植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽吸收和利用

1、植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽吸收和利用一、知道土壤中有大量的生物，知道土壤中的非生命物質(zhì)及實(shí)驗(yàn)鑒定方法二、通過(guò)植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)，知道植物細(xì)胞吸水、失水的原理三、知道植物體對(duì)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)四、知道植物蒸騰作用進(jìn)行的部位和意義知道土壤中有大量的生物、土壤中的非生命物質(zhì)及實(shí)驗(yàn)鑒定方法1土壤中的生物有_動(dòng)物_、_植物_和_微生物_。2土壤中的非生命物質(zhì)(1)空氣：植物根呼吸氧氣的來(lái)源實(shí)驗(yàn)：測(cè)定土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)在燒杯中放入一塊土壤(體積為V)，緩慢注入水，直到水面把土壤全部浸沒(méi)為止。記錄在燒杯中所加的水的體積，記做V1。用與土壤體積相等的鐵塊替代土壤，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。記錄所加水的體積，記做V2

2、。土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)約為(V1V2)/V(2)水：植物生長(zhǎng)必要的條件實(shí)驗(yàn)：在試管中加入土壤，用酒精燈加熱，試管口有水珠出現(xiàn)。(3)有機(jī)物：提供養(yǎng)料實(shí)驗(yàn)：用充分干燥(防止水分散失對(duì)質(zhì)量稱量的干擾)的土壤50100克，放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)(以防土壤顆粒漏掉)上加熱?，F(xiàn)象：出現(xiàn)有機(jī)物的碳化分解和燃燒現(xiàn)象；稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)量減少。結(jié)論：土壤中有有機(jī)物。說(shuō)明：土壤中的有機(jī)物主要來(lái)源于_生物的排泄物和死亡的生物體_。(4)無(wú)機(jī)鹽：和植物的生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系密切實(shí)驗(yàn)：在蒸發(fā)皿中加熱土壤浸出液濾液，使水分蒸發(fā)。觀察蒸發(fā)皿上的殘留物?，F(xiàn)象：蒸發(fā)皿上有很細(xì)的形狀規(guī)則結(jié)晶物。結(jié)論：說(shuō)明土壤中有無(wú)機(jī)鹽。1下列說(shuō)法正確的是

3、( A )A土壤中的有機(jī)物主要來(lái)源于生物的排泄物和死亡的生物體B構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體和氣體兩大類C土壤中不存在微生物D土壤中的水分越多，越有利于植物生長(zhǎng)【解析】構(gòu)成土壤的物質(zhì)狀態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，B不正確；土壤生物包括生活在土壤中的動(dòng)物、植物和微生物，C不正確；土壤中水分過(guò)多會(huì)影響植物根系的呼吸，不利于植物生長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。2如右圖所示，不久發(fā)現(xiàn)本來(lái)浸沒(méi)土壤的液面下降，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明( B )A土壤中含有水分B土壤中含有空氣C土壤中含無(wú)機(jī)鹽D土壤的密度大于水【解析】燒杯中加入塊狀土壤和水，因?yàn)橥寥乐杏锌障?，水進(jìn)入空隙中，把其中的空氣排出，所以總體積減小了，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了土壤中有空氣。1土壤中生活

4、著蚯蚓和其他小動(dòng)物，它們能使土壤中的無(wú)機(jī)物成分增加，原因是( D )A蚯蚓通過(guò)呼吸作用排放無(wú)機(jī)物B蚯蚓的排泄物進(jìn)入土壤C蚯蚓通過(guò)松土把地面的無(wú)機(jī)物帶到土壤中D蚯蚓能把土壤中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物2某地區(qū)試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是( B )A改良?jí)A性土壤 B改良酸性土壤C促進(jìn)植物的光合作用 D提高農(nóng)作物產(chǎn)量3土壤中的有機(jī)物主要來(lái)源于_生物的排泄物_和_死亡的生物體_，這些有機(jī)物在_土壤微生物_的作用下形成腐殖質(zhì)，最終分解為無(wú)機(jī)物。通過(guò)植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)，知道植物細(xì)胞吸水、失水的原理1植物細(xì)胞失水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在清水中的植物_硬挺_，在濃鹽水中的植物出現(xiàn)了_萎蔫_現(xiàn)象。2植物細(xì)

5、胞細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)只有高于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，植物的根才能吸水。3植物吸水與失水的條件：植物根毛細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根毛_吸水_；植物根毛細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根毛_失水_。4植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是根尖的_根毛區(qū)_。一般情況下，植物根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)總是大于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，植物就可以通過(guò)根從土壤中吸收水分。如果一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是_土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根毛細(xì)胞失水_。3用糖拌西紅柿，一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)一些液體，主要原因是西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)( D )A大于外

6、界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，細(xì)胞吸水B小于外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，細(xì)胞吸水C大于外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，細(xì)胞失水D小于外界溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，細(xì)胞失水【解析】植物細(xì)胞失水的條件是植物細(xì)胞中細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于細(xì)胞外溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4小明的爸爸在對(duì)盆栽花卉移盆時(shí)，采取帶土移植的方式，其目的是( A )A能保持根的活性 B使植物的根得以固定C增強(qiáng)水分的吸收 D減弱根的呼吸作用【解析】植物吸收水分的部位是根尖的根毛區(qū)，根毛纖細(xì)，移植時(shí)容易受到損傷，帶土移植可以減少根毛的損傷，使移植后的植物能盡快恢復(fù)吸收水分的能力，增加成活率。4參觀壽光蔬菜博覽會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有許多植物無(wú)土栽培在各種營(yíng)養(yǎng)液中，這些植物吸收營(yíng)養(yǎng)物

7、質(zhì)主要靠根尖的( C )A分生區(qū) B伸長(zhǎng)區(qū)C根毛區(qū) D除根冠外的所有區(qū)域5把某植物種植在沙質(zhì)鹽堿地，發(fā)現(xiàn)植物因發(fā)生“燒苗”而死亡，其原因是( B )A植物因吸收過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽而死亡B植物細(xì)胞失水過(guò)多死亡C此地溫度過(guò)高導(dǎo)致植物死亡D植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度過(guò)大導(dǎo)致死亡6某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：分別取20 mL的清水和20 mL不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(5%10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中；步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒(méi))，都靜置浸泡5分鐘；步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個(gè)燒杯中溶液的體積；步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。據(jù)實(shí)驗(yàn)

8、回答問(wèn)題：(1)步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)幫助指正：_蘿卜塊大小應(yīng)該一樣_。(2)A組水體積略變小(不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)，原因最可能是_蘿卜塊吸水_。(3)從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是_當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于周圍溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，蘿卜塊吸水_。(4)從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是_當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與周圍溶液差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快_。(5)該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)溶液體積的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過(guò)_蘿卜塊_的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水。植物體對(duì)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸結(jié)構(gòu) 1實(shí)驗(yàn)：觀察水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸處理：將枝條削成平整的斜面，插入紅墨水中，把

9、裝置放在陽(yáng)光充足的地方，過(guò)一段時(shí)間后觀察?，F(xiàn)象：橫切枝條，莖中央的木質(zhì)部變成了紅色；縱切枝條，變紅色部位位于莖的中央，呈縱行排列，且紅色越往上顏色越淺。結(jié)論：水分和無(wú)機(jī)鹽在莖中央的_導(dǎo)管_中進(jìn)行運(yùn)輸，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽是_自下而上_進(jìn)行的。2實(shí)驗(yàn)：觀察有機(jī)物的運(yùn)輸處理：環(huán)割樹(shù)皮，觀察不定根的生長(zhǎng)狀況(1)未環(huán)割的柳枝，不定根生長(zhǎng)狀況較好；而經(jīng)環(huán)割處理的柳枝，不定根生長(zhǎng)狀況較差。(2)在環(huán)割處切口的上端，有機(jī)物積累在那里，并且產(chǎn)生一些愈合組織，而切口的下端卻不會(huì)產(chǎn)生新組織。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)物在莖的樹(shù)皮中通過(guò)_篩管_自上而下運(yùn)輸。5(2012濟(jì)寧)2014年山東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我市舉辦，為當(dāng)好東道主，園林

10、工人正美化、綠化山東濟(jì)寧城，右圖所示正在給一些剛移栽的樹(shù)木輸液(主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽)。為提高樹(shù)的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹(shù)干的( B )A樹(shù)皮 B木質(zhì)部 C韌皮部 D形成層【解析】植物體是靠導(dǎo)管向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的，導(dǎo)管位于植物莖中的木質(zhì)部里，所以四個(gè)選項(xiàng)中正確的應(yīng)該是B。6科學(xué)家為了檢測(cè)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较?，做了如下?shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記二氧化碳的碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后，先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是( B )A韌皮部的導(dǎo)管、由上向下 B韌皮部的篩管、由上向下C木質(zhì)部的導(dǎo)

11、管、由下向上 D木質(zhì)部的篩管、由下向上【解析】運(yùn)輸有機(jī)物的部位是韌皮部的篩管，有機(jī)物由植物的葉制造，是自上向下運(yùn)輸?shù)摹?俗話說(shuō)樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是( D )A木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管B木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管C樹(shù)皮中有輸導(dǎo)水分的篩管D樹(shù)皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管8將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是( A )A輸導(dǎo)組織 B營(yíng)養(yǎng)組織C分生組織 D保護(hù)組織9小明為探究植物莖的物質(zhì)運(yùn)輸，把一植物枝條作環(huán)割處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該枝條長(zhǎng)勢(shì)不好，其原因是( B )A導(dǎo)管受損 B篩管受損C外樹(shù)皮被破壞 D木質(zhì)部被破壞10小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

12、把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面；插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽(yáng)光下照射；待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈；在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。(1)莖橫切面上變成了紅色的部位是_木質(zhì)部_，該部位的主要功能是_輸送水和無(wú)機(jī)鹽_。(2)用放大鏡觀察莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部的變化是_越來(lái)越淺_。造成此現(xiàn)象的原因是_導(dǎo)管從下到上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽_。(3)本實(shí)驗(yàn)證明了_植物莖中具有輸送水分和無(wú)機(jī)鹽功能的是導(dǎo)管_。植物進(jìn)行蒸騰作用的部位和意義 1蒸騰作用：水分從活的植物體表面(主要是葉片)以氣體狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。2蒸騰作用的部位是氣孔，氣孔在_上下表皮_上，它由兩個(gè)_半月_形

13、的_保衛(wèi)_細(xì)胞圍成，是植物和外界環(huán)境進(jìn)行_氣體_交換的“窗口”。3蒸騰作用的意義：降低植物體(葉片表面)的溫度促進(jìn)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸4一般情況下，氣孔周圍如果濕度大、氣溫低、光照弱，則蒸騰作用就弱；濕度小、氣溫高、光照強(qiáng)，則蒸騰作用就強(qiáng)。一般陸生植物，下表皮氣孔比上表皮要多。7將剛摘下的葉片放入70的熱水中(如右圖)，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了葉片的( B )A下表皮光照較強(qiáng)B下表皮氣孔較多C下表皮顏色較深D上表皮生命力弱【解析】氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶，下表皮產(chǎn)生的氣泡比上表皮多，說(shuō)明了下表皮氣孔較多。8閱讀

14、資料回答問(wèn)題：郴州市莽山國(guó)家森林公園氣候溫和、雨量充沛、風(fēng)景壯麗，是湘粵邊界上的綠色明珠。至今仍保持有6000公頃的原始森林，是一座“綠色水庫(kù)”，森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水，即使在干旱季節(jié)，山上的溪流也不干涸。莽山夏無(wú)酷暑，冬有冰雪，7月平均氣溫22.7，比市區(qū)低57，是生態(tài)旅游、避暑、休閑度假勝地。(1)莽山原始森林被稱為一座“綠色水庫(kù)”的原因是_植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)_。(2)夏天莽山的氣溫比市區(qū)低的原因是大量的植物進(jìn)行_蒸騰作用_帶走熱量、降低氣溫，可見(jiàn)生物可以_影響_環(huán)境。(3)莽山國(guó)家森林公園動(dòng)物種類繁多是因?yàn)橛胸S富的

15、植物資源為動(dòng)物的生存提供了足夠的_食物_、水分和棲息地?！窘馕觥恐参锏恼趄v作用向大氣中散發(fā)大量的水分，這些水參與了自然界的水循環(huán)；植物在蒸騰作用時(shí)，帶走大量的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，說(shuō)明植物可以影響環(huán)境；植物的光合作用為自然界的動(dòng)物提供了有機(jī)物。11小慧在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條，使其長(zhǎng)度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖所示。靜置一段時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液，一組上升5厘米，另一組上升1厘米。判斷紅色溶液上升5厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位，下列何者正確？( B )A甲；韌皮部 B甲；木質(zhì)部C乙

16、；韌皮部 D乙；木質(zhì)部12(2012棗莊)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的_蒸騰作用_；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的_光合作用_；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的_呼吸作用_。(均填寫(xiě)生理過(guò)程)(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合

17、理的是圖_A_。_葉_是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖_A與C_。(3)植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”是圖D中的_氣孔_，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_下_表皮(填“上”或“下”)。的園林工人們?cè)谛陆ǖ那G州市體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場(chǎng)上移栽了許多綠化樹(shù)，并給有些較大的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖(樹(shù)干)的( C )A樹(shù)皮 B韌皮部C木質(zhì)部 D形成層2(2014泰安)若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽(yáng)臺(tái)上，甲每天大量澆水，乙45天澆一次水，一段時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙正常生長(zhǎng)，最根本的原因是( B )A水分過(guò)多，細(xì)菌

18、大量繁殖，根腐爛B土壤中缺氧，影響根的呼吸作用C水分過(guò)多，影響根的吸收作用D土壤中缺乏無(wú)機(jī)鹽，影響葉的生長(zhǎng)3將一蘿卜塊先稱質(zhì)量，然后放在濃NaCl溶液中數(shù)小時(shí)。在此過(guò)程中，每隔1小時(shí)將該蘿卜塊稱量1次。下圖中最能代表蘿卜塊的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線圖是( D )4棉花是較耐鹽堿的作物，因此各地鹽堿地墾殖后，常優(yōu)先安排種植棉花，下表表示土壤鹽分與棉花生長(zhǎng)狀況之間的關(guān)系，這說(shuō)明了( C )土壤鹽分棉花生長(zhǎng)狀況小于0.3%正常生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果0.4%0.65%矮小，果枝矮小，吐絮率低大于0.65%難以成活A(yù).棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.3%B棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.65%C棉花細(xì)胞的細(xì)

19、胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在0.3%0.4%之間D棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在0.4%0.65%之間土壤鹽分棉花生長(zhǎng)狀況小于0.3%正常生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果0.4%0.65%矮小，果枝矮小，吐絮率低大于0.65%難以成活5目前，我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾的消失時(shí)間，而且將大量垃圾埋入土中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據(jù)材料回答問(wèn)題：(1)垃圾在土中降解，細(xì)菌等微生物的功能是_分解有機(jī)物_。(2)“垃圾袋裝化”的最大弊端是對(duì)環(huán)境造成_污染_，其原因是_塑料等物質(zhì)不易被分

20、解，破壞土壤結(jié)構(gòu)_。(3)世界上較先進(jìn)的垃圾處理方法是將垃圾進(jìn)行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃陶瓷、塑料等統(tǒng)統(tǒng)分開(kāi)后再用不同方法加以處理，你認(rèn)為這種方法的好處是_變廢為寶，綜合利用_。AA7(2012南通)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_溶液的濃度_。(2)觀察比較蘿卜條和的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是_鹽水_。觀察比較蘿卜條和的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_吸水_(填“失水”或“吸水”)的過(guò)程。(3)用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_大于_(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。(4)作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法