2020-2021學年安徽省天長市中考化學聯考壓軸題及答案詳解

1、最新安徽省天長市初三聯考壓軸試卷（化學）學校:姓名：班級：考號：一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1 .安徽是農業(yè)大省，水稻是安徽省的主要糧食作物之一，下列有關水稻種植過程及其相關應用的敘述中涉及到化學變化的是C.D.秫件發(fā)電2 .安徽省第十四屆運動會將于最新秋季在蚌埠舉行。為了展示美麗的蚌埠，保護環(huán)境，我們 自身應當做到：使用布袋，少使用塑料袋；在草坪上踏青、野炊；不浪費水、電、紙張；不燃放或 少燃放煙花爆竹；垃圾分類回收；積極參加植樹造林活動；多坐私家車出行。其中做法正確的是A.B.C.D.全部3.以下是我省廣大消費者喜愛的無公害食品，其中富含維生素的是臬潮鐵m D小向黑芝麻BC

2、.D.悴ia仃假4.張亭棟教授因發(fā)現砒霜（主要成分為三氧化二神，分子式為A S2O 3）在治療白血病方面的重要作用而榮獲2015年度“求是杰出科學家獎”。下列有關AS2O3的說法正確的是A.A S2O3中神元素的化合價為+3B.AS2O 3為金屬氧化物C. 一個AS2O 3分子中含有一個臭氧分子D.AS2O3分子中神與氧元素的質量比為2 : 35.2015年我省固鎮(zhèn)縣富硒黑花生又喜獲豐收，平均畝產達到350公斤。硒是人體必需的14種營養(yǎng)元素之一，與貧血癥、冠心病、不孕癥、癌癥等疾病直接相關，因此，被譽為“生命 的奇效元素”。下列關于硒元素的說法中錯誤的是A.該元素的原子核外電子數為34 B.該

3、元素為非金屬元素C.該元素的相對原子質量為 78.96 g D.該元素的原子序數為 346.美國科學家卡爾克里斯特在真空條件下制得鹽粒大小的氮5（化學式為N5）,氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的，需保存在 -80C的干冰中。在制取氮 5的實驗中，氮5 曾發(fā)生了爆炸。下列有關“氮 5”的說法中錯誤的是A. “氮5”的化學性質極不穩(wěn)定B. “氨5”可作為炸藥使用C. “氮5”是一種新型的化合物D.在真空條件下，“氮5”是固體7.下列實驗操作中，能達到實驗目的的是A.點檔酒精燈8.下圖為某反應的微觀示意圖，下列有關敘述中正確的是。氫原子班原子O班原子A.該反應是置換反應C.反應前后原子總數減

4、少B.反應后生成了兩種新的化合物D.反應后單質的化學式為O29.在學習的過程中建立科學的概念圖有助于我們對知識的理解和掌握。 分別代表圖中、的是卜列各項中的概念能A.堿、燒堿、C.化石燃料、純堿煤、酒精B.合金、生鐵、鋼D.混合物、鹽酸、水銀10 .甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，下列有關說法錯誤的是A.tC時，甲、乙的溶解度相等B.45 C時，甲飽和溶液的質量分數是37.5 %C.升高溫度可以使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.若甲物質中含有少量的乙物質，可采用降溫結晶法提純甲二、填空題（本大題共1小題，共1.0分）11 .我市市區(qū)的道路兩側使用了一些太陽能路燈（如圖所示）。（1）太陽

5、能路燈使用的材料中，含有金屬材料的是 （填物質名稱，下同），含有有機合成材料的是。（2）燈泡中常填充氮氣做保護氣，是因為氮氣具有 的性質。（3）鋼制燈桿表面通?？梢圆捎脟娖岱冷P，這樣做的原理是 。太陽能等新能源的使 用，除了可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題外，還有何優(yōu)點？請再寫出一種： 三、探究題（本大題共1小題，共10.0分）12 .為了制取CO 2氣體并驗證其性質， 小林同學設計并進行了下圖所示的實驗，請根據要求回答有關問題。（1）儀器的名稱為 ,實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應選用的裝置組合是 （填裝置字母代號）。（2）若用上圖中的裝置 E、F、G驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一

6、段時間后，F中的現象是, G中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有 的化學性質是。（3）小波同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置B進行了改進（如圖I和n）。裝置I的主要優(yōu)點是,裝置n的主要優(yōu)點是.用裝置I制取二氧化碳時，若將其中的銅網換成鐵網，產生的后果是 四、簡答題（本大題共1小題，共5.0分）13 .某化學興趣小組通過如下實驗流程，用廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體:稀硫酸戰(zhàn)液操作n俺瀚亞鐵晶體(1)操作I的名稱是 .在操作I中用到的玻璃棒的作用是 。(2)寫出稀硫酸和鐵發(fā)生反應的化學方程式 。(3)操作n屬于 (填“物理”或“化學”)變化。為了得到純凈的硫酸亞鐵晶體，通過 操作

7、n得到的硫酸亞鐵晶體.還需要用低溫的水洗滌后再干燥，為了判斷洗滌后晶體表面吸附的硫酸是否洗凈， 有同學將最后一次洗滌液收集在試管中，滴加硝酸鋼和稀硝酸， 得到了白色沉淀.以此證明晶體并未洗凈，該結論是否可靠？為什 么？O五、探究題(本大題共2小題，共20.0分)14 .某學校的化學興趣小組對某品牌“暖手寶”的自動發(fā)熱原理展開了探究，經查閱說明書 得知，該品牌“暖手寶”里發(fā)熱劑的成分主要有鐵粉、活性炭、氯化鈉等。【提出問題】發(fā)熱劑中各種成分對“暖手寶”的發(fā)熱有什么作用？【猜想與假設】A.各種成分物質都參與反應；B.只有部分物質參與反應。【實驗與結淪】興趣小組做了如下實驗，并記錄數據如下表:淚別時

8、叫加瓜鐵物M |就化韻飛|活性發(fā)*空氣濕度/%- fui 1 .卜升溫度V,1 1 1 3C |1I 0 d G70o2 |30| I| 口 5 ri7000窿 300|0* B ： 口，E70001371. &40o4, 5510i &10211. SSd $0. 61. 2IL S(1)第1、3組的探究實驗結果說明，沒有 (填物質名稱)，“暖手寶”不能發(fā)熱。(2)分析第1、2、4、5組探究實驗可知，“暖手寶”的發(fā)熱還利用了活性炭能吸附空氣中的 的性質。(3)通過第5、6組數據分析可知，氯化鈉在該反應中的作用是 。(4)為了進一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質量分數.興趣小組的同學們

9、稱取了少量發(fā)熱劑，準 備按如下方案進行實驗：發(fā)熱劑+足量，但老師指出該方案設計不夠科學，會導致測定結果偏大，請你分析不足之處是 (用化學方程式表示)。一先分反je r濾渣洗滌f F燥f稱量 (uci.第液j “過濾伊液【交流與討論】哪種因素可能影響“暖手寶”放熱的速率？請你設計一個實驗方案來驗證自己的猜想。影響因素：。實驗方案及結論：。15 .某化學興趣小組在用高鎰酸鉀制取氧氣的實驗后，在清洗試管時發(fā)現試管內形成深綠色 液體，同時試管內壁還有用水洗刷不掉的黑色固體。于是同學們對此展開探究。問題一：黑色固體是什么 ？【查閱資料】高鎰酸鉀能溶于水形成紫紅色溶液。【交流討淪】同學們根據實驗現象及對高

10、鎰酸鉀受熱分解產物的了解，推斷該黑色固體可能是二氧化鎰，其分子式為 MnO2?！緦嶒烌炞C1】向未洗凈的試管中加入某種液體，產生能使帶火星的小木條復燃的氣體，證 明上述判斷正確。加入的液體是 。問題二：用什么試劑洗掉 MnO 2?【交流討論】MnO2與CaCO3、Mg(OH)2、FezO3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相 近，理由是。這種物質能與稀鹽酸反應，觀察到的現象應為 ,由此推測 MnO2也能與稀鹽酸反 應?！緦嶒烌炞C2】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化。實驗說明同一類物質的 化學性質不一定相同。【查閱資料】同學們查閱資料知道有兩種除去二氧化鎰的方法： (1)用濃鹽酸加熱

11、除去MnO2,反應原理為：4HC1(濃)+MnO/LMnCl2+Cl2f+2H2。(反應生成的氯氣有毒)。(2)用硫酸酸化了的草酸(H2c2。4)溶液，可快速溶解二氧化鎰，且無明顯現象?！窘涣饔懻摗坷蠋熃ㄗh實驗小組最好采用草酸溶液而不用濃鹽酸進行實驗，理由是【實驗驗證3】向未洗凈的試管中加入硫酸酸化了的草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時 發(fā)現產生許多氣泡?！窘涣饔懻摗客瑢W們討論后認為產生的氣體可能為CO 2、CO、H2、O2等。依據是 c【反思評價】 經檢驗，產生的氣體是 CO 2。檢3CO 2氣體的實驗操作和實驗現象、結論是:實臉操作實驗現象,蜻論【拓展探究】甲、乙兩位同學對草酸受熱分解及其

12、產物進行探究。IHI閣 2甲同學設計了如圖所示的裝置，乙同學設計了如圖2所示的裝置（圖中無水CUSO4）,是白色同體.遇水變藍）。乙同學認為甲同學設計的實驗裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜。加之草酸晶體熔點較低. 加熱到182 C便開始熔化，因此實驗中常會出現熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗。甲同學認為乙同學的設計是科學合理的。請你談談圖2裝置優(yōu)于圖1裝置之處：;。乙同學設計的圖2裝置也能證明產物中有無 H2,證明的方法是： 。六、計算題（本大題共1小題，共5.0分）16 .珍珠除作為飾品外還有較高的藥用價值，提取藥用成分的過程中需先將珍珠中大量的碳酸鈣用鹽酸除去（假設其它成分不含鈣元素 ）.經

13、分析某種珍球中含碳酸鈣的質量分數為 94%。請計算：（1）這種珍珠中含鈣元素的質量分數為 。（2）欲除去這種珍珠中所含的100g 碳酸鈣至少需含HCl 質量分數為36.5%的濃鹽酸多少克?答案和解析【答案】1. D 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 10.C11. （ 1）鋁合金框、鋼制燈桿塑料燈罩（ 2 ）化學性質穩(wěn)定，在通常情況下，不易和其他物質發(fā)生反應（ 3）使鐵與氧氣、水隔絕減少空氣中主要污染物的排放，降低了環(huán)境污染12. （ 1 ）長頸漏斗BD（ 2 ）石蕊溶液變紅不助燃，不可燃（ 3） 隨時控制反應的發(fā)生于停止控制反應速率鐵會和稀鹽酸反應生成氫氣，使制

14、得的二氧化碳不純13. （ 1 ）過濾 引流 Fe+H2SO4TeSO4+H2 T（ 3）物理不可靠因為無論硫酸亞鐵晶體是否洗凈，洗滌液中都會含有硫酸根離子，滴加硝酸鋇和稀硝酸都會出現白色沉淀現象14. （ 1 ）鐵粉（ 2 ）水蒸氣（ 3）做催化劑（ 4） Fe+CuCl2=Cu+FeCl2【交流與討論】氯化鈉的質量取兩支試管，將其編號為 A、B。向A、B試管中分別加入1g 鐵粉， 0.6g 活性炭粉末，2mL 水。再向A 試管中加入0.5g 氯化鈉，向B 試管中加入0.8g 氯化鈉，在空氣濕度為70%的環(huán)境下，分別測定A、 B 試管中升高相同的溫度所需的時間。若所需時間不同，則說明氯化鈉的質量影響“暖手寶”放熱的速率。15. 問題一【實驗驗證1 】雙氧水（或H2O2）問題二【交流討論】二氧化錳和氧化鐵都屬于金屬氧化物固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色【交流討論】濃鹽酸與 MnO2在加熱條件下反應不安全，且產生有毒氣體氯氣，對環(huán)境有 污染【交流討論】化學反應前后元素的種類不發(fā)生變化【反思評價】將產生的氣體通入澄清石灰水中若澄清石灰水變渾濁，則說明產生的氣體為二氧化碳氣體【拓展探究】底部彎曲的試管避免了熔化的草酸流進導管乙同學設計的裝置可同時證明二氧化碳、一氧化碳和水的存在乙同學的裝置在驗證了一氧化碳存在的同時又解決了一氧化碳的污染問題 在球形干燥管的尖嘴處點