中壢市內(nèi)壢國(guó)小九十一學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)美勞學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)

1、中壢市內(nèi)壢國(guó)小九十一學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)美勞學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)畫(huà)表週次實(shí)施期間主題單元名稱節(jié)數(shù)(3)分段能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)策略與重點(diǎn)評(píng)量方法教學(xué)資源十大基本能力相關(guān)領(lǐng)域、六大議題能力指標(biāo)準(zhǔn)備週一2/10|2/16a.勇敢與安全同學(xué)的畫(huà)像31-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-1-1察覺(jué)事物具有可辨識(shí)的特徵和屬性。1-2-3舉例說(shuō)明兩性的異同，並欣賞其差異。1. 能正確持小刀將竹筷削成所需的筆尖形狀2. 能安全進(jìn)行削製工作並妥善收拾竹屑。3. 能體驗(yàn)竹筆沾墨所呈現(xiàn)的各種線條變化，並運(yùn)

2、用於描繪的表現(xiàn)4. 能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度觀看人物的整體型態(tài)，並仔細(xì)觀察各部位的造形。5. 能將人物的姿態(tài)動(dòng)作、特徵及相關(guān)細(xì)節(jié)描繪出來(lái)。1. 想削出理想的筆尖形狀需妥善控制刀片的切削方向，這點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)由孩子自己發(fā)現(xiàn)及控制。2. 指導(dǎo)運(yùn)筆練習(xí)的重點(diǎn)在沾墨量的多寡；鼓勵(lì)孩子玩出各種筆觸。3. 模特兒的位置盡量在全體同學(xué)面前；可觀察到全身。4. 引導(dǎo)孩子深入、仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)在不同角度的孩子提出觀察說(shuō)明。5. 解說(shuō)構(gòu)圖的方法、人物的比例及位置安排，鼓勵(lì)孩子靈活運(yùn)用線條。6. 每個(gè)孩子皆應(yīng)有展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)他人作品中線條的變化及筆觸的特色?；炯挤ㄟM(jìn)階技法觀察技能心象表現(xiàn)生活應(yīng)用綜合表現(xiàn)事先削好的竹筆數(shù)支、鐵

3、鎚10把。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。 七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。3-2-4 了解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育4-2-1了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。二2.17|2/23a.勇敢與安全我最熟悉的那家店31-2-3覺(jué)察人們對(duì)地方與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受具有差異性。7-2-1指出自己與同儕所參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其所滿足的需求與動(dòng)機(jī)。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。

4、1. 能說(shuō)出自己最熟悉或最感興趣的商店，並描述有關(guān)的各種視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。2. 能說(shuō)出對(duì)這家商店的特色、感覺(jué)，以及與自己日常生活的關(guān)聯(lián)性。3. 能描繪罪熟悉的商店相關(guān)的景物，並表現(xiàn)各項(xiàng)豐富的細(xì)節(jié)。4. 能欣賞別人的表現(xiàn)，並分享同學(xué)的想法。1. 提示孩子觀察重點(diǎn)(招牌、內(nèi)部擺設(shè)、店面特色)。2. 從討論逐漸進(jìn)入教學(xué)核心，引發(fā)描繪活動(dòng)的表現(xiàn)基礎(chǔ)。3. 引導(dǎo)孩子盡量由自己的生活環(huán)境週遭尋找題材4. 描繪前，鼓勵(lì)孩子對(duì)描繪的題材細(xì)節(jié)作有計(jì)劃性的思考，應(yīng)盡量讓孩子回想並畫(huà)出。傳達(dá)能力基本技法生活應(yīng)用心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞協(xié)調(diào)尊重綜合表現(xiàn)與題材相關(guān)的圖片或作品、四開(kāi)圖畫(huà)紙。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 四、表達(dá)、溝通與分享五、

5、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。 七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。人權(quán)教育2-2-2認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係家政教育4-2-1了解個(gè)人具有不的特質(zhì)。4-2-5激發(fā)對(duì)家庭或生活問(wèn)題的好奇心及敏銳的觀察力。三2/24|3/2b.尊重與關(guān)懷我最熟悉的那家店31-2-3覺(jué)察人們對(duì)地方與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受具有差異性。7-2-1指出自己與同儕所參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其所滿足的需求與動(dòng)機(jī)。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1. 能說(shuō)出自己最熟悉

6、或最感興趣的商店，並描述有關(guān)的各種視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。2. 能說(shuō)出對(duì)這家商店的特色、感覺(jué)，以及與自己日常生活的關(guān)聯(lián)性。3. 能描繪罪熟悉的商店相關(guān)的景物，並表現(xiàn)各項(xiàng)豐富的細(xì)節(jié)。4. 能欣賞別人的表現(xiàn)，並分享同學(xué)的想法。1. 描繪前，鼓勵(lì)孩子對(duì)描繪的題材細(xì)節(jié)作有計(jì)劃性的思考，應(yīng)盡量讓孩子回想並畫(huà)出。2. 注意孩子是否運(yùn)用以前所學(xué)基本技法，教師在旁協(xié)助，培養(yǎng)有效率的技法表現(xiàn)。3. 展示活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子留意作者所表現(xiàn)出對(duì)該店的特殊感情及敏銳的細(xì)節(jié)表現(xiàn)傳達(dá)能力基本技法生活應(yīng)用心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞協(xié)調(diào)尊重綜合表現(xiàn)與題材相關(guān)的圖片或作品、四開(kāi)圖畫(huà)紙。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四

7、、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育2-2-6 提昇兩性共同分享交換資訊的能力3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表人權(quán)教育2-2-2認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。家政教育4-2-1了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。4-2-5激發(fā)對(duì)家庭或生活問(wèn)題的好奇心及敏銳的觀察力。四3/3|3/9b.尊重與關(guān)懷紅龜粿31-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-3樂(lè)於

8、參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說(shuō)出其特色。1. 能知道紅龜粿在民俗活動(dòng)時(shí)所代表的祈福意義及傳統(tǒng)的製作方法。2. 能自己構(gòu)想紅龜粿的造型與裝飾的凹凸紋路。3. 能用油土捏塑出半立體浮雕花紋，並能注意紋路的弧度及表面的平整，在脫模時(shí)才不致產(chǎn)生倒勾的情形。4. 能製作出合用的紙漿，並學(xué)會(huì)紙漿模具的做法。5. 能用做好的紙模，模印出自己的紅龜粿，並構(gòu)思安置作品的方式。1. 以木刻模子或課本上的圖片作引導(dǎo)觀察。2. 教師示範(fàn)取用材料塞填模型的動(dòng)作，讓學(xué)生了解模印特色。3. 鼓勵(lì)學(xué)生在形狀與主題的構(gòu)想上要有多樣的變化。4. 教師示範(fàn)

9、並說(shuō)明母模製作的方法。背景原理創(chuàng)造思考基本技法生活應(yīng)用心象表現(xiàn)機(jī)能表現(xiàn)綜合表現(xiàn)模印工具的各類(lèi)模型。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。 七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)家政教育3-2-7製作簡(jiǎn)易創(chuàng)意點(diǎn)心生活用品。 五3/10|3/16b.尊重與關(guān)懷紅龜粿31-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟

10、、民俗文物3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說(shuō)出其特色。1. 能知道紅龜粿在民俗活動(dòng)時(shí)所代表的祈福意義及傳統(tǒng)的製作方法。2. 能自己構(gòu)想紅龜粿的造型與裝飾的凹凸紋路。3. 能用油土捏塑出半立體浮雕花紋，並能注意紋路的弧度及表面的平整，在脫模時(shí)才不致產(chǎn)生倒勾的情形4. 能製作出合用的紙漿，並學(xué)會(huì)紙漿模具的做法。5. 能用做好的紙模，模印出自己的紅龜粿，並構(gòu)思安置作品的方式。1.教師示範(fàn)並說(shuō)明母模製作的方法。背景原理創(chuàng)造思考基本技法生活應(yīng)用心象表現(xiàn)機(jī)能表現(xiàn)綜合表現(xiàn)模印工具的各類(lèi)模型。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與

11、分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)家政教育3-2-7製作簡(jiǎn)易創(chuàng)意點(diǎn)心與生活用品。 六3/17|3/23b.尊重與關(guān)懷端午節(jié)的那一天39-2-2 比較不同文化背景者闡釋經(jīng)驗(yàn)、事物表達(dá)的方式，並能欣賞文化的多樣性。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資

12、料，並說(shuō)出其特色。1. 能敘述端午節(jié)的相關(guān)民俗活動(dòng)。2. 能回憶自己過(guò)端午節(jié)的情形與感想。3. 能構(gòu)思自己過(guò)端午節(jié)的情節(jié)內(nèi)容。4. 能運(yùn)用繪畫(huà)用具呈現(xiàn)自己印象罪深刻的過(guò)節(jié)情景。5. 能在相關(guān)的題材內(nèi)容上作豐富的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。6. 能欣賞他人的表現(xiàn)內(nèi)容1. 先了解學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)程度，再依參考資料內(nèi)容作補(bǔ)充。2. 一面由學(xué)生發(fā)表，一面向?qū)W生說(shuō)明各項(xiàng)與端午節(jié)相關(guān)的民俗活動(dòng)內(nèi)容。3. 鼓勵(lì)學(xué)生盡量把自己的感覺(jué)用相關(guān)的色彩表現(xiàn)出來(lái)，用心描繪情景。4. 鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)他人所呈現(xiàn)自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的畫(huà)面或特殊色彩。背景原理基本技法創(chuàng)造思考生活應(yīng)用心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)與端午節(jié)相關(guān)的節(jié)慶活動(dòng)故事內(nèi)容與圖片，或是節(jié)目

13、錄影帶。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。家政教育3-2-1認(rèn)識(shí)我們社會(huì)的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)俗4-2-5激發(fā)對(duì)家庭或生活問(wèn)題的好奇心及敏銳的觀察力。七3/24|3/30誰(shuí)轉(zhuǎn)的最久38-2-2舉例說(shuō)明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類(lèi)生活和自然環(huán)境1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其

14、美感特質(zhì)。6-2-2-2養(yǎng)成運(yùn)用相關(guān)器材、設(shè)備來(lái)完成自己構(gòu)想作品的習(xí)慣。1. 能了解陀螺的玩法與旋轉(zhuǎn)的原理。2. 能在竹筷上緊密、牢固的捲貼厚紙條。3. 能經(jīng)由嘗試，發(fā)現(xiàn)重心高低與紙捲形狀對(duì)旋轉(zhuǎn)功能的影響。4. 能在陀螺上作色彩裝飾，並發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)時(shí)的圖案變化。5. 能在嘗試的過(guò)程中，自己製作造型獨(dú)特且旋轉(zhuǎn)效果亦佳的陀螺。1. 參考指引、課本使用說(shuō)明的資料，讓兒童對(duì)民俗童玩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2. 鼓勵(lì)兒童將竹筷尖端加以打磨，看看會(huì)有什麼影響3. 提醒兒童觀察旋轉(zhuǎn)時(shí)的圖案效果，討論裝飾方法的差異。背景原理基本技法創(chuàng)造思考生活應(yīng)用心象表現(xiàn)機(jī)能表現(xiàn)綜合表現(xiàn)1416盎司八開(kāi)厚紙版每生一張、砂紙、彩色蠟光紙、

15、尖嘴鉗或鋼鋸鋸條數(shù)把。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-5察覺(jué)個(gè)人偏見(jiàn)與歧視態(tài)度，並避免偏見(jiàn)與歧視之產(chǎn)生。家政教育3-2-1認(rèn)識(shí)我們社會(huì)的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)俗。八3/31|4/6c.尋根之旅一顆最獨(dú)特的樹(shù)31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-1-

16、1察覺(jué)事物具有可辨識(shí)的特徵和屬性。1-2-2-1運(yùn)用感官或現(xiàn)成工具去度量，做量化的比較。1-2-2-2能權(quán)宜的運(yùn)用自訂的標(biāo)準(zhǔn)或自設(shè)的工具去度量。1. 能保留對(duì)摺紙張的摺線部分，剪出對(duì)稱的樹(shù)形2. 能以正確的剪取曲線的技法經(jīng)驗(yàn)，剪出自己構(gòu)想的樹(shù)木形狀。3. 能做簡(jiǎn)單的形狀特徵比對(duì)，將樹(shù)的造型予以分類(lèi)。4. 能自己構(gòu)想，並剪出與已有的樹(shù)形完全不同的樹(shù)木圖形。1. 教師剪的樹(shù)盡量簡(jiǎn)單，各種形狀發(fā)展機(jī)會(huì)留給兒童2. 鼓勵(lì)兒童比對(duì)、分類(lèi)、發(fā)表，教師再統(tǒng)合整理，使兒童經(jīng)由別人的表現(xiàn)內(nèi)容，吸收不同表現(xiàn)方式，有利於創(chuàng)思獨(dú)特的表現(xiàn)。3. 鼓勵(lì)兒童作大膽的嘗試，表現(xiàn)出別人沒(méi)想過(guò)的表現(xiàn)方式。4. 教師站在讚賞的立場(chǎng)

17、，認(rèn)同學(xué)生的表現(xiàn)?；炯挤▌?chuàng)造思考生活實(shí)踐心象表現(xiàn)分類(lèi)比較綜合表現(xiàn)方形彩色蠟光紙約6張、1/2或3/4吋透明膠帶，膠帶臺(tái)34個(gè)，蒐集具有對(duì)稱特徵的樹(shù)木圖片。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。九4/7|4/13c.尋根之旅保育森林的海報(bào)37-1-5體認(rèn)人類(lèi)是自然環(huán)境中的一部份，並主動(dòng)關(guān)心環(huán)境，以維護(hù)、促進(jìn)人類(lèi)的健康。1-2-1嘗試各種

18、藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，了解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-5-2能傾聽(tīng)別人的報(bào)告，並能清楚的表達(dá)自己的意思。1-2-5-3能由電話、報(bào)紙、圖書(shū)、網(wǎng)路與媒體獲得資訊。1. 能了解海報(bào)設(shè)計(jì)的目的與有效傳達(dá)理念的方式。2. 能體會(huì)森林保育和維護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。3. 能利用樹(shù)的對(duì)稱造型經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)想海報(bào)的內(nèi)容。4. 能明顯呈現(xiàn)海報(bào)的主題，並以鮮明或?qū)Ρ壬时磉_(dá)海報(bào)標(biāo)題文字。5. 能在海報(bào)的形式上，有較獨(dú)特的表現(xiàn)。6. 能將完成的作品，張貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，發(fā)揮海報(bào)的功能。1. （前一週）先公佈下

19、週要進(jìn)行的課程，提示學(xué)生蒐集貼畫(huà)用的紙張材料，請(qǐng)學(xué)生先找好組內(nèi)成員。2. 教師與學(xué)生討論，引發(fā)學(xué)生製作海報(bào)的興趣，增加構(gòu)思內(nèi)容的深度。3. 張貼海報(bào)。背景原理創(chuàng)造思考基本技法機(jī)能表現(xiàn)心象表現(xiàn)生活應(yīng)用綜合表現(xiàn)對(duì)開(kāi)單色壁報(bào)紙每組1張、八開(kāi)各色書(shū)面紙每組10張左右。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 環(huán)境教育1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景

20、觀的感受與敏感。2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則5-1-2能規(guī)畫(huà)、執(zhí)行個(gè)人和集體的校園環(huán)?；顒?dòng)。兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)十4/14|4/20c.尋根之旅複習(xí)與評(píng)量31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，了解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說(shuō)出其特色。4-2-2-2認(rèn)識(shí)家庭常用的產(chǎn)品。6-2-2-1

21、能常自問(wèn)怎麼做？，遇事先自行思考解決的辦法。9-2-2 比較不同文化背景者闡釋經(jīng)驗(yàn)、事物表達(dá)的方式，並能欣賞文化的多樣性。1. 明瞭製做作品前先了解 該作品的製作原理才能做的出實(shí)用的作品。2. 能夠體會(huì)明瞭許多民俗 藝術(shù)品的背後所引述的歷史故事或傳說(shuō)。3. 學(xué)習(xí)並練習(xí)親自動(dòng)手製 作手工藝品的種種技巧4. 經(jīng)由背景故事以及欣賞同濟(jì)作品的啟發(fā)，創(chuàng)造出屬於自己的風(fēng)格的作品。5. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用顏色以及不同的裝置表達(dá)出自己想要?jiǎng)?chuàng)作的風(fēng)格。6. 能欣賞並尊重各類(lèi)不同類(lèi)型的藝術(shù)表現(xiàn)方式，並能喜愛(ài)自己的作品。複習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容並評(píng)量。背景原理基本技法創(chuàng)造思考生活應(yīng)用機(jī)能表現(xiàn)協(xié)調(diào)尊重心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)照片

22、或書(shū)籍。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 十一4/21|4.27c.尋根之旅獨(dú)一無(wú)二的衣服31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1. 能了解繪布顏料的種類(lèi)和用法。2. 能構(gòu)想可以表現(xiàn)出個(gè)人特色的彩繪圖案。3. 能正確使用材料，用心描繪出衣服上的彩繪。4. 樂(lè)意穿

23、著自己手繪的衣服5. 能互相欣賞個(gè)人的彩繪衣服，並發(fā)現(xiàn)較特殊的表現(xiàn)方式1. （前一週）預(yù)告下週學(xué)習(xí)內(nèi)容概要，請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一件素色衣服2. 強(qiáng)調(diào)獨(dú)特的個(gè)性和自我風(fēng)個(gè)才是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。3. 技法說(shuō)明。4. 製作過(guò)程中巡視指導(dǎo)，對(duì)圖案提供參考意見(jiàn)。5. 鼓勵(lì)兒童說(shuō)明自己的構(gòu)想，並欣賞別人的特點(diǎn)。背景原理心象表現(xiàn)創(chuàng)造思考基本技法生活應(yīng)用藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)繪布顏料、蠟筆或水性壓克力顏料、（電熨斗）。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。

24、兩性教育3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育2-2-2認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。家政教育2-2-1 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的織物。2-2-3了解自己的穿著習(xí)慣與喜好。4-2-1了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。十二4/28|5.4c.尋根之旅神奇森林的故事31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-5-2能傾聽(tīng)別人的報(bào)告，並能清楚的表達(dá)自己的意思。1. 能了解故事中所描述的色相與對(duì)比的感覺(jué)。2. 能依據(jù)故事內(nèi)容，構(gòu)想畫(huà)面的色彩與景物。3. 能使用對(duì)比色彩呈現(xiàn)出 故事中設(shè)定的色彩效果4. 能熟練運(yùn)用

25、水彩的調(diào)色技法，豐富表現(xiàn)的細(xì)節(jié)5. 能體驗(yàn)對(duì)比色彩所形成 的視覺(jué)美感。1. 敘述故事內(nèi)容(參考教材分析)，提示學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)並注意景物的色彩變化。2. 用實(shí)際的彩色圖表並列讓學(xué)生觀察。3. 鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)取用色紙做色彩排列，找出對(duì)比色4. 提示學(xué)生對(duì)比色的特性，調(diào)色方法，水彩筆的粗細(xì)運(yùn)用。5. 鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他人使用的對(duì)比色，感覺(jué)其強(qiáng)弱程度，發(fā)表對(duì)作品內(nèi)容與色彩所產(chǎn)生的情境感。背景原理創(chuàng)造思考基本技法進(jìn)階技法心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)對(duì)比色的彩色蠟光紙，相關(guān)的圖片。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際

26、了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育4-2-1了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。十三5/5|5.11d.探索生命的奧妙神奇森林的故事、結(jié)個(gè)彩色的蜘蛛網(wǎng)31-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-5-2能傾聽(tīng)別人的報(bào)告，並能清楚的表達(dá)自己的意思。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。4-2-2-2認(rèn)識(shí)家庭常用的產(chǎn)品。6-2-2-1能常自問(wèn)怎麼做？

27、，遇事先自行思考解決的辦法。1. 能依據(jù)故事內(nèi)容，構(gòu)想畫(huà)面的色彩與景物2. 能使用對(duì)比色彩呈現(xiàn)出故事中設(shè)定的色彩效果3. 能熟練運(yùn)用水彩的調(diào)色技法，豐富表現(xiàn)的細(xì)節(jié)4. 能體驗(yàn)對(duì)比色彩所形成的視覺(jué)美感。5. 能了解常見(jiàn)的幾種釘槌的用途和使用方法。6. 能體會(huì)釘鐵釘?shù)恼_方法7. 能控制力量，將鐵釘釘出一致的深度。8. 能自己構(gòu)想用各色毛線在鐵釘間繞接的結(jié)構(gòu)方式。9. 能欣賞、發(fā)現(xiàn)色線交織而成的線條結(jié)構(gòu)美感1. 提示學(xué)生對(duì)比色的特性，調(diào)色方法，水彩筆的粗細(xì)運(yùn)用2. 鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他人使用的對(duì)比色，感覺(jué)其強(qiáng)弱程度，發(fā)表對(duì)作品內(nèi)容與色彩所產(chǎn)生的情境感。3. 確實(shí)比較各種鐵鎚的異同，並提示握持的方法。4

28、. 示範(fàn)(釘釘子的方法、釘木條)5. 引導(dǎo)與鼓勵(lì)孩子反覆釘釘子在木架上（熟練鐵鎚使用方法）6. 學(xué)生所帶材料可鼓勵(lì)交換增加色彩變化，由孩子自由提出排列、交錯(cuò)方式，引導(dǎo)孩子毛線繞緊的方法。進(jìn)階技法背景原理基本技法創(chuàng)造思考心象表現(xiàn)機(jī)能表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)常見(jiàn)的鐵鎚或相關(guān)圖片、鐵鎚（約30公分長(zhǎng)）、1吋×8分的木條每生4根、2寸鐵釘每生5060根、老虎鉗。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。 七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育

29、4-2-1了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。十四5/12|518d.探索生命的奧妙結(jié)個(gè)彩色的蜘蛛網(wǎng)31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。4-2-2-2認(rèn)識(shí)家庭常用的產(chǎn)品。6-2-2-1能常自問(wèn)怎麼做？，遇事先自行思考解決的辦法。1. 能了解常見(jiàn)的幾種釘槌的用途和使用方法。2. 能體會(huì)釘鐵釘?shù)恼_方法。3. 能控制力量，將鐵釘釘出一致的深度。4. 能自己構(gòu)想用各色毛線在鐵釘間繞接的結(jié)構(gòu)方式。5. 能欣賞、發(fā)現(xiàn)色線交織而成的線條結(jié)構(gòu)美感1. 纏繞(活動(dòng))時(shí)提示學(xué)生回想剛才的計(jì)劃。2. 欣賞的引

30、導(dǎo)，以體驗(yàn)各色間毛線交錯(cuò)的美感為主。背景原理基本技法創(chuàng)造思考心象表現(xiàn)機(jī)能表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)常見(jiàn)的鐵鎚或相關(guān)圖片、鐵鎚（約30公分長(zhǎng)）、1吋×8分的木條每生4根、2寸鐵釘每生5060根、老虎鉗。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)家政教育3-2-6察覺(jué)個(gè)人生活中可利用的資源。3-2-7製作簡(jiǎn)易創(chuàng)意點(diǎn)心與生活用品。十五5/19|5/25d.探索生命的奧妙每天都要做的一件事36-

31、1-1描述自已的特色，並接受自已與他人之不同。4-2-1說(shuō)出自己的意見(jiàn)與其他個(gè)體、群體或媒體意見(jiàn)的異同。9-2-2比較不同文化背景者闡釋經(jīng)驗(yàn)、事物和表達(dá)的方式，並能欣賞文化的多樣性。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。1. 能回想、列舉一些自己經(jīng)常在做的事。2. 能探討這些生活瑣事中，感覺(jué)較具意義的事情3. 能自己決定表現(xiàn)的內(nèi)容，以描繪的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)予以呈現(xiàn)。4. 能敘述自己的想法，並分享別人的不同經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。1. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表。2. 提示畫(huà)面結(jié)構(gòu)重點(diǎn)、內(nèi)容的表現(xiàn)法。3. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法，分享別人的觀點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生避免對(duì)別人想法做負(fù)面批

32、評(píng)。傳達(dá)能力基本技法生活應(yīng)用心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞協(xié)調(diào)尊重綜合表現(xiàn)四開(kāi)圖畫(huà)紙。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權(quán)。2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力3-2-1 學(xué)習(xí)尊重兩性的行為3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育4-2-1了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。十六5/26|6/1d.探索生命的奧妙

33、把紙的彈性剪出來(lái)31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，了解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-1-1察覺(jué)事物具有可辨識(shí)的特徵和屬性。2-2-3-1 認(rèn)識(shí)物質(zhì)除了外表特徵之外，亦有性質(zhì)的不同6-2-2-2養(yǎng)成運(yùn)用相關(guān)器材、設(shè)備來(lái)完成自己構(gòu)想作品的習(xí)慣。1. 能根據(jù)教師的引導(dǎo)，以摺、剪的技法將紙剪出具有多孔的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。2. 能知道剪成網(wǎng)狀後的紙材性質(zhì)變化與機(jī)能性。3. 能控制剪刀的精密剪法與力道。4. 能運(yùn)用網(wǎng)狀紙材結(jié)構(gòu)的彈性，構(gòu)思具相關(guān)機(jī)

34、能特性的造形。5. 能在題材和造形的表現(xiàn)上，有較獨(dú)特的構(gòu)想。6. 能欣賞自己及別人作品，並發(fā)現(xiàn)具特色的表現(xiàn)方式。1. 教師可在課前準(zhǔn)備幾組剪好的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，提供孩子操作研究，提高學(xué)習(xí)興趣。2. 示範(fàn)基礎(chǔ)剪摺方法。3. 讓學(xué)生構(gòu)思拉動(dòng)紙張各種可能性及提出特殊的造型題材。4. 讓學(xué)生自由交換意見(jiàn)，提出對(duì)別人特殊的看法?；炯挤ū尘霸韯?chuàng)造思考心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)剪好的網(wǎng)狀紙數(shù)份。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育3

35、-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育3-2-7製作簡(jiǎn)易創(chuàng)意點(diǎn)心與生活用品。4-2-5激發(fā)對(duì)家庭或生活問(wèn)題的好奇心及敏銳的觀察力。十七6/2|6/8e分工合作滴答滴答妙時(shí)鐘31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，了解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1-2-1-1察覺(jué)事物具有可辨識(shí)的特徵和屬性。4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。6-2-2-2養(yǎng)成運(yùn)用相關(guān)器材、設(shè)備來(lái)完成自己構(gòu)想作品的習(xí)慣

36、。1. 能利用圓形紙筒相套的方式，製作可以轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘指針。2. 能以特殊的標(biāo)記，正確標(biāo)示鐘面的時(shí)間位置。3. 能在鐘面的造形上有獨(dú)特的構(gòu)想與裝飾性的表現(xiàn)。4. 能正確使用白膠，完成牢固的作品。5. 能注意到剪、摺、貼的精密度，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行製作。1. 提示鐘面時(shí)間標(biāo)示位置。2. 說(shuō)明時(shí)鐘設(shè)計(jì)的要求標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)兒童做特殊的構(gòu)想3. 製作說(shuō)明(參考教材分析)。4. 將所有作品佈置起來(lái)基本技法進(jìn)階技法創(chuàng)造思考生活實(shí)踐心象表現(xiàn)機(jī)能表現(xiàn)綜合表現(xiàn)指針模型或範(fàn)例作品、時(shí)鐘圖片。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與

37、國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育3-2-7製作簡(jiǎn)易創(chuàng)意點(diǎn)心與生活用品。十八6/96/15e分工合作和尼摩船長(zhǎng)去探險(xiǎn)34-2-1說(shuō)出自己的意見(jiàn)與其他個(gè)體、群體或媒體意見(jiàn)的異同。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。1. 能對(duì)故事的內(nèi)容感興趣，並掌握表現(xiàn)的重點(diǎn)。2. 能發(fā)揮想像力，構(gòu)想描繪的情景和細(xì)節(jié)。3. 能運(yùn)用彩繪的平塗及渲染等綜合技法呈

38、現(xiàn)故事的場(chǎng)景變化。4. 能欣賞別人的表現(xiàn)，並發(fā)現(xiàn)較獨(dú)特的想像表現(xiàn)1. 講述故事。2. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，刺激想像力的發(fā)揮。3. 可示範(fàn)平塗及渲染效果，供學(xué)生做為表現(xiàn)的運(yùn)用參考。4. 鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人較特殊的表現(xiàn)。背景原理創(chuàng)造思考基本技法進(jìn)階技法心象表現(xiàn)藝術(shù)欣賞綜合表現(xiàn)四開(kāi)畫(huà)紙。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。 四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、規(guī)劃組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。 十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。 兩性教育3-2-2 欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)教育1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。家政教育3-2-7製作簡(jiǎn)易創(chuàng)意點(diǎn)心與生活用品。十九6/16|6/22e分工合作筷子槍31-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，了解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-