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1、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知1. 單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，把它們的 、 分別相乘， 不變，作為積的因式。2.單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是根據(jù)分配律用 ，再把所得的積相加。 3.計(jì)算：1-2ab+ab= ；2x-2.5x-2x= ;-ab一樣字母的冪其他字母連同它的指數(shù)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的每一項(xiàng)系數(shù)-3.5x情景引入情景引入 如圖，在班級(jí)文化建立時(shí)，教室的一面墻上有一個(gè)電閘盒，布置教室時(shí)小明想把它遮擋住，但是手頭上的這幾張紙的尺寸都有限，經(jīng)過(guò)拼接，最終還是遮住了。他知道小明是怎樣拼的嗎？想一想想一想 想一想想一想 想一想想一想 想一想想一想 想一想想一想 算一算算一算 mnba1.電閘盒的面積可以怎樣表示？他會(huì)怎樣去

2、計(jì)算電閘盒的面積？探求新知探求新知總結(jié)：多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。1.他能說(shuō)出 = 這一步運(yùn)算的道理嗎？)()(ambamn)(bnam（2.結(jié)合 = ，他能說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)展多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算？abanmbmn)(bnam（典例精講典例精講1.計(jì)算： 1) (1-x) (0.6-x) ; 2) (2x+y) (x-y) ;穩(wěn)定新知穩(wěn)定新知1.計(jì)算：1(m+2n) (m-2n) ; 2) (2n+5) (n-3) ;3) (x+2y)2 ; 4) (ax+b) (cx+d) ;課堂小結(jié)課堂小結(jié)本節(jié)課他學(xué)會(huì)了什么？ 1.他學(xué)到了那些數(shù)學(xué)知識(shí)？ 2.多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，應(yīng)該留意什么？ 3.本節(jié)課運(yùn)用了那些數(shù)學(xué)思想？作業(yè)布置作業(yè)布置課

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