小學(xué)信息技術(shù)六年下冊教案　全冊

1、 信息技術(shù)六年級教案學(xué)期備課一、 教材分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)word文檔的編輯、文字的設(shè)置以及段落的排版，文圖并茂；利用word如何做表格，如何對表格進行調(diào)整美化；如何做宣傳板報，頁面設(shè)置，插入藝術(shù)字的方法，文本框的使用方法，自選圖形和繪圖工具的使用，設(shè)置頁面邊框等知識。二、 教學(xué)要求：1、 認(rèn)識word的窗口，學(xué)會建立和保存文件，2、 學(xué)會對已有文檔進行編輯，設(shè)置字體、字號、顏色等，3、 學(xué)會簡單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，4、 學(xué)會創(chuàng)建表格，表格的行列插入合并等調(diào)整，底色的設(shè)置等，5、 學(xué)會板報的制作步驟，頁面設(shè)置，6、 學(xué)會插入藝術(shù)字的方法，文本框的使用方法7、 學(xué)會自選圖形和繪

2、圖工具的使用，設(shè)置頁面邊框等。三、 教學(xué)重點：1、 認(rèn)識word的窗口，學(xué)會建立和保存文件，2、 學(xué)會對已有文檔進行編輯，設(shè)置字體、字號、顏色等，3、 學(xué)會簡單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，4、 學(xué)會創(chuàng)建表格，表格的行列插入合并等調(diào)整，底色的設(shè)置等，5、 學(xué)會板報的制作步驟，頁面設(shè)置，6、 學(xué)會插入藝術(shù)字的方法，文本框的使用方法，7、 學(xué)會自選圖形和繪圖工具的使用，設(shè)置頁面邊框等。四、 教學(xué)難點：1、 學(xué)會對已有文檔進行編輯，設(shè)置字體、字號、顏色等，2、 學(xué)會簡單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，3、 學(xué)會創(chuàng)建表格，表格的行列插入合并等調(diào)整，底色的設(shè)置等，4、 學(xué)會板報的制作步驟，

3、頁面設(shè)置，5、 學(xué)會自選圖形和繪圖工具的使用，設(shè)置頁面邊框等。五、 教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法六、 課時安排： 28課時七、 教具準(zhǔn)備： 計算機、蘇亞星軟件八、學(xué)生分析：根據(jù)學(xué)生掌握情況可以分為掌握較好的和掌握一般的，掌握較好的有：陳廣慧、劉小芳、胡應(yīng)奇、董光耀、繆明明、孫斌斌等同學(xué)掌握知識較快,較牢固。孫蓮蓮、李盼盼、崔珍、孫衛(wèi)衛(wèi)等同學(xué)掌握知識較慢，理解較慢，注意力不是十分集中。九、改革設(shè)想：本學(xué)期我準(zhǔn)備上課時少講點，讓學(xué)生多練多做多思考，給學(xué)生充分的時間練習(xí)掌握，把知識掌握清楚，掌握牢固，一改過去多講的習(xí)慣。復(fù)習(xí) 第二周 第一節(jié)課復(fù)習(xí)畫畫，用金山畫王畫幾幅漂亮的圖片。 第二節(jié)課復(fù)習(xí)打

4、字：寫一封信給爸爸媽媽或同學(xué)朋友告訴他們我們已經(jīng)開始上課了。單元備課一. 教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)word文檔的編輯工作；選取復(fù)制刪除和移動文字塊；設(shè)置字體顏色字號以及文字顏色；并學(xué)會在文章中插入圖片及縮放圖片。二、教學(xué)要求：1、 認(rèn)識word的窗口，學(xué)會建立和保存文件，2、 學(xué)會對已有文檔進行編輯，設(shè)置字體、字號、顏色等，3、 學(xué)會打開已有文件，進行文字的查找和替換以及文字塊的編輯，4、 學(xué)會簡單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，5、 學(xué)會圖片的復(fù)制與組合，會插入來自文件的圖片。三、教學(xué)重點：1、認(rèn)識word的窗口，學(xué)會建立和保存文件，2、學(xué)會對已有文檔進行編輯，設(shè)置字體、字號、顏色等，

5、3、學(xué)會打開已有文件，進行文字的查找和替換以及文字塊的編輯，4、學(xué)會簡單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，5、學(xué)會圖片的復(fù)制與組合，會插入來自文件的圖片。四、教學(xué)難點：1、學(xué)會打開已有文件，進行文字的查找和替換以及文字塊的編輯，2、學(xué)會簡單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，3、學(xué)會圖片的復(fù)制與組合，會插入來自文件的圖片。五、課時安排： 7課時六、教學(xué)方法： 講授法、演示法、練習(xí)法七、教具準(zhǔn)備：計算機、蘇亞星軟件第一課 認(rèn)識word 第三周一、教材分析： 本節(jié)課主要講了如何打開和關(guān)閉word ,認(rèn)識word的窗口，學(xué)會建立和保存文檔。二、教學(xué)要求：1、 學(xué)會打開和關(guān)閉word窗口2、 認(rèn)

6、識窗口各部分的名稱3、 學(xué)會建立和保存文檔三、教學(xué)重點：1、 打開和關(guān)閉 word窗口2、 學(xué)會建立和保存文檔 四、教學(xué)難點：1、 打開和關(guān)閉 word窗口2、 會建立和保存文檔五、教學(xué)課時： 2課時六、教學(xué)方法：講解法、演示法七、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)師生問好！ （二）新授：導(dǎo)入：下面這篇文章是用word編寫的，你們想不想用word寫文章？1、首先學(xué)習(xí)一下word的打開方式：（1） 單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針指向“程序”中的“Microsoft word”即可打開。（2） 直接雙擊在桌面上的“word”圖標(biāo)。2、我們打開了word界面，接著來介紹一下各部分的名稱：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具

7、欄、文字欄、標(biāo)尺、編輯窗口、狀態(tài)欄。3、認(rèn)識完了各部分的名稱，怎樣來建立一個新文件呢？ 單擊常用工具欄中“新建文件”按鈕，此按鈕像一張紙卷了邊；或者單擊“文件”中“建立新文件”命令，都可建立新文件。我們大家試著建立一個新文件，輸入以下文字： 趵突泉是濼水之源，列濟南72名泉之首，清朝乾隆皇帝為她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜噴涌，泉水清澈。泉水一年四季恒定在18左右，嚴(yán)冬，水面上的水氣象一層薄薄的煙霧。一邊是泉池，一邊是樓閣，構(gòu)成了一幅奇妙的人間仙境。 4、輸入文章后，在word中可以方便地計算出文章的字?jǐn)?shù)，怎樣做呢？操作如下：單擊“工具”菜單中的“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”命令，出現(xiàn)“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”的對話框

8、，從中可以知道這段文字的頁數(shù)、字?jǐn)?shù)等。5、文件寫好了，把它保存起來以后還可以用。怎樣保存呢？單擊常用工具欄中的保存文件按鈕（軟盤圖標(biāo)），或者單擊“文件”菜單中的“文件存盤”命令?；蛘咧苯影磃2鍵，皆可保存文件。當(dāng)?shù)谝淮伪４嫖募r，屏幕上出現(xiàn)“另存為”對話框，在文件名框內(nèi)輸入想保存的文件名，然后單擊“保存”。6、 word文檔，單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕，或單擊“文件”菜單下“退出”命令即可。（三）、練習(xí)：1、 試用不同的方法進入word，說說窗口的名字。2、選擇一種方法，退出word.(四)、作業(yè)：學(xué)會建立和保存文件。（五）板書設(shè)計： 第一課 認(rèn)識word一、進入word :1、 開始-程序-m

9、icrosoft word2、 雙擊圖標(biāo)二、認(rèn)識word窗口三、建立新文件：1、 單擊常用工具欄中 “新建文件”按鈕2、 文件建立新文件 四、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計 工具字?jǐn)?shù)統(tǒng)計五、保存文件： 1、單擊常用工具欄中“保 存”按鈕 2、文件保存 六、退出：1、單擊關(guān)閉按鈕2、文件退出 第二課 文字編輯真方便 第四、五周一、教材分析： 本節(jié)課主要講打開已有文件，進行文字的查找與編輯。學(xué)會選中中文字塊以及對文字塊進行簡單的編輯。二、教學(xué)要求：1、 學(xué)會打開已有的文件，并進行編輯2、 學(xué)會查找替換文字3、 學(xué)會編輯整塊文字 三、教學(xué)重點：1、學(xué)會打開已有的文件，并進行編輯2、學(xué)會查找替換文字3、學(xué)會編輯整塊文字四、

10、教學(xué)難點：1、學(xué)會打開已有的文件，并進行編輯2、學(xué)會查找替換文字3、學(xué)會編輯整塊文字五、教學(xué)課時： 4課時六、教學(xué)方法：講解法、演示法七、教學(xué)過程：（第一二課時） （一）組織教學(xué)師生問好！ （二）新授：導(dǎo)入：上節(jié)課我們寫完的文字，又想加上一些內(nèi)容或者修改一些地方怎么辦呢？下面我們看一下怎樣打開已有的文件？有兩種方法：1、雙擊已保存的文件圖標(biāo)即可打開，2、首先單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，出現(xiàn)打開文件對話框，在“查找范圍”列表中選擇“我的文檔”，單擊要找的文件，在單擊“打開”按鈕，就打開了。 學(xué)生練習(xí)：打開以前用自己名字保存的文件。 打開以后我們可以繼續(xù)加入很多內(nèi)容，把光標(biāo)移動到文章的最前面，

11、輸入下面一段文字：“趵突泉位于濟南市中心，它南靠千佛山，東臨泉城廣場，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山東省省會濟南的三大名勝?！陛斎胪炅丝梢浴氨４妗卑粹o，把新加入的內(nèi)容保存起來。注意：1、在文章編輯時，文章中光標(biāo)閃爍的地方叫做插入點，它標(biāo)記當(dāng)前的編輯工作的位置，它用來進行選取、拖拽的鼠標(biāo)指針是不能混淆的。2、輸入文字過程中，有些字的下面可能會出現(xiàn)以紅色或綠色的小波浪線。這是 word 認(rèn)為這里可能有錯誤，提醒你注意。如果沒有錯誤，可以不予理會。（三）、學(xué)生練習(xí)：在前面列舉的作文的后面輸入下面的文字并保存：趵突泉東南處是滄園，院內(nèi)奇花異草青松蒼翠。滄園東北方向的一池碧水恰似一面明鏡，這便是

12、著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黃華泉、趴牛泉李清照紀(jì)念堂位于漱玉泉北側(cè)，是一座具有民族風(fēng)格的庭院。萬竹園是位于趵突泉公園的園中園。著名的國畫大師李若禪紀(jì)念館設(shè)在院內(nèi)。公園內(nèi)燈會、菊展、書畫展、戲曲演唱各項活動接連不斷，吸引著中外游客前來參觀旅游。（四）、作業(yè)：記住如何打開word文檔，以及如何加入新內(nèi)容。（五）、板書設(shè)計：第二課 文字編輯很方便一、 打開已有的文件：1、 單擊常用工具欄中的打開2、 在查找范圍選擇文件名3、 單擊“打開”按鈕二、 繼續(xù)寫作文：插入點 ：光標(biāo)閃爍的地方 光標(biāo)控制鍵保存：不用在起名字第三四課時：（一）、組織教學(xué)： 師生問好！（二）、新授：文件輸入完了,我們想查

13、找或替換字、詞、符號等是比較麻煩的事,word使這項工作變得很方便。例如把本文中的“濟南”改為“泉城”，具體操作如下： 3、 把光標(biāo)移到文章開頭4、 單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，出現(xiàn)“查找和替換”對話框。5、 單擊“替換”選項卡。在“查找內(nèi)容”一項文本框中輸入“濟南”兩字，在“替換為”一項文本框中輸入“泉城”兩字。6、 單擊“全部替換”按鈕。屏幕顯示對話框：“word已完成對文檔的搜索并完成3處替換。如果需要對文章中的多個字、一句話或者一段內(nèi)容進行移動、刪除或者復(fù)制等操作，要先選中它。怎樣才能選中呢？在要選中的內(nèi)容的起始處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，所選的文字將呈現(xiàn)反相顯示，通常將變成黑底白字。

14、選中處形成一個黑色的塊，通常叫他“文字塊”。對文字塊進行編輯時一定要記住：“先選中，在操作?！北贿x中的文字塊可以進行拖動、復(fù)制、剪切、粘帖等操作。例如把“千佛山、大明湖和趵突泉，是山東省省會濟南的三大名勝?！币痪湓捯苿舆@一段的最前面。應(yīng)該怎樣操作呢？3、 先要選中要移動的文字，4、 單擊常用工具欄中的“剪切”按鈕，文字塊被移動到windows的剪切板內(nèi)。5、 將光標(biāo)移動到這一段的開頭，單擊“粘帖”按鈕。 移動文字還可以用拖動的方式。將鼠標(biāo)指針移動到選中的黑色區(qū)域上，按下左鍵，指針變?yōu)椤凹^和長方形”形狀。拖動鼠標(biāo)到第一段的最前面，松開左鍵，整塊文字就移動到新位置上去了。（三）、練習(xí)：1、 選中

15、上述文字后，按下“ctrl”鍵不放，在重復(fù)上面的操作會有什么樣的效果？2、 選中文字塊，按delete鍵，會有什么效果？3、 按鈕“撤銷鍵入”和“恢復(fù)鍵入”各有什么作用？（學(xué)生做完，教師再邊操作邊講解）（五）、作業(yè)： 記住對文字進行查找、替換的編輯方法。（六）、板書設(shè)計： 第二課 文字編輯很方便一、查找、替換文字：1、 將光標(biāo)移動到開頭2、 編輯替換查找替換3、 查找內(nèi)容：濟南替換為：泉城4、 全部替換確定 二、 編輯整塊文字：選中：黑底白字文字塊先選中,再操作剪切、粘貼、拖動剪切板：傳遞信息的媒介，可同時暫存12項內(nèi)容小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容偏難，學(xué)生掌握較慢，多操作后掌握較好。第三課 讓文字更漂亮

16、 第七周一、 教材分析：本節(jié)課主要講解怎樣設(shè)置文字字體、字號及顏色。二、 教學(xué)要求：1、 要學(xué)會如何設(shè)置文字的字體、字號2、 要學(xué)會如何設(shè)置文字的顏色三、 教學(xué)重點：1、 設(shè)置文字的字體、字號2、 設(shè)置文字的顏色四、 教學(xué)難點：1、 設(shè)置文字的字體、字號2、 設(shè)置文字的顏色五、 課時安排： 2課時六、教學(xué)方法：講解法、演示法七、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)師生問好！ （二）新授：一篇文章剛用word寫完時，字形單一，版面也比較呆板，通常都需要加以美化。我們利用“格式”工具欄中的設(shè)置字體、字號和字形等命令按鈕，可以方便的是文字變得漂亮起來。例如，將趵突泉一文的題目字體改為隸書；字號變大一些，改為三

17、號字；將正文中的字體變?yōu)椤翱w”、字號變?yōu)椤靶∷奶枴?，該怎樣做呢？首先改題目，把題目改為隸書，具體步驟如下：1、 選中標(biāo)題“趵突泉”，2、 單擊“格式”中“字體”按鈕，3、 在中文字體欄選擇“隸書”。學(xué)生練習(xí)：把正文文字改為“楷體”。然后設(shè)置字體，把“趵突泉”改為三號字，具體步驟：1、 選中標(biāo)題“趵突泉”2、 單擊字號欄選取框右側(cè)向下的箭頭按鈕3、 在字號列表中選擇“三號”。學(xué)生練習(xí)：將正文文字的字號設(shè)置為“小四”號。最后學(xué)習(xí)設(shè)置字體顏色，將標(biāo)題中的文字的顏色設(shè)置成為“藍(lán)色”，具體步驟如下：1、 選中標(biāo)題“趵突泉”2、 單擊字體顏色選取框右側(cè)的向下的箭頭按鈕，3、 在“字體顏色”列表中選擇“藍(lán)

18、色”。學(xué)生練習(xí)：把正文文字的顏色設(shè)置成為自己喜歡的顏色。然后單擊“字體顏色”列表“其他顏色”按鈕看看有什么內(nèi)容。注意：單擊“格式”菜單中“字體”命令，出現(xiàn)“字體”對話框。對文字所有的設(shè)置都集中在此對話框中，可在相應(yīng)的列表中選擇設(shè)置。（三）、練習(xí)：1、 選中標(biāo)題文字，分別單擊“格式”中的“變粗、傾斜、下劃線”等按鈕，看看文字有什么變化。試著將標(biāo)題設(shè)置成為下面的格式：趵突泉 趵突泉 趵突泉 趵突泉2、 輸入下面一首詩，并設(shè)置字體、字號和字體顏色后，以“望岳”為文件名保存到“我的文檔”文件夾中。 望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（

19、四）、作業(yè)： 記住如何設(shè)置字體顏色、字號、字體。（五）、板書設(shè)計： 第三課 讓文字更漂亮一、 設(shè)置字體：1、 選中文字2、 格式字體3、 字體列表中選“隸書”二、 設(shè)置字號：1、選中文字2、格式字體3、字號列表中選“三號”三、設(shè)置字體顏色1、 選中文字2、 格式字體3、 字體列表中選“藍(lán)色”小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容較簡單，學(xué)生理解較好。 第四課 設(shè)置段落格式 第八周一、 教材分析：本節(jié)課主要講了如何設(shè)置段落的對齊方式，設(shè)置段落首行縮進和行間距，以及如何進行段落分欄和插入頁眉頁腳。二、 教學(xué)要求：1、 學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式，2、 學(xué)會設(shè)置段落首行縮進和行間距，3、學(xué)會如何進行段落分欄和插入頁眉頁腳。三

20、、教學(xué)重點：1、學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式，2、學(xué)會設(shè)置段落首行縮進和行間距，3、 學(xué)會如何進行段落分欄。四、教學(xué)難點：設(shè)置段落首行縮進和行間距。五、 課時安排：2課時六、 教學(xué)方法：演示法、講解法、練習(xí)法七、 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)：師生問好?。ǘ?新授：怎樣才能把文章格式編排的更加規(guī)范好看呢？利用段落設(shè)置工具可以進行簡單的排版。 打開以前用自己名字命名的文件來學(xué)習(xí)編輯。首下學(xué)習(xí)段落對齊方式：如果把題目放在中間，先選中題目，單擊格式工具欄中的“居中”按鈕。這樣就可以把題目放到正中間了。學(xué)生練習(xí)。再把趵突泉一文的正文設(shè)置為每段第一行空兩個格，行與行之間的距離為“1.5倍”。 選中文章第一段，

21、單擊“格式”菜單中“段落”命令，出現(xiàn)段落對話框，單擊“縮進和間距”選項卡，在“特殊格式”列表中選擇“首行縮進”，在“度量值”中設(shè)置為“2字符”，在“行距”列表中選擇“1.5倍行距”，再對齊方式選擇“左對齊”。最后單擊“確定”按鈕。這樣這一段就設(shè)置好了。學(xué)生練習(xí)。 接著學(xué)習(xí)段落分欄，選中第二、三、四自然段，單擊“格式”菜單中的“分欄”命令，出現(xiàn)“分欄”對話框，在“預(yù)設(shè)”中選擇“兩欄”，單擊“確定”，這樣就實現(xiàn)了分欄處理。學(xué)生練習(xí)。還可以插入頁眉頁腳使文章看起來更漂亮，單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”命令，出現(xiàn)“頁眉和頁腳”工具條，在頁眉文本框中輸入：我愛我家鄉(xiāng)。學(xué)生練習(xí)。（三）練習(xí)： 按照下面

22、的樣式輸入文字并編輯格式： 孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國（今山東曲阜市東南）人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說對后世產(chǎn)生巨大的影響。（四）作業(yè)：記住設(shè)置段落對齊的方式、首行縮進和行間距的方式及段落分欄的方式。（五）板書設(shè)計：第四課 設(shè)置段落格式一、設(shè)置段落對齊方式 ：1、 選中標(biāo)題2、 格式居中二、首行縮進和行間距：1、 選中第一段2、 格式段落3、 縮進和行間距4、 特殊格式：首行縮進度量值：2字符行距：1.5倍行距對齊方式：左對齊三、 段落分欄：1、 選中第2、3、4自然段2、 格式分欄3、 預(yù)設(shè)：兩欄4、 確定四、插入

23、頁眉：1、 視圖頁眉和頁腳2、 輸入：我愛我家鄉(xiāng)小結(jié)：掌握情況較好。第5課 圖片的插入與放縮 第九周一、 教材分析： 通過范例，讓學(xué)生了解插入圖片后的文章效果。一趵突泉為例，在文章中插入word自帶的剪貼畫。對插入的剪貼畫格式進行設(shè)置，并調(diào)整圖片的位置和大小。二、 教學(xué)要求：1、 掌握在文章中插入剪貼畫的方法，2、 學(xué)會設(shè)置圖片的格式及調(diào)整圖片大小位置的方法和操作。三、 教學(xué)目的：1、掌握在文章中插入剪貼畫的方法，2、學(xué)會設(shè)置圖片的格式及調(diào)整圖片大小位置的方法和操作。四、 教學(xué)重點： 在文章中插入剪貼畫并調(diào)整圖片的位置和大小五、 教學(xué)難點： 對圖片格式含義的理解及設(shè)置圖片格式。六、 教學(xué)方法：

24、 實踐法 輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)：師生問好！（二） 新授：在以前我們編輯的趵突泉一文中插入了一幅“樹”的剪貼畫。導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)在文章中插入一張圖片,使我們自己寫的文章也像報紙一樣圖文并茂,使我們的文章更能吸引讀者。這是老師做的一個,是不是很漂亮，大家這節(jié)課就學(xué)習(xí)怎樣制作。趵突泉位于濟南市中心，它南靠千佛山，東臨泉城廣場，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山東省省會濟南的三大名勝。趵突泉是濼水之源，列濟南72名泉之首，清朝乾隆皇帝為她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜噴涌，泉水清澈。泉水一年四季恒定在18左右，嚴(yán)冬，水面上的水氣象一層薄薄的煙霧。一邊是泉池，一邊是樓

25、閣，構(gòu)成了一幅奇妙的人間仙境 趵突泉東南處是滄園，院內(nèi)奇花異草青松蒼翠。滄園東北方向的一池碧水恰似一面明鏡，這便是著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黃華泉、趴牛泉李清照紀(jì)念堂位于漱玉泉北側(cè)，是一座具有民族風(fēng)格的庭院。萬竹園是位于趵突泉公園的園中園。著名的國畫大師李若禪紀(jì)念館設(shè)在院內(nèi)。公園內(nèi)燈會、菊展、書畫展、戲曲演唱各項活動接連不斷，吸引著中外游客前來參觀旅游。接下來學(xué)習(xí)具體的步驟是怎樣的：1、打開文件“趵突泉”，將光標(biāo)移到需要插入圖片的位置。2、依次單擊“插入”“圖片“剪貼畫”，出現(xiàn)剪貼畫對話框。3、打開“圖片”選項卡，單擊“植物”選項。4、單擊“樹木”圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，關(guān)閉“插

26、入剪貼畫”對話框，樹的圖片就插入到文章中了，但是圖片的大小和位置不一定合適，可以進行調(diào)整。圖片插入文章中，位置大小并不合適，就需要我們對圖片進行調(diào)整。單擊圖片，圖片的邊框上出現(xiàn)八個控制點，“出現(xiàn)”圖片工具條。單擊“圖片”工具條中的“文字環(huán)繞按鈕”，單擊“四周環(huán)繞”命令。這樣操作以后就可以把圖片放在文字中間了。（學(xué)生自己練習(xí)一遍）還可以改變圖片的大小 ，將鼠標(biāo)指針移動到控制點上，按住左鍵拖動可以改變圖形的大小。將鼠標(biāo)指針移動到圖片上，按住左鍵拖動，可以任意移動圖片的位置。（學(xué)生自己練習(xí)一遍）（三）練習(xí)：自己插入剪貼畫，將圖片移動到文章中合適的位置，并設(shè)置文字繞排方式為“緊密型環(huán)繞”。（四）作業(yè)：

27、記住圖片插入的方法以及如何調(diào)整圖片。（五）板書設(shè)計 ：第5課 圖片的插入與縮放一 插入剪貼畫：1 打開文件，光標(biāo)移到所需位置2 插入圖片剪貼畫3 圖片植物4 樹木插入剪輯關(guān)閉剪貼畫二 設(shè)置圖片格式：1 單擊圖片，八個控制點，工具條2 圖片工具條中的“文字環(huán)繞四周環(huán)繞三 調(diào)整圖片的大小位置 1在控制點上，按左鍵拖動，改大小 2鼠標(biāo)到圖片上，按左鍵拖動，改位置小結(jié)：掌握情況較好，理解較簡單。第 6課 圖片的復(fù)制與組合 第十周一、 教材分析：本課內(nèi)容是在上一課的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)對突破復(fù)制、刪除、組合等編 操作, 通過范例，讓學(xué)生了解插入圖片后文章效果。以“趵突泉”一文為例，在上一課的基礎(chǔ)上，復(fù)制已

28、經(jīng)插入文章的剪 畫，并組合成 一組，放在文章下面裝 。二、 教學(xué)要求：掌握圖片的復(fù)制、組合的方法與操作，學(xué)會從網(wǎng)上下載圖片并插入到WORD文檔中。三、 教學(xué)目的：1、掌握圖片的復(fù)制、組合等操作的基本方法。2、學(xué)會從網(wǎng)下載圖片并插入到WORD文檔中。四、 教學(xué)重點：突破的復(fù)制、組合的方法及插入來自文件的圖片與操作。五、 教學(xué)難點：圖片的復(fù)制與組合，以及插入來自文件的圖片的方法。六、教學(xué)方法： 實踐法、輔助教學(xué)法七、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：師生問好?。ǘ┬率谏瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了在文章中插入剪貼畫，如果想在文章中插入一張照片，怎么辦呢？插入圖片與插入剪貼畫的一樣簡單。首先，打開文章，把光標(biāo)移動到需要

29、插入圖片的位置，然后單擊“插入”“圖片”“來自文件”命令，出現(xiàn)對話框，選擇圖片后單擊確定即可。調(diào)整大小位置和剪貼畫一樣，大家自己試試。若想插入同樣的剪貼畫或圖片很多個，重復(fù)前面的操作可以，但是很麻煩！有更好的辦法，就是復(fù)制和粘貼。先來學(xué)習(xí)圖片的復(fù)制，圖片的復(fù)制方法與文字的復(fù)制方法相同，即“先復(fù)制，再粘貼”。選中圖片，單擊編輯復(fù)制，在單擊編輯粘貼。學(xué)生練習(xí)。復(fù)制了很多同樣的圖片，可以把圖片都連在一起，使圖與圖，圖與文字之間的相對位置保持不變 ，可使用“組合”命令，把他們組合在一起。步驟如下：1 將一副圖片的位置排好。2 按住shift鍵不放，用鼠標(biāo)分別單擊各個圖片，使每幅圖片的同時被選中。3 將

30、指針移動到圖片上，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，在快捷菜單中，單擊“組合”“組合”命令。學(xué)生練習(xí)。（三）練習(xí)： 1在“望岳”詩中插入有關(guān)泰山的圖片。2插入“獅子”的圖片，并復(fù)制成四幅。（三） 板書設(shè)計：第 6課 圖片的復(fù)制與組合一 圖片的復(fù)制：編輯復(fù)制編輯粘貼二 圖片的組合1 排好位置2 Shift選中所有圖片3 右鍵組合組合三 在文章中插入照片：1 打開文章，光標(biāo)移到所需位置2 插入圖片來自文件插入圖片3 選擇圖片文件插入4 調(diào)整大小位置。小結(jié)：掌握較好，知識點較容易理解。單元備課一、 教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)表格的創(chuàng)建與編輯的基本方法。繪制表格是利用計算機進行文字處理的一項重要內(nèi)容。本單元內(nèi)

31、容較單一，就是圍繞如何制作、修改、美化課程表來介紹表格的使用。通過繪制課程表這樣一個與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系的任務(wù)，培養(yǎng)小學(xué)生使用計算機處理表格的能力。二、 教學(xué)要求：1、 學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進行的簡單調(diào)整，即調(diào)整行高和列寬等。2、 學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾。會套用現(xiàn)成樣式的表格。三、 教學(xué)目的：1、 學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進行的簡單調(diào)整，即調(diào)整行高和列寬等。2、學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾。會套用現(xiàn)成樣式的表格。四、 教學(xué)重點、難點： 學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進行的簡單調(diào)整，設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾。五、 教學(xué)方法：實踐法、輔助教

32、學(xué)法六、 課時安排： 6課時七、 教材準(zhǔn)備：教師制作的通訊錄、班級花名冊、成績統(tǒng)計表第7課 設(shè)計課程表 第十二周 一、 教材分析：本課的主要任務(wù)是使學(xué)生了解簡單表格的繪制方法和創(chuàng)建空白表格和向空白表格中輸入文字，調(diào)整表格的大小和列寬、行高。二、 教學(xué)目的：1、 了解表格的基本構(gòu)成，及各部分名稱。2、 學(xué)會按照要求創(chuàng)建空白表格，并填寫內(nèi)容。3、 會對表格進行簡單調(diào)整。三、 教學(xué)重點：創(chuàng)建空白表格和向空白表格中輸入文字。四、 教學(xué)難點：調(diào)整表格的大小和列寬、行高。五、 教學(xué)課時：2課時六、 教學(xué)方法： 實踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)： 師生問好?。ǘ?新授：導(dǎo)入新課：在日常生

33、活和學(xué)習(xí)中，常常用到如課程表、通訊錄等表格，使用表格可以是內(nèi)容一目了然，清晰可見。今天，我們就利用word中繪制表格功能，來制作一張常用的課程表。星期一星期二星期三星期四星期五星期六1語文語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)作文2語文數(shù)學(xué)語文語文語文作文3數(shù)學(xué)語文語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)4社會自然數(shù)學(xué)自習(xí)社會數(shù)學(xué)5計算機理科體育勞技美術(shù)6計算機理科體育勞技美術(shù)這張課程表是用word制作的，表格由行和列組成，表格中的每一個為單元格。在單元格中，可以輸入漢字、數(shù)字、符號等，也可以填入圖形。這節(jié)課就學(xué)習(xí)怎樣制作課程表：首先將光標(biāo)移到要插入的位置，單擊菜單欄中的“表格”繼續(xù)單擊“插入”中的“表格”命令，會出現(xiàn)一個對話框，想想看看

34、要制作的表格有多少行多少列，就在行和列的右側(cè)輸入幾。上面的表格是7行7列，則在行和列的右側(cè)輸入7后，單擊“確定”即可以自動生成表格，往里面填入內(nèi)容就可以了。利用鍵盤上的光標(biāo)控制鍵可以將光標(biāo)從一個單元格移動到另一個單元格。（同學(xué)們按照老師說的動手制作一個自己班的課程表）課程表做完了，如果做得有些大了可以把它縮小，做小了可以把它們放大，怎樣做呢？將鼠標(biāo)指針移動到表格范圍內(nèi)時，表格的右下角出現(xiàn)小正方形標(biāo)志。用鼠標(biāo)指向它，并按下左鍵，拖動鼠標(biāo)就可以調(diào)整表格的大小。將鼠標(biāo)指針放在最左邊表格豎線上，鼠標(biāo)指針變成雙豎線形狀時，拖動鼠標(biāo)即可改變行或列的寬度。（三）練習(xí)： 制作一張通訊錄，并填上內(nèi)容。姓名性別家

35、庭電話家庭住址（四）作業(yè)：記住插入電子表格的方法和操作步驟。（四） 板書設(shè)計：第7課 設(shè)計課程表一、 創(chuàng)建空白表格： 表格插入表格 行： 列：二、 在表格中輸入文字三、 改變整張表格大小四、 調(diào)整表格的列寬和行高第八課 調(diào)整課程表 第13周一、 教材分析 ：首先通過對簡單的課程表進行修改，學(xué)會在表格中插入行列的操作方法。在合并單元格的操作中，使學(xué)生學(xué)會選中單元格的基本方法。二、 教學(xué)要求：1、 掌握在表格中選中行列的方法。2、 掌握插入行列的方法。3、 學(xué)會合并單元格的操作。4、 了解畫斜線的方法。三、 教學(xué)重點：選中單元格和插入行列是本課的重點。四、 教學(xué)難點：合并單元格和畫斜線是本課的教學(xué)

36、難點。五、 教學(xué)課時：2課時六、 教學(xué)方法：實踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)：師生問好?。ǘ?新授： 在生活中和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到一些較為復(fù)雜的表格，如在一課制作的課程表中，增加“午休”一行，分別增加“上午”、“下午”兩列等。首先要加入一個空白行，數(shù)一數(shù)看看應(yīng)該在第幾行插入，怎樣插入呢？第一步，將鼠標(biāo)指針移到課程表第六行左側(cè)，當(dāng)指針變成箭頭形狀時，單擊左鍵，則選中了這一行。第二步，依次單擊菜單欄中的“表格”“插入”“行”（在左上方），在課程表中插入一個空白行；這樣插入的行是和上面的一樣的，有很多小格，得先把它們合并起來才可以。怎樣合并呢？選中要合并起來的單元格，再單擊“表格

37、”中的“合并單元格”命令，這樣就會把那些小格合并成了一個大格，再輸入“午休”就可以了 。（演示給學(xué)生看，讓學(xué)生自己試一遍。）還要再插入列，再鍵入“上午”和“下午”，方法和插入行一樣，大家看老師做一遍自己再試試?，F(xiàn)在看看我們做得課程表和老師手里拿的還有什么不一樣？還有一條斜線對不對？我們還要加上一條斜線，怎樣加入呢？單擊菜單欄中“表格”中“繪制表格”命令，鼠標(biāo)就會變成鉛筆形狀，將它移動到單元格的左上角，按住左鍵向右下角拖動即可。最后輸入“星期”和“節(jié)次”就完成了。（學(xué)生練習(xí)） （三）練習(xí)：按照下面的格式制作一張表格，并天上自己觀測到的數(shù)據(jù)。天氣時間天氣最高氣溫最低氣溫（四）作業(yè)：記住 在表格中插

38、入行列的操作方法和合并單元格的操作。（五）板書設(shè)計：第七課 調(diào)整課程表一、 插入行、列二、 合并單元格三、 繪制斜線： 小結(jié):合并單元格操作較難。第八課 美化課程表 第14周一、 教材分析：對作品進行美化、修飾是學(xué)生非常感興趣的事，表格編輯完后，對其進行修飾是展現(xiàn)學(xué)生個性的機會。在教學(xué)內(nèi)容上先對表格的邊框進行設(shè)置，再對表格的背景進行修飾，包括對表格底色和填充圖案的設(shè)置；最后在WORD中提供了許多現(xiàn)成的表格邊框和底色的樣式，使學(xué)生可以試著直接套用現(xiàn)成的樣式。二、 教學(xué)要求：1、 掌握設(shè)置表格邊框的線形及邊框的顏色。2、 掌握設(shè)置表格底色及底紋的方法。3、 了解套用現(xiàn)成的樣式的方法。三、 教學(xué)重點

39、：設(shè)置表格邊框線型、邊框顏色、表格底色底紋的方法是本課的重點。四、 教學(xué)難點：套用現(xiàn)成的格式是本課的難點。五、 教學(xué)課時：2課時六、 教學(xué)方法： 實踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)：師生問好?。ǘ?新授：導(dǎo)入新課：為了使用我們制作的表格更醒目，往往在制作、修改完成后，對表格進行美化修飾是不可缺少的環(huán)節(jié)。能夠把我們的課程表變成帶有顏色的,看老師手里的這張課程表就是這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何制作帶有顏色的課程表上午星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五星期六1語文語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)作文2語文數(shù)學(xué)語文語文語文作文3數(shù)學(xué)語文語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)4社會自然數(shù)學(xué)自習(xí)社會數(shù)學(xué)午休下午5計算機理科體育勞

40、技美術(shù)6計算機理科體育勞技美術(shù) 首先把邊框的顏色給改為藍(lán)色，看老師操作：1、 將光標(biāo)移動到表格中，依次單擊菜單欄中的“表格”“選定”“表格”，選中表格。2、 將鼠標(biāo)指針移到選中的黑色區(qū)域內(nèi)，單擊鼠標(biāo)右鍵，再出現(xiàn)的快捷菜單中，單擊“邊框和底紋”命令，出現(xiàn)邊框和底紋對話框。3、 在“邊框和底紋”對話框中選擇“邊框”選項卡。在“設(shè)置”欄中單擊“網(wǎng)絡(luò)”，在“顏色”列表中選擇“藍(lán)色”。4、 單擊“確定”。這樣就改了邊框的顏色。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)操作。接著學(xué)習(xí)設(shè)置表格的底色：我們將課程表的底色設(shè)為粉紅色。認(rèn)真看好老師的操作。1、 選中課程表。2、 將鼠標(biāo)指針移到選中的黑色區(qū)域內(nèi)，單擊右鍵，再出現(xiàn)的快捷菜單中，單

41、擊“邊框和底紋”命令，出現(xiàn)“邊框和底紋”對話框。3、 在“邊框和底紋”對話框中，選擇“底紋”選項卡。4、 在“填充”欄中選擇粉紅色，單擊“確定”按鈕。學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)的改變字的顏色。再修飾表格時，也可以直接套用WORD中提供的現(xiàn)成樣式，如將課程表設(shè)置成為這張課程表的樣子。怎樣做呢？1、 選中整張課程表。2、 將鼠標(biāo)指針移動到在表格范圍內(nèi)，單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中，單擊“表格自動套用格式”命令，出現(xiàn)“表格自動套用格式”對話框。3、 在“格式”列表中，選擇“WEB頁型1”格式，單擊“確定”按鈕。上午星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五星期六1語文語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)作文2語

42、文數(shù)學(xué)語文語文語文作文3數(shù)學(xué)語文語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)4社會自然數(shù)學(xué)自習(xí)社會數(shù)學(xué)午休下午5計算機理科體育勞技美術(shù)6計算機理科體育勞技美術(shù)套用的格式有很多種,大家選擇幾種樣式試試。（三）練習(xí)： 制作一個家庭通訊錄，并根據(jù)你的喜好，設(shè)置邊框和表格底色。稱謂姓名家庭住址住宅電話單位電話其他 （四）作業(yè)： 記住設(shè)置邊框顏色和表格底色的方法。（五）板書設(shè)計：第八課 美化課程表一、 設(shè)置邊框的顏色：1、 表格選定表格2、 右鍵邊框和底色3、 邊框和底紋邊框設(shè)置網(wǎng)格顏色粉紅色確定二、 設(shè)置表格底色：1、 選中課程表2、 右鍵邊框和底紋底紋填充確定三、 套用現(xiàn)成的表格樣式1、選中表格2、右鍵表格自動套用格式3、格式

43、WEB頁型1確定小結(jié)：套用格式較難理解。 單元備課一、 教材分析： 本單元是在學(xué)生已經(jīng)對WORD的基本知識與基本操作有了初步了解與掌握的基礎(chǔ)上，以制作“我的家鄉(xiāng)宣傳板報”為任務(wù)，綜合運用所學(xué)的知識與技巧。主要內(nèi)容主要包括：辦報構(gòu)思、設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題、巧用文本框、繪制圖形、辦報特殊效果處理及預(yù)覽打印效果等。其中。插入藝術(shù)字的方法、文本框的使用以及自選圖形的使用等是本單元教學(xué)的重點；繪圖工具的使用及圖片特殊效果的處理是本單元教學(xué)難點。二、教學(xué)要求：1、 了解辦報制作的基本步驟，學(xué)會頁面設(shè)置2、 掌握插入藝術(shù)字的方法；3、 掌握文本框的使用方法4、 學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖5、 學(xué)會簡單的

44、特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印辦報。三、教學(xué)重點：1、 插入藝術(shù)字的方法、文本框的使用2、 自選圖形的使用等。四、 教學(xué)難點：繪圖工具的使用及圖片特殊效果的處理是本單元教學(xué)難點。五、 教學(xué)課時： 6課時 六、 教學(xué)方法： 觀察法、實踐法、輔助教學(xué)法七、 教材準(zhǔn)備：收集到的各種報刊樣式、小學(xué)生電腦作品中的電子報。 第九課 板報構(gòu)思 第15周一、教材分析：主要讓學(xué)生了解制作一件電子報作品必須經(jīng)過的幾個步驟。教育學(xué)生在完成一件電子作品時，要從整體入手，分析主題、收集整理素材，而后利用一定的工具軟件進行制作。主要是通過對六個步驟的簡單的闡述，幫助學(xué)生來理解每一步驟的具體意義。即每一步需要做的具

45、體工作。二、教學(xué)要求：1、 了解制作板報的六個步驟，理解“素材”的含義2、 掌握在WORD中進行紙張大小設(shè)置的方法。三、教學(xué)重點： 了解制作板報的幾個步驟、板報的構(gòu)思及設(shè)計是本課的重點。四、教學(xué)難點：對素材及收集素材渠道的理解是本課的教學(xué)難點。五、教學(xué)課時 2課時六、 教學(xué)方法： 實踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué) 師生問好?。ǘ?新授； 導(dǎo)入新課：我們能利用WORD寫一篇圖文并茂的文章，還可以利用WORD繪制表格。從今天開始，我們利用WORD制作一分漂亮的電子報。 怎樣才可以制作電子報，需要一些什么東西呢？ 首先我們要明確主題，我們想做哪個方面的電子報要想清楚。從這節(jié)課開始

46、我們以“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題，制作一張電子報，“家鄉(xiāng)”可以包括家鄉(xiāng)的人、事、風(fēng)光、特產(chǎn)、變化等。在開始制作以前，先要制定一個計劃，把辦報的主題、表現(xiàn)主題的方法和內(nèi)容及制作的步驟都寫下來。 規(guī)劃好了主題后，就需要搜集素材了。根據(jù)主題收集所需要的各種各樣的素材，比如文字、圖片等；同時也可以收集一些相關(guān)的板報或電子報刊作為范例。收集素材的渠道有詢問老師、同學(xué)，閱讀書報，查看多媒體光盤或者網(wǎng)上搜索。 素材收集好了，就要對這些素材根據(jù)主題進行篩選、修改、整理、加工。一些必要的有不常見的不容易找到的素材應(yīng)該自己制作，板報要有一定的原創(chuàng)性。大家看看這是老師找的板報，有題目、相關(guān)的圖片、文字介紹等。認(rèn)真想想制

47、作板報需要一些什么東西。 小朋友們， 你們認(rèn)識老鼠嗎？相信 你們不會陌生吧！老鼠在生活中扮演著令人十分討厭的角色?？墒?，在德國有一位科學(xué)家根據(jù)老鼠的生理特點，研究出一種以老鼠為動力的發(fā)電廠。下面讓我來給大家講講吧，你們可要聽仔細(xì)噢！ 你知道嗎？老鼠的肌肉長得很快，吃飽了就會動個不停；根據(jù)這項研究，利用一只老鼠的動力，就能發(fā)出0.3瓦的電。如果有成千上萬只老鼠，那發(fā)出來的電就很可觀了。只是，要養(yǎng)成千上萬只老鼠，恐怕也是個大問題。大橋小學(xué) 制作者：沈方捷（學(xué)生） 樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的通典中就有“街葉而嘯，其聲清震”的

48、記載；大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風(fēng)前別有情，剝條盤作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲” ，可見那時侯樹葉音樂就已相當(dāng)流行。 樹葉這種最簡單的樂器，通過各種技巧，可以吹出節(jié)奏明快、情緒歡樂的曲調(diào)，也可吹出清亮悠揚、深情婉轉(zhuǎn)的歌曲。它的音色柔美細(xì)膩，好似人生的歌唱，那變化多端的動聽旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。 吹樹葉一般采用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發(fā)音；老的葉子硬，音色不柔美。 用樹葉伴奏的抒情歌曲，于淳樸自然中透著清新之氣，意境優(yōu)美，別有風(fēng)情。 東方階梯雙語學(xué)校 制作人：朱栩潤第五步就是設(shè)置紙張的大小，新建一個文件，單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置”命令，出現(xiàn)“頁面設(shè)置”對話框。打開“紙型”選項卡，在“紙型”列表中選擇“A4”，在“方向”欄中選擇“縱向”。打開“頁邊距”選項卡，將上下邊距都設(shè)置成為2厘米。單擊“確定”就設(shè)置好了紙的大小。然后把文字和圖