中小學(xué)教育教學(xué)研究課題指引

1、中小學(xué)教育教學(xué)研究課題指南（一）關(guān)于學(xué)校管理與辦學(xué)體制問題1 .學(xué)校實施素質(zhì)教育的辦學(xué)模式研究2 .深化農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的研究3 .高中教育管理體制的探索4 .示范性普通高中建設(shè)研究5 .學(xué)前教育管理體制的探索6 .在基礎(chǔ)教育階段建立現(xiàn)代學(xué)校制度的探索7 .積極推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理體制改革的研究8 .規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為研究9 .健全基礎(chǔ)教育投入體制的研究10 .九年一貫制學(xué)校管理方式的研究11 .民辦教育區(qū)域發(fā)展特點研究12 .學(xué)校文化建設(shè)研究13 .構(gòu)建和諧平安校園的策略和實踐研究14 .學(xué)校教育管理現(xiàn)代化的研究15 .全日制寄宿制學(xué)校管理研究16 .學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制研究17

2、.學(xué)校后勤保障體制建設(shè)研究18 .弱勢群體子女教育問題研究19 .擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的實踐研究20 .當(dāng)前基礎(chǔ)教育熱點難點問題研究（二）關(guān)于教育基本理論問題1 .教育創(chuàng)新理論與實踐研究2 .課程論、教學(xué)論的基本理論問題研究3 .課程、教學(xué)與教育創(chuàng)新問題研究4 .教育政策分析的理論與方法研究5 .考試政策與考試法研究6 .中國特色社會主義教育理論體系構(gòu)建研究7 .地方教育史、教育志的研究8 .借鑒優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想為教育現(xiàn)代化服務(wù)的研究9 .基礎(chǔ)教育發(fā)展的國際比較研究10 .若干新教育理論對基礎(chǔ)教育實踐影響的研究11 .各學(xué)段學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)調(diào)查研究12 .學(xué)生綜合素質(zhì)總體設(shè)計與教育培養(yǎng)過程、策

3、略的實驗研究13 .社會實踐、勞動技術(shù)教育在素質(zhì)教育中作用的研究14 .中國傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育的關(guān)系的研究15 .學(xué)生個性、特長的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究16 .符合少年兒童成長規(guī)律的教育方法的研究17 .社會實踐活動與全面提高學(xué)生素質(zhì)的理論與實踐研究18 .基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究19 .新課程背景下大班額現(xiàn)象研究20 .學(xué)前教育與小學(xué)教育有機(jī)銜接的研究21 .中小學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展實驗研究（三）關(guān)于中小學(xué)德育與心理健康教育問題1 .德育課堂主渠道品德與生活、品德與社會、思想品德與思想政治課的實施研究。2 .各學(xué)科課程教學(xué)加強(qiáng)德育、立德育人的理論與實踐研究。3 .學(xué)校德育、心

4、理健康教育研究。4 .學(xué)校、家庭、社會結(jié)合加強(qiáng)德育與心理健康教育研究。5 .在德育體系中整合相關(guān)專題教育的研究。6 .在學(xué)科課程教學(xué)中滲透心理健康教育研究。7 .學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成研究。8 .在學(xué)生社會實踐活動中加強(qiáng)德育實效性研究。9 .培養(yǎng)殘疾學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神的研究。10 .德育評價體系與方法研究。11 .班級管理和班主任工作研究。12 .學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與對策研究。13 .大眾傳播、互聯(lián)網(wǎng)對青少年成長的影響及對策研究14 .學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式及其實施策略研究（四）關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和課程建設(shè)問題1 .推進(jìn)素質(zhì)教育改革實驗研究。2 .課程改革認(rèn)真總結(jié)、完善機(jī)制、

5、全面推進(jìn)新階段工作研究。3 .深化課程改革在解決好制度層面、保障層面、學(xué)校層面和社會層面等方面問題的研究。4 .教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置、教學(xué)計劃研究。5 .國家課程實施研究。6 .地方課程建設(shè)與實施研究。7 .校本課程的開發(fā)與實施研究。8 .國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理研究。9 .教材、教輔資料等教學(xué)資源開發(fā)、編制、使用研究。10 .特殊教育課程與實踐研究。11 .學(xué)前教育保教內(nèi)容開發(fā)與實施研究。12 .義務(wù)教育九年一貫實施課程研究。13 .研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)課程研究。14 .綜合課程設(shè)置與推廣研究。15 .普通高中選修課程、特色課程開發(fā)研究。16 .教學(xué)用書評價研究。17

6、 .課程資源開發(fā)與創(chuàng)建辦學(xué)特色研究。18 .學(xué)校課程發(fā)展研究。19 .學(xué)校推進(jìn)陽光體育運動研究。20 .專題教育實施研究。（五）關(guān)于教學(xué)教學(xué)方法和手段問題1 .教育教學(xué)規(guī)律理論與應(yīng)用研究。2 .學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律理論與應(yīng)用研究。3 .教學(xué)改革理論與實踐研究。4 .先進(jìn)教學(xué)方法推廣實驗研究。5 .班級授課制的個性化教學(xué)研究。6 .小班化教學(xué)、選課制等教學(xué)模式研究。7 .自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法研究。8 .啟發(fā)式、參與式教學(xué)研究。9 .減少學(xué)生作業(yè)量研究。10 .縮小校際差異教學(xué)研究。11 .減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究。12 .提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)質(zhì)量研究。13 .因材施教、培優(yōu)輔差教學(xué)策略研究。14

7、 .學(xué)前教育保教模式、方法研究。15 .學(xué)前教育“尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律”和“幼小銜接”關(guān)系研究。16 .特殊教育學(xué)生個性化教學(xué)研究。17 .學(xué)科教學(xué)方式方法研究。18 .學(xué)科綜合實踐教學(xué)研究。19 .跨學(xué)科教學(xué)和課程整合研究。20 .實驗課設(shè)計與實施研究。21 .教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用研究。22 .普通高中走班制、分層教學(xué)、拔尖學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究。23 .普通高中與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)合作開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究。（六）關(guān)于考試評價制度問題1 .考試評價制度改革與課程改革相配套的實踐研究2 .高考制度成效的追蹤研究3 .中考制度省內(nèi)外對比研究4 .中小學(xué)及幼兒園辦學(xué)水平評價體系的研究5 .中小學(xué)及

8、幼兒園教師教育教學(xué)水平的評價體系研究6 .中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系研究7 .幼兒發(fā)展的評價研究8 .地區(qū)教育發(fā)展水平評價體系研究9 .學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展性評價研究10 .學(xué)生“成長袋”的建立、使用、評價的研究11 .新課程背景下學(xué)校評價機(jī)制、教師評價機(jī)制研究12 .基礎(chǔ)教育考試評價制度建設(shè)研究13 .基礎(chǔ)教育改革發(fā)展性評價研究14 .中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價體系建構(gòu)的研究15 .實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)質(zhì)量評價研究（七）關(guān)于校本教研與教師專業(yè)發(fā)展問題1 .地方教研室建設(shè)研究。2 .區(qū)域教研制度建設(shè)研究。3 .學(xué)校教研制度建設(shè)和管理機(jī)制研究。4 .學(xué)科教研組建設(shè)研究。5 .骨干教師隊伍建設(shè)

9、研究。6 .青年教師成長路徑研究。7 .農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究。8 .任教非本專業(yè)學(xué)科的教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究。9 .教師教學(xué)基本技能和科研能力發(fā)展研究。10 .殘疾學(xué)生潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償教學(xué)研究。11 .教育科研教研成果應(yīng)用研究。（八）關(guān)于教育教學(xué)資源利用與教育技術(shù)應(yīng)用問題1 .學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)資源開發(fā)研究。2 .教學(xué)資源共享技術(shù)、模式、機(jī)制研究。3 .學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備、專用室場館應(yīng)用研究。4 .學(xué)校圖書、教學(xué)資料應(yīng)用研究。5 .信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用研究。6 .信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究。7 .農(nóng)村中小學(xué)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備應(yīng)用研究。8 .網(wǎng)絡(luò)資源利用、網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研

10、究。9 .主題教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的開發(fā)與應(yīng)用研究（九）關(guān)于學(xué)前教育問題1 .幼兒數(shù)學(xué)教育操作學(xué)具的研究2 .學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域教師指導(dǎo)策略研究3 .學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域幼兒發(fā)展促進(jìn)策略研究4 .幼兒教師入職專業(yè)水平的評價研究5 .促進(jìn)幼教新任教師專業(yè)發(fā)展的策略研究6 .園本教研促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的研究7 .幼兒美工教學(xué)有效實施的策略研究8 .生態(tài)教育主題活動資源的開發(fā)研究9 .教師在藝術(shù)活動中實施觀察和指導(dǎo)的策略研究10 .信息技術(shù)在幼兒語言教學(xué)活動中的應(yīng)用研究11 .利用家庭、社區(qū)資源開展幼兒教育的實踐研究12 .運用角色游戲提高幼兒合作能力的研究13 .幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略研究14 .幼

11、兒語言教學(xué)中存在問題及對策研究15 .促進(jìn)幼兒大肌肉運動發(fā)展的實踐研究16 .體育活動中提高幼兒體能的研究17 .幼兒教育專業(yè)藝術(shù)類課程教學(xué)模式創(chuàng)新的研究18 .托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價與認(rèn)證制度研究19 .幼兒園教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系研究20 .早期兒童科學(xué)教育研究（十）關(guān)于職業(yè)與特殊教育問題1 .校企合作提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的機(jī)制研究2 .通過創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)道德的實踐研究3 .職高學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究4 .社區(qū)成人教育課程建設(shè)研究5 .適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置研究6 .職業(yè)學(xué)校教師職后培訓(xùn)模式研究7 .中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀分析研究8 .職高生心理特點及教育對策研究9 .廣域網(wǎng)接入與監(jiān)管課程開發(fā)與實施研究10 .計算機(jī)故障檢測與排除課程設(shè)計與實施的實踐研究11 .動畫設(shè)計與制作專業(yè)課程校本化實施的實踐研究12 .基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究13 .網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)課管理方式的研究14 .職高電腦美術(shù)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑的研究15 .運用課堂觀察提高中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的研究16 .提高職業(yè)高中專業(yè)特色班管理實效性的研究17 .職業(yè)學(xué)校“雙師型”師資隊伍建設(shè)研究18 .職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)運行機(jī)制研究19 .增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力問題研究20 .職業(yè)教育國際合作研究21 .職業(yè)教育實訓(xùn)基地教