思：“雨雨”這位愛的使者要給大地帶來春天，這位愛的使者要給大地帶來春天，給孩子們帶來快樂，希望孩子們勇敢地歡笑，擁有美好幸給孩子們帶來快樂，希望孩子們勇敢地歡笑，擁有美好幸福的生活。福的生活。春雨具有奉獻(xiàn)自己、為人類創(chuàng)造美好、幸福生活的優(yōu)秀品質(zhì)。春雨具有奉獻(xiàn)自己、為人類創(chuàng)造美好、幸福生活的優(yōu)秀品質(zhì)。春雨春雨愛的使者愛的使者這首詩(shī)語言有什么特色？這首詩(shī)語言有什么特色？“蓑衣蓑衣”“”“斗笠斗笠”藝術(shù)特色藝術(shù)特色1 1、語言口語化，適合兒童讀者。、語言口語化，適合兒童讀者。2 2、想象豐富，詩(shī)意盎然。、想象豐富，詩(shī)意盎然。 3 3、擬人修辭，形象

8、生動(dòng)。、擬人修辭，形象生動(dòng)?！按河甏河辍编?xì)語，具有生命的靈性。喃喃細(xì)語，具有生命的靈性。“柳條兒見了我笑彎了腰柳條兒見了我笑彎了腰”活潑歡快、充滿情趣的風(fēng)格，活潑歡快、充滿情趣的風(fēng)格，切合兒童的心理切合兒童的心理. .“小燕子笑斜了翅膀。小燕子笑斜了翅膀?！?這首詩(shī)借春雨擬人化的形象，運(yùn)用象征這首詩(shī)借春雨擬人化的形象，運(yùn)用象征手法，表達(dá)了作者對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子手法，表達(dá)了作者對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子們的濃濃關(guān)愛之情，希望孩子們能夠自由快樂們的濃濃關(guān)愛之情，希望孩子們能夠自由快樂地成長(zhǎng)，能夠無憂無慮地快樂地生活。地成長(zhǎng)，能夠無憂無慮地快樂地生活。詩(shī)歌主題詩(shī)歌主題我打江南走過，我打江南走

9、過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花開落，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花開落，東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，你的心如小小的寂寞的城；你的心如小小的寂寞的城；恰若青石的街道向晚，恰若青石的街道向晚，跫音不響，三月的春帷不揭，跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。你的心是小小的窗扉緊掩。我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客我不是歸人，是個(gè)過客拓展遷移拓展遷移錯(cuò)誤錯(cuò)誤 鄭愁予鄭愁予 拓展拓展意象意境主題 一首好詩(shī) 詩(shī)中描繪的物象就是詩(shī)歌的意象意象詩(shī)中渲染的氛圍就是詩(shī)歌的意境詩(shī)歌描繪的意象和渲染的意境是和詩(shī)歌的主題主題相統(tǒng)一的。 沙揚(yáng)娜拉沙揚(yáng)娜拉

10、 徐志摩徐志摩最是那一低頭的溫柔，最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁那一聲珍重里有蜜甜的憂愁沙揚(yáng)娜拉沙揚(yáng)娜拉意境：意境：水蓮花的嬌羞水蓮花的嬌羞意象:女孩低頭的溫柔女孩低頭的溫柔主題：主題：女郎的嬌美可愛女郎的嬌美可愛 祖國(guó)啊祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó)我親愛的祖國(guó) 舒婷舒婷我是你河邊上破舊的老水車我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來紡著疲憊的歌數(shù)百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗；是失修的路基我是干癟的

11、稻穗；是失修的路基是淤灘上的駁船是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膀把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膀祖國(guó)啊！祖國(guó)??！意境：象征了祖國(guó)落后的經(jīng)濟(jì)、落后的文化和多年蒙受象征了祖國(guó)落后的經(jīng)濟(jì)、落后的文化和多年蒙受的苦難的苦難意象:“破舊的老水車破舊的老水車”“”“熏黑的礦燈熏黑的礦燈”“”“干癟的稻穗干癟的稻穗”“”“失修的路基失修的路基”“”“淤灘上的駁船淤灘上的駁船”主題：愛國(guó)之情和深沉的歷史責(zé)任感。愛國(guó)之情和深沉的歷史責(zé)任感。一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一題水平線而無解的代數(shù)一題水平線而無解的代數(shù)一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓一雙達(dá)不

12、到彼岸的槳櫓 思念思念 舒舒婷婷思念的雜亂意象: 掛圖掛圖 代數(shù)代數(shù) 念珠念珠 槳櫓槳櫓意境思念無法消除思念綿延不絕思念是沒有盡頭 一枝野花/在挎包上顫巍巍 老鼠在頂樓/研究你累積十年的手稿 胡子長(zhǎng)發(fā)都是狂濤 一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓主題思想與意象對(duì)應(yīng)連線主題思想與意象對(duì)應(yīng)連線思念 落寞 鄉(xiāng)戀 棄文 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 和和 近近你你一會(huì)看我一會(huì)看我一會(huì)看云一會(huì)看云我覺得我覺得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近你看云時(shí)很近 顧 城 一代人一代人黑夜給了我黑色的眼睛，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我卻用它尋找光明。 顧顧 城城 失明的雙眼把暗夜看透，失明的雙眼把暗夜看透， 無語的淚花把光明尋求。無語的淚花把光明尋求。 阿炳阿炳 朦 朧 詩(shī) 欣 賞 卑卑 鄙鄙 是是 卑卑 鄙鄙 者者 的的 通通 行行 證，證， 高高 尚尚 是是 高高 尚尚 者者 的的 墓墓 志志 銘，銘， 看看 吧，在吧，在 那那 鍍鍍 金金 的的 天天 空空 中，中， 飄飄 滿滿 了了 死死 者者 彎彎 曲曲 的的 倒倒 影。影。 北島回答你站在橋上看風(fēng)景，你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓