鹿港國(guó)小九十九學(xué)年度三年級(jí)第一學(xué)期藝術(shù)與人文領(lǐng)域課程教

1、鹿港國(guó)小九十九學(xué)年度 三年級(jí) 第一學(xué)期 藝術(shù)與人文領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)畫(huà)同學(xué)同樂(lè)和直笛玩遊戲線條大搜索線條遊戲歡喜在一起一、 課程架構(gòu)圖：第一單元一起玩遊戲不一樣的心情發(fā)現(xiàn)色彩心情故事保持好心情第二單元今天心情好不好藝文3上聲音的探索聽(tīng)，童玩在響！聲音裡的故事歡呼的場(chǎng)面我是運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)典禮第四單元運(yùn)動(dòng)會(huì)第三單元用心聽(tīng)一聽(tīng)二、課程理念以人、自然、社會(huì)、文化的互動(dòng)為主題，統(tǒng)合視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)、表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望帶領(lǐng)學(xué)生留意觀察生活情境，以藝術(shù)的途徑表達(dá)自己的感受，並且加深對(duì)文化的理解與關(guān)懷。三、先備經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)簡(jiǎn)述1.歌曲聽(tīng)唱，並配合節(jié)奏進(jìn)行身體律動(dòng)。2.粉蠟筆技法。3.陶土捏塑。4.鏡子遊戲。5.角色

2、扮演。四、課程目標(biāo)1.從生活中發(fā)現(xiàn)線條的運(yùn)用，感受線條之美。2.覺(jué)知自己與他人的關(guān)係，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，促進(jìn)相互尊重之情感。3.觀察人的喜怒哀樂(lè)情緒，以不同方式展現(xiàn)各種情緒。4.放鬆內(nèi)心情感世界及自由表達(dá)的欲望，提升抽象表現(xiàn)與自由創(chuàng)作的能力。5.聆聽(tīng)與觀察周遭的聲音以及聲音裡的事件。6.想像聲音裡的故事並予以表現(xiàn)，擴(kuò)展創(chuàng)作發(fā)揮的可能性，激發(fā)自由思維，放鬆內(nèi)心情感世界。7.觀察與了解班級(jí)特色，表現(xiàn)班級(jí)的精神。8.培養(yǎng)豐富的想像力與創(chuàng)作能力。9.增進(jìn)同學(xué)之間對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同感，凝聚班上同學(xué)的共同情感。五、教學(xué)策略建議引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接近藝術(shù)，建立對(duì)藝術(shù)的興趣，在教學(xué)上著重引導(dǎo)學(xué)生多方蒐集資訊，建立自己的

3、藝術(shù)檔案。也希望藉此擴(kuò)充學(xué)生的美感經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)欣賞的能力。六、參考資料1.直笛小精靈 文：林華芝 全音樂(lè)譜出版股份有限公司 民國(guó)八十六年2.快樂(lè)的笛聲 文：陳國(guó)泮、劉嘉淑 樂(lè)苑出版社 民國(guó)七十五年3.戲劇叢書(shū)22劇場(chǎng)遊戲指導(dǎo)手冊(cè) 文：Viola Spolin 書(shū)林出版 民國(guó)八十七年4.戲劇與行為表現(xiàn)力 文：胡寶林 遠(yuǎn)流出版社 民國(guó)八十八年5.創(chuàng)作性戲劇原理與實(shí)作 文：張曉華 財(cái)團(tuán)法人成長(zhǎng)文教基金會(huì) 民國(guó)八十八年6.創(chuàng)作性兒童戲劇入門 文：Barbara T. Salisbury 心理出版社 民國(guó)八十四年7.我要發(fā)現(xiàn)美 文：黃宣勳 紅蕃茄文化事業(yè)有限公司 民國(guó)八十四年七、課程計(jì)畫(huà)學(xué)習(xí)總目標(biāo)：視

4、覺(jué)藝術(shù)：1.藉由線條遊戲複習(xí)線條的種類，並從生活中發(fā)現(xiàn)線條的運(yùn)用。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，並運(yùn)用色彩來(lái)創(chuàng)作。3.了解童玩的發(fā)聲方法與製作會(huì)發(fā)出聲音的童玩。4.以黏土捏塑的方式創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)。音樂(lè)：1.認(rèn)識(shí)四分音符、兩個(gè)八分音符、四四拍、音與高音譜號(hào)；了解直笛運(yùn)氣、運(yùn)舌的方法。2.認(rèn)識(shí)二四拍、四分休止符；拍念四分音符、兩個(gè)八分音符、四分休止符組合的節(jié)奏；視唱、組成的曲調(diào)；感受樂(lè)曲情境。3.認(rèn)識(shí)二分音符；、音認(rèn)譜與直笛指法；以身體樂(lè)器表現(xiàn)不同音色，並探索鈴鼓發(fā)聲方式。4.高音認(rèn)譜、直笛音指法；拍念隊(duì)呼節(jié)奏並創(chuàng)作。表演藝術(shù)：1.感知形體不同並能信任他人；進(jìn)行鏡子遊戲、雕像遊戲。2.培養(yǎng)、訓(xùn)練觀察力並

5、運(yùn)用肢體表現(xiàn)。3.進(jìn)行摩登原始人活動(dòng)，以肢體傳遞訊息；運(yùn)用聲音為故事配上音效。4.聲音與動(dòng)作的整合；培養(yǎng)、訓(xùn)練觀察力並運(yùn)用肢體，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力一9/19/3一起玩遊戲同學(xué)同樂(lè)1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1-2-5 嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.節(jié)奏點(diǎn)名遊戲

6、。2.演唱歌曲一起玩遊戲。3.認(rèn)識(shí)四分音符、兩個(gè)八分音符 與四四拍號(hào)。4.能運(yùn)用觸覺(jué)感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人?！净顒?dòng)一】習(xí)唱歌曲一起玩遊戲1.以對(duì)話方式進(jìn)行節(jié)奏點(diǎn)名遊戲。2.習(xí)唱歌曲一起玩遊戲。3.認(rèn)識(shí)四分音符、兩個(gè)八分音符與四四拍號(hào)。【活動(dòng)二】觸覺(jué)探索與信任遊戲1.暖身活動(dòng)：肢體接觸、有什麼不一樣？ 2.以兩人為一組，牽手邁步走。3.分享與討論。31.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.歌曲伴奏譜4.表演教學(xué)DVD1.教師評(píng)量2.觀察【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與

7、解決問(wèn)題二9/6|9/10一起玩遊戲同學(xué)同樂(lè)1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1-2-5 嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.開(kāi)發(fā)及探索肢體的可能性。2.培養(yǎng)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。3.開(kāi)發(fā)肢體伸展性及靈活度。4.訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)的能力。5.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。6.培養(yǎng)觀察能力?！净顒?dòng)一】鏡子遊戲1.暖身活動(dòng)，感覺(jué)自己與空間的關(guān)係。2.兩人一組進(jìn)行單面鏡子活動(dòng)，如果學(xué)生反

8、應(yīng)良好，可以加快動(dòng)作速度。3.進(jìn)行多面鏡子活動(dòng)，規(guī)則與單面相同，但要留意方向。4.將故事情境加入鏡子遊戲當(dāng)中。5.分享與討論?！净顒?dòng)二】雕像遊戲1.暖身活動(dòng)：一、二、三大集合。2.進(jìn)行雕像遊戲、小小藝術(shù)家活動(dòng)，可讓學(xué)生分組進(jìn)行。3.分享與討論。31.表演教學(xué)DVD1.觀察2.學(xué)生互評(píng)3.互相討論【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究三9/13|9/17一起玩遊戲和直笛玩遊戲2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。1.感受直笛音色之美。 2.哼唱主題曲調(diào)並律動(dòng)。3.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的直笛。4.認(rèn)識(shí)獨(dú)奏及合奏。5.笛頭遊戲、

9、運(yùn)氣、運(yùn)舌練習(xí)。6.認(rèn)識(shí)高音直笛及正確的持笛姿勢(shì)。7.練習(xí)直笛的拆裝方式?！净顒?dòng)一】欣賞直笛演奏曲愛(ài)的禮讚1.欣賞愛(ài)的禮讚，並介紹樂(lè)曲的背景。2.哼唱主題，播放教學(xué)CD或VCD讓學(xué)生跟隨音樂(lè)自然擺動(dòng)。3.認(rèn)識(shí)直笛家族與其音色?！净顒?dòng)二】直笛習(xí)奏與認(rèn)識(shí)直笛1.認(rèn)識(shí)高音直笛構(gòu)造。2.笛頭遊戲、運(yùn)氣與運(yùn)舌練習(xí)，教師並引導(dǎo)學(xué)生唸直笛持笛口訣。3.介紹正確持笛姿勢(shì)與拆裝、清潔方法。31.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)教學(xué)VCD 1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題四9/20|9/24一起玩遊戲線條大搜索1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)

10、創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.發(fā)現(xiàn)日常生活中線條的運(yùn)用。2.欣賞生活周遭的線條美感。3.透過(guò)藝術(shù)大師的作品，讓學(xué)生感受線條之美。4.建立學(xué)生欣賞畫(huà)作的能力。5.認(rèn)識(shí)創(chuàng)作媒材的不同。6.建立對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的興趣與關(guān)心?！净顒?dòng)一】線條大搜索1.觀察教室的線條，讓學(xué)生從最容易觀察的地方發(fā)現(xiàn)線條的運(yùn)用。2.欣賞日常生活中的線條，與學(xué)生一童討論課本上的圖例?！净顒?dòng)二】大師的線條1.引起動(dòng)機(jī)。2.討論與欣賞：

11、說(shuō)說(shuō)看從這些名家畫(huà)作當(dāng)中，你發(fā)現(xiàn)了哪些線條種類？帶給你什麼不一樣的感覺(jué)。31.視覺(jué)教學(xué)DVD1.觀察2.問(wèn)答3.教師評(píng)量【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)。四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊五9/27|10/1一起玩遊戲線條遊戲1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)

12、的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.透過(guò)浮墨畫(huà)的遊戲，發(fā)現(xiàn)線條與形狀的變化及趣味性。2.能從身邊的事物中聯(lián)想出不同的線條變化。3.加強(qiáng)美學(xué)的認(rèn)識(shí)。【活動(dòng)一】浮墨作畫(huà)1.引起動(dòng)機(jī)。2.說(shuō)明浮墨畫(huà)的步驟。3.線條與形狀聯(lián)想：和學(xué)生一同觀察並討論這些浮墨方式所產(chǎn)生的線條與形狀，並將學(xué)生的發(fā)言寫(xiě)於黑板。4.請(qǐng)學(xué)生依照聯(lián)想出來(lái)的圖形，用鉛筆構(gòu)圖。5.上色。6.分享與討論。21.視覺(jué)技法掛圖2.視覺(jué)教學(xué)DVD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題五9/27|10/1一起玩遊戲歡喜在一起1-2-4 運(yùn)用

13、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1.歌唱呼吸的練習(xí)。2.習(xí)唱大家都是好朋友。3.認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)。4.認(rèn)識(shí)音階上的音：?！净顒?dòng)一】大家都是好朋友演唱與律動(dòng)1.歌唱呼吸的練習(xí)。2.拍念節(jié)奏之後習(xí)唱歌曲，反覆練習(xí)之後可以設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行歌曲律動(dòng)。3.線間遊戲，認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)與音的關(guān)係，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)唱大家都是好朋友。11.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題六10/4|10/8今天心情好不好不一樣的心情1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)

14、用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)。5.練習(xí)以正確的口形發(fā)聲歌唱。6.認(rèn)識(shí)二四拍號(hào)。7.視唱、組成的曲調(diào)?！净顒?dòng)一】面具遊戲1.暖身活動(dòng)：擠眉弄眼。教師給予指令，全班以表情動(dòng)作完成指令。2.進(jìn)行傳面具活動(dòng)。3.分享與討論。【活動(dòng)二】超級(jí)變變變1.暖身活動(dòng)：嘻嘻哈哈。2.扮鬼臉，讓大家猜猜情緒。3.彩色的心情，利用彩色膠帶進(jìn)行裝扮。4.分享與討論，看看哪組的表現(xiàn)最好。

15、【活動(dòng)三】習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)與曲調(diào)視唱1.先聆聽(tīng)歌曲，再進(jìn)行歌唱口形的練習(xí)，同時(shí)作半音逐次移調(diào)練習(xí)。2.認(rèn)識(shí)與感受二四拍子的律動(dòng)。3.曲調(diào)視唱，教師可與學(xué)生進(jìn)行接唱。31.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.歌曲伴奏譜1.學(xué)生互評(píng)2.觀察3.互相討論【性別平等教育】2-2-5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題七10/11|10/15今天心情好不好不一樣的心情1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人

16、感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.聽(tīng)辨曲調(diào)，說(shuō)出對(duì)樂(lè)曲的感受。2.能以不同速度詮釋歌曲。3.認(rèn)識(shí)四分休止符。4.拍念節(jié)奏。5.練習(xí)直笛運(yùn)指的方法。6.節(jié)奏創(chuàng)作。7.感受樂(lè)曲情境與表情。8.認(rèn)識(shí)A-B-A曲式。9.認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。10.選擇音樂(lè)調(diào)適情緒。【活動(dòng)一】曲調(diào)聽(tīng)辨與節(jié)奏練習(xí)1.發(fā)聲練習(xí)，自由模仿鳥(niǎo)叫聲。2.聽(tīng)辨、哼唱曲調(diào)、為曲調(diào)配詞，並詮釋歌曲。3.節(jié)奏練習(xí)，認(rèn)識(shí)四分休止符，並進(jìn)行節(jié)奏拍念。【活動(dòng)二】直笛運(yùn)指練習(xí)與節(jié)奏創(chuàng)作1.直笛習(xí)奏，同時(shí)複習(xí)運(yùn)氣運(yùn)舌的方法。2.以01、012指法練習(xí)直笛運(yùn)指。3.節(jié)奏創(chuàng)作之後再進(jìn)行發(fā)表與分享?！净顒?dòng)三】欣賞杜鵑圓舞曲1.聆聽(tīng)樂(lè)曲並律動(dòng)。2.認(rèn)識(shí)A-B-A

17、曲式。3.認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。31音樂(lè)教學(xué)CD2.直笛教學(xué)組3.音樂(lè)譜例掛圖4.音樂(lè)教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題八10/18|10/22今天心情好不好發(fā)現(xiàn)色彩1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.透過(guò)觀察與討論發(fā)現(xiàn)色彩特性。2.發(fā)表對(duì)生活環(huán)境中不同景物色彩的

18、感覺(jué)。3.發(fā)現(xiàn)生活中色彩變化和色相環(huán)的關(guān)係。4.認(rèn)識(shí)類似色和對(duì)比色調(diào)的特性。5.表達(dá)對(duì)不同色彩組合所引起不同的感覺(jué)。【活動(dòng)一】發(fā)現(xiàn)色彩1.引起動(dòng)機(jī)，利用課本上的圖片進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)生活中色彩的不同變化。2.學(xué)生發(fā)表感想的同時(shí)教師可以進(jìn)行提問(wèn)，加以引導(dǎo)?！净顒?dòng)二】色彩大搜索1.欣賞色彩，說(shuō)出直觀感受。2.藉由色相環(huán)來(lái)說(shuō)明生活環(huán)境的色彩感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同色彩搭配之後會(huì)有不同的感受。3.認(rèn)識(shí)色彩家族。21.色相環(huán)教學(xué)組1.觀察2.問(wèn)答3.互相討論【環(huán)境教育】2-2-1 能解生活周遭的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。 2-2-2 能持續(xù)觀察與記社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題並探究其原因。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?/p>

19、二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊八10/18|10/22今天心情好不好心情故事2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。1.欣賞名家畫(huà)作的色彩運(yùn)用。2.了解作品與色彩的關(guān)聯(lián)。【活動(dòng)一】名家作品欣賞1.先以課本作品引導(dǎo)。2.以說(shuō)故事的方式，說(shuō)明畫(huà)家的心情以及畫(huà)作的心情故事。11.中外藝術(shù)家簡(jiǎn)介2.視覺(jué)教學(xué)DVD1.觀察2.問(wèn)答3.互相討論【環(huán)境教育】2-2-1 能解生活周遭的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。 2-2-2 能持續(xù)觀察與記社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題並探究其原因。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊九10/25|10/29今天心情好不好心情故事1-

20、2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.了解粉蠟筆的特性與技法。2.掌握色彩組合的感覺(jué)來(lái)創(chuàng)作。3能與同學(xué)分享創(chuàng)作的心得?！净顒?dòng)一】創(chuàng)作與欣賞1.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，先思考自己要表現(xiàn)的色彩，並想一想如何構(gòu)圖，最後再進(jìn)行作品上色。2.作品展示與欣賞，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看不同色彩組合之後的作品，心情感受有何不同。31.視覺(jué)教學(xué)DVD1.觀察2.問(wèn)

21、答3.互相討論【性別平等教育】2-2-5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十11/1|11/5今天心情好不好保持好心情1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。【第一次評(píng)量週】1.運(yùn)用不同的情緒處理事情。2.增進(jìn)事件的聯(lián)想力。3.培養(yǎng)肢體表達(dá)能力。4.培養(yǎng)處理事情的能力。【活動(dòng)一】保持好心情1.暖身活動(dòng)：五官體操。2.參

22、考課本的插畫(huà)，進(jìn)行分組討論，想一想該用哪種情緒來(lái)解決問(wèn)題。3.分享與討論?！净顒?dòng)二】我會(huì)怎麼做1.暖身活動(dòng)：音樂(lè)想像。教師播放音樂(lè)，學(xué)生說(shuō)明情境。2.參考課本的插圖，分組討論，讓大家思考生活中最常遇到什麼樣的問(wèn)題，哪些問(wèn)題最為困擾。3.各組選一個(gè)事件想想有哪些解決方式。4.排演事件的處理方式以及當(dāng)時(shí)的心情。5.分享與討論。31.表演情境字卡1.互相討論2.學(xué)生互評(píng)四、表達(dá)、溝通與分享十一11/8|11/12用心聽(tīng)一聽(tīng)聲音的探索1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1

23、.專注力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。2.靈活運(yùn)用聲音、音色及表情。3培養(yǎng)觀察力與聯(lián)想力。4.演唱歌曲小風(fēng)鈴並感受歌曲意涵。5.認(rèn)識(shí)音階上的音：、。6.認(rèn)識(shí)二分音符。7.高音直笛、音習(xí)奏?！净顒?dòng)一】聲音的遊戲1.暖身活動(dòng)：聲音在哪裡。將眼睛閉起，試著走向聲音2.可以搭配校園巡禮活動(dòng)，在校園中聆聽(tīng)不同的聲音。3.分享與討論?！净顒?dòng)二】習(xí)唱歌曲小風(fēng)鈴1.發(fā)聲練習(xí)，並感受四拍子樂(lè)曲的律動(dòng)。2.聆聽(tīng)歌曲，哼唱全曲，並討論歌曲的結(jié)構(gòu)。3.認(rèn)識(shí)音。【活動(dòng)三】認(rèn)識(shí)二分音符及直笛、音習(xí)奏1.肢體律動(dòng)，用跨小步、跨大步方式感受不同的時(shí)值。2.高音直笛、音習(xí)奏。31.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.直笛教學(xué)組5.歌

24、曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十二11/15|11/19用心聽(tīng)一聽(tīng)聲音的探索1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1-2-5 嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1.探索鈴鼓的發(fā)聲方式。2.習(xí)奏鈴鼓的正確演奏法。3.分辨男高音與男低音音色。4.以鈴鼓或肢體做頑固伴奏。5.以身體樂(lè)器表現(xiàn)不同音色。6.以身體樂(lè)器配樂(lè)並合奏。7.演唱並感受小陀螺歌曲意涵?！净顒?dòng)一】認(rèn)識(shí)鈴鼓與欣賞青春舞曲1.探索鈴鼓的各種發(fā)聲方式，並配合語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)演奏。2

25、.欣賞青春舞曲，分辨男高音與男低音的演唱音色。3.鈴鼓演奏頑固伴奏。【活動(dòng)二】身體樂(lè)器的聲音1.探索身體樂(lè)器，試試看身體可以發(fā)出什麼不同的聲音。2.利用課本附件貼紙創(chuàng)作節(jié)奏型，先拍手熟練，再以身體樂(lè)器演奏?！净顒?dòng)三】習(xí)唱小陀螺1.聆聽(tīng)歌曲，視唱曲譜。2.改編歌詞，舊曲新唱。31.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)教學(xué)VCD3.音樂(lè)譜例掛圖4.歌曲伴奏譜1.學(xué)生互評(píng)2.觀察3.教師評(píng)量【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)?！拘詣e平等教育】3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十三11/22|11/26用心聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)，童玩在響！1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及

26、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。1.描述童玩聲音及外型特徵。2.了解如何操作會(huì)發(fā)聲的童玩。3.了解童玩發(fā)聲原理。4.歸納不同聲音來(lái)源的聲音特質(zhì)。5.聯(lián)想童玩的發(fā)聲來(lái)源?！净顒?dòng)一】動(dòng)出聲音來(lái)1.教師以實(shí)物或預(yù)備的圖片進(jìn)行提問(wèn)。2.示範(fàn)童玩操作。【活動(dòng)二】一起玩童玩1.教師操作童玩，學(xué)生閉眼聆聽(tīng)進(jìn)行聯(lián)想，並發(fā)表想法。2.聲音怎麼玩出來(lái)？教師解說(shuō)童玩的發(fā)聲原理，並請(qǐng)學(xué)生討論自己帶來(lái)的童玩發(fā)聲原理為何。3.學(xué)生討論。31.視覺(jué)教學(xué)DVD1.教師評(píng)量2.觀察3

27、.問(wèn)答【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)?！拘詣e平等教育】3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十四11/29|12/3用心聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)，童玩在響！1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.利用身邊物品製作童玩。2.利用黏貼或彩繪裝飾童玩。3.運(yùn)用童玩發(fā)聲原理創(chuàng)作?！净顒?dòng)

28、一】動(dòng)手做童玩1.教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生想一想可以利用哪些材料進(jìn)行製作。2.學(xué)生進(jìn)行製作，教師予以指導(dǎo)。完成之後請(qǐng)學(xué)生輪流上臺(tái)，發(fā)表自己的創(chuàng)作構(gòu)想。31.視覺(jué)教學(xué)DVD2.視覺(jué)技法掛圖1.教師評(píng)量【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)?！拘詣e平等教育】3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十五12/6|12/10用心聽(tīng)一聽(tīng)聲音裡的故事1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1-2-5 嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2-

29、2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.發(fā)展聲音的多樣性及可能性。2.培養(yǎng)聲音與肢體整合、協(xié)調(diào)的能力。3.培養(yǎng)溝通的能力。4.聲音表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。5.訓(xùn)練對(duì)故事的感受力及創(chuàng)作力。【活動(dòng)一】摩登原始人1.暖身活動(dòng)：比手畫(huà)腳，可採(cǎi)取計(jì)時(shí)方式競(jìng)賽。2.進(jìn)行摩登原始人活動(dòng)，只能用啊、咿、嗚等聲音來(lái)溝通。3.分享與討論?！净顒?dòng)二】故事配音效1.先選好故事，一人念旁白，其他人擔(dān)任音效。2.音效聲音的模擬。3.分組錄製故事，若學(xué)生不知該如何創(chuàng)作，請(qǐng)教師要加以指導(dǎo)。4.分組輪流上臺(tái)呈現(xiàn)。5.進(jìn)行心得分享，討論哪一組錄製的最好？為什麼？猜猜看這些聲音是用哪些道具

30、所發(fā)出。31.表演教學(xué)CD1.學(xué)生互評(píng)2.互相討論【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)?！拘詣e平等教育】3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究十六12/13|12/17運(yùn)動(dòng)會(huì)歡呼的場(chǎng)面1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1.演唱歌曲加油歌。 2.認(rèn)識(shí)音階上的音：高音 。3.以肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4.演唱歌曲啦啦隊(duì)之歌。5.以肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。6.高音直笛、的曲調(diào)習(xí)奏?！净顒?dòng)一】習(xí)唱歌曲加油歌與律動(dòng)1.引起動(dòng)機(jī)，發(fā)表運(yùn)動(dòng)會(huì)常見(jiàn)的活動(dòng)。2.習(xí)唱歌曲加油歌，認(rèn)識(shí)高音音，並視唱課本上的曲調(diào)。3.詮釋歌曲?！?/p>

31、活動(dòng)二】習(xí)唱歌曲啦啦隊(duì)之歌與直笛習(xí)奏1.引起動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。2.習(xí)唱、詮釋歌曲並進(jìn)行律動(dòng)。3.高音直笛習(xí)奏、音。31.音樂(lè)教學(xué)CD2.音樂(lè)譜例掛圖3.直笛教學(xué)組4.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察3.學(xué)生互評(píng)【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十七12/20|12/24運(yùn)動(dòng)會(huì)歡呼的場(chǎng)面1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1-2-5 嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

32、。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.拍念隊(duì)呼的節(jié)奏並創(chuàng)作。2.聲音與動(dòng)作之整合。3.學(xué)習(xí)控制肢體的能力?！净顒?dòng)一】習(xí)念歡呼的節(jié)奏及創(chuàng)作1.引導(dǎo)學(xué)生拍念愛(ài)的鼓勵(lì)節(jié)奏。2.大家一起來(lái)練習(xí)課本上的歡呼。3.創(chuàng)作歡呼，熟念之後搭配肢體動(dòng)作表演?！净顒?dòng)二】聲音與動(dòng)作1.聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)，配合音樂(lè)伸展。2.聲音與動(dòng)作的整合，將動(dòng)作配上聲音，可以分組進(jìn)行團(tuán)體設(shè)計(jì)。3.歡呼動(dòng)作設(shè)計(jì)並進(jìn)行表演與分享。31.歡呼圖卡組1.學(xué)生互評(píng)2.互相討論【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)?！拘詣e平等教育】3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。二、欣賞、

33、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作九、主動(dòng)探索與研究十八12/27|12/31運(yùn)動(dòng)會(huì)我是運(yùn)動(dòng)員1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2 嘗試以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4 運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見(jiàn)解。1.欣賞造形美感，了解表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。2.了解創(chuàng)作的多樣性。3.觀察力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。4.經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)能力。5.培養(yǎng)肢體

34、控制及表達(dá)能力。6.培養(yǎng)藝術(shù)鑑賞的能力。【活動(dòng)一】觀察運(yùn)動(dòng)員及名作欣賞1.引起動(dòng)機(jī)：進(jìn)行一二三，木頭人。2.欣賞課本上圖片中的造形美感。3.掌握動(dòng)態(tài)特徵，請(qǐng)學(xué)生模仿作品中人物的動(dòng)作，體會(huì)藝術(shù)家表現(xiàn)的人物動(dòng)態(tài)?！净顒?dòng)二】十項(xiàng)全能1.暖身活動(dòng)：太空漫步。2.十項(xiàng)全能，將教室分成數(shù)區(qū)，每區(qū)代表一個(gè)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生通過(guò)該區(qū)時(shí)，要以慢動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。3.討論及心得分享。【活動(dòng)三】球的想像1.模擬接球活動(dòng)。2.模擬躲避球比賽。3.討論與心得分享?！净顒?dòng)四】卓別林影片欣賞1.介紹卓別林生平。2.影片欣賞。31.中外藝術(shù)家簡(jiǎn)介2.表演教學(xué)DVD1.討論2.問(wèn)答3.學(xué)生互評(píng)4.教師評(píng)量【人權(quán)教育】1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差並尊重自己與他人的權(quán)?！拘詣e平等教育】3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性的為。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芪?、尊重、關(guān)懷