人教部編版（山西）八年級語文上冊第六單元測試卷

1、第六單元測試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號一二(一)(二)(三)三總分得分一、讀·書 (12分)1對聯(lián)是漢語獨(dú)有的文學(xué)形式，書法是民族文化的瑰寶，二者結(jié)合有無窮的魅力。請賞讀右面這副對聯(lián)，并用楷體將上聯(lián)正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。(2分)2讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。(10分)(1)結(jié)廬在人境，而無車馬喧。(陶淵明飲酒(其五)(2)烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫春望)(3)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀雁門太守行)(4)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧赤壁)(5)天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(李清照漁家傲)(6)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗

2、開。(李賀雁門太守行)(7)飲酒中，描繪黃昏溫馨和諧的畫面，表達(dá)詩人對田園生活喜愛的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。(8)杜牧在赤壁一詩中，以兩個(gè)美女象征國家的命運(yùn)，以小見大的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。二、讀·思(48分)(一)3在“愛我山西”的語文實(shí)踐活動中，小琳搜集了一些對聯(lián)，由于粗心弄錯(cuò)了其中幾副。請你幫她找出山西清代書法家傅山題寫的書齋聯(lián)“竹雨松風(fēng)琴韻”的下聯(lián)。( B )(2分) A我懷一片冰心B茶煙梧月書聲C誠哉蕩滌胸襟 D飛鳥聞香化鳳解析：“竹雨松風(fēng)琴韻”是由三個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的名詞構(gòu)成，即竹雨、松風(fēng)、琴韻；根據(jù)對聯(lián)知識，可知B項(xiàng)與其結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)。4行書是介

3、于楷、草間的一種書體，寫得比較放縱流動。請賞讀右面這副行書作品，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( D )(2分)A各種筆畫的起止、轉(zhuǎn)換都極其圓熟。B“晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。D作品具有顏體書法豐厚飽滿，闊大端正的特點(diǎn)。解析：“作品具有顏體書法豐厚飽滿，闊大端正的特點(diǎn)”表述錯(cuò)誤，因?yàn)椤柏S厚飽滿，闊大端正”是顏體楷書的特點(diǎn)。5讀語段，找出表述有誤的一項(xiàng)是( C )(3分)斗轉(zhuǎn)星移，歲次戌狗，不覺人間又是狗年。狗，在十二生肖中排行十一。從遠(yuǎn)古漁獵開始的時(shí)代，狗就作為人類的好幫手而存在，是人類最忠誠的朋友。它們捕捉獵物，看守家園，守護(hù)農(nóng)田，放牧巡山。狗融進(jìn)

4、人們的生活中，也化入了詩人、詞人的筆下。如唐代詩人劉長卿的“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”；晉代陶淵明的“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”；宋代大詞人蘇軾的“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，這獵犬是何等威風(fēng)赫赫。A“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”這兩句詩恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，將田園生活活畫了出來，化靜為動。B“斗轉(zhuǎn)星移”“放牧巡山”都是并列短語，“捕捉獵物”“看守家園”“守護(hù)農(nóng)田”都是動賓短語。C“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”采用了對偶、夸張的修辭手法，寫詩人投宿主人家以后的情景，語言樸實(shí)淺顯。D“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”這幾句詞寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了詞人威武豪邁的氣概。解析：“柴門聞犬

5、吠，風(fēng)雪夜歸人”采用的是白描的修辭手法。6名著經(jīng)典值得人一讀再讀。下面是有關(guān)昆蟲記的表述有誤的一項(xiàng)是( A )(2分)A昆蟲記是英國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了三十年的時(shí)間寫就的一部科普巨著。B法布爾對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢對生命的尊重，對自然萬物的贊美。C在法布爾看來，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾禮服。D被毒蜘咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。這是法布爾眼中所見的受傷的小麻雀。解析：法布爾是法國昆蟲學(xué)家。(二)閱讀材料，完成7題。(10分)陶淵明朱光潛大詩人先在生活中把自己的人格涵養(yǎng)成一首完美的詩，充實(shí)而有

6、光輝，寫下來的詩是人格的煥發(fā)。陶淵明是這個(gè)原則的一個(gè)典型的例證。正和他的詩一樣，他的人格最平淡也最深厚。和我們一般人一樣，淵明的生活有著許多矛盾和沖突；和一切偉大詩人一樣，他終于達(dá)到調(diào)和靜穆。他飽經(jīng)憂患，極端貧窮。他逼得要自己種田，他逼得要去乞食。窮還不算，他一生很少不在病中，他的詩集滿紙都是憂生之嗟。他的大半生中，國家兵戈擾攘，幾無寧日。他一個(gè)窮病書生，進(jìn)不足以謀國，退不足以謀生，也很憂憤。淵明的詩篇篇有酒，他要借酒壓住心頭極端的苦悶，忘去世間的種種不稱心的事。但淵明由沖突達(dá)到調(diào)和，并不由于飲酒，彌補(bǔ)這世間缺陷的有他的極豐富的精神生活，尤其是他的極深廣的同情。淵明有任何力量不能剝奪的自由，能

7、在“樊籠”以外，發(fā)現(xiàn)一個(gè)“天高任鳥飛”的宇宙。他先是打破了現(xiàn)在的界限而游心于千載，發(fā)現(xiàn)許多可“尚友”的古人。在詩中，他把他所景仰的古人排起隊(duì)來，向他們馨香禱祝。淵明還打破了身處的小天地界限，他的世界中，人與物與我在一體同仁的狀態(tài)中各徜徉自得，如莊子所說的“魚相與忘于江湖”。他把自己的胸襟氣韻貫注于外物，使外物的生命更活躍，情趣更豐富；同時(shí)也吸收外物的生命與情趣來擴(kuò)大自己的胸襟氣韻。這種物我的回響交流，有如佛家所說的“千燈相照”，互相增輝。所以無論是微云孤島，時(shí)雨景風(fēng)，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，觸目成趣。他沒有由苦悶而落到頹唐，也正因此。淵明盡管胸襟高超，卻保持著一個(gè)平常人的家常便飯的

8、風(fēng)格，他在詩中表現(xiàn)最多的是對子女的慈愛。他做了官，特別派遣一個(gè)工人給兒子，以減輕他的勞作之苦。他關(guān)照說：“此亦人子也，可善遇之。”這既可以見出做父母的仔細(xì)，尤可見出人道主義者的深廣的同情。淵明的偉大處就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表現(xiàn)出來?？傊?，淵明經(jīng)過極端的苦悶，達(dá)到極端的和諧肅穆。他的智慧與他的情感融成一片，釀成他的極豐富的精神生活。他的為人和他的詩一樣，都很淳樸，卻都不很簡單，是一個(gè)大交響曲，而不是一管一弦的清妙聲響。(節(jié)選自詩論，有刪改)7(1)請結(jié)合上述材料，說一說陶淵明的人格體現(xiàn)在哪些方面？(4分)戰(zhàn)勝生活中的矛盾沖突達(dá)到調(diào)和靜穆，有極深廣的同情，人與物與我一體同仁，保持一個(gè)

9、平常人的風(fēng)格等。(2)中國是詩的國度，生活與詩從未分離，請聯(lián)系上述材料，談?wù)勀銓ι钆c詩的關(guān)系的理解。(6分)示例：生活中的自然風(fēng)物常常能激發(fā)人的詩情；生活中的文化藝術(shù)都滲透著詩的特點(diǎn)；詩與生活的理論核心緊密相聯(lián)；偉大詩人的人格能帶給我們關(guān)于人生的啟迪。(三)8下列句中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( C )(2分)A公孫衍(yn)、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而天下懼，安居而天下熄(x)。(孟子二章)B入則無法拂(bì) 士，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子二章)C遂率子孫荷(hé)擔(dān)者三夫，叩石墾壤(ráng)，箕畚(bn)運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀(shung)妻有

10、遺男，如齔，跳往助之。(愚公移山)D將軍亞夫持兵揖(y)曰：“介胄(zhòu)之士不拜，請以軍禮見。”(周業(yè)夫軍細(xì)柳)解析：“荷”讀“hè”；“壤”讀“rng”。9下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( C )(2分)A得志，與民由之。由，遵循。(孟子二章)B所以動心忍性，曾益其所不能。曾，同“增”，增加。(孟子二章)C懲山北之塞，出入之迂也。迂，迂回。(愚公移山)D于是上乃使使持節(jié)詔將軍。使，派，派遣。(周亞夫軍細(xì)柳)解析：曲折，繞遠(yuǎn)。10下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)A困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。(孟子二章)內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為

11、；(一個(gè)人的想法，只有)從臉色上顯露出來，流露在言談中，然后才能為人們所了解。B一怒而諸侯懼，安居而天下熄。(孟子二章)(他們)一生氣，諸侯就害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。C甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？(愚公移山)唉，你也太不聰明了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石塊怎么樣呢？D居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?周亞夫軍細(xì)柳)居住沒有地方，文帝來到，也無法進(jìn)入(軍營)。文帝派駐使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：“我要入營慰勞軍隊(duì)。”解析：“居無何”的正確譯文是“過了不久”。11下列賞析有誤的一項(xiàng)是

12、( D )(2分)A“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，以江東二喬的命運(yùn)影射國家，借古諷今，可見詩人構(gòu)思之奇特。B“國破山河在，城春草木深”中的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。C“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中的“路長”“日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無依痛苦經(jīng)歷；“謾”字則流露出詞人對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。D“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句以靜襯動，寫出了南山美好的黃昏景色，飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，美好和諧。解析：“以靜襯動”錯(cuò)，是“動靜結(jié)合”。閱讀下面這首詞，完成1213題。(5分)阮郎歸·初夏蘇軾綠槐高柳

13、咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。12詞的上片采用以動襯靜(對比)手法，突出了環(huán)境清幽(寂靜) 的特點(diǎn)。(2分)13試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。(3分)一個(gè)“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時(shí)天真、可愛、喜悅的情態(tài)；一個(gè)“碎”字把水珠四濺、破碎落地的動態(tài)表現(xiàn)得十分生動。閱讀下面的文言文，完成1416題。(16分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人

14、恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(生于憂患，死于安樂)【乙】上問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？”房玄齡曰：“草昧之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！?(選自資治通鑒·唐紀(jì))【注】上：指唐太宗。守成：守業(yè)。草昧：未開化，蒙昧。這里是“草創(chuàng)”“初創(chuàng)”的意思。忽：不

15、注意，不重視。14解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，_指被任用(2)入則無法家拂土 拂：“拂”同“弼”，輔佐(3)創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰：哪一個(gè)15選出下列加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)是( A )(2分)A故天將降大任于是人也 故知守成之難B傅說舉于版筑之間 與群雄并起角力而后臣之C國恒亡 河曲智叟亡以應(yīng)D征與吾共安天下 安求其能千里也解析：A.都是所以的意思；B.音節(jié)助詞，無實(shí)義/代詞，它；C.滅亡/同“無”，沒有；D.安定/怎么。16把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)然后知生于憂患而死于安樂也。了解到這一切之后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快

16、樂之中可以使人死亡。(2)然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的事情。17【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。(5分)唐太宗和孟子都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識”國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定?！疽摇繀⒖甲g文：唐太宗問房玄齡、魏征等人：“創(chuàng)業(yè)與守業(yè)哪個(gè)難？”房玄齡回答說：“國家初創(chuàng)的時(shí)候，我們與各地豪強(qiáng)競相起兵較量而后使天下人臣服，創(chuàng)業(yè)難??！”魏征說：“自古以來的帝王，沒有不在艱難的時(shí)候取得天下，而在安逸的時(shí)候失掉天下的，守業(yè)難啊！”太宗說：“玄齡協(xié)助我一起取得了天下，歷經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生，所以知道創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征協(xié)同

17、我一起安定天下，常常擔(dān)心在富貴的時(shí)候滋生驕奢，疏忽的時(shí)候發(fā)生禍亂，所以知道保持已有的業(yè)績的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去了；保持已有的業(yè)績的艱難，正應(yīng)當(dāng)和各位謹(jǐn)慎對待?！比⒆x·寫(60分)18剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一，一把剪刀、一張紙，人物、花鳥、山水便呼之欲出。請仔細(xì)觀察下四幅圖，用簡潔的語言說明“燕子”的剪紙步驟。(6分)先拿一張正方形的紙按圖中的線對折；再在對折過的紙上畫出燕子的一半形狀；再拿一把剪刀沿畫線的部分裁剪；最后再把剪好的紙伸展開來，一個(gè)栩栩如生的小燕子便出來了。閱讀下面的文章，完成1921題。(14分)冬季去南方看綠梁惠娣“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開?！薄靶?/p>

18、撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”“隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山”閑讀唐詩宋詞，冬天的詩詞躍到眼前來，讀著讀著，冬便駕著詩之舟渡水而來了。與北方冰天雪地、銀裝素裹的冬景截然不同的是，南方的冬天是綠色的。南方的山是綠的。山上的桉樹、尤加利樹、榕樹一身古樸莊重的墨綠，像穿著一件綠衣裳，這件綠衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因?yàn)槟鞘撬鼈兩Φ南笳?。南方的水是綠的。嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，與“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光截然不同的是，南方的水仍是清瑩瑩的綠。不知名的綠色藤蔓爬滿了江堤、河畔，把冬水映得更綠了。藤蔓長出無數(shù)細(xì)碎的嫩黃小花，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，仿佛一襲輕紗，綠得輕盈，綠得熱鬧。水面上，滿眼翠綠的水浮蓮就像一片綠海。一

19、池綠意舞冬風(fēng)，心里不禁氤氳濃濃的詩意。南方的田野是綠的。田野上，新種的番薯長出新葉，是一片喜人的新綠。菜畦上，小青菜、生菜、小蔥、小辣椒長勢旺盛，每一棵都是鮮嫩的綠，這是小家碧玉的綠，綠得可人，綠得詩意。這種綠，新鮮而嫩碧，帶著濕濕的霧氣，帶著泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首綠色的詩，讀著讀著，就能把你的眼睛染綠。寒冬的晚餐上，當(dāng)人們看到這一棵棵青綠，該是多么的溫馨和親切??！南方的村莊是綠的。竹子是南方的村莊里最常見的植物。竹子在南方的冬風(fēng)里越發(fā)顯得挺拔、清朗。高高的竹竿直插云天，尖細(xì)的竹葉像紛披的綠緞。董必武病中見窗外竹感賦里說：“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜。”寫的就是竹在寒冬里的清勁樣子。風(fēng)吹來，綠竹搖曳，綠意流淌，竹林是一片綠海。有鴿子在竹林間翩然翻飛，遠(yuǎn)看，仿佛綠海上泛起朵朵白色的浪花。冬季的南方，景色如畫。翻看唐宋詩詞，唐代白居易的早冬這樣描寫南方的冬天：“十月江