項鏈語文課件教案

1、項鏈語文課件教案項鏈教學(xué)目的：1、體會作者獨具匠心的結(jié)構(gòu)，高四冊第6課項鏈。2、體會文中細膩的心理描寫。3、分析瑪?shù)贍柕滦蜗蟮牡湫鸵饬x。教學(xué)重點：結(jié)構(gòu)和心理描寫。教學(xué)難點：巧設(shè)契機；出人意料之外，又在情理之中的結(jié)尾。教學(xué)課時：兩課時。第一課時學(xué)習(xí)要點：本文精巧的構(gòu)思項鏈式的結(jié)構(gòu)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語二、作者簡介莫泊桑：（18501893）19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，世界三大短篇小說大師之一（另兩位是俄國的契訶夫，美國的歐亨利），對后世產(chǎn)生極大影響。莫泊桑出身在一個沒落的貴族家庭，自幼

2、受到他母親文學(xué)素養(yǎng)的熏陶，中學(xué)時便養(yǎng)成了對詩歌的特殊愛好，一心向往著做一個詩人。一八八年發(fā)表了第一篇短篇小說羊脂球，一躍而奠定了他在文壇的地位。在短短的十年創(chuàng)作生涯中，他創(chuàng)作了6部長篇小說：一生（1883）、俊友(又名漂亮朋友)（1885）、溫泉（1886）、皮埃爾和若望（1887）、像死一般堅強（1889）、我們的心（1890）。這些作品抨擊了統(tǒng)治集團的腐朽、貪婪、爾虞我詐的荒淫無恥。莫泊桑還創(chuàng)作了350多部中短篇小說，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會風氣盼同時，對被侮辱被損害的小人物寄予深切同情。莫泊桑短篇小說布局結(jié)構(gòu)的精巧。典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世

3、作家提供了楷模。三、學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)1、學(xué)生劃分層次、寫出段意2、出示項鏈圖：提示：圖上圈中的序號表示情節(jié)內(nèi)容，請同學(xué)們將序號和情節(jié)內(nèi)容對號入座填定。A、貧窮（現(xiàn)實）與富有（夢想）序 幕B、請柬機會到來開 端 （契機之一）C、做衣服，借項鏈發(fā) 展D、興奮、沉迷 E、舞會陶醉小高潮F、披衣逃走 G、失項鏈 繼 續(xù) （契機之二）H、賠項鏈 I、還債務(wù) 發(fā) 展J、項鏈是假的 大高潮以窮開始，以窮結(jié)束環(huán)形結(jié)構(gòu)項鏈式結(jié)構(gòu)掛在瑪?shù)贍柕虏弊由系乱环恋榈榈率旨芴摌s心3、研究結(jié)構(gòu)特點：特點之一：波瀾起伏，跌宕多姿“文似看山不喜平”異向思維：圖示之二比較圖略歸納：娓娓道來急劇增溫飛流直下突兀而起4、繼續(xù)討論結(jié)構(gòu)

4、特點提示：作者在構(gòu)思結(jié)構(gòu)時，有兩處十分重要，是故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)，高中二年級語文教案高四冊第6課項鏈。由于這兩個情節(jié)的出現(xiàn)，才使整個故事發(fā)生了一系列的巨變。若沒有這兩個情節(jié)，就不可能出現(xiàn)后文的情節(jié)。請找出來，是哪兩個情節(jié)？第一處：請柬。請柬的出現(xiàn)，使主人的欲望膨脹，命運發(fā)生突變，平靜的生活起了波瀾。第二 處：披衣逃走。披衣寒傖丟臉逃走丟項鏈。情節(jié)突變，急轉(zhuǎn)直下。導(dǎo)致人物命運有一次突變。歸納：特點之二：善用契機契機，一事轉(zhuǎn)化為另一事的關(guān)鍵。這個關(guān)鍵好比化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，能使矛盾突變。在小說故事情節(jié)的發(fā)展中，特別是帶有戲劇性矛盾沖突發(fā)展到一定階段時，契機的構(gòu)思和運用十分重要。它能使矛盾突變，情節(jié)

5、發(fā)生大的波瀾，從而出現(xiàn)新的局面。有助于主題和人物性格的深化。聯(lián)想舉例：紅樓夢：“傻大姐誤拾繡春囊”碰到邢夫人送王夫人處尋管家不嚴的短處王夫人氣急找王熙鳳查抄大觀園雞犬不寧，一片混亂司棋、晴雯橫禍殘死，芳官入尼姑庵一點火星導(dǎo)致大觀園的巨大變化。水滸傳：“潘金蓮叉竿失手滑落”竿打西門慶西門慶愛上潘金蓮勾搭成奸謀殺武大郎武松報仇殺嫂斗殺西門慶刺配恩州醉打蔣門神打鬧飛云浦血濺鴛鴦樓。5、文章的結(jié)尾：提問：小說結(jié)尾出人意料的一筆，讓人大吃一驚。是否在情節(jié)上有些突兀呢？前面有沒有暗示，請找一找？“當然可以”可見不珍貴“沒打開盒子看”毫不在意“我只賣這個盒子”不是原裝貨歸納：果然是一副假項鏈特點三：結(jié)尾巧妙，善于鋪墊暗示。既在情理之中，又在意料之外。引人入勝，令人深思。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)閱讀課文第一部分，找出描寫瑪?shù)贍柕滦睦砘顒拥木渥?。第二課時學(xué)習(xí) 要點：1、細膩的心理描寫2、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹捌涞湫鸵饬x學(xué)習(xí)步驟：一、背景分析1、作者是如何描寫瑪?shù)贍柕碌男睦硖卣鞯?？（現(xiàn)實與夢想的矛盾）看課文，