第七課第二框題用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

1、第七課第七課 唯物辯證法聯(lián)系觀唯物辯證法聯(lián)系觀2022年4月23日13時(shí)01分1 1、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系。、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系。（識(shí)記及理解識(shí)記及理解） 2 2、整體和部分關(guān)系整體和部分關(guān)系原理及方法論要求。原理及方法論要求。（理解及運(yùn)用理解及運(yùn)用） 3 3、系統(tǒng)的含義、基本特征、系統(tǒng)的含義、基本特征（理解）（理解）4 4、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。（理解及運(yùn)用理解及運(yùn)用） 2022年4月23日13時(shí)01分盲人摸象 他們共同犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？他們共同犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？2022年4月23日13時(shí)01分探究一：閱讀教材探究一：閱讀教材

2、P57。思考：。思考：（1）黃筌為什么無(wú)法改動(dòng)吳道子的畫）黃筌為什么無(wú)法改動(dòng)吳道子的畫？如果讓你改動(dòng)這幅畫，你能改嗎？如果讓你改動(dòng)這幅畫，你能改嗎？吳道子的畫是一個(gè)整體，黃筌之所以無(wú)法改吳道子的畫是一個(gè)整體，黃筌之所以無(wú)法改動(dòng)此畫就是因?yàn)楫嬛惺持笒豆硌凼钦嫷膭?dòng)此畫就是因?yàn)楫嬛惺持笒豆硌凼钦嫷囊徊糠?，它的存在處于畫的被支配地位，只一部分，它的存在處于畫的被支配地位，只能服從和服?wù)于整幅畫。一旦改動(dòng)，則失去能服從和服務(wù)于整幅畫。一旦改動(dòng)，則失去了其整體的功能。不改。因?yàn)檎w與部分又了其整體的功能。不改。因?yàn)檎w與部分又是辯證統(tǒng)一的。是辯證統(tǒng)一的。探究一：閱讀教材探究一：閱讀教材P57。思考

3、：。思考：（1）黃筌為什么無(wú)法改動(dòng)吳道子的畫）黃筌為什么無(wú)法改動(dòng)吳道子的畫？如果讓你改動(dòng)這幅畫，你能改嗎？如果讓你改動(dòng)這幅畫，你能改嗎？吳道子的畫是一個(gè)整體，黃筌之所以無(wú)法改吳道子的畫是一個(gè)整體，黃筌之所以無(wú)法改動(dòng)此畫就是因?yàn)楫嬛惺持笒豆硌凼钦嫷膭?dòng)此畫就是因?yàn)楫嬛惺持笒豆硌凼钦嫷囊徊糠?，它的存在處于畫的被支配地位，只一部分，它的存在處于畫的被支配地位，只能服從和服?wù)于整幅畫。一旦改動(dòng)，則失去能服從和服務(wù)于整幅畫。一旦改動(dòng)，則失去了其整體的功能。不改。因?yàn)檎w與部分又了其整體的功能。不改。因?yàn)檎w與部分又是辯證統(tǒng)一的。是辯證統(tǒng)一的。2022年4月23日13時(shí)01分探究一：探究一：（2）什

4、么是哲學(xué)上的）什么是哲學(xué)上的“整體整體”與與“部部分分”？它有什么區(qū)別和聯(lián)系？它有什么區(qū)別和聯(lián)系？2022年4月23日13時(shí)01分靜態(tài)靜態(tài) 事物內(nèi)在的有機(jī)統(tǒng)一體事物內(nèi)在的有機(jī)統(tǒng)一體動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài) 事物發(fā)展的全過(guò)程事物發(fā)展的全過(guò)程動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài) 事物發(fā)展全過(guò)程的某一階段事物發(fā)展全過(guò)程的某一階段靜態(tài)靜態(tài) 有機(jī)統(tǒng)一體的各個(gè)方面、要素有機(jī)統(tǒng)一體的各個(gè)方面、要素整體整體部分部分對(duì)一場(chǎng)足球比賽而言，什么是整體？什么是部分？對(duì)一場(chǎng)足球比賽而言，什么是整體？什么是部分？一、堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一一、堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一1 1、整體和部分是相互區(qū)別的、整體和部分是相互區(qū)別的2022年4月23日13時(shí)01分（1 1）含義不同）

5、含義不同 古代有個(gè)人，在林中見到一張捕古代有個(gè)人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進(jìn)一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼里去的。進(jìn)一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼里去的。2022年4月23日13時(shí)01分 于是，他回家后，用一截截短于是，他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多個(gè)互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一繩結(jié)成許多個(gè)互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。2022年4月23日13時(shí)01分 別人感到奇怪，他說(shuō)：別人感到奇怪，他說(shuō)：“去捕去捕雀呀！反正一個(gè)雀頭只鉆一個(gè)洞。雀呀！反正一個(gè)雀頭只鉆一個(gè)洞?！苯Y(jié)果，一個(gè)也沒(méi)有捕到。結(jié)果，一個(gè)也沒(méi)有捕到。2022年4月23日13時(shí)01分

6、單個(gè)網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張單個(gè)網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？這說(shuō)明了什么哲理呢？網(wǎng)能捕到呢？這說(shuō)明了什么哲理呢？2022年4月23日13時(shí)01分請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：?jiǎn)蝹€(gè)網(wǎng)眼為什么捕不到雀而單個(gè)網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？整張網(wǎng)能捕到呢？說(shuō)明了什么哲理？說(shuō)明了什么哲理？整體具有部分所不具備的功能。整體具有部分所不具備的功能。2022年4月23日13時(shí)01分 網(wǎng)是由一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼組成的，而且組成網(wǎng)網(wǎng)是由一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼組成的，而且組成網(wǎng)的各個(gè)網(wǎng)眼是的各個(gè)網(wǎng)眼是相互配合相互聯(lián)結(jié)相互配合相互聯(lián)結(jié)在一起的，在一起的，從而使從而使網(wǎng)具備了單個(gè)網(wǎng)眼所不具備的功能網(wǎng)具備了單個(gè)網(wǎng)眼所不具備的功能，如捕雀的功能

7、。所以，網(wǎng)能捕到雀，而脫離如捕雀的功能。所以，網(wǎng)能捕到雀，而脫離網(wǎng)這個(gè)整體的單個(gè)網(wǎng)眼卻不能捕到雀。網(wǎng)這個(gè)整體的單個(gè)網(wǎng)眼卻不能捕到雀。 這也說(shuō)明了，當(dāng)構(gòu)成整體的部分在單獨(dú)這也說(shuō)明了，當(dāng)構(gòu)成整體的部分在單獨(dú)存在時(shí)，只具有其自身特定功能，不具有整存在時(shí)，只具有其自身特定功能，不具有整體的功能，而當(dāng)它們有機(jī)聯(lián)系、形成整體時(shí)體的功能，而當(dāng)它們有機(jī)聯(lián)系、形成整體時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生部分所沒(méi)有的新的整體功能。即，就會(huì)產(chǎn)生部分所沒(méi)有的新的整體功能。即整體具有部分所沒(méi)有的功能。整體具有部分所沒(méi)有的功能。2022年4月23日13時(shí)01分（2 2）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同部分部分被支配地位被支配地位服從于

8、整體服從于整體服務(wù)于整體的功能服務(wù)于整體的功能整體整體主導(dǎo)地位主導(dǎo)地位統(tǒng)率作用統(tǒng)率作用具有部分不具備具有部分不具備的功能的功能2022年4月23日13時(shí)01分戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)的太子丹有一次宴請(qǐng)壯士荊軻，為了討好荊戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)的太子丹有一次宴請(qǐng)壯士荊軻，為了討好荊軻，他還特意叫來(lái)一位能歌善舞的美人，為荊軻彈琴奏樂(lè)。軻，他還特意叫來(lái)一位能歌善舞的美人，為荊軻彈琴奏樂(lè)。席間，荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙靈巧，纖細(xì)的手席間，荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙靈巧，纖細(xì)的手，連連稱贊：，連連稱贊：“好手，好手！好手，好手！”善于察言觀色的太子丹問(wèn)：善于察言觀色的太子丹問(wèn)：“壯士壯士愛(ài)什么？愛(ài)什么？”荊

9、軻不假思索的回答：荊軻不假思索的回答：“愛(ài)其手愛(ài)其手”。太子丹立即吩咐，。太子丹立即吩咐，將美人的雙手贈(zèng)給荊軻。將美人的雙手贈(zèng)給荊軻。不一會(huì)兒，侍者端出一個(gè)盤子，里面放著美人那雙被砍下來(lái)不一會(huì)兒，侍者端出一個(gè)盤子，里面放著美人那雙被砍下來(lái)的血淋淋的手。的血淋淋的手。思考：你覺(jué)得荊軻還會(huì)喜歡這雙手嗎？荊軻和太思考：你覺(jué)得荊軻還會(huì)喜歡這雙手嗎？荊軻和太子丹用什么觀點(diǎn)看問(wèn)題？子丹用什么觀點(diǎn)看問(wèn)題？部分部分是整體的部分，離開了整體，部分是整體的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。就不成其為部分。2022年4月23日13時(shí)01分2022年4月23日13時(shí)01分2 2、 整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分

10、的整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的（1 1）兩者相互依賴）兩者相互依賴整體是由部分構(gòu)成的整體整體是由部分構(gòu)成的整體部分是整體中的部分部分是整體中的部分2022年4月23日13時(shí)01分 “O”“O”這是什么？請(qǐng)充分發(fā)揮自己的想象力。（零，這是什么？請(qǐng)充分發(fā)揮自己的想象力。（零，O O，氧，氧原子，休止符，嘴巴原子，休止符，嘴巴）大家很有想象力，但好象我們并）大家很有想象力，但好象我們并沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。如果把它放到一個(gè)具體的整體中，就沒(méi)有問(wèn)沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。如果把它放到一個(gè)具體的整體中，就沒(méi)有問(wèn)題了。放到自然數(shù)中他就是零；放到英語(yǔ)單詞里他就是題了。放到自然數(shù)中他就是零；放到英語(yǔ)單詞里他就是O O；放；

11、放到化學(xué)元素中，他就是氧；放到音樂(lè)里，他就是休止符；放到化學(xué)元素中，他就是氧；放到音樂(lè)里，他就是休止符；放到人體中，他就是人的嘴到人體中，他就是人的嘴但一旦把它從整體中抽出來(lái)，但一旦把它從整體中抽出來(lái)，問(wèn)題就出現(xiàn)了，他好象什么都是，又什么都不是。為什么會(huì)問(wèn)題就出現(xiàn)了，他好象什么都是，又什么都不是。為什么會(huì)這樣？（離開對(duì)應(yīng)的整體，部分就不確定，就不知道是哪個(gè)這樣？（離開對(duì)應(yīng)的整體，部分就不確定，就不知道是哪個(gè)整體的部分了。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就整體的部分了。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。）部分離不開整體，那么整體能離開部分嗎不成其為部分。）部分離不開整體，那

12、么整體能離開部分嗎? ?為什么為什么? ?（整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。（整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。就像數(shù)字里不能沒(méi)有零，音樂(lè)里不能沒(méi)有休止符，大自然不就像數(shù)字里不能沒(méi)有零，音樂(lè)里不能沒(méi)有休止符，大自然不能沒(méi)有氧一樣。）部分離不開整體，整體也離不開部分，整能沒(méi)有氧一樣。）部分離不開整體，整體也離不開部分，整體和部分不可分割。體和部分不可分割。整體是由部分構(gòu)成的，部分是整體中的部分。整體是由部分構(gòu)成的，部分是整體中的部分。2022年4月23日13時(shí)01分 1981 1981年美國(guó)年美國(guó)“哥倫哥倫比亞號(hào)比亞號(hào)”航天飛機(jī)事故航天飛機(jī)事故的直接技術(shù)原因是，這的直接

13、技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃料箱架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重量不到外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的了航天飛機(jī)左翼前緣的熱保護(hù)部件，形成了裂熱保護(hù)部件，形成了裂孔，致使孔，致使7 7名宇航員喪名宇航員喪生。生。這體現(xiàn)了什么哲學(xué)原理？這體現(xiàn)了什么哲學(xué)原理？“關(guān)鍵的部分對(duì)整體起決定作用。關(guān)鍵的部分對(duì)整體起決定作用。”2022年4月23日13時(shí)01分“一著一著不慎，不慎，全盤全盤皆輸。皆輸?！辈糠终w整體制約制約2022年4月23日13時(shí)01分 整體整體部分部分影響影響國(guó)國(guó)興則興則家家昌；昌；國(guó)國(guó)破則破則家家亡。亡。2022年4月23日13時(shí)01

14、分2 2、 整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的（1 1）兩者相互依賴）兩者相互依賴（2 2）兩者相互作用）兩者相互作用整體是由部分構(gòu)成的整體整體是由部分構(gòu)成的整體部分是整體中的部分部分是整體中的部分整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。 部分的功能及變化會(huì)影響整體功能，部分的功能及變化會(huì)影響整體功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分功功能及變化甚至?xí)?duì)整體功能起決定作用。能及變化甚至?xí)?duì)整體功能起決定作用。2022年4月23日13時(shí)01分天體系統(tǒng)的層次天體系統(tǒng)的層次2022年4月23日13時(shí)01分2 2、 整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分

15、的整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的（1 1）兩者相互依賴）兩者相互依賴（2 2）兩者相互作用）兩者相互作用整體是由部分構(gòu)成的整整體是由部分構(gòu)成的整體體部分是整體中的部分部分是整體中的部分整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。（3 3）兩者的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化）兩者的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 部分的功能及變化會(huì)影響整體功能，部分的功能及變化會(huì)影響整體功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分功功能及變化甚至?xí)?duì)整體功能起決定作用。能及變化甚至?xí)?duì)整體功能起決定作用。2022年4月23日13時(shí)01分探究一：探究一：（3）黃笙說(shuō)：）黃笙說(shuō)：“吳道子所畫鐘馗，一吳道子

16、所畫鐘馗，一身之力俱在食指，故不敢改，若改動(dòng)一身之力俱在食指，故不敢改，若改動(dòng)一個(gè)手指，就要改動(dòng)全身、改全畫。個(gè)手指，就要改動(dòng)全身、改全畫?！边@這體現(xiàn)了整體與部分的什么原理？體現(xiàn)了整體與部分的什么原理？2022年4月23日13時(shí)01分庸人治駝?dòng)谷酥务勚灰劚衬苤敝灰劚衬苤惫苣闵篮酰抗苣闵篮?？寓言故事：寓言故事?據(jù)說(shuō)山東有一據(jù)說(shuō)山東有一位醫(yī)生能治一切駝位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨(dú)特，背，方法之獨(dú)特，手術(shù)之簡(jiǎn)便舉世無(wú)手術(shù)之簡(jiǎn)便舉世無(wú)雙。一駝背備厚禮雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說(shuō)：求治。醫(yī)生說(shuō)：“包你背直包你背直”。就。就讓駝背伏在地上，讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門他在駝背上放一門板，蹦上

17、去就是幾板，蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我嚎叫：你要踩死我呀？醫(yī)生說(shuō)：只要呀？醫(yī)生說(shuō)：只要駝背能直，管你生駝背能直，管你生死乎？死乎？這位醫(yī)生犯了什么錯(cuò)誤？對(duì)我們有什么啟示？這位醫(yī)生犯了什么錯(cuò)誤？對(duì)我們有什么啟示？2022年4月23日13時(shí)01分（1 1）樹立全局觀念樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)；擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)； 整體處于整體處于統(tǒng)率統(tǒng)率的的主導(dǎo)主導(dǎo)地位，整體具有部分所不具備地位，整體具有部分所不具備的功能；整體的功能、狀態(tài)及其變化影響部分的功能；整體的功能、狀態(tài)及其變化影響部分要求要求

18、（2 2）重視局部作用重視局部作用，搞好局部，用局部發(fā)展推動(dòng)，搞好局部，用局部發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展。整體發(fā)展。要求要求部分的功能及其變化會(huì)部分的功能及其變化會(huì)影響影響到整體，到整體，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用決定作用3 3、整體和部分關(guān)系原理的方法論要求、整體和部分關(guān)系原理的方法論要求2022年4月23日13時(shí)01分我來(lái)整合我來(lái)整合區(qū)區(qū)別別聯(lián)聯(lián)系系含義不同含義不同地位、作地位、作用和功能用和功能不同不同相互依存相互依存相互影響相互影響整體是事物的整體是事物的全局全局和發(fā)展的和發(fā)展的全過(guò)程全過(guò)程，從數(shù)量上看，從數(shù)量上看它是它是一一；部分是

19、事物的；部分是事物的局部局部和發(fā)展的和發(fā)展的各階段各階段，從，從數(shù)量上看它是數(shù)量上看它是多多。整體居于整體居于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，整體地位，整體統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，具有部分著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于中處于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服從和服務(wù)于服從和服務(wù)于整體。整體。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成其為部分能成其為部分部分部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，的功能及其變化會(huì)影響整

20、體的功能，關(guān)鍵部關(guān)鍵部分分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；整體整體的功能、狀態(tài)的功能、狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。及其變化也會(huì)影響到部分。整體與部分的關(guān)系整體與部分的關(guān)系2022年4月23日13時(shí)01分我來(lái)整合我來(lái)整合強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)整體整體部分部分整體與部分的關(guān)系整體與部分的關(guān)系整體居于整體居于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，整地位，整體體統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，具有部著部分，具有部分所不具備的功能。分所不具備的功能。整整體體的功能狀態(tài)及其變化的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。也會(huì)影響到部分。我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，立足整體，統(tǒng)籌全局

21、，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。體的最優(yōu)目標(biāo)。整體是由部分構(gòu)成，離開整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。了部分，整體就不復(fù)存在。部分部分的功能及其變化會(huì)影的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，響整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用體的功能起決定作用必須重視部分的作用，必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。展推動(dòng)整體的發(fā)展。原理原理方法論方法論2022年4月23日13時(shí)01分勝勝勝勝敗敗敗敗敗敗敗敗上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王田忌田忌初賽初賽上上中中下下下下中中上上齊

22、威齊威王王再賽再賽田忌田忌探究二：為何能勝？為何能勝？當(dāng)部分以當(dāng)部分以合理合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能得到能得到最大發(fā)揮最大發(fā)揮。 （整體功能（整體功能大于大于部分功能之和）部分功能之和）2022年4月23日13時(shí)01分田忌賽馬田忌賽馬上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬田忌田忌齊威王齊威王下等馬下等馬上等馬上等馬中等馬中等馬負(fù)負(fù)勝勝勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)勝勝著眼著眼整體性整體性遵循遵循有序性有序性注重注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果, ,而是統(tǒng)籌全局而是統(tǒng)籌全局, ,注重整體目標(biāo)注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹根據(jù)對(duì)

23、方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序的出場(chǎng)次序通過(guò)合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)通過(guò)合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1系統(tǒng)含義及基本特征系統(tǒng)含義及基本特征 整體性整體性有序性有序性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化傾向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化傾向（2 2）要素是組成一個(gè)整體而相互作用的部分）要素是組成一個(gè)整體而相互作用的部分 （1 1）系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)）系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體成的統(tǒng)一整體 2022年4月23日13時(shí)01分2 2掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求 (1)(1)系統(tǒng)觀念為人們把握復(fù)雜事物提供系統(tǒng)觀念為人們把

24、握復(fù)雜事物提供了一系列科學(xué)方法和原則。了一系列科學(xué)方法和原則。 整體性原則整體性原則 有序性原則有序性原則 優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則 實(shí)踐實(shí)踐方面方面2022年4月23日13時(shí)01分 “三個(gè)和尚沒(méi)水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝”與與“三個(gè)臭三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮” ” 的不同結(jié)的不同結(jié)果，說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？果，說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？2022年4月23日13時(shí)01分“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”w當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以合理合理的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)系統(tǒng)的功能就會(huì)大于大于各個(gè)部分功能之和，即：各個(gè)部分功能之和，即：1

25、1+ +1+11+13 3。 “三個(gè)和尚沒(méi)水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝”w當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以欠佳欠佳的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)系統(tǒng)的功能就會(huì)小于小于各個(gè)部分功能之和，即：各個(gè)部分功能之和，即：1+1+13。2022年4月23日13時(shí)01分用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物 用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物，用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物，既要著眼于既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認(rèn)識(shí)事物和系統(tǒng)事物的整體，從整體出發(fā)認(rèn)識(shí)事物和系統(tǒng), ,又要又要把事物和系統(tǒng)的各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)進(jìn)把事物和系統(tǒng)的各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察，行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化

26、組合，選擇最佳方案，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。思考：為什么人多了反而沒(méi)水喝了？思考：為什么人多了反而沒(méi)水喝了？導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，但沒(méi)有形成合理的結(jié)構(gòu)，不是相互支持、相互促但沒(méi)有形成合理的結(jié)構(gòu)，不是相互支持、相互促進(jìn)，而是相互掣肘、相互消磨，結(jié)果各要素的力進(jìn)，而是相互掣肘、相互消磨，結(jié)果各要素的力量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)1 11 12 2 的效應(yīng)。的效應(yīng)。2022年4月23日13時(shí)01分2 2掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求 (1)(1)系統(tǒng)觀念為人們

27、把握復(fù)雜事物提供系統(tǒng)觀念為人們把握復(fù)雜事物提供了一系列科學(xué)方法和原則。了一系列科學(xué)方法和原則。 整體性原則整體性原則 有序性原則有序性原則 優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則 (2)(2)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。 認(rèn)識(shí)方面認(rèn)識(shí)方面實(shí)踐實(shí)踐方面方面2022年4月23日13時(shí)01分用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題堅(jiān)持整體與部分統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法整體與部分相互區(qū)別整體與部分 相互聯(lián)系系統(tǒng)的定義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法方法論方法論樹立全局觀念重視局部作用用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物相互依賴相互依賴相互影響相互影響相互依賴相互依賴相互影響相互影響20

28、22年4月23日13時(shí)01分 學(xué)生每天的時(shí)間是一定的，在一定的學(xué)生每天的時(shí)間是一定的，在一定的時(shí)間里，我們要安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時(shí)間里，我們要安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、休息等各環(huán)節(jié)。時(shí)間安排的是否合理、科學(xué)，等各環(huán)節(jié)。時(shí)間安排的是否合理、科學(xué)，直接關(guān)系到我們每天的學(xué)習(xí)效率，關(guān)系到直接關(guān)系到我們每天的學(xué)習(xí)效率，關(guān)系到我們自身的全面發(fā)展。我們自身的全面發(fā)展。 按系統(tǒng)優(yōu)化原則，圍繞：按系統(tǒng)優(yōu)化原則，圍繞：怎樣合理安怎樣合理安排時(shí)間，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)個(gè)排時(shí)間，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展人發(fā)展”，請(qǐng)為你自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案。，請(qǐng)為你自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案。2022年4月23日13時(shí)01分1 1、蘇軾在

29、、蘇軾在琴詩(shī)琴詩(shī)中寫道：中寫道：“若言琴上有若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？何不于君指上聽？”詩(shī)中琴、指頭、琴聲詩(shī)中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明（三者之間的聯(lián)系表明（ ）A A、事物與事物之間是有區(qū)別的、事物與事物之間是有區(qū)別的B B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的C C、整體具有部分所不具有的功能、整體具有部分所不具有的功能D D、整體功能總大于部分功能之和、整體功能總大于部分功能之和2022年4月23日13時(shí)01分 2 2、俗話說(shuō)：、俗話說(shuō)：“花在樹則生，離枝則花在樹則生，離枝則 死；鳥在林則樂(lè)，離群則悲。死；鳥在林則樂(lè)，離群則悲?！边@句話這句話的哲學(xué)寓意是的哲學(xué)寓意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部離不開整體。、局部離不開整體。 C C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。 D D、事物的存在和發(fā)展不以人的意志、事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。為轉(zhuǎn)移。2022年4月23日13時(shí)01分3 3、一個(gè)木桶由許多木木板