(九年級地理教案)初中地理教案—海陸的變遷

1、 初中地理教案海陸的變遷 九年級地理教案 教學(xué)目標(biāo) 通過對海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力； 通過對相連證據(jù)的找尋方向的探究，提高學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性，形成科學(xué)的思維方法。 通過從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究，提高學(xué)生對探究事物本質(zhì)的科研興趣；通過魏格納的故事，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用大陸漂移假說解釋一些現(xiàn)象。 難點(diǎn)：尋找大陸源移的證據(jù)。 課時安排： 1課時。 教學(xué)設(shè)計 ? 一、 海陸是變遷的 導(dǎo)入：歌曲東方之珠引出“滄海桑田”這個成語。 提問：“滄海桑田”是什么意思？ 生：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。

2、 師：其實(shí)它的原意就是指海陸的變遷。其實(shí)古人早就覺察到海陸是變遷的，因而在我國就有了“滄海桑田”的成語。 ? 二、海陸變遷的方式 師：海陸變遷的原因是什么呢？出示海陸變遷的動態(tài)課件。（可以出示喜馬拉雅山、我國東部海底、荷蘭圍海造田圖片。） 活動：（觀察、分析、討論） 提示：1)喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石說明了什么問題? 2）我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動的遺跡反映了該海域過去是狀況？ 3）荷蘭的國土面積在過去的百年中為什么在不斷擴(kuò)大？ （總結(jié)）生：變遷方式有三種：1.地殼變動；2海平面升降；3人類活動。 師：海陸是變遷的，七大洲四大洋是否就是固定不變的呢？20世紀(jì)地理科學(xué)

3、史上發(fā)生了激烈的爭論。機(jī)會總是垂青善于觀察、思考的人。正像牛頓坐在樹下 看到蘋果落下建立了自由落體運(yùn)動定律一樣，這一次是一個躺在病床上的氣象學(xué)家解決了這個問題。 下面我們來閱讀一下偶然的發(fā)現(xiàn)，偉大的假說。 生：閱讀。（最好出示資料片） ? 三、魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說過程 師：魏格納發(fā)現(xiàn)非洲大陸、美洲大陸輪廓吻合后能不能直接提出它們原先是連在一起的？為什么？同學(xué)們都學(xué)過剪紙能否用這種剪紙的辦法證明一下你的觀點(diǎn)。 生：討論，用剪刀、白紙活動。 師：巡視，指導(dǎo)。 師：誰能把你們討論的方法演示一下呢？ 生：上前演示。 師：結(jié)合學(xué)生演示評價。事實(shí)表明不能看到輪廓吻合就主觀認(rèn)為二者是連接在一起的。咱們同學(xué)

4、做事也是一樣，要注意認(rèn)真求證，不能想當(dāng)然。誰來介紹一個魏格納尋找證據(jù)的過程？ 生：（簡單介紹）魏格納最終為科學(xué)而獻(xiàn)身。 師：從魏格納發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立大陸漂移假說的過程，你能得到什么啟發(fā)呢？ 生：認(rèn)真觀察，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。 ? 四、大陸漂移假說觀點(diǎn) 師：魏格納用生命的代價換來了大陸漂移假說的建立，現(xiàn)在我們就來看一看大陸漂移假說。（出示大陸漂移課件）它的基本觀點(diǎn)是什么？ 生：兩億年前，各大洲是連在一起的，它的周圍是一片汪洋。后來才分裂為幾塊，（南北美洲向西漂移，非洲向北漂移，大洋洲向東北漂移，南極洲向南漂移。）緩慢漂移逐漸形成今天的布局。 師：對照現(xiàn)在的世界地圖看一看大西洋是怎樣形成的？太

5、平洋有什么變化？ 活動：分組討論。 總結(jié)： 生：以前沒有大西洋，后來非洲、歐洲與南北美洲慢慢漂移開才形成大西洋。 生：太平洋在逐漸縮小。 師：太平洋將來命運(yùn)會怎樣呢？ 生：會消失。 師：大家把書翻到教材第35頁，誰能解釋一下圖216？ 生：以前南美洲和非洲是連在一起的，所以會出現(xiàn)古老地層吻合。 師：看圖2.I7解釋一下。 生：因?yàn)樗鼈冊瓉硎窃摻釉谝黄鸬?。所以有相們的物種分布在不同的兩個大洲。 師：據(jù)科學(xué)家考證，在白雪皚皚的南極洲地下埋藏著大量的煤礦，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 學(xué)生活動：討論。 總結(jié) ： 生：煤是樹在高溫高壓下經(jīng)過很長時間形成的，樹是生活在溫暖潮濕的地方。說明南極大陸以前不在這里，而是在一個溫暖多雨的地方，后來才漂移到這里的。 師： 所有剛才我們討論的問題都可以證明大陸漂移假說的成立，魏格納用生命代價收集證據(jù)，驗(yàn)證了大陸漂移假說的正確。這給我們以很大啟示，同學(xué)們前面講得都很好。我們對大陸漂移假說探討這么多還有什么懷疑么？ 生：大陸為什么會漂移？是什么推動它漂移的呢？ 師：提得很好