A第一課-美術(shù)鑒賞意義

1、拿煙斗的男孩拿煙斗的男孩 畢加索畢加索2004年年5月月5日，在倫敦舉行日，在倫敦舉行的蘇富比拍賣會(huì)上，畢加索粉的蘇富比拍賣會(huì)上，畢加索粉紅時(shí)期的代表作紅時(shí)期的代表作手拿煙斗的手拿煙斗的男孩男孩以一億四百萬美金的天以一億四百萬美金的天價(jià)成交。價(jià)成交。 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。 它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體

2、的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。 美術(shù)作品是如何分門別類的美術(shù)作品是如何分門別類的 我們首先來了解什么是美術(shù)我們首先來了解什么是美術(shù)?繪畫繪畫 雕塑雕塑 建筑建筑 工藝工藝 書法書法(篆刻篆刻) 攝影攝影 美術(shù)的分類美術(shù)的分類 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義兩幅作品存在哪些相同之處？不同之處？請(qǐng)按照以下的兩幅作品存在哪些相同之處？不同之處？請(qǐng)按照以下的幾個(gè)方面進(jìn)行分組討論：幾個(gè)方面進(jìn)行分組討論：1時(shí)代背景時(shí)代背景 2.主題內(nèi)容主

3、題內(nèi)容3.繪畫手法繪畫手法 4.材料材料 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義 天安門廣場(chǎng)的感受和認(rèn)知中能讓我們感覺到美天安門廣場(chǎng)的感受和認(rèn)知中能讓我們感覺到美術(shù)鑒賞并不神秘，它是與我們的生活息息相關(guān)。術(shù)鑒賞并不神秘，它是與我們的生活息息相關(guān)。 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義越南（動(dòng)物屋）.jpg中國（鳥巢）.jpg西班牙（博物館）.jpg山西五臺(tái)縣南禪寺山西五臺(tái)縣南禪寺中國奧運(yùn)中心壘球場(chǎng)設(shè)計(jì)方案中國奧運(yùn)中心壘球場(chǎng)設(shè)計(jì)方案 這是為這是為2008年中國北京奧運(yùn)會(huì)年中國北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)的一個(gè)壘球場(chǎng)場(chǎng)館方案。作為設(shè)計(jì)

4、的一個(gè)壘球場(chǎng)場(chǎng)館方案。作為建筑設(shè)計(jì)，既要從審美的角度實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)，既要從審美的角度實(shí)現(xiàn)其造型上的美觀，又要考慮其功能其造型上的美觀，又要考慮其功能上的適應(yīng)性，同時(shí)還要兼及其周圍上的適應(yīng)性，同時(shí)還要兼及其周圍的環(huán)境（其中包括色彩、造型和高的環(huán)境（其中包括色彩、造型和高低等方面）。從造型上看，該設(shè)計(jì)低等方面）。從造型上看，該設(shè)計(jì)極為簡(jiǎn)化，只在一面形成一個(gè)敞開極為簡(jiǎn)化，只在一面形成一個(gè)敞開的蓋頂，這種極少主義式的設(shè)計(jì)顯的蓋頂，這種極少主義式的設(shè)計(jì)顯然是來自現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)觀，就像然是來自現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)觀，就像里特維特的里特維特的紅藍(lán)椅紅藍(lán)椅一樣；在功一樣；在功能上，該設(shè)計(jì)以三角形來適應(yīng)壘球能上，該設(shè)計(jì)

5、以三角形來適應(yīng)壘球比賽的需要，在其周圍建起層級(jí)式比賽的需要，在其周圍建起層級(jí)式的觀看臺(tái)，并在周圍建有相應(yīng)的配的觀看臺(tái)，并在周圍建有相應(yīng)的配套設(shè)施；在環(huán)境上，我們雖然無法套設(shè)施；在環(huán)境上，我們雖然無法看到周圍的情況，但從其視圖上就看到周圍的情況，但從其視圖上就可以看出其高度、造型和明亮的蓋可以看出其高度、造型和明亮的蓋瓦與周圍環(huán)境和諧相處。瓦與周圍環(huán)境和諧相處。 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義美國紐約建筑美國紐約建筑 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其

6、意義美術(shù)鑒賞及其意義 古典建筑與現(xiàn)代建筑 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義 MD58cbff774d516db65.jpg 216180t701228149_d.jpg 090927203166fc3800d0e33a61.jpg 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義 1101292030c72a1378e6e8b819.jpg 61689_12783365243hum.jpg 61689_12783365293d38.jpg http_imgload.jpg http_imgloadbnm.jpg http_

7、imgloadbob.jpg什么是美術(shù)鑒賞什么是美術(shù)鑒賞 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義 所謂所謂“鑒鑒”，就是歸類、分析、判斷，具體，就是歸類、分析、判斷，具體的說，就是要弄明白一件美術(shù)作品的作者、創(chuàng)作的說，就是要弄明白一件美術(shù)作品的作者、創(chuàng)作年代、材料、手段、語言形式和內(nèi)容等直接呈現(xiàn)年代、材料、手段、語言形式和內(nèi)容等直接呈現(xiàn)給我們的東西，以及美術(shù)作品產(chǎn)生的社會(huì)、歷史、給我們的東西，以及美術(shù)作品產(chǎn)生的社會(huì)、歷史、文化背景等相關(guān)知識(shí)。文化背景等相關(guān)知識(shí)。 所謂所謂“賞賞”即欣賞，就是接受者把他通過鑒別即欣賞，就是接受者把他通過鑒別獲得的感受、體驗(yàn)、

8、聯(lián)想等與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，獲得的感受、體驗(yàn)、聯(lián)想等與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行綜合的審美判斷和審美評(píng)價(jià)。進(jìn)行綜合的審美判斷和審美評(píng)價(jià)。 要求美術(shù)鑒賞者首先必須具備美術(shù)的基本知識(shí)要求美術(shù)鑒賞者首先必須具備美術(shù)的基本知識(shí),識(shí)識(shí)別美術(shù)的基本類別和一般表現(xiàn)方法別美術(shù)的基本類別和一般表現(xiàn)方法,這樣才能有效這樣才能有效而實(shí)質(zhì)性的進(jìn)行美術(shù)鑒賞活動(dòng)而實(shí)質(zhì)性的進(jìn)行美術(shù)鑒賞活動(dòng). 美術(shù)鑒與賞的區(qū)別美術(shù)鑒與賞的區(qū)別 蛙聲十里出山泉 墨點(diǎn) 線 墨團(tuán) 長(zhǎng)卷蒙克吶喊 F:圖片2010082215574827.jpg 美術(shù)是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色。這種社會(huì)功能體現(xiàn)在三個(gè)方面 認(rèn)識(shí)功能，教育功能，審美功能認(rèn)識(shí)功能，教

9、育功能，審美功能美術(shù)鑒賞的意義美術(shù)鑒賞的意義 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義 藝術(shù)來源于生活，培養(yǎng)審美的眼睛，可以藝術(shù)來源于生活，培養(yǎng)審美的眼睛，可以更好的觀察生活中的藝術(shù)，我們只有具備審美的更好的觀察生活中的藝術(shù)，我們只有具備審美的眼睛，我們就能更好的發(fā)現(xiàn)生活中的美眼睛，我們就能更好的發(fā)現(xiàn)生活中的美,，生活就，生活就會(huì)變得更加有意義。會(huì)變得更加有意義。 第第1課、培養(yǎng)審美的眼睛課、培養(yǎng)審美的眼睛-美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)鑒賞及其意義培養(yǎng)審美的眼睛的意義培養(yǎng)審美的眼睛的意義陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神