關(guān)于遵紀(jì)守法的演講稿高中生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿.doc

1、關(guān)于遵紀(jì)守法的演講稿高中生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿高中生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿篇1各位教師、各位同學(xué)，大家好!我是高一12班的_，今天我演講的題目是做遵紀(jì)守法的中學(xué)生。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵守法律標(biāo)準(zhǔn)的行為就是遵紀(jì)守法。我們的國家如今正在建立社會法制社會，大家在工作、學(xué)習(xí)、生活中都要有法律意識，要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)良行為品質(zhì)，不做違法亂紀(jì)的事，時時處處用法律標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的行為。我們中學(xué)生是祖國的希望，祖國的將來寄托在我們身上。我們正處于人生世界觀形成的關(guān)鍵時期，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識對我們尤其重要。同學(xué)之間難免會有些小沖突和小摩擦。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，我們一定要冷靜，一

2、定要有遵紀(jì)守法、服從管理的意識，一定要向教師、學(xué)校報告，一定要通過教師、學(xué)校進(jìn)展處理。絕不可把國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度拋在腦后，意氣用事，更不可揮拳相向，這種事也有反面教訓(xùn)。如某地的一名初三學(xué)生莊某因為遵紀(jì)守法的意識不夠，在與一名同學(xué)發(fā)生矛盾時不但沒有向教師、學(xué)校報告，反而邀約其別人去報復(fù)，結(jié)果在扭打中他不小心捅死了那名學(xué)生，最后被法院按成心傷害罪判處了徒刑。雙方的父母傷心欲絕，而且他自己在監(jiān)獄里也悔恨不已。這一切都說明了一個問題，許多中學(xué)生根本沒有遵紀(jì)守法的觀念。而假如每個人都沒有這種觀念，在無意識中觸犯法律，也將會受到嚴(yán)厲的制裁。但是，我們在遵紀(jì)守法同時，還需要有道德的觀念和意識，那

3、才是法律最根本的目的。中學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建立祖國的重任，學(xué)校、社會、祖國都要求我們知法、懂法、遵法、守法。同學(xué)們!讓我們嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自己的法律意識，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生!我的演講完了，謝謝大家!高中生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿篇2各位同學(xué)，今天由我為大家做國旗下的講話。我講話的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會自律，做合格的中學(xué)生。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律標(biāo)準(zhǔn)就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：素質(zhì)教育在美國-

4、留美博士眼里的中美教育，他在書中談到美國校園內(nèi)的自由。他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對一些違背紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國，任何學(xué)生不能購置飲用酒、煙等違禁品，違者開除。國有國法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)是一種提醒，一種保護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會自律。所謂自律，就是在沒有別人的影響下，主動控制情緒，約束自己，自覺遵守紀(jì)律的才能。怎樣培養(yǎng)自律的才

5、能，做個合格的中學(xué)生呢?我認(rèn)為自律可以落實在學(xué)習(xí)和生活中的每一個細(xì)節(jié)里。如教師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時同學(xué)找你聊天時，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你抑制自己愛玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。自律意味著抑制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時沖動，這對于天性好動好玩、熱愛自由不受拘謹(jǐn)?shù)奈覀?，確實不是一件易事。但是，從長遠(yuǎn)來講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒有抑制與堅持，無法得到隨之而來的各種獨特技能和才能，也不可能實現(xiàn)自己

6、的夢想。有時候，每一點小小的抑制，也會使人變得更堅強(qiáng);每一點小小的放縱，都會使人變得更軟弱!總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。高中生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿篇3各位教師、親愛的同學(xué)：大家好!近年來，有的學(xué)校出現(xiàn)了一些較嚴(yán)重的違紀(jì)甚至是違法現(xiàn)象，如損壞公物、攜帶“管制刀具”、參加不良團(tuán)伙、打架斗毆，參與賭博.如此種種，令人擔(dān)擾，而探究每一個違紀(jì)、違法事件的背后，更是催人深思。小到我們身邊的細(xì)微違法行為，大到國外屢屢發(fā)生的校園槍擊案件，這些犯案的青

7、少年都或多或少擁有下面一些共同的鮮明特征：家庭或者極其溺愛或者不聞不問，心理素質(zhì)差，易沖動不考慮后果，區(qū)分是非才能差，喜歡盲目模擬，自私?jīng)]有責(zé)任感，對財富極其渴求而又缺乏謀財之能，凡此種種，極易成為他們犯罪的誘因，使其誤入歧途。案例中少年們的行為令人震驚，而令人痛心的是他們對于暴行的麻木，對于法律的無知。事實證明，誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。我們正處于身心發(fā)育的重要時期，各位同學(xué)想必曾有過這樣的經(jīng)歷：我們會頂撞父母師長，會和自己的同學(xué)好朋友突然鬧別扭，看問題片面愛鉆牛角尖，有時會沉溺于夢想、心態(tài)急躁，這正說明我們的性格、情緒、情感、思維還極不穩(wěn)定、極不成熟，我們?nèi)缃窨梢栽诹己玫慕逃伦呱?/p>

8、品學(xué)兼優(yōu)、安康向上的道路，也可能在不良的環(huán)境影響下走上道德敗壞、違法犯罪的道路。因此我們?nèi)缃窦偃缍鄬W(xué)一點法律常識，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，能預(yù)知某一行為所帶來的法律后果，就可以及時調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。對于我們青少年來講，有兩部法律顯得尤為重要，未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，通過學(xué)習(xí)，預(yù)防未成年人犯罪法告訴我們哪些是未成人的不良甚至嚴(yán)重不良行為，比方曠課、夜不歸宿;辱罵別人、打架斗毆;強(qiáng)行向別人索要財物;成心毀壞、偷竊財物;參與賭博或變相賭博，屢教不改;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等場所。我們只有知道這些條文規(guī)定并且遵守它，決不越雷池一步，我們才能遠(yuǎn)離犯罪。未成年人保護(hù)法告訴我們，我們應(yīng)該警覺壞人的威脅、教唆。假如遇到有不法分子威脅、指使、教唆你做壞事時，應(yīng)堅決回絕，同時將情況及時報告教師和家長，并在教師或家長的陪同下，到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報案;交友要慎重，要結(jié)交志趣向上，品德良好的朋友，決不能結(jié)交不讀書不就業(yè)不守法的“三不”青年。只有做到這些自我保護(hù)措施，我們才能安康成長。在此，我建議，我