人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)1北京的春節(jié)教學(xué)課件

1、人教部編版語(yǔ)文人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)第一單元1 北京的春節(jié)（案例一）第一課時(shí)你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？小孩兒小孩兒你別饞 ，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。北京的春節(jié)1.自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.掌握生字的字形，注意生字的書寫。3.聯(lián)系上下文或者查字典，理解詞語(yǔ)。匯報(bào)交流自學(xué)成果讀一讀杏仁荔枝菱角初旬讀一讀翡翠薏仁榛子栗子讀一讀蜜餞正月?lián)胶桶自朴^讀一讀騾馬火熾嫻熟寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫細(xì)讀課文，整體感知

2、細(xì)讀課文，整體感知想一想朗讀課文，思考： 按照自然段順序，作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)？想一想按照課文順序，完成表格：時(shí)間時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣想一想交流討論： 說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。想一想交流討論： 選擇課文中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道？想一想交流匯報(bào)：（1）年的味道是爆竹的味道。爆竹的聲音，是春節(jié)中重要的聲音，文中都有哪些地方寫到了？（2）年的味道是香甜的味道。找出文中描寫飲食的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。（3）年的味道是開心的味道。結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年時(shí)候最快樂的事是什么？想一想（1）瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（2）讀完描寫除夕的部分，在你

3、感受最深的地方做批注。（3）“守歲”是什么意思？（4）“一夜連兩歲，五更分二年”說(shuō)的是古代守歲的哪兩種含義。（5）聯(lián)系你過(guò)年時(shí)候的感覺，說(shuō)說(shuō)怎樣理解“除夕真熱鬧”。再次有感情地朗讀課文再次有感情地朗讀課文作業(yè)人教部編版語(yǔ)文人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)第一單元1 北京的春節(jié)（案例一）第二課時(shí)感受：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中。整體感知 如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民的歡慶，請(qǐng)認(rèn)真讀第12 、13自然段。想一想思考：（1）你能從哪些詞句中感受到燈特別多？（2）想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈會(huì)，都會(huì)看到什么燈？（3）通過(guò)朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來(lái)。全班交流討論全班交流討論想一想交流討論： 快速瀏覽課文，你從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛？思考： 揣摩文章的表達(dá)順序和寫作方法，作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？小結(jié)： 一是按時(shí)間順序有條理地寫春節(jié)；二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)印象深刻。再次有感情地朗讀課文再次有感情地朗讀課文說(shuō)一說(shuō)小組交流： 北京的春節(jié)是很吸引人，但在其他的地方，