一年級下冊綜合實(shí)踐活動教案

1、主題活動一 我的小書包一、三維目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的小書包是什么樣子的，同時(shí)會整理自己的書包。2、過程方法：通過觀察獲得知識，使學(xué)生認(rèn)識愛護(hù)自己的書包。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的書包,用語言表達(dá)自己書包的特征及外形。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 觀察自己的小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的小書包是什么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識，感受愛護(hù)自己的書包和保持自己的書包干凈。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己

2、的書包。2、觀察后填空。3、老師評點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說書包的的作用。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）畫一畫小書包1、老師叫學(xué)生觀察自己的小書包。2、學(xué)生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計(jì)： 觀察自己的小書包顏色：黃色 紅色 藍(lán)色 藍(lán)色和紅色形狀：長方體 正方體 大小：很大 中等 很小六、教學(xué)反思：第二課時(shí) 畫書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：畫自己的小書包，并知道怎樣正確背書包。2、過程方法：學(xué)生通過觀察畫一畫自己的書包。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：畫書包三、教學(xué)過程：（一）

3、評點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學(xué)習(xí)園地去展覽。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、老師教讀課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。3、學(xué)生自主思考。（四）學(xué)習(xí)正確背書包的方法。1、要注意調(diào)節(jié)書包帶的長短。2、背書包時(shí)注意雙肩背。3、注意背書包的位置。4、注意書包貼近背部。（五）檢查學(xué)習(xí)情況。四、教學(xué)板書： 畫書包五、教學(xué)反思：第三課時(shí) 活動一“我為我的小書包美容”一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：知道書包里經(jīng)常裝些什么東西。2、過程方法：給自己的書包歸類。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。1、組織學(xué)生說一說，你書包里有些什么？2、

4、學(xué)生自主發(fā)言。3、引導(dǎo)學(xué)生歸類。（二）活動過程。1、給書包歸類。 （1）每天都使用的物品：文具盒、書。 （2）經(jīng)常使用的物品：書、本子、文具盒。 (3)不經(jīng)常使用：飯盒、水杯、顏色筆。 （4）及學(xué)習(xí)無關(guān)：玩具、糖。2、清理小書包。 （1）留住自己常用的東西 （2）清理出自己不常用的東西。3、給書包洗澡 （1）老師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包。 （2）學(xué)生周末回家洗書包。 （3）評一評誰做得最好。四、教學(xué)板書： 畫書包五、教學(xué)反思： 第四課時(shí) 整理小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：學(xué)會整理書包。2、過程方法：把自己的書包清理一下。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會觀

5、察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）說一說1、老師引導(dǎo)學(xué)生自己說一說自己是怎樣整理書包的。2、老師講解整理書包的方法。（二）做一做1、讓學(xué)生自己整理書包2、看誰做得好3、表揚(yáng)該學(xué)生（三）游戲1、同學(xué)們把書包整理好，放到座位上。2、教師制定某書，學(xué)生一最快的速度拿出來。3、看一看誰先找到。四、教學(xué)板書： 整理小書包五、教學(xué)反思：主題活動二 媽媽的微笑一、三維目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的媽媽和愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察獲得知識，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)歸納的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽和感受媽媽對學(xué)生的愛。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí) 第一課時(shí) 媽

6、媽的微笑 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的媽媽對我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察及發(fā)現(xiàn)使學(xué)生獲得知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽，自己是一個(gè)懂事的孩子。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。3、老師評點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生想想爸爸媽媽每天在家做些什么？2、學(xué)生自己說一說3、學(xué)生自己填一填。4、老師更正。（三）了解關(guān)于媽媽的節(jié)日。1、老師講一講。（3月8日婦女節(jié)）。2、學(xué)生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽

7、。五、教學(xué)板書： 了解媽媽媽媽的名字： 媽媽的外貌： 媽媽的性格： 六、教學(xué)反思：第二課時(shí) 媽媽的微笑 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、評點(diǎn)上次作業(yè)。2、展示作品。（二）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、觀察文中插圖。2、講解圖中畫的是什么？3、向?qū)W生介紹花的含義。（三）送給媽媽一枝花。1、自己做一朵花或畫一朵花送給自己的媽媽。2、看誰畫得好。3、作品展示。四、教學(xué)板書： 媽媽的微笑五、教學(xué)反思：第三課時(shí) 故事演講“媽媽愛我，我愛媽媽”一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識

8、技能：回憶生活中媽媽對自己的愛。2、過程方法：學(xué)會通過言行來表達(dá)對媽媽的愛。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）介紹自己的媽媽。1、介紹自己媽媽的名字。2、介紹自己媽媽的樣子。3、介紹自己媽媽的性格。（二）回憶媽媽的關(guān)心。1、學(xué)生自主回憶。2、老師引導(dǎo)學(xué)生思考。3、學(xué)生自己說一說。4、老師評點(diǎn)。（三）我可以為媽媽左學(xué)什么？1、想想自己能為媽媽說些什么？2、抽同學(xué)說一說。3、把自己能做的寫下來，回家去做一件媽媽會開心的事情。（四）布置作業(yè)：為媽媽做一件事情。四、教學(xué)板書： 媽媽的愛，我愛媽媽媽媽為我做了什么？我為媽媽做些什么?五、教學(xué)反思：

9、第四課時(shí) 媽媽笑了一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：知道自己的愛會讓媽媽笑。2、過程方法：畫出媽媽的笑臉。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會怎樣愛自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）看圖1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、圖上說了些什么？3、媽媽為什么笑了？（二）思考1、圖上媽媽為什么笑了？2、你覺得怎樣做媽媽才會笑呢？3、講一講自己的方法。（三）畫一畫1、回憶媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評一評學(xué)生作品。（四）連一連，填一填。1、引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、學(xué)生自己住做題。3、老師糾正。四、教學(xué)板書： 媽媽笑了媽媽笑是什么樣子？ 想一想，你怎樣讓媽媽微笑。五、教學(xué)反思：主題活動三 小樹苗，快長大

10、一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：認(rèn)識一些小樹。學(xué)習(xí)一些中華人民共和國森林保護(hù)法知識。2、過程方法：知道小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)小樹的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：知道和認(rèn)識小樹在我們的社會生活中的作用。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí) 第一課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：認(rèn)識小樹，學(xué)習(xí)一些中華人民共和國森林保護(hù)法法律常識知識。2、過程方法：認(rèn)識小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會保護(hù)樹木，認(rèn)識愛護(hù)花草樹木的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達(dá)能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己

11、見過的樹。2、觀察后填空。3、老師評點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生書的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促進(jìn)植物生長。2、學(xué)生自己填一填。3、老師更正。（三）開闊視野1、老師教讀。2、老師講解課文內(nèi)容。（四）布置作業(yè)：畫一顆小樹。四、教學(xué)板書：小樹苗，快長大五、教學(xué)反思： 第二課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：通過圖片，使學(xué)生認(rèn)識小樹。2、過程方法：觀察小樹的特征及外形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會保護(hù)樹木的良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）觀察校園里的樹。1、老師引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面觀察

12、小數(shù)。（1）從顏色形狀。（2）生活環(huán)境。（二）畫一畫小樹。1、引導(dǎo)學(xué)勝畫不同季節(jié)的小樹。2、老師范畫。學(xué)生模仿。3、學(xué)生自己畫一畫。（三）評一評1、學(xué)生展示自己的畫。2、大家一起欣賞。3、師生評一評。四、板書設(shè)計(jì)：小樹苗，快長大小樹的形狀：很小 很細(xì) 很矮小樹的顏色：黃色 綠色 紫色你見過那些小樹：白楊樹 李子樹 桃樹五、教學(xué)反思： 第三課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：認(rèn)識小樹2、過程方法：觀察小樹。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會保護(hù)樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）數(shù)一數(shù)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。3、老師給出正確答案案。（二）謝觀察日記。1

13、、觀察自己喜歡的樹。2、教學(xué)生寫觀察日記。（三）填一填1、老師讀題目講明題目意思。2、學(xué)生自主填一填。3、老師指正、（四）布置作業(yè)：回家寫觀察日記。四、板書設(shè)計(jì)：保護(hù)樹木五、教學(xué)反思： 第四課時(shí) 保護(hù)好小樹一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解小樹的生長條件。學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法知識2、過程方法：了解環(huán)保知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)好小樹。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會自主愛護(hù)小樹。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師讀課文講解文中內(nèi)容。2、學(xué)生填一填。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)“我和小樹做朋友”1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“想一想”

14、1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、幫助學(xué)生理解插圖。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。四、板書設(shè)計(jì)：保護(hù)好小樹五、課后反思：主題活動四 放風(fēng)箏去一、三維目標(biāo)：1、知識技能：了解認(rèn)識風(fēng)箏。2、過程方法：通過閱讀指導(dǎo)風(fēng)箏的來歷。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解認(rèn)識風(fēng)箏。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 認(rèn)識風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解風(fēng)箏在什么情況下進(jìn)行飛上天空2、過程方法：通過我國古代的風(fēng)箏，加深學(xué)生對風(fēng)箏的認(rèn)識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對知識的好奇及期望，加深學(xué)生對知識的渴望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)

15、造能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師叫學(xué)生猜謎語。2、學(xué)生想一想。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野“1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀。2、幫助學(xué)生理解文中內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料。五、板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識風(fēng)箏六、課后反思：第二課時(shí) 做風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解風(fēng)箏制作的基本方法。2、過程方法：小組合作制作風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：做一個(gè)

16、漂亮的風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）檢查材料1、看看材料是否都帶齊了。2、介紹一下這些材料的用法。3、擺放好自己的材料。（二）制作風(fēng)箏1、扎骨架注意：竹條的擺放位置，2根竹條分別為55厘米和40厘米并做好記號。2、綁線的方法。注意：用木膠把第一步中交叉的兩根竹條黏在一起，用繩纏繞后捆起來。3、糊紙注意：邊裁邊糊。（三）美化風(fēng)箏將風(fēng)箏的外表畫上你喜歡的圖案并著色。比一比誰畫得最好看。（四）綁放飛線。四、教學(xué)板書：做風(fēng)箏五、課后反思：第三課時(shí) 賞風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：會放風(fēng)箏。2、過程方法：通過親自實(shí)踐，學(xué)會放風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會放風(fēng)箏。三、教學(xué)過程

17、：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師叫學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最漂亮。3、老師評點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師講解風(fēng)箏為什么會飛上天。2、做一做，看誰的風(fēng)箏飛得高。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最好。四、板書設(shè)計(jì)：賞風(fēng)箏五、課后反思：第四課時(shí) 放風(fēng)箏比賽一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：會放風(fēng)箏。2、過程方法：通過親自實(shí)踐，學(xué)會放風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會放風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師叫學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最漂亮。3、老師評點(diǎn)。（二）制定比賽規(guī)則。1、裁判員、人

18、數(shù)、實(shí)踐、注意事項(xiàng)等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最好。四、板書設(shè)計(jì)：放風(fēng)箏比賽五、課后反思：主題活動五 制作沙包一、三維目標(biāo)：1、知識技能：通過實(shí)踐及知識理論的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性2、過程方法：通過對事物的認(rèn)真觀察獲得新的知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生在生活中體驗(yàn)成功的喜悅之情。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 觀察自己的小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重

19、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣玩沙包。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）沙包的來源1、老師叫學(xué)生觀察自己的沙包主要從哪里來的。2、學(xué)生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。四、板書設(shè)計(jì)：觀察自己的小書包五、課后反思：第二課時(shí) 沙包的玩法一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的沙包是什么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)

20、習(xí)導(dǎo)入1、學(xué)生說一說沙包的作用。2、講一講沙包的樣子。3、老師總結(jié)。（二）介紹沙包的玩法1、“螃蟹走“玩法玩法：兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到且沙包不掉者為勝。2、螞蟻搬豆玩法：分成若干組，來回拋，先進(jìn)行完者為勝。（三）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備制作沙包的材料。四、板書設(shè)計(jì)：沙包的玩法1、螃蟹走：2、螞蟻搬豆：五、教學(xué)反思：第三課時(shí) 制作沙包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的沙包是生么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會制作沙包。三、教學(xué)過程：（一）小組討論制作沙包有哪些注意事項(xiàng)。1、事先

21、準(zhǔn)備好材料。如、6塊大小相同的布、針、線、沙子或豆子等。2、叫學(xué)生做好準(zhǔn)備。（二）制作過程1、把線穿進(jìn)針孔，并在線尾打結(jié)。2、縫布塊。3、裝豆子。4、再把口子縫好。（三）比一比1、漂亮的小沙包。2、結(jié)實(shí)的小沙包。3、輕便的小包。4、老師評點(diǎn)。四、板書設(shè)計(jì)：制作沙包五、教學(xué)反思： 第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解自己的沙包的玩法。2、過程方法：在玩沙包的過程中能及同學(xué)配合。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受集體活動的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：快樂的進(jìn)行玩沙包。三、教學(xué)過程：（一）說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制定游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。（三）比一比。1

22、、小組玩沙包。2、老師做裁判。3、記錄競賽結(jié)果。4、表揚(yáng)得勝者。四、板書設(shè)計(jì)： 玩沙包1.沙包不能掉。2.速度快。主題活動六 我是少先隊(duì)員一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解少先隊(duì)員知識。2、過程方法：通過閱讀了解紅領(lǐng)巾的來歷。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的來歷。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 認(rèn)識紅領(lǐng)巾一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解少先隊(duì)員的基本常識。2、過程方法：通過講述使學(xué)生知道紅領(lǐng)巾在我國的歷史中的角色。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的熱愛紅領(lǐng)巾和祖國的情懷。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)員的基本常識。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)

23、生閱讀課文。2、閱讀后填空。3、老師評點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家選一選”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說關(guān)于少先隊(duì)員的知識。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)4、給出答案。（三）畫一畫1、老師叫學(xué)生觀察自己的紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生描述紅領(lǐng)巾的樣子。3、畫一畫自己的紅領(lǐng)巾。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計(jì)： 紅領(lǐng)巾顏色： 形狀： 大?。?六、教學(xué)反思：第二課時(shí) 怎樣才是優(yōu)秀的少先隊(duì)員一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：讓學(xué)生認(rèn)識怎樣做才是合格的少先隊(duì)員。2、過程方法：通過生活中的實(shí)例講述怎樣才是合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的良好行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的良好

24、行為習(xí)慣。三、教學(xué)過程：（一）評點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學(xué)習(xí)園地去展覽。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、老師教讀課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。3、學(xué)生自主思考。（四）少先隊(duì)員姚做些什么。1、要注意努力學(xué)習(xí)。2、講衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤勞。4、上課不遲到。四、課堂小結(jié)小朋友們，我們以后應(yīng)該怎樣做呀！五、板書設(shè)計(jì) 少先隊(duì)員姚做些什么。1、要注意努力學(xué)習(xí)。2、講衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤勞。4、上課不遲到。 第三課時(shí) 少先隊(duì)知識競賽一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解紅領(lǐng)巾的基本常識。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)

25、生熱愛少先隊(duì)員的熱愛之情。三、教學(xué)過程：（一）說一說 說一說，自己了解的少先隊(duì)員的那些常識。（二）評一評不遲到團(tuán)結(jié)同學(xué)積極加勞動佩戴紅領(lǐng)巾不罵人不打架做好事1、老師在黑板上畫出表格2、學(xué)生自己填一填。3、老師評一評。（三）想一想1、引導(dǎo)學(xué)生想一想自己當(dāng)上少先隊(duì)員后有哪些進(jìn)步？ 2、說一說。3、老師總結(jié)。四、教學(xué)板書： 少先隊(duì)員要求：學(xué)習(xí)努力。 熱愛勞動。 不遲到，按時(shí)完成作業(yè)。 做事積極認(rèn)真。五、教學(xué)反思： 第四課時(shí) 少先隊(duì)員知識競賽 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解少先隊(duì)員的基本知識。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解

26、少先隊(duì)員的知識。三、教學(xué)過程： （一）說一說自己了解少先隊(duì)員的知識。 1、學(xué)生自主發(fā)言。 2、老師總結(jié)：少先隊(duì)的建隊(duì)日是（1949年10月13日）。 （二）小組搜集有關(guān)知識。 （三）進(jìn)行知識競賽。 （四）評選優(yōu)秀小組。四、教學(xué)板書： 少先隊(duì)員知識競賽 建隊(duì)日：1949年10月13日。五、教學(xué)反思： 主題活動七 愉快的夏天一、三維目標(biāo)：1、知識技能： 了解夏天，學(xué)習(xí)中華人民共和國水資源保護(hù)法。2、過程方法： 通過閱讀了解有哪些事物。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解夏天中的各種自然現(xiàn)象的事物。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 了解夏天一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能： 了解一

27、年有四個(gè)季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、過程方法： 通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 加深學(xué)生對夏天以及一年四季的認(rèn)識。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生季節(jié)的知識。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）連一連。1、老師引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、讓學(xué)生自己想一想。3、學(xué)生自主連一連。4、老師向同學(xué)們講一些中華人民共和國水資源保護(hù)法知識，了解水資源是有限的，我們必須節(jié)約用水。（三）說一說。1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)四、課堂小結(jié)說一說，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為

28、什么？你能說一說嗎？五、板書設(shè)計(jì) 了解夏天 春天： 秋天： 夏天： 冬天： 第二課時(shí) 美麗的彩虹一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能： 了解彩虹的各種特征和形狀。2、過程方法： 通過各種圖片，加深對彩虹的認(rèn)識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 加深學(xué)生對夏天以及一年四季的認(rèn)識。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解生活中常見的七種顏色。三、教學(xué)過程（一）開闊視野。1、老師閱讀課文內(nèi)容。2、學(xué)生說一說是講了些什么？3、老師評點(diǎn)。（二）畫一畫。1、老師叫同學(xué)們觀察一下課文中插圖彩虹是什么樣子的？2、學(xué)生自主觀察。3、學(xué)生動手畫一畫。（三）比一比1、將學(xué)生們畫的彩虹拿出來評一評那個(gè)畫得最好。2、老師表揚(yáng)。四、板書設(shè)計(jì) 美麗的彩虹五、教學(xué)

29、反思第三課時(shí) 我玩小水滴一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解水的三態(tài)變化。2、過程方法：提高學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解水的三態(tài)變化。三、教學(xué)過程：（一）說一說水有哪幾種狀態(tài)。1、汽態(tài)。2、液態(tài)。3、固態(tài)。（二）觀察插圖。1、老師引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、老師總結(jié)。（三）說一說。1、小組討論。2、三種形態(tài)分別是：水蒸氣、水、冰。四、板書設(shè)計(jì)： 我玩小水滴1、汽態(tài)。2、液態(tài)。3、固態(tài)五、教學(xué)反思：第四課時(shí) 一起過愉快的夏天一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解關(guān)于游泳方面的知識。2、過程方法：提高學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重

30、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。三、教學(xué)過程：（一）調(diào)查你周圍小伙伴的避暑方法。姓名喜歡避暑的方式 效 果1、老師要求學(xué)生填一填。2、調(diào)查一下那種避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。 2、不要去危險(xiǎn)的地方。 3、穿上游泳衣。（三）看圖說一說1、認(rèn)真觀察插圖。2、講一講自己的看法。四、板書設(shè)計(jì)： 一起過愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危險(xiǎn)的地方。3、穿上游泳衣。五、教學(xué)反思主題活動八 我喜歡的動畫片一、三維目標(biāo)：1、知識技能：使學(xué)生認(rèn)識和了解動畫片能增長自己的知識。2、過程方法：通過動畫片的各種情景活動互動學(xué)生之間的討論。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中各種有益的動畫片。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己喜歡的動畫片中學(xué)到的知識。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 我喜歡動畫片一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：了解孩子們最喜歡看的動畫片。2、過程方法：通過閱讀了解事物。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己喜歡的動畫片。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生關(guān)于動畫片的知識。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）說一說。1、我們看到動畫片中那些人物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)（