第一單元檢測題

1、第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固一、選擇題12019年7月6日，聯(lián)合國教科文組織將位于浙江杭州的“良渚古城遺址”列入世界遺產(chǎn)名錄。通過良渚考古發(fā)掘，學者們普遍認為當時私有制已經(jīng)產(chǎn)生，階級分化日益明顯，出現(xiàn)了權貴階層。以下能作為直接證據(jù)的考古發(fā)現(xiàn)是( )A城中發(fā)現(xiàn)20多萬公斤的炭化稻堆積B少數(shù)墓葬有精美的玉器和陶器隨葬C古城遺址布局與山形水勢充分契合D碳14測定年代為公元前3000年左右2左傳記載：“封建親戚，以藩屏周。”荀子載周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”。這反映出西周實行( )A禪讓制B分封制C郡縣制D行省制3左傳記載桓公五年：“(周)王奪鄭伯(鄭莊

2、公)政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之王卒大敗，祝聃(鄭莊公的部將)射王中肩?！边@一事件反映了( )A武王克商B平王東遷C王室衰微D諸侯爭霸4戰(zhàn)國時期，各國紛紛變法。下列對各國變法目的表述正確的是( )A鞏固卿大夫掌握的實權B希望在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢C促進工商業(yè)的繁榮發(fā)展D試圖恢復西周初年的分封制5史記·商君列傳中說“有軍功者，各以率受上爵。宗室非有軍功論，不得為屬籍。”商鞅這項變法措施的積極意義在于( )A承認土地私有B打擊舊的貴族C革除陳規(guī)陋習D強化社會控制6戰(zhàn)國時期，諸子百家和百家爭鳴局面形成的原因有( )“學在官府”局面被打破社會處于大變革時期民間的學術活動逐漸興起士受

3、到統(tǒng)治者的重用ABCD7以下關于秦統(tǒng)一六國的原因的表述，正確的是( )商鞅變法實現(xiàn)了富國強兵實行發(fā)展經(jīng)濟、招攬人才的政策“遠交近攻”的戰(zhàn)略部署打擊匈奴勢力，形成穩(wěn)固的后方ABCD8下圖所示的中央機構創(chuàng)立于( )皇帝太尉丞相御史大夫A秦朝B隋朝C宋朝D明朝9西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制”“有所損益”。漢朝采取的不同于秦朝的制度是( )A設置郡縣B三公九卿C皇帝制度D休養(yǎng)生息10漢書記載：“武帝施主父偃之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國自析。”據(jù)此判斷漢武帝實行“推恩令”的目的是( )A恩澤貴族B削弱王國勢力 C增加稅收D實現(xiàn)民族交融11漢書·

4、;敘傳上記載：“漢家承秦之制，并立郡縣，主有專己之威，臣無百年之柄?！边@表明在西漢( )A分封制度退出歷史舞臺B宗法制度趨于瓦解C郡縣制有利于維護皇權D官僚制度未能建立12秦朝實行嚴格的上計制度。每年地方向中央報告情況，其中包括人口、墾田、刑獄、賦役等數(shù)字。由此可知，上計的作用是( )加強基層控制監(jiān)督農(nóng)業(yè)生產(chǎn)平抑地方物價保證賦役征派ABCD13史記記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當時( )A義利觀發(fā)生根本改變B朝廷注重提高工商業(yè)者地位C經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展D地方豪強勢力控制了郡縣14針對“百

5、家異說”的局面，荀子·解蔽中認為，人最容易犯的錯誤是主觀武斷，原因是人們往往“蔽于一曲”，認識片面，主張力避“私(偏愛)其所積(已掌握的知識)，唯恐聞其惡也；倚其所私，以觀異術，唯恐聞其美也”。其觀點旨在表達( )A倡導獨立思考精神B不同學派應相互競爭C吸收各家思想精華D理論認識應格物致知15漢武帝時期，設立中央官學，培養(yǎng)五經(jīng)博士。中央官學的建立( )A推動了儒家思想正統(tǒng)地位的確立B打破了依靠血緣壟斷官職的局面C有利于學生思想創(chuàng)新和個性發(fā)展D促進了百家爭鳴局面進一步發(fā)展二、非選擇題16閱讀材料，回答問題。材料一經(jīng)過半個世紀的田野工作，在這里(二里頭遺址)發(fā)現(xiàn)了中國最早的城市主干道網(wǎng)，

6、最早的宮城，最早的中軸線布局的宮殿建筑群，最早的封閉式官營手工業(yè)作坊區(qū)，最早的青銅禮樂器群、兵器群以及青銅器鑄造作坊，最早的綠松石器作坊，最早的使用雙輪車的證據(jù)，等等。這樣的規(guī)模和內涵在當時的東亞大陸都是獨一無二的，可以說，這里是中國乃至東亞地區(qū)最早的具有明確城市規(guī)劃的大型都邑。許宏二里頭：華夏王朝文明的開端(1)結合材料一，運用二里頭遺址的文明成果作為證據(jù)，說說你對中國早期國家形成的認識。材料二有軍功者，各以率受上爵；僇力本業(yè)(努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn))，耕織致粟帛多者，復其身(免除徭役)。事末(從事工商)利及怠而貧者，舉以為收孥(妻子收為官家奴婢)。史記·商君列傳(2)概括材料二中商鞅變

7、法的措施，并結合所學知識分析這些措施的影響。材料三(漢高祖)認為秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立無援，故而又重新分封了自己的若干兄弟子侄為同姓王。諸侯王在自己王國內擁有較大權力，可自行任命大部分官員并征收賦稅，大者地跨數(shù)郡，其總地盤超出漢朝廷直轄郡縣。漢武帝用主父偃之策，于元朔二年(前127年)頒布“推恩令”，允許并鼓勵諸侯王“推私恩”將王國土地再行分封給子弟為列侯。此舉沒有像削藩那樣招致反抗，效果異曲同工，“不行黜陟，而藩國自析”。此后，又頒行“左官律”“附益法”，規(guī)定王國官為“左官”以示歧視，又限制士人與諸王“附益”交游。摘編自張帆著中國古代簡史(3)西漢時，中央政府面臨怎樣的威脅？到漢武

8、帝時，這一問題是如何解決的？17閱讀材料，回答問題。材料一據(jù)載，在周公攝政時就分封了71國，其中大部分都是周的同姓子弟。分封時要舉行隆重的冊封儀式，天子“授民授疆土”，將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給諸侯，由他們去建立國家。諸侯要對天子承擔鎮(zhèn)守疆土、屏藩王室、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等義務。周朝的分封則主要是由統(tǒng)治部族對被征服地區(qū)主動進行的武裝拓展，大大加強了王室對全國疆域的控制，鞏固了周天子天下共主的地位，即所謂“率土之濱，莫非王臣”。摘編自張帆著中國古代簡史(1)依據(jù)材料并結合所學知識，說明西周建立分封制度的內容與影響。材料二史記商君列傳所說的：“令民為什伍，而相牧司連坐?！贝?/p>

9、舉體現(xiàn)了國野制度崩潰，國人與野人界線泯滅的變化。秦孝公用商鞅變法，“并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣”。事在孝公十二年(前350年)。戶籍相伍與集鄉(xiāng)聚為縣兩事，是秦國地方行政制度的重大轉折點?？h既由基層的鄉(xiāng)聚組成，鄉(xiāng)聚以下又有什伍之組織，這樣一來，就將過去血緣關系的氏族組織，改造成為從戶開始經(jīng)什伍到鄉(xiāng)聚再到縣的嚴密的地緣關系組織，形成了完成意義上的基層地方行政組織體系。從秦統(tǒng)一天下后將縣的幅員定為“大率方百里”的原則看來，在商鞅集小鄉(xiāng)聚為縣時，必然也已有某種分劃的原則。同時每一縣都由國君任命的縣令擔任長官，也標志著官僚制的完善。摘編自周振鶴著中國地方行政制度史(2)秦國地方行政制度有何重

10、大變化？對秦國加強統(tǒng)治有何意義？參考答案一、選擇題1B解析：良渚古城遺址是新石器時代文化遺存的典型代表，反映了父系氏族社會形成了較大規(guī)模的部落或部落聯(lián)盟。題目要求用考古發(fā)現(xiàn)的證據(jù)來說明觀點，考查證據(jù)運用與解釋推導的邏輯，要求較高。炭化稻堆積，說明當時大量種植水稻，且有大量富余，但它是私有還是部落共有，無法判斷。城市布局與山形水勢充分契合，反映了當時人們營建聚落的觀念，古城遺址建筑規(guī)模宏大，水利工程系統(tǒng)規(guī)模大，說明有較強的社會組織能力，雖然有學者認為這是早期部族邦國產(chǎn)生的標志，但仍需要進一步的研究證據(jù)。公元前3000年，即距今五千年，進一步證實了中華文明五千多年的悠久歷史。墓葬中隨葬品出現(xiàn)差異，

11、少數(shù)墓葬中有精美的玉器和陶器，說明當時出現(xiàn)貴族，也能證明財產(chǎn)私有。因此，正確答案為B項。2B解析：本題以文本材料為情境，考查學生對分封制的理解。材料中記錄的時間為周代，閱讀文本材料可以發(fā)現(xiàn)，其中記載了實行分封制度的目的、分封的諸侯國數(shù)量以及諸侯王與周天子的親緣關系。依據(jù)所學習的周代政治制度內容，本題正確答案為B項。禪讓制是夏朝建立前部落聯(lián)盟首領更替的制度?？たh制在戰(zhàn)國時期產(chǎn)生，秦統(tǒng)一后在全國實行。行省制度是元朝統(tǒng)一后實行的。這三項制度與材料信息不符，故排除。3C解析：作為諸侯的鄭莊公僭越犯上，和周王作戰(zhàn)，甚至“射王中肩”，這本身就是王室衰微的表現(xiàn)。A、B、D三項都與材料無關，直接排除。這道題考

12、查學生對東周時期時代特征的理解，需要閱讀和理解第一手史料，并與教材的基礎知識建立關聯(lián)。本題正確答案為C項。4B解析：各國變法是在戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展的背景下進行的。鐵農(nóng)具、牛耕的廣泛應用，水利工程的大量興修，使得生產(chǎn)力取得重大進步，要求生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力發(fā)展水平。各國變法順應了這一歷史潮流。戰(zhàn)國時期諸侯國間的兼并戰(zhàn)爭比春秋時期更加激烈。為適應兼并戰(zhàn)爭的需要，各國希望通過變法實現(xiàn)富國強兵的目的。因此，正確答案為B項。卿大夫掌握諸侯國實權，是春秋后期到戰(zhàn)國前期的事情，表現(xiàn)為諸侯國內部的權力轉移。各國都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，改革國家賦稅征收制度。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進了商業(yè)發(fā)展。C是客觀結果，不是主觀目的

13、。各國改革都加強了諸侯國君主的統(tǒng)治，因此排除D。5B解析：本題考查材料閱讀能力和對商鞅變法內容的理解。材料引文強調按軍功授予爵位，貴族宗室沒有軍功就不能授予爵位，打擊了貴族的特權。概括材料信息，并對應教材所學內容，正確選項為B項。承認土地私有對應的是廢除井田制度；革除陋習包括禁止私斗等；強化社會控制包括實行什伍連坐、實行縣制等。6D 解析：本題考查對戰(zhàn)國時期歷史階段特征的理解。戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面的形成，是當時社會大變革、階級關系變化、貴族等級體系瓦解等在思想領域的反映。春秋時期孔子興辦私學，提出“有教無類”的教育思想，打破了貴族階層壟斷教育的局面；私學的發(fā)展，促進了士階層隊伍的擴大。而各諸侯

14、國君出于加強統(tǒng)治和爭霸戰(zhàn)爭的需要，廣泛招攬人才。士人游歷各國，對政治統(tǒng)治、社會秩序和宇宙萬物提出各自的觀點，并相互辯駁，形成了百家爭鳴的局面。因此，正確答案為D項。7A解析：春秋戰(zhàn)國時期的長期戰(zhàn)亂給社會帶來了巨大的災難，人民渴望統(tǒng)一。商鞅變法增強了秦國的實力，為秦統(tǒng)一六國準備了物質條件和制度保障。歷代秦王勵精圖治，重用人才，吏治清明，為統(tǒng)一提供了組織保障。秦國采取“遠交近攻”的軍事策略，各個擊破諸侯國，最終完成統(tǒng)一。秦朝統(tǒng)一后，派蒙恬北擊匈奴，修筑長城，鞏固了統(tǒng)一多民族國家的統(tǒng)治。這是秦統(tǒng)一六國后為加強中央集權采取的措施，因此要排除。正確答案為A項。這中間涉及“秦國”“秦朝”兩個重要概念的時間

15、內涵的理解。8A解析：本題以圖示法考查秦朝的政治制度。圖示中呈現(xiàn)的是秦朝建立皇帝制度，在中央任命“三公”加強統(tǒng)治。隋朝中央實行三省六部制度。宋朝實行二府三司制度。明朝廢除丞相制度，六部直接對皇帝負責。因此，正確答案為A項。9D 解析：漢朝繼承秦朝的制度包括很多方面，例如行政、官制、兵種、輿服制度，還有禮儀、道德風俗、歷法、疆域、陵寢等等。漢朝皇帝制度、中央三公九卿制度、地方郡縣制度等都沿用秦朝的統(tǒng)治辦法。但秦朝統(tǒng)治帶來的弊端，是漢初統(tǒng)治者需要解決的現(xiàn)實問題，例如法律過于嚴苛、賦稅沉重，導致人民生活困苦、階級矛盾尖銳。因此，漢高祖入咸陽即“約法三章”。西漢建立后又實行休養(yǎng)生息政策，減輕賦稅、徭役

16、和刑罰，提倡節(jié)儉，減少財政支出，以恢復經(jīng)濟。地方實行郡縣制度同時，分封同姓諸侯王，最終釀成王國問題，威脅中央政府的統(tǒng)治。因此，正確答案為D項。10B解析：西漢初年，面臨著恢復經(jīng)濟、解除王國對中央政府的威脅、解除北方匈奴對邊境安寧的威脅等問題。王國問題產(chǎn)生是由于西漢建立后，地方實行郡國并行制度。諸侯王勢力不斷發(fā)展，威脅中央政府的統(tǒng)治。漢武帝頒布“推恩令”，表面上是“恩澤貴族”，其真實目的是削弱諸侯王的勢力。故正確答案為B項。ACD項不符合材料信息，也不符合“推恩令”的內容，故應排除。11C解析：材料明確提出了漢朝實行郡縣制度的作用，從實行郡國并行制度到解除王國對中央政府的威脅，都是為了加強皇權。

17、漢初分封同姓諸侯王，是分封制、宗法制的沿續(xù)。從戰(zhàn)國起官僚制度建立，取代了世卿世祿制度，打擊了血緣貴族特權。秦朝建立郡縣制度，皇帝直接任命郡守和縣令，漢朝繼續(xù)這一制度。因此，正確答案為C項。12B解析：上計制度是秦朝中央政府對地方官吏的管理和考核制度。秦朝中央政府據(jù)此控制地方人口、墾田、賦役等，有利于勸課農(nóng)桑，也保證了政府賦役征調。平抑地方物價，是西漢武帝實行均輸平準令的內容，漢武帝以此增加政府收入。因此，正確答案為B項。上計制度教材沒有提及，本題重在考查材料信息提取及陌生情境下運用信息的能力。另外需注意，上計制度并非從秦朝開始建立。戰(zhàn)國時期趙、魏等國就已經(jīng)實行這一制度。秦國也實行上計制：每年，

18、地方官吏事先把賦稅收入的預算寫在木“劵”上，送交朝廷。年終時，地方官吏必須把實際情況(收入、開支、損耗等)向朝廷報告，這就是“上計”。秦國中央政府就通過這種辦法考核地方官吏的成績，掌握各地情況，控制全國的財政收入。13C解析：根據(jù)材料中的引文，可知當時形成了富裕的人群，這些人通過農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)致富，說明當時經(jīng)濟生產(chǎn)的許多部門都得到恢復和發(fā)展，故正確答案為C項。義利觀是一種經(jīng)濟倫理思想，指人們看待道義與物質利益的關系，包括重利輕義或重義輕利。材料直接告訴了西漢時期很多人“通過自己的努力和智慧而致富”，而沒有提到當時人義利觀的變化，也沒有說明兩者的關系，因此排除A項。西漢實行“重農(nóng)

19、抑商”政策，材料也沒有涉及工商業(yè)者的社會地位問題，排除B項。材料反映地方富裕人群從事的職業(yè)和取得財富的途徑，沒有說明這些富人是不是豪強地主，也沒有涉及是否控制了地方郡縣，因此排除D項。14C解析：本題考查材料閱讀與信息處理的能力。春秋戰(zhàn)國時期思想活躍，“百家爭鳴”現(xiàn)象出現(xiàn)。材料觀點極其明確，要力避的現(xiàn)象是固執(zhí)己見、不包容其他學派，沒有涉及獨立思考精神的話題。學術派別間出現(xiàn)競爭是正?，F(xiàn)象，觀點主張要相互借鑒與融合。材料并不是要強調各學派相互競爭，也沒有涉及到學術發(fā)展的方法與路徑。格物致知是宋明理學的認識論。因此“獨立思考”“鼓勵競爭”“格物致知”都與材料中所列觀點不吻合。因此，正確答案為C項。1

20、5A解析：漢武帝接受董仲舒的建議，尊崇儒學，并在中央設立官學，推動了儒學的發(fā)展，確立了儒學的獨尊地位。春秋戰(zhàn)國時期，官僚制度逐漸取代世卿世祿制度，就已經(jīng)打破了依靠血緣壟斷官職的局面。漢武帝時期設立中央官學，傳播儒學學說，掌握儒學的人才能入仕為官，是為了統(tǒng)一思想，而主要不是鼓勵思想創(chuàng)新和個性發(fā)展，更不是鼓勵百家學術的發(fā)展。因此，正確答案為A項。二、非選擇題16(1)言之成理即可。提示：注意提取材料中的相關信息，緊扣“早期國家”的特點，注意證據(jù)運用與自己結論的邏輯關聯(lián)。如有興趣進一步探討，可以查找相關考古材料進行拓展閱讀。(2)措施：按軍功授予爵位，以農(nóng)業(yè)為本，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。影響：增強了秦國的經(jīng)濟

21、實力和軍事實力，為秦國統(tǒng)一奠定了基礎。(3)威脅：諸侯國控制了全國較大的地盤，自己任命官吏，收取賦稅，自己編定法律，在政治、經(jīng)濟、官吏任免和法律制定等方面威脅著漢朝皇帝的統(tǒng)治地位。解決：漢景帝平定七國之亂。漢武帝頒布“推恩令”，削弱王國實力。頒布法律，歧視王國的官吏，并限制讀書人與王國的交往。還在地方設置刺史監(jiān)察郡國，加強中央集權。解析：(1)中華文明歷史悠久、源遠流長。國家通過“夏商周斷代工程”“中華文明探源工程”，加深了人們對中華文明起源與發(fā)展的認識。中華文明有其獨特性，不能簡單套用某個學術流派的觀點或認識方法來認識。早期國家的誕生是考古及學術研究中的重要問題。(2)商鞅變法在戰(zhàn)國時期的各國變法中，效果最顯著，為秦朝統(tǒng)一六國奠定了基礎。這道題的古文閱讀有些難度，閱讀本題提取有效信息要與教材中學到的商鞅變法的主要內容關聯(lián)起來，這樣就能認識變法是為了實現(xiàn)富國強兵的目的，變法順應了戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的趨勢，促進了社會轉型與發(fā)展。解答這類試題，既要提升閱讀能力和運用材料信息的能力，更要打牢對教材內容深入理解這個重要基礎，還要從國家富強的角度來評價變法的歷史作用。(3)題目材料提供了西漢王國為什么建立和漢武帝如何解除王國對中央政府的威脅兩方面的重要