發(fā)展?jié)h語 生物鐘

1、第八課 生物鐘教 案 設(shè) 計一、教學目的和要求1、通過教學，要求學生全面掌握本課的詞語，達到聽說讀寫用的全面要求，為理解課文掃除障礙，重點詞語和句式要求會造句。2、通過學習并掌握課文中的重點詞語和句式的意義和用法，達到能利用其做各種練習。掌握近義詞語用法對比。3、熟練朗讀課文，語音基本正確，語調(diào)較為自然。4、使學生在理解課文的基礎(chǔ)上，能運用所學的詞語、語法結(jié)構(gòu)，語篇表達形式較完整的表達自己的見解或要說的話。 二、教學重點和難點1、生詞73個 專名4個2、重點詞語： 混亂、達、疲倦、分布、位于、疾病、大致、有益、無精打采3、次重點詞語：固執(zhí)、循環(huán)、生物節(jié)律、周期性、基因、黃金時間、敏感、謎團4、

2、語言點：由于以致、不是就是、不僅僅也、換句話說、否則5、詞語辨析:固執(zhí)頑固6、課文：生物鐘 7、課后練習 三、教學方法：精講多練，以練為主。四、課時安排本課共需4講，8學時教 學 內(nèi) 容一、課文生物鐘二、生詞73個 三、重點詞語：9個 ；語言點：6個 四、課后練習 第一講（14學時）一、組織教學：1、師生問好 2、詢問考勤二、檢查復習：（一）抽背上節(jié)課課文（二）造句：反而、不止、以及、著著、日益、固然、增強、下降（三）檢查學生的漢語展示擺脫游戲腦三、檢查預習情況。（一）要求學生齊讀生詞并糾正發(fā)音錯誤。（二）要求學生回答：（1）人體內(nèi)的生物鐘工作得怎么樣？（2）宇航員在太空中的生活為什么不是“天

3、長”就是“日短”？（3）舉例說說生物有著極強的時間觀念。（4）什么叫“生物節(jié)律”？“生物鐘”這個概念是什么時候提出來的？（5）人體的生物鐘到底在哪里？（6）什么叫“母鐘”？什么叫“子鐘”？（三）判斷：（1）人們因為失眠等問題而整天無精打采，原因是人體的生物鐘很難改變。（對）（2）宇航員必須要調(diào)整“太空時差”；否則會給太空工作帶來危險。（對）（3）古代學者認為并不是所有的生物都有自己的作息時間。（錯）（4）科學家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)部存在著各種“生物節(jié)律”。（對）（5）人體的生物鐘就是位于大腦的前部分，與視覺神經(jīng)相連的。（錯）（四）聽寫詞組、句子： 12段1生物鐘工作相當認真而固執(zhí) 2堅持每天24小時作息

4、時間表3不足或超過4因失眠等問題而整天無精打采 5影響學習6宇航員在太空生物鐘混亂7造成嚴重影響8人類登上火星9調(diào)整太空時差10經(jīng)常感到疲倦34段1早就發(fā)現(xiàn)2許多生物有著非常強的時間觀念3每隔三十分鐘4誤差很小5改變顏色6準確報時7樹葉翻動8古代的學者9通過長期觀察10存在一個循環(huán)11情緒循環(huán)12數(shù)百名高中生13人的智力周期14體溫血壓15有規(guī)律的周期性變化16生物節(jié)律17生物鐘概念被正式提出來 56段：1專門負責2器官組織3換句話說4與日光照射有密切關(guān)系5與大腦、視覺神經(jīng)有關(guān)6推測它的位置7與視覺神經(jīng)相連8分布于全身的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)9膝蓋部位10作息規(guī)律 11生物鐘基因12科學家把位于大腦中的生物

5、鐘叫做母鐘。79段：1如何遵守2生理節(jié)律3遵守規(guī)律作息 4保證自己的健康5引起疾病6大致規(guī)律7合理地安排8適合的時間段9腦細胞活力最強10記憶力最強11學習的黃金時間12進行日光浴13最佳時間14陽光溫暖柔和15對美容有益16保健專家提醒我們17產(chǎn)生生長激素18喜歡熬夜的人19容易衰老 20愛美的女孩子21達到最佳狀態(tài)22聽覺最敏感23關(guān)鍵性的問題24仍然沒有答案25受哪些因素影響26產(chǎn)生作用27逐步解開謎團 28隨著科學的進步 2、領(lǐng)讀，抽讀，齊讀生詞和詞組；并作詞組擴展四、學習新課：（一）導入課文：你們知道什么是生物鐘嗎？為什么人每天到了一定時間就要休息？而且這個時間很固定？請看本課課文生

6、物鐘。（二）講練課文方式：講解課文，通過問答的方式進行，板書關(guān)鍵詞第1自然段：（段義：科學家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的生物鐘工作相當認真而且固執(zhí)；對人造成的影響。）1、抽讀或齊讀課文，糾正讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答 科學家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的生物鐘工作狀態(tài)是怎樣的？（工作認真、固執(zhí)、堅持、作息時間表）如果一個人的作息時間表不是24小時會怎樣？（如果、不足或超過、由于、很難改變、以致、失眠問題、無精打采、影響）3、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語 【生物鐘】又稱“生理鐘”。生物生命活動的內(nèi)在生理節(jié)律。能按外界環(huán)境的周期性變化進行同步活動。由于生物鐘的存在，使生物具有內(nèi)在的、精確的計時本領(lǐng)和生理節(jié)律的周期性。

7、如人體體溫、血糖含量、基礎(chǔ)代謝、經(jīng)絡(luò)電勢、體內(nèi)激素的分泌等，都會隨晝夜規(guī)律發(fā)生周期性變化?！鞠喈敗浚▌釉~、形容詞、副詞）副詞：表示程度高，不及“很”的程度深，作狀語。冷難喜歡難受漂亮美麗熱烈那兒冬天冷。動詞：兩方面的數(shù)量、價值、條件或情形等差不多；或能夠相抵。兩個廠規(guī)模 家庭條件基本 年齡價值規(guī)模人數(shù)力量例：我國的面積于日本的20多倍。 他們的水平，我認為。 形容詞：適宜，合適。的人的工作的字眼的地方 題目和內(nèi)容很不。 要選一個的專業(yè)。他至今也沒有找到一個的工作。近義詞：相等適當合適相宜【固執(zhí)】（動詞、形容詞） 色彩：貶義詞 動詞：堅持己見，不肯改變。不要再了。形容詞：堅持己見，不肯改變的。非

8、常 的人 思想態(tài)度性格得很變得顯得很己見例：隨著年齡的增長，她也越來越了。在這個問題上，他顯得很。特點：做動詞不能帶動態(tài)助詞“著”、“了”、“過”。做形容詞受程度副詞修飾。（動詞）近義詞：堅持 反義詞：改變 變通 （形容詞）近義詞：頑固 反義詞：隨和辨析：固執(zhí) 頑固 都可做形容詞，有堅持不肯改變的意思?！肮虉?zhí)”指思想方法不對，堅持自己原有的東西不肯變通?！邦B固”指思想認識或立場錯誤而不肯接受外界的新鮮事物，語意程度比“固執(zhí)”重?！肮虉?zhí)”多用于言語行為作風等，“頑固”多用于立場、觀點、態(tài)度。構(gòu)詞能力：頑固派 老頑固 “固執(zhí)”不能用來構(gòu)詞【作息】（動）勞作，工作和休息。時間 制度【如果就】表示條件

9、關(guān)系。 例：如果你要回家，就給班主任請假。 如果我回不來，你就一個人去吧。由于生物鐘很難改變，以至他會因失眠等問題而整天無精打采?！居捎谝灾隆坑脕磉B接具有因果關(guān)系的小句，“由于”引出原因，“以致”引出結(jié)果，常常是不好的或是不理想的結(jié)果。例如：由于他沒有通知我，以致我失去了這次機會。由于我錢不夠，以致買不了那個東西。由于事先沒有認真準備，以致這次比賽我們輸了。由于他平時不努力，以致沒能通過水平考試。練習：由于他經(jīng)常廢寢忘食地工作， 累垮了身體 。 由于他不認真對待 ，在工作中出了差錯。因失眠等問題而整天無精打采?！疽蚨恳驗樗岳纾核蜻t到而挨老師的批評。 他們因貧窮而退學。 【無精打采】沒有

10、精神，情緒低落。例：（1） 他沒找到工作，心情不好，的。（2） 一看他的樣子，就知道結(jié)果不好。（3） 他地坐在那兒，不說話。（4） 他地搖搖頭說：“已經(jīng)沒辦法了。”4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)容。（發(fā)現(xiàn)、相當、總是、如果由于，以致，影響）第2自然段：（段義：宇航員在太空工作上工作時必須調(diào)整“太空時差”。）1、抽讀或齊讀課文，糾正讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答 什么給宇航員的工作造成嚴重影響？（生物鐘混亂）宇航員在太空船上每天多長時間，人類登上火星呢？什么情況下太空工作十分危險？（不能調(diào)整時差 經(jīng)常感到疲倦）3、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語 宇航員在太空中的

11、生活不是“天長”就是“日短”?！静皇蔷褪恰窟B接兩個并列成分，組成并列復句。表示選擇。有“兩個中肯定有一個”的意思。例：這次會議不是你去，就是我去。每天這個時候，古麗不是在圖書館，就是在教室。這次我去烏魯木齊，不是坐火車，就是坐飛機。表面上是選擇，實際上是借用兩個例子來概括說明某種情況，表示列舉。有“或者或者”的意思。例：他在學校表現(xiàn)不好，不是遲到就是曠課。小王每天晚飯后，不是看書，就是看報紙。她每天不是唱就是跳，活潑得很?！净靵y】（形）沒條理；沒秩序。十分 的場面 思想 秩序 交通 局勢 經(jīng)濟 市場 制度 管理 造成 引起 表達得 實在 的局面 例：（1）社會秩序影響經(jīng)濟發(fā)展。（2）這一帶的交

12、通秩序十分。（3）這兒的物價 ，真讓人受不了。 近義詞：紛亂 雜亂 紊亂 反義詞：安定 安寧 穩(wěn)定【達】（動）達到。一千公里五百公斤五年之久10分鐘 （1） 我們每天的工作時間長15個小時。（2） 這棟新建的大樓高200米。（3）他的發(fā)言特別精彩，掌聲長達5分鐘。（4）他出國留學已達三年之久。【疲倦】（形）累得沒有精神。 近義詞：疲勞 疲乏 困倦 十分 得很 顯得 感到 全身 身體得不得了 不知 忘記 （1） 他經(jīng)常熬夜，怪不得他神情。（2） 他工作了一天，非常。（3） 他覺得有些，早早上床睡了。（4） 他拖著的身子一步步走回家?！菊{(diào)整】tiáo zhng 多音字：調(diào)動： di

13、24;o（動）改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。情緒 機構(gòu) 比例 內(nèi)容 方向 任務(wù) 工資 房子 物價 時間計劃 得合理 得滿意 加以進行 準備 經(jīng)過 充分 經(jīng)濟建設(shè)的步伐 作息時間 4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)容。（由于、不是就是、造成、例如、而如果、那里、假如就，危險）第3-4自然段：（段義：舉例說明人、動物、植物的生物鐘是怎樣的。）1、抽讀或齊讀課文，糾正讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答 人類早就發(fā)現(xiàn)什么？舉例說明。(生物有時間觀念) （動物：南美洲 一種鳥 隔幾分鐘 叫一陣 誤差 非洲 一種蟲子 一種顏色 許多當?shù)厝?）（植物：準確報時 南非 樹葉翻

14、動 ）古代的學者認為什么？20世紀初，科學家長期觀察發(fā)現(xiàn)什么? (存在一個體力、情緒循環(huán))科學家還發(fā)現(xiàn)什么? （人的智力 體溫血壓 有規(guī)律的變化 ）什么時候提出生物鐘概念？ 3、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語 【誤差】（名）表示某個量的準確數(shù)與其近似數(shù)之差。 大小有沒有計算的不僅僅是動物有這種本領(lǐng)，許多植物也能準確報時?！静粌H僅也】用來連接具有遞進關(guān)系的小句，后一句比前一句的意思更進一層。例如：不僅僅是學生，老師也不能遲到。長時間玩電子游戲，不僅僅注意力會不集中，記憶力也會減退。這份榮譽不僅僅屬于我個人，也屬于大家。班長這樣做，不僅僅是為了自己考慮，也是為了大家考慮。改革開放30年，中國不僅僅

15、改善了人民的生活水平，在各方面也取得了輝煌的成就?！痉瓌印浚▌樱└淖冊瓉淼奈恢没驑幼樱荷碜?要多，免得受熱不均?！敬嬖凇浚▌樱┲甘挛锍掷m(xù)地占據(jù)著時間和空間;實際上有，還沒有消失。戰(zhàn)爭動物問題誤解矛盾可能性差異缺點困難現(xiàn)象大量永遠普遍繼續(xù)例：前進的道路上著很多困難。這種現(xiàn)象在大學中普遍。反義詞：消失消逝【循環(huán)】（動）回旋。比喻事物周而復始地運動或變化。花開花謝，月圓月缺，循環(huán)無盡。 良性 惡性 水血液體外了一次不斷地 【正式】（形）合乎一般公認標準的或合乎一定手續(xù)的?！局芷凇浚┦挛锇l(fā)展過程中某些特征重復出現(xiàn)其連續(xù)兩次之間的時間；也指事物進程中其重復出現(xiàn)的一次現(xiàn)象從頭至尾經(jīng)歷一遍所需要的時間。

16、呈性變化小麥生長?！竟?jié)律】（名）某些物體運動的節(jié)奏和規(guī)律。脈搏心臟4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)容。第三段：（發(fā)現(xiàn)、有著、例如、每隔就、誤差、還有、每過就，因此。不僅僅也、例如，每小時、由此）第四段：（觀察、發(fā)現(xiàn)、20多年后、發(fā)現(xiàn)、并、20世紀中期、有的）第5-6自然段：（段義：生物鐘到底在哪里。）1、抽讀或齊讀課文，糾正讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答 生物鐘與什么有密切聯(lián)系？（日光照射 密切關(guān)系）人們最初認為生物鐘與什么有關(guān)？（視覺神經(jīng) 推測位置）近年來研究結(jié)果表明什么？舉例說明。（分布于全身 一個實驗膝蓋部位 強烈的光 作息規(guī)律）在老鼠身上的實驗發(fā)現(xiàn)什么？

17、什么是“母鐘”，什么是“子鐘”？3、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語 換句話說，生物的生物鐘到底在哪里呢？【換句話說】“換一種說法”的意思，用在兩個小句之間，后一小句是前一小句的解釋或者另一種說法。例如：（1）只有保護好我們的地球，我們的后代才有幸福的生活，換句話說，破壞了地球環(huán)境就破壞了后代的幸福。（2）失敗是成功之母，換句話說，沒有失敗就沒有成功。（3）成功、財富并不是真正的幸福，換句話說，真正的幸福是發(fā)現(xiàn)真實而獨特的自我，保持內(nèi)心的平靜?！菊丈洹浚▌樱┯痴?光線射在物體上。陽光 燈光森林會場 直接【密切】（形）關(guān)系近；感情好。 關(guān)系交往配合聯(lián)系顯得過分地合作相關(guān)仔細周到。注意關(guān)注配合注視事

18、情的發(fā)展觀察配合（動）使關(guān)系近。干部群眾的關(guān)系進一步兩國之間的交往近義詞：緊密反義詞：疏遠【推測】（動）依據(jù)已知的事情來想象不知道的事情。情況形勢事態(tài)天氣收成風速前景能力未來出來起來認真錯誤地正確的的結(jié)果近義詞：估計推斷推想猜測預測 【分布】（動）散布（在一定的區(qū)域內(nèi)）。人口資源森林商店得很廣得很均勻不平衡（1） 這家跨國公司的分公司在世界各地。（2） 我國人口得不均勻，東部沿海地區(qū)人口密集，西部人口稀少。（3） 這張圖表是銀行圖。（4）針葉林主要分布在中國東北。近義詞：散步分散一個實驗發(fā)現(xiàn)人的膝蓋部位竟也有生物鐘。【竟】副詞，表示出乎意料；居然。后可用動詞或形容詞。例：（1）今天要考試他忘記

19、了。 （2）他打他的媽媽。 （3）你說出這樣的話。 （4）真沒想到她當眾撒謊?！疚挥凇浚▌樱┪恢锰幵冢程帲?。 南部 東邊 上游 中國西部例：（1）我們學校吐曼河旁。 （2）這座城市黃河流域。 （3）香港南海之濱。 （4）青海省中國西部，長江、黃河上游。【基因】（名）生物體遺傳的基本單位，存在于細胞的染色體上，作直線排列。4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)容。（好處、別墅、一套、公寓、節(jié)省、主人、唯一、如果、享受、需要、自由、認清、哪些、放棄）5、 總結(jié)本課所學內(nèi)容、重難點詞語6、 布置作業(yè)：1、口頭作業(yè)：熟讀、背誦或復述課文；預習7-9段的內(nèi)容書面作業(yè)：1、抄寫生詞、詞

20、組和句子 2、用學過的重點詞語和語言點造句 3、完成書后相關(guān)練習4、自學對話午睡第二講（56學時）一、組織教學：1、師生問好 2、詢問考勤二、檢查復習：（一）抽背課文或默寫課文（1-6段） (二)回答問題：一、組織教學：1、師生互相問好 2、考勤（一）抽背課文或默寫課文（1-6段） (二)回答問題：如果把一個人放到每天時間不足或超過24小時的環(huán)境中，會怎么樣？宇航員在太空中生活時，生物鐘為什么會混亂？動物有生物鐘嗎？請舉例說明。人體體力循環(huán)周期、情緒循環(huán)周期和智力周期各是多少天？ (三)重點詞造句：混亂、分布、由于以致、不是就是、不僅僅也、竟、(四)組成詞組： 固執(zhí) 無精打采 混亂 調(diào)整 疲倦

21、 觀察 準確 存在 循環(huán) 密切 推測 分布 位于 （五）完成對話：（1）古麗現(xiàn)在在哪？ 。（不是就是）（2）老師，這次活動我可以不參加嗎？ 。（否則）（3）今年農(nóng)民的收成怎么樣？ 。（不僅僅也）（4）最近她為什么情緒不太好？ 。（由于以致）（5）你怎么把古麗惹哭了？ 。（竟）（6）怎樣才能學好漢語？ 。（否則） 三、學習新課：（一）老師范讀課文，學生回答：（1）我們?yōu)槭裁幢仨氉袷厣镧娨?guī)律？（2）哪三個時間段是最適合學習的時間段？（3）為什么這三個時間段最適合學習？（4）“美容睡眠期”在什么時候？ （5）1618點是干什么的最理想的時間段？為什么？（二）判斷：（1）我們必須遵守生理節(jié)律，才能保

22、證身體健康。（對）（2）每天都有三個最適合學習的時間段。（對）（3）晚睡對人體沒什么影響。（錯）（4）科學家已經(jīng)研究出了影響生物鐘周期的幾個因素。（錯）（三）分段講解課文第7自然段：（段義：我們必須遵守生物鐘；否則會引起疾病。）1、抽讀或齊讀課文，糾正讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答人不遵守生物鐘會怎樣？（引起疾?。?、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語【遵守】（動）遵照規(guī)定行動，不違背。不用于把字句、被字句。能 嚴格 必須不了 交通規(guī)則 合同 條約 紀律 校紀校規(guī)近義詞：遵照 反義詞：違背例：我們要校紀校規(guī)?！颈ＷC】（動）擔保；擔保做到。時間 質(zhì)量 重點 生產(chǎn) 完成 服從 例：我們提前完成

23、任務(wù)。產(chǎn)品一定要質(zhì)量。 確保既定的要求和標準，不打折扣。產(chǎn)品質(zhì)量 科研時間 （名）作為擔保的事物。例：安定團結(jié)是我們?nèi)〉脛倮摹Ｋ眉倨诖蚬?，使學費有了。近義詞：保障否則就會引起疾病?！痉駝t】（連詞）有“如果不是這樣”的意思，對上文作假設(shè)性的否定，同時指出否定的結(jié)果?！胺駝t”連接小句，用于后一小句的開頭，與“要不然”相近，“否則”常用于書面語。例：（1）我們必須要好好學習漢語，找不到工作。 （2）你應(yīng)該告訴媽媽，她會擔心。 （3）她今天肯定有什么事， 。 （4） ，他會忘的?！炯膊　浚┎。偡Q）。的傳播纏身預防消滅內(nèi)科治療（1） 隨地吐痰容易傳播。（2） 我們應(yīng)該采取措施預防。（3） 這

24、是一種可怕的，還沒找到治療的方法?！敬笾隆浚ㄐ危┐篌w上。相同清楚了解明白的想法的經(jīng)過的過程例：（1）我只知道工程，具體的步驟不清楚。（2）我們調(diào)查了一個星期，只了解的情況。（副）大約；大概。（3）我了解了一下那里的情況。（4）他同意我的看法。（5）這本書的內(nèi)容相同。近義詞：大體大概大約【合理】（形）合乎道理或事理。要求分配安排收費條件處理得使用 十分 他說的話很。他們的建議很。近義詞：有理在理反義詞：無理荒謬4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)容。（是、只有才、否則、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、根據(jù)安排）第8自然段：（段義：人要根據(jù)生物鐘合理安排工作、學習、和休息。）1、抽讀或齊讀課文，糾正

25、讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答 三個最合適學習時間段是？為什么保健專家提醒我們什么？什么時候是運動的理想時間，為什么？3、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語【活力】（名）旺盛的生命力：身上充滿了青春的。黃金（名）金子的通稱。比喻寶貴：時代 地段 電視廣播的時間。柔和（形）溫和而不強烈；溫柔。性情 光線 聲音歌聲脾氣燈光感到地回答地說 近義詞：溫和溫柔軟和反義詞：強烈生硬堅硬【有益】（形）有幫助；有好處。健康于發(fā)展對智力的事情對青少年近義詞：有利利于反義詞：無益有害例：植樹是的活動，所以應(yīng)該參加。我們應(yīng)該給孩子的知識。充足的睡眠對健康。欣賞音樂于身心健康。少吃油和鹽于健康?！炯に亍浚﹥?nèi)分

26、泌腺分泌的物質(zhì)。直接進入血液分布到全身，對肌體的代謝、生長、發(fā)育和繁殖等起重要調(diào)節(jié)作用。包括甲狀腺素、腎上腺素、胰島素等。舊稱荷爾蒙?！舅ダ稀可矬w或生物體的一部分趨向自然死亡的現(xiàn)象?！厩f】名詞，形容數(shù)目極多。 副詞，務(wù)必。表示懇切叮嚀。不可用在第一人稱，多用在否定句中 。 例如：你別忘了?！玖硗狻吭谧鲞^或說過的之外;在此之外。 例如：你去菜市場買些菜，再買一點肉?！久舾小浚ㄐ危ν饨缡挛锓磻?yīng)靈敏。思想敏感 有些動物對天氣的變化非常敏感。【因素】（名）構(gòu)成事物的要素。也指對事物起決定作用的原因和條件：這是造成事故的主要。 調(diào)動一切積極。4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)

27、容。（一般來說、最重要、是的黃金時間、最佳時間、對有益、提醒、所以、如果就、所以、千萬）第9自然段：（段義：關(guān)于生物鐘還有許多不解之謎。）1、抽讀或齊讀課文，糾正讀音、斷句錯誤 2、教師提問，學生回答科學家對生物鐘的研究已經(jīng)有多少年了？關(guān)于生物鐘的問題都有答案了嗎？還有哪些沒解開的疑惑？3、串講課文；板書關(guān)鍵詞并講解詞語【謎團】（名）捉摸不定的事物疑團。 一個 解釋【逐步】（副）一步一步地。 發(fā)展 了解 惡化【雖然但是】表轉(zhuǎn)折關(guān)系 例如：她走了，但是我忘不了她?！局挥胁拧織l件關(guān)系的復句 例如：你去他才會來。4、學生齊讀課文。 5、抽學生根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復述課文內(nèi)容。（雖然但、例如、只有才）四、總結(jié)本課所學內(nèi)容、重難點詞語這篇課文是一篇科技說明文，告訴我們什么是生物鐘，生物鐘在哪兒，如何遵守生物鐘。我們要根據(jù)生物鐘合理安排自己的工作、學習、和休息。五、布置作業(yè)：1、口頭作業(yè)：熟讀、背誦或復述課文；準備交際訓練的內(nèi)容書面作業(yè)：1、抄寫生詞、詞組和句子 2、用學過的重點詞語和語言點造句 3、完成書后相關(guān)練習第三講