全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題

1、全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼：00152一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.把個(gè)人作為社會(huì)的人而研究其心理過(guò)程的學(xué)科是( )A.管理心理學(xué)B.組織行為學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)D.行為科學(xué)2.主要表現(xiàn)為多學(xué)科交叉性和多層次相交切性這兩個(gè)方面特性的是( )A.系統(tǒng)性B.邊緣性C.層次性D.立體性3.當(dāng)測(cè)量的數(shù)值數(shù)列n為奇數(shù)時(shí)，其中位在( )A.B. n2C. n-12D. n+124.個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式是( )A.能力B.個(gè)性C.

2、氣質(zhì)D.性格5.“信息就是資源”這是一種( )A.個(gè)人價(jià)值觀B.集體價(jià)值觀C.政治價(jià)值觀D.國(guó)家價(jià)值觀6.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是( )A.創(chuàng)造性能力B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性性格D.創(chuàng)造性氣質(zhì)7.組織內(nèi)部的個(gè)人的工作職業(yè)或職務(wù)沿著職能部門或技術(shù)部門的兩側(cè)發(fā)展變動(dòng)是職業(yè)生涯的( )A.縱向變動(dòng)B.橫向變動(dòng)C.向核心變動(dòng)D.斜向變動(dòng)8.事業(yè)生涯成功的關(guān)鍵在于( )A.事業(yè)生涯全面管理B.事業(yè)生涯動(dòng)態(tài)管理C.事業(yè)生涯自我管理D.事業(yè)生涯組織管理9.人們對(duì)在某個(gè)社會(huì)性單位中占有一個(gè)職位的人所期望的一系列行為模式是( )A.角色B.角色知覺(jué)C.角色期待D.心理契約10.關(guān)于從眾行為，下列說(shuō)法中正確

3、的是( )A.情緒比較穩(wěn)定的人容易從眾B.服從性和受暗示性弱的人容易從眾C.自信心強(qiáng)的人容易從眾D.人際關(guān)系比較好的人容易從眾11.心理學(xué)家舒茲將基本的人際反應(yīng)特質(zhì)劃分為( )A.三種B.四種C.五種D.六種12.影響個(gè)體對(duì)他人采取不同行為方式的決定性因素是( )A.個(gè)性特征B.需要與動(dòng)機(jī)C.態(tài)度與情感D.人生觀13.區(qū)分沖突是功能正常還是失調(diào)的指標(biāo)是群體的( )A.競(jìng)爭(zhēng)程度B.合作程度C.工作績(jī)效D.凝聚力14.知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，組織與組織之間競(jìng)爭(zhēng)取勝的決定性因素是( )A.領(lǐng)導(dǎo)者的組織管理能力B.領(lǐng)導(dǎo)者的有效創(chuàng)新能力C.組織的整體創(chuàng)新能力D.被領(lǐng)導(dǎo)者的有效創(chuàng)新能力15.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論模型不

4、包括以下哪種領(lǐng)導(dǎo)類型?( )A.指令式領(lǐng)導(dǎo)B.獨(dú)斷式領(lǐng)導(dǎo)C.說(shuō)服式領(lǐng)導(dǎo)D.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)16.決策程序中，真正的“決策”階段是( )A.擬定和評(píng)估備選方案階段B.選擇和決定方案階段C.實(shí)驗(yàn)實(shí)證階段D.評(píng)估和選擇方案階段17.組織行為學(xué)中，把饑餓、口渴、睡眠、性欲等這類動(dòng)機(jī)稱為( )A.原始動(dòng)機(jī)B.一般動(dòng)機(jī)C.習(xí)得動(dòng)機(jī)D.衍生性動(dòng)機(jī)18.動(dòng)機(jī)是人們?cè)u(píng)價(jià)周圍事物和進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能指導(dǎo)人們作出相應(yīng)選擇，從而使行為朝向特定的方向和預(yù)期的目標(biāo)。這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的( )A.始發(fā)機(jī)能B.溝通機(jī)能C.選擇和導(dǎo)向機(jī)能D.強(qiáng)化機(jī)能19.在各類強(qiáng)化方式中，最常用而有效的方式是( )A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.自然消退D.懲罰

5、20.當(dāng)代行為改造型激勵(lì)理論的代表人物斯金納研究認(rèn)為，人的行為可以分為兩類，它們是( )A.操作性行為與非操作性行為B.操作性行為與學(xué)習(xí)性行為C.操作性行為與答應(yīng)性行為D.學(xué)習(xí)性行為與答應(yīng)性行為21.吉林羊毛衫廠的全員塑形法提出理想的職工形象包括“三有”，“三有”是指( )A.有事業(yè)心、有進(jìn)取精神、有耐力B.有事業(yè)心、有進(jìn)取精神、有干勁和毅力C.有進(jìn)取精神、有耐力、有韌性D.有干勁和毅力、有責(zé)任心、有民主意識(shí)22.對(duì)組織成員的工作成績(jī)給予公平報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其成就感和榮譽(yù)感，滿足其自尊需求。這屬于( )A.保健激勵(lì)B.成就激勵(lì)C.責(zé)任激勵(lì)D.情感激勵(lì)23.下列不屬于現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形式的是( )A

6、.事業(yè)部制B.立體組織制C.矩陣制D.職能制24.人們?cè)诮M織變革的過(guò)程中，茍安現(xiàn)狀，迷戀老的章程、秩序與習(xí)慣，表現(xiàn)為往往以各種借口反對(duì)變革，這是( )A.依賴性心理B.保守性心理C.習(xí)慣性心理D.求穩(wěn)性心理25.組織文化的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式是( )A.文字和標(biāo)識(shí)B.物質(zhì)象征C.儀式D.實(shí)物形象和藝術(shù)造型二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。26.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)包括( )A.有效性B.首創(chuàng)性C.有用性D.適應(yīng)性E.主動(dòng)性27.影響合作與競(jìng)爭(zhēng)的因素有( )A.個(gè)性特征B.動(dòng)

7、機(jī)C.信息溝通D.群體規(guī)模E.領(lǐng)導(dǎo)水平28.領(lǐng)導(dǎo)者決定著組織運(yùn)行與發(fā)展的( )A.方向B.層次C.高度D.水平E.深度29.決策民主化的特征包括( )A.決策觀念的民主化B.決策體制的合理化C.決策方法的科學(xué)化D.決策研究的公開化E.決策的法制化30.組織文化的特點(diǎn)包括( )A.階級(jí)性B.民族性C.整體性與個(gè)體性D.歷史連續(xù)性E.創(chuàng)新性三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)31.組織行為學(xué)32.觀察法33.群體轉(zhuǎn)移34.事業(yè)生涯35.組織行為科學(xué)化四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.簡(jiǎn)述如何根據(jù)個(gè)性差異實(shí)施有效的管理。37.簡(jiǎn)述制約群體有效性的因素。38.簡(jiǎn)述集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的主要特征。39